部编版八年级语文上册课内古诗词翻译及常见考题汇编详细解析考试必备.docx

部编版八年级语文上册课内古诗词翻译及常见考题汇编详细解析考试必备.docx

《部编版八年级语文上册课内古诗词翻译及常见考题汇编详细解析考试必备.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文上册课内古诗词翻译及常见考题汇编详细解析考试必备.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版八年级语文上册课内古诗词翻译及常见考题汇编详细解析考试必备

部编版八年级语文上册课内古诗词翻译及常见考题汇编【详细解析】（考试必备）

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

译文：

傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，

层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。

大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

1.试分析首联在全诗中的作用。

①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。

第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。

②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。

颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。

这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

诗歌颔联妙在融情于景。

诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。

5.第一、二句描绘了怎样的画面？

描绘了一幅满天秋色（江天寥阔、山清水秀，水波清冷）、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。

6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。

7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？

四句写薄暮中所见景物。

举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。

静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。

牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。

这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

8.诗人在诗中流露了怎样的感情？

首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

翻译：

传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。

黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。

登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。

可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？

凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！

1．解释下面的词语。

历历：

指（汉阳林木）清晰可数（或“分明的样子”）

乡关：

故乡

2.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?

在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答：

“愁”字。

全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。

尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

3.这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“突”字重出，是否有重复之嫌，为什么？

答：

不重复。

由于气势贯通，自然天成，读来并不感到重复。

诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？

（4分）

答：

一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情。

4．五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。

答：

天气晴好，江北汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。

5、崔颢的《黄鹤楼》表达了作者怎样的思想感情？

答：

表达出诗人思念故乡的情感，抒发了作者的忧愁心情与思乡、无奈之苦。

使至塞上

【唐】王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

翻译：

轻车要前往哪里去呢？

出使地在西北边塞。

象随风而去的蓬草一样出临边塞，象振翮北飞的归雁一样进入边境。

浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。

到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。

1、作者王维，唐代诗人。

2、开元二十五年【737】的春天，王维奉唐玄宗之命，进西北边塞慰问。

这首诗所写的就是这次出使的情景。

3、1—2句诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。

4、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”赏析:

答：

山高路远，诗人以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。

表达了自己被排挤出朝廷的的抑郁、愤慨。

5、为什么说这是一首边塞诗？

结合诗句具体说明。

答：

可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。

6、“大漠孤烟直，长河落日圆”炼字赏析（从意境和炼字方面）：

答：

诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切感受。

“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。

两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑、视野开阔。

7、“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析（从“诗中有画”方面）：

答：

这两句话充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感，首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳，到绵延无边的大漠，画面上景色虽不多，但空间阔大，层次很丰富，其次它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛是抽象派的作品。

这两句在色彩上也很丰富，广阔无边的大漠，黄沙漫漫，黄昏，橘红色的夕阳收敛了光辉，辉映着波澜不惊闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑辽阔的边塞风光如在眼前。

8、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。

颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。

请说说这幅画的美是如何表现出来的

示例一：

①图画的构图美。

②画面空间阔大，层次非常丰富：

从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。

示例二：

①图画的线条美。

②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：

广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。

②色彩艳丽、丰富：

黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。

示例四：

①图画的意境美。

②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。

“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。

9．王国维说：

“一切景语皆情语。

”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？

营造了怎样的意境？

表现了诗人怎样的情感？

答：

写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境；表现了孤寂的情感。

10、这首诗表达了怎样的思想感情？

答：

由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。

看到大漠景色后产生的慷慨悲壮之情。

渡荆门送别

唐代：

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

译文：

乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。

青山渐渐消失，平野一望无边。

长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。

月映江面，犹如明天飞镜；云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。

故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。

1、请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。

答：

长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。

晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

2、请写出表达作者思想感情的句子。

答：

仍怜故乡水，万里送行舟。

3、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。

请任选一个角度进行赏析。

答：

①绘意境：

苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。

渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。

作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。

②赏字词：

“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：

“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

④品技巧：

运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。

更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

4、古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

答：

“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。

5、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对故乡依依不舍之情的一个字是。

答案：

怜。

6、"山随平野尽，江入大荒流"写出了什么样的景象？

答：

两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。

7、表达了作者怎样的思想感情？

答：

表达了诗人对祖国大好河山的赞美，对故乡的依恋之情。

钱塘湖春行

【唐】白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

翻译：

走在西湖边。

从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片.。

几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。

一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。

我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。

1、《钱塘湖春行》作者白居易，唐代大诗人。

2、水面初平：

湖水才同堤平，即春水初涨。

3、暖树：

向阳的树。

4、不足：

不够。

5、这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“行”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来喜悦之情。

6、首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

”赏析？

答：

漫行于孤山寺的北边，贾公亭的西面，春水初涨，湖面于堤相平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低，所以说“云脚低”。

这一联勾出了西湖早春的轮廓。

7颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”赏析？

答：

写莺燕，从动物的动态的角度写出了初春给人带来的生机勃勃的感觉。

用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱；一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵；一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。

这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机，使人们倍加感到生命的美好。

8颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

”赏析？

答：

写花草，用“乱花”、“浅草”来写西湖早春的美景。

“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够，都表现出事物在发展变化之中。

从植物的角度，着重表现诗人面对初春美景的喜悦的心情。

9.尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

”赏析？

答：

“行不足”是因为看不足，说明诗人留恋忘返，“最爱”直抒胸臆，说明诗人完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。

10、从本诗中哪些词语可以看出是写初春的景象？

答：

“水面初平”“争暖树”。

11、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出钱塘湖初春的景象之外，还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景。

12、作者游览的行踪是寺北→贾亭西→湖东→白沙堤，在描写西湖景物时，最能