6届学前教育专业实习生实习通讯.docx
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6届学前教育专业实习生实习通讯
2006届学前教育专业实习生实习通讯
心绪
停课的日子
备战心得
实习计划
试讲的感受
学愚公，搬大山
初为人师的点滴
当班主任不容易
实习的第一天
我走进了机关幼儿园
被赶上架的鸭子
我才真正是学生
实习散记
三天印象
遇到不听话的学生怎么办
第一次……
可爱、调皮捣蛋、可恨
给菜起名字
将来所面临的
大四班丢钱事件
实习的第一天
一个幼儿教师的荣耀
见习的第二天
“袖手旁观”并非坏事
累！
并快乐着
感受今天的“成功”
爱是有回报的
纯真·童心
风雨中的好心情
一杯水中的爱
模仿
点名时的师生情感交流
讲课之感
“老师，我觉得树不好”
“三周”联想
踏着春的节拍
工作感言
如何处理师生关系
误字之过
童心童真
教育，无处不在
巧吃蛋糕
从失望到希望
老师也排队
运动会带来的快乐
不要剪我的照片
童言
不愿认错的扬扬
面对不听话的幼儿，需教育有方
实习中的四味俱全
家长开放日
撕“瓢虫”的孩子
“羞羞榜”计划
心绪
机关幼儿园实习生刘姝茜
紧张的实习马上就要到了，我怕我会适应不了，虽然不是第一次到幼儿园，但此时不同于彼时，我所面临的生活境况会有很大的不同。
以前，是见习，也不过就是两年前吧，我似乎还有资格把自己当做一个还未长大的孩子，从不会去想工作为何物，生活为何物。
但是现在，我不想去想却不得不去想。
还有几个月就要毕业了，那之后将意味着什么我们每一个实习生都很清楚。
我一直以为三年的学习是一件很漫长的事，根本不知道它会在不知不觉间走得那样快，像玻璃上的水珠走得毫无知觉，当我们发现那些模糊的水痕都已不见时，才恍然明白，又过了一天、一月、一年！
实习动员大会结束了，我想今天该是个特殊的日子，因为，三年来我们想像中的未来生活，都在神秘的面纱笼罩之下，便会在今晚以后得以揭晓。
哦，我想明天，明天就更该是个值得期待的日子！
可是，今晚的心绪有些乱：
紧张地期待着，甜蜜地期待着，但愿明天是个美好的日子！
但又极度地担心着，明天，明天学校的升旗仪式结束后，我们就会跟着实习指导老师步行去机关幼儿园，路不远，但天天去总也会有累的时候。
所以今晚我就得告诉自己，做好吃苦的心理准备。
也许有一些活自己在家里都不会干，但去实习以后，一定要以一名正式教师的身份来要求自己，鞭策自己，一定干好！
卡耐里有一句话说得很好：
“为明日准备的最好方法就是集中你所有的智慧和热情做好今天的事。
”我想我会这么做的。
每一天都是新的一天，每一天也都是我们人生中非常重要的一天。
做好每一件事，微笑着迎接每一个困难与挑战，我想我会成功的！
停课的日子
物探幼儿园实习生彭苦
“哦！
停课了！
”
当我们看到综合楼门前黑板上的停课通知时，大家都兴高采烈地叫唤起来。
是的，停课了！
我们要去实习了。
心里分外高兴但又有些许紧张。
虽然在一、二年级也曾去幼儿园见习，但那只是做些提提水，拖拖地，帮幼儿园的小朋友们叠被子的杂活，真正到幼儿园去讲课可还是第一次。
桌子上堆满了参考书、草稿纸。
一篇简单的教案虽已修改了好几遍，但仍然没有达到要求，试讲时也由于太紧张而一塌糊涂，但这丝毫不能打消我的积极性，因为想想明天能和小朋友们一起玩耍、一起学习该是一件多么幸福的事情啊！
指导老师坐在一组第一排，被大家围得水泄不通，平时内向的同学也变得格外积极，争着让老师修改自己的教案，然后上台试讲，教室里也仿佛是幼儿园课堂，大家模仿幼儿的语气说话，时而哄堂大笑，时而庄严肃静。
停课的日子，我们紧张，我们快乐，我们每一个人都加倍努力着。
备战心得
粮食局幼儿园实习生雷蕾
实习，是检验我们三年来是否有所收获，是否努力了的时候，而且在实习中，我们可以发现在学校学习中的得与失。
因为只有在实习中认清自己，才能在今后的工作中更好的展现自己。
所以，实习是我们求业之前必修的课程。
我们的实习课程将近，同学们也开始紧张起来，人人都认真地准备教案，大胆地试讲。
无论是在台上讲的“老师”还是在台下听的“学生”，都认真地扮演着自己的角色，尽量地把课讲得有声有色。
万事开头难，毕竟纸上谈兵是靠不住的，要有“活把式”才行，所以刚开始试讲时就困难重重。
经过几轮的试讲，我感觉到我们存在的不足大致有以下几点：
一、教案内容不够充实，课堂上剩余的时间长
二、知识不够全面，预设的目标没有完成，安排的活动不能收到理想的效果
三、教具利用不够充分，降低了教具的辅助功能
四、讲课时怯场，体态语言运用得不恰当
五、不会组织教案等等
由于存在这些不足，整个教案便显得漏洞百出。
所以我觉得要使自己成为一名合格的或者优秀的幼儿教师，就要克服这些不足，就必须努力地丰富自己、完善自己，在练兵中有针对性地克服这些问题。
实习计划
园林一小幼儿园实习生吴珍
马上就要实习了，而我在想到了幼儿园之后，面对那么多天真的小朋友，应该如何进行教育呢？
怎么和小朋友交往？
我这个没有教案经验的实习生怎么给小朋友上课？
问题实在是太多了，因此我为自己的实习制定了如下计划：
㈠、严格遵守实习单位的规章制度，每天按时上下班，不迟到、不早退。
㈡、要用自己的一颗仁爱之心来关爱每一位小朋友，不管他们是长得漂亮或是不漂亮、聪明或是不聪明、调皮或者不调皮，我都会用自己的爱来呵护每一位小朋友，平等地对待他们、尊重他们。
㈢、在教案方面，我要认真查资料、写教案，将教案交给指导教师修改或指导，指导教师不签字不上讲台；努力上好每一节课，在教案中学习，做到教案相长。
㈣、在实习中，多向指导教师请教，争取不留下遗憾。
认真完成实习学校布置的任务。
这次实习，我决心对自己加倍严格，努力完成自己制定的计划，争取做一名优秀的实习生。
试讲的感受
三小幼儿园实习生陈雪晴
试讲之前，总以为给小朋友上课很简单，可是这些天来的备课试讲就已使我筋疲力尽。
从前以为当一名幼儿教师很简单，只要和小朋友一起玩游戏，进行活动就可以了，但是这几天每天都在教室里写教案、试讲，真是累！
写教案可真难，仅教案的活动目标，我写了好几遍才算合格。
写完教案就是试讲，自己在下面讲了几遍，但是站在三尺讲台上还是不够自信，所以试讲也就不是很成功，而且我写的教案让“小朋友”总是不太感兴趣，“小朋友”也总不能活跃起来。
就要实习了，这样去给幼儿园小朋友讲课真不能成功该怎么办啊！
以前见习时曾感受过幼儿园小朋友们上课的吵闹，也曾深深体会到，上课时你必须能够让他们对你讲的内容感兴趣、对你安排的活动感兴趣才能够上好课！
这几天我总在给自己鼓气、加油，希望自己在实习中能够表现优秀，所以在试讲的过程中我特别认真，因此也就收获了不少，将同学们试讲时的不少好的教案方法牢牢记住了，比如课堂中必须首先要自信、把小朋友们看作自己的小妹妹一样关心她们、疼爱她们、但也要严格要求等，努力把自己所学的知识传授给小朋友，使他们能够健康、幸福地成长。
现在的小朋友都玲珑乖巧，只要你献出了爱心，你就一定会得到回报，也只有献出爱心，才能和小朋友相处融洽，才能使你的教育得以实施。
试讲使我学的知识不少，这一段经历在我看来是对自己的磨炼，为我在实习中能够成为一名小朋友喜欢、工作能力强的一名合格的准幼儿教师打下了坚实的基础。
学愚公，搬大山
商业局幼儿园实习生刘嫣<小）
本以为只需要对幼儿园小朋友们说一些好话哄哄，他们就会对你言听计从；本以为自己很懂小朋友，他们的回答会是我教案设计中理想的答案；本以为给小朋友上课只需要耐心地听他们说话，细心地对待他们就行了，但今天才知道完全不是这样！
试讲已经几天了，可我却还是一头雾水，我终于明白原来以前的一切都只是我的想象，要达到这种境界，就得移平几座山。
首先在我面前的第一座大山就是写教案。
教案目标是这座大山里面的第一块大石头，它要从认知、情感、技能这三方面出发，用老师的话说这三点就是一篇教案的三个面，缺一不可，只要缺少一个，它就立不起来，就是只一个平面。
但要把它们找准可真不容易，你首先得吃透材料，找出知识点，然后得观察幼儿，分析他们，设想用什么教案方法才能使他们接受，最后还要用简炼，恰如其分的语言把它们写出来。
在我面前的第二座大山就是教具，对于手工不怎么样的我来说，那还真是一件大事，所以我真的知道了朋友多了路好走，在同学们的帮助下，便基本搬开了这块巨石，不然就凭我，恐怕还未进园，别人就已作好扫我出园的准备。
第三块大山也就是设计活动的过程，一步一步都得环环相扣，既不能啰嗦，也不能呆板，除了要能够吸引小朋友外，还得有针对性地培养他们的个性。
难怪别人说，一名出色的幼儿教师一定会有一颗孩子般的心，是啊，没有童心，不懂得幼儿心理如何去引导、教育小朋友呢？
最难移的一座山也就是上课了，无论是教态、教案语气语调，还是表情都得不厌其烦地练习，而且，就我们来说，对教案的熟悉程度那不仅该是百分之百，而该是万分之万，否则，在台上自我暂停或是被NG那是在所难免的了，但指导老师说教案中的每一个环节都把小朋友放在首要的地位考虑，那就不会出现很大的问题。
是啊！
本来小朋友才是主体，我们只是主导。
我们上课的目的不是带领小朋友走走过场，而是要将教育落到实处，因此教案成功与否也不一定取决于教案是否好，关键得看在课堂上小朋友获得了多少。
虽然才开始试讲，这几座大山就已压得我喘不过气来，好几次试讲都让我尴尬收场，但指导教师说在自己老师、同学们面前出了丑，在幼儿园也许就会少出丑，甚至不出丑，但愿如此吧！
我觉得自己现在更像是惊弓之鸟，稍有不慎便害怕出错，但我相信我有愚公移山的精神，面对这几座山不会回避，我要用自己的双手，还有自己的心去铲平它们！
初为人师的点滴
供销社实习生高莎莎
刚到幼儿园的前两天根本就无法适应，更别说轻松了，前两天真是想起来都觉得累，拖地、扫地、洗碗，本来在家从来不做家务的我，今儿也做起了小孩子们的“保姆”了。
今天我给中二班的小朋友们上了一节语言课，先前我的教案准备、教案过程设计、教具制作都完全OK，就连前天晚上睡觉前都演练了一遍，早上起床的时候，还边刷牙边想着怎么讲。
来到幼儿园后，班上小朋友到齐了，我拿着教具、课本，若无其事的样子，可是刚一开口，就泄气了，讲得太快，小朋友根本无法听清楚，讲到中途，就语无伦次地一个人在那说着，就连自己也不知所云，不过唯一庆幸的事，班上还没有吵闹的现象，也许这些孩子对新来的老师有新鲜感吧，所以听得特别认真，只可惜我当时太紧张了，让准备了这么长时间的课件，成了夭折的M花子，没能绽放在小朋友心中，却融化在我的口中，唉，也许这次因紧张而失败就是为我下一次成功的基础吧，我相信，有这一次的失败就会有下一次的成功。
今天班上有两位小朋友打架，我过去劝说，可是后动手的小朋友提出的问题就让我呆住了，他说：
“难道他打我我就不还手吗？
”我当时真的不知道怎么回答，就东拉西扯了一番，当时先动手的小朋友沉默着不做声，过后，我单独找他过来问原因，原来他只是轻轻地拍了他一下，他就还手了……
今天下午，我和同伴一起到班上去，刚进班小朋友都看着我们，那种感觉就像自己是一片绿绿的草地上的一朵鲜艳的花，当老师真好！
虽然前几天有一点累，但是累中有幸福，那一声声“老师早上好”，和“老师再见”就是让人觉得舒服，所有痛苦和疲劳都在云天外了。
我班有个小朋友特乖，她叫刘欣月，才三岁，来幼儿园从不哭，摔倒了自己爬起来，什么事都能自己做，有的小朋友哭闹，她还能上前安慰，上课时也能积极地配合老师。
还有一位小朋友，他聪明，但是很顽皮，他可以不听讲就能回答老师的问题，但是他又能将身边的小朋友带动起来不听讲，和他一起玩。
还有一些学生，有的可爱呀、有的顽皮呀、有的喜欢吵闹呀……看着这么一群孩子，我打心底觉得当幼儿教师真幸福。
当班主任不容易
园林三小实习生朱小乔
以前我是在幼儿园实习，这次来到一个新的实习环境——三小。
来到三小已经有三天了，对这儿的情况有了一些初步的了解。
这次来到三小，这里给我一种很不错的感觉。
这里的领导和老师热情接待了我们，并且耐心地辅导我们这些初出茅庐的实习老师，给我们无微不至的关怀，我们很感激他们。
这一周我主要是见习班主任的工作，下周开始正式的教案实习工作。
以前总认为班主任的工作轻而易举，耍耍嘴皮子就可以了，但通过这几天的观察和体验，我有了一种新的认识。
其实，班主任的工作并不是我想象中那般容易的，班主任的工作很繁重，也非常辛苦，当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任更不容易。
我想“世上无难事，只怕有心人。
”在实习阶段，我一定会多向我们班班主任陈老师学习，学习她宝贵的工作经验，诚恳耐心地向她请教。
我们班班主任陈老师是一位尽职尽责的班主任。
班主任工作虽然不好做，但陈老师却做得很好，是三小的一位优秀的班主任，我真诚地希望能够学得她工作经验的九牛之一毛。
在业务上一定会多向专业指导老师郭老师请教，郭老师是一位德高望重的专业教师，我从心底佩服她，迫切希望能从她那里学得专业上的一招一式。
初为人师，我才真正地体会到当班主任不容易。
因为班主任的工作不单只是教书，更重要的是育人。
是三小给我提供了实习班主任的机会，我会紧紧抓住这个难得的机会，锻炼自己，争取做一个合格的班主任。
实习的第一天
供销社幼儿园实习生杨双红
怀着“激动”又“紧张”的心情踏进了供销社幼儿园的大门，真的不敢相信这就是供销社幼儿园，以前听很多同学说，供销社幼儿园很差，环境如何如何不好，可是今天亲眼一见，竟不敢相信是真的，因为与听说的反差太大了，幼儿园里面一切都是新的，感觉好极了。
我们刚走近办公室，两位园长便出来热情地迎接了我们，我本来有些沉重的心情又轻松了不少，因为两位园长很亲切，对我们又十分热情，心里的一块石头总算落地了，园长给我们提了一些实习的要求后就让我们进班实习了。
我和A被分到中<一）班，一进班，该班的老师和小朋友们就非常热情地迎接我们，于是我对自己以后的工作便非常有自信：
今天早上的这一良好的开端，我想是一个好预兆，我的实习工作一定会进展得很顺利！
和几位指导老师相互认识以后，我便认真地听带班老师上了一节课，感觉好极了，老师的教案经验十分丰富，短短一堂课，我学到了很多东西，真是受益非浅。
指导老师叫我们今天下午就试讲一节课看看，不管好坏都不要紧，让我们先尝试一下，我们两个怀着激动的心情答应了，不过更多的是紧张、害怕。
我个人是很想试一下自己的能力的，想尝试一下自己当老师是什么样子的，但是内心却非常害怕，怕自己上不好，因为我知道要上一节完整的课是十分不容易的，上好就更不容易了，自己又没有经验。
要知道，小朋友在上课的时候一定会随时发生“状况”的，如果发生“状况”了，自己又不知所措，不知道怎么处理，那不是在上课的时候出了丑？
说实在的，真的很担心，怕自己不行。
不过话又说回来，担心又怎么样呢？
课是要上的，过多的担心就是自己给自己施加压力，担心自己不行只能给自己造成更大的心理压力，只能让自己更没有自信，如果自己没有了自信那就等于已经失败了一半，如果你连自信都没有了，我想你便什么事也做不成了，任何事最终也只能会以失败告终。
所以我虽然有点怕，但是我一定会克服的，我对自己有100%的信心，相信自己一定能行。
很快就到了下午，该我上课了，带班的两位指导老师以鼓励与信任的眼神看着我，我也自信地回望老师，尽管我的心跳忽然加速了，但是我相信我一定会克服这小小的紧张情绪的。
我带着自信上课了，刚开始，一切都还顺利。
到了中途，我向小朋友们提了一个问题，可他们答不上来，于是，课堂上冷场了。
我想我一定是把问题提复杂了！
教师里顿时很安静，小朋友们个个带着疑惑的眼神看着我，我顿时不知所措，口张不了了，头一下子大了，心顿时就慌了！
可我还是尽量压住自己紧张的心，想把情况扭转过来。
但当我一开口说话，天啊！
情况竟变得越来越糟了：
教室里忽然变得吵闹起来，小朋友们大都转移了注意力，自己做自己的事情去了。
我真的不知所措了！
指导老师见此情况，马上走上讲台来，说也奇怪，教室里一下子就安静了下来！
我的第一节课以失败告终了，课上得很差，但是指导老师还是对我说了一些鼓励的话，令我很感动。
之后我想了很多，我不会因为这一节课失败而否定自己不行，相反我会更加坚定自己的信心，让今天的失败成为我前进的动力。
我一定会在这次失败中找出我的不足之处，以便改正。
我相信，我一定会克服自己的不足，而且在不久的明天我也一定会成功，一定会成为一名优秀的幼儿老师！
实习的日子里，感觉时间真的过得很快，生活特别充实，觉得一天到晚有做不完的事，也真正感觉到只有这样生活人生才有意义。
我走进了机关幼儿园
机关幼儿园实习生刘姝茜
多日的期盼终于迎来了这紧张的一天。
当我随着人流踏进机关幼儿园大门的那一刻开始，我知道，我必须把自己当作一名正式的幼儿教师了。
分班前，机关幼儿园的康园长和胡医生热情而又亲切地接待了我们。
她们脸上那平易近人的微笑让我心里觉得特别的踏实，所有的紧张和不安也在不知不觉间一扫而光。
我们入园的第一件事便是集合在一起开了一个分班会。
说是分班会，其实重点并不在于分班。
比分班更重要的是机关幼儿园的张园长给我们这些即将面前就业压力的实习生上了实习工作的第一课。
这一课，对我们而言是非常重要的。
它主要包括四个方面：
第一，要求我们要有责任心。
家长把孩子交给了幼儿园，我们作为孩子的带班老师就必须担负起全部的责任。
对待孩子不仅要耐心、细心，而且要做到眼勤、手勤、口勤。
让每一个小朋友在幼儿园里学习、生活得愉快，是我们每一位幼儿教师的责任和义务。
同时，要有责任心还包括：
关注孩子的身体健康、尊重孩子的自尊心，认真对待每一天的工作、注意孩子的安全等等。
这，是我们每个实习生必须做到的第一点，也是最重要的一点。
第二，要求我们守本园的规则。
一支高素质的教师队伍，必须有一套高质量的管理规则，机关幼儿园的园规相当严。
服从管理，接受约束，这是每一名机关幼儿园的正式老师必须做到的。
从我们踏进机关幼儿园大门的那一刻起，我们就应该把自己当作是机关幼儿园的一名正式教师，所以我们就必须用这个规则来严格要求自己了。
第三，要求我们讲礼仪。
从某种意义上说，幼儿园应该这是一个高度文明的“社会”，讲礼仪是作为这个“社会”中每一个人必须具备的良好品德。
而作为一名幼儿教师，我们要做的就是：
对孩子讲礼仪，对家长讲礼仪，对同事讲礼仪，言行举止都要讲礼仪。
第四，要求我们团结互助。
一个集体之所以被称作集体，是因为它的生存得靠集体的每一个人共同付出。
互相配合，互相帮助，我们集体才会更加繁荣，我们的集体生活才会更加美好。
转眼一天已经过去，这实习的第一天过得太有意义了，我会将今天的收获牢牢记在自己的心里。
明天，又是新的一天，我告诉自己，好好干！
被赶上架的鸭子
粮食局幼儿园实习生陈敏
今天是实习的第二天，因为明天我们班的朱老师要讲一节特别的公开课，所以作为实习生的我们都要帮忙，大家中午12点半就进了教室，三位老师都有事要忙，我们帮着照管班级，顺便给教具上色，为以后自己上课作准备。
下午，小朋友起床的那一阵子，艺术班按规定还有一节准备课，我随口问起朱老师待会儿要上什么课，朱老师在黑板上写了“老师”两个字后说，等会儿你们给他们上课，教小朋友们写这两个字，课间作业是将两个字各写三排，先让小朋友们调整调整午睡后的情绪。
我们听了大吃一惊，连忙向朱老师解释，教案还没有写好，朱老师却要我们随堂讲，尚在踌躇之际的我来不及作出反应，便被推了上讲台，同班的李佩早就躲到了休息室，去帮老师作明天的准备，刘艳艳则站在了一边，准备做我的配班老师。
看着闹哄哄的小朋友，我心都乱了，这可怎么办？
我又没准备，又是第一次，天啊！
让我死吧，这太突然了！
最主要的是我从来没有看过老师上识字课，根本不知道怎么教，那可和活动课不同啊！
没办法，赶鸭子上架，眼下最主要的是让小朋友安静下来，我想起了老师常用的一招，摇摇铃，喊一句：
“小手举起来！
”条件反射似地，不管是做什么事的小朋友都举起了手，口中喊着：
“小手摇一摇！
”我正想接下来应该怎么做时，二组前排的一个小朋友说：
“老师，这两个字我认识。
”我眼睛一亮，指着黑板上的两个字问：
“他认识，其他小朋友认不认识这两个字？
”出乎意识地，小朋友们都说“认识！
”但我还是教读了几遍，可读会后，他们就又闹起来了，没办法，我干脆点了几个闹得最凶的孩子让他们上台写这两个字。
当然，他们都不会写，有的站着不动，有的要不就乱七八糟画几笔，看不出写的是什么。
我让他们都下去，整顿了纪律之后，让小朋友们对比老师写的和小朋友写的有什么差别，他们倒都能在我的引导下回答上来，可教室的安静却又一去不复返，整个课堂像个菜市场，吵极了，我要求他们安静，他们根本不理我，太可气了！
我气不过，大声吼了句“安静！
”可能受到惊吓，小朋友们全怔住了。
我继续上课，教“老”字的时候，教室虽然还有点小声音，但我怕闹出更大的乱子，没有理会。
讲完后，我点小朋友上来写，他们全举手，点了几个上去演板，下面的就全乱套了，我怎么说“安静！
”都没有用，他们和先前一样根本不理我，我再点几个闹得特别凶的站起来也没效，朱老师在隔壁听到声音，过来了一下，说来真奇怪，教室马上恢复了安静，可朱老师一走，就又闹开了。
可笑的是刘艳艳帮我一起管纪律，我喊起来站着的，她以为是自己站起来玩的，喝斥他坐下去，她点起来的，我又以为是站起来玩的，要他坐好，结果呢，教室还是吵，我们实习班的班长周欢当时正在我们班教室的厕所洗什么东西，<她是大专生，有过实习经验）听到了吵闹声，出来帮我，她走出来微笑着站在前面，不一会，小朋友就安静下来了，她表示不高兴地说，如果她还听到吵闹声，就更不高兴了！
这样，我的课才得以继续下去。
课后，我跑到休息室对朱老师和贺老师说：
这堂课我的自信心是完全崩溃了，虽然小朋友们学会了写“老师”这两个字，但我发现我完全不会组织教案，老师们便告诉我，是我平时只和小朋友玩在一起，没有站在老师的角度既亲近他们又严格要求他们，以致于他们都不把我当老师了，失去了老师的威严的缘故。
那瞬间，忽然发现我以前学的东西根本没想到要用上，现在最实际的还是怎样在课堂上组织好小朋友，不然我的课没法上，那可就真是问题了，所以，从明天开始我给自己的任务就是加强组织教案的实践，让小朋友能在我的教育和引导下天天进步！
我才真正是学生
粮食局幼儿园实习生李露
今天指导老师给我们“下达”任务，下午的艺术课——“绘画”由我们来试讲，我们推选了龙敏同学，她的绘画能力较强。
指导老师将教材交给她，并交待了些具体要求。
带着这个任务，我们三个人都作了准备，龙敏同学主要讲课，因此教案由她执笔，我们两个人在旁边维持纪律，做些教辅工作。
下午，龙敏同学将早已准备好的画——美丽的春天，边讲边画地画在了黑板上。
在画春天景色的过程中，小朋友们提出了各种各样的问题，当龙敏同学回答不了时，我们就辅助讲解，画讲完了，剩下的时间是练习，该小朋友们自己发挥想象了，我们三个便在旁边作指导。
我不经意间看到了一个小男孩，画的完全和老师教的不一样，我便问他：
“你怎么和老师画的不一样啊？
”我当时是想说他画错了，但他对我说：
“我比老师画得好些。
”听到这如此自信的话，真不敢相信这是一个学前班的小朋友说出来的，所以我并未理会，又去看别的小朋友的画了。
当我再转回来看他时，他已经将一幅与黑板上截然不同的画摆在了我的面前。
画面很干净，线条也很均匀，所有的事物都符合春天的季节特点，看来他的绘画能力在班上是较强的，而且他的思维很特别，能画得与众不同。
我真的吃惊了，但马上就想到了在学校学的教育理论。
是啊，现代教案本来不应该只局限于“按部就班”，应该引导小朋友们在学画画的同时，发挥自己的想象，得到更多的发展。
不仅是绘画课，其他课程也是如此，于是，对之前说的那句话，我很想收回，可这是永远不能的了，所以我选择“后期”弥补，我把他的画展示出来让大家看，并且引导其他小朋友向他学习。
做完这些，我才觉得自己心里舒服了很多，走在回校的路上，心中突然明白，今天不是我给小朋友上课，而是他们给我上了金贵的一课。
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