幼儿教师资格证《综合素质》强化试题及答案解析5.docx
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幼儿教师资格证《综合素质》强化试题及答案解析5
2020幼儿教师资格证《综合素质》强化试题及答案解析5
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1.关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（ ）。
A.关注情境阶段
B.关注自我阶段
C.关注他人阶段
D.关注学生阶段
2.传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视了（），不能以此作为学生优劣的判断标准。
A.学生的能力
B.学生的个别差异
C.学生的创新
D.学生的思想
3.教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。
A.教育行政机构B.学校制度
C.师资培训机构D.教育法律法规
4.幼儿期是（ ）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。
A.语言、形状知觉、音感
B.记忆、形象思维、色彩感
C.动作、逻辑思维、想象力
D.意识、时间知觉、乐感
5.要加强职业道德修养，教师第一要做到（ ）。
A.勤学
B.慎独
C.内省
D.自律
6.对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?
（）
A.“请注意不要错拿别人的毛巾”
B.“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D.“拿别人的毛巾，其他小朋友会不高兴的”
7.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
A.注意倾听
B.言语专业化
C.注意蹲下去与孩子平等对话
D.用点头、抚摸鼓励幼儿
8.下列不属于教师专业知识的范畴的是（）。
A.科学和人文方面的基本知识
B.专门性的学科知识
C.教育学科知识
D.教育研究知识
9.“师生关系体现了父子关系”这句话的真正内涵是（ ）。
A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
10.幼儿晨晨因为不能完整背诵儿歌，李老师罚他当天放学前抄儿歌20遍才能回家，晨晨只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，李老师的行为侵犯了幼儿的权利，不包括（ ）。
A.健康权
B.休息权
C.娱乐权
D.劳动权
11.中华民族的摇篮是（）。
A.黑龙江流域
B.松花江流域
C.黄河流域
D.淮河流域
12.台湾在三国时称为（）。
A.夷洲
B.流求
C.东番
D.台湾
13.蒙古族的那达慕大会是在（）。
A.丰收年景的6～9月
B.每年秋天
C.清明后10天
D.端午前3天
14.培根在评述中国古代文明的三项成果时说：
“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面貌和状态：
第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。
”材料中的“三种东西”是指（）。
A.甲骨文、造纸术、指南针
B.印刷术、青铜器、指南针
C.书法、火药、指南针
D.印刷术、火药、指南针
15.西欧有一句名谚：
“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。
”结合对中外古代科技史的理解，下列说法正确的是（ ）。
①中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
②古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高
③欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学
④阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
16.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）。
A.《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者是施耐庵
B.《关雎》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》
C.《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名
D.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者是苏轼
17.下列文学常识表述有误的是（ ）。
A.《春》和《背影》的作者是朱自清
B.《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈
C.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》
D.《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家
18.下列文学常识表述不完全正确的是（ ）
A.《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元朝马致远
所作的散曲
B.《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文
C.按写作年代的先后排列，下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》
D.鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克·吐温的《竞选州长》都是小说
19.构成堂·吉诃德性格喜剧性的主要因素是（）。
A.他对社会的冷嘲热讽
B.他企图恢复过时的骑士精神
C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败
D.他为崇高理想而献身的伟大精神
20.“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来如春梦几多时，去似朝云无觅处。
”这是哪
位诗人的诗句?
（ ）
A.李白
B.李商隐
C.白居易
D.李清照
21.《伪君子》的主人公（）是典型的宗教骗子。
A.奥尔贡
B.艾耳密尔
C.达尔杜弗
D.大密斯
22.幼儿文学应该特别注重（）。
A.简单性B.故事性和新奇性C.教育性D.趣味性和娱乐性
23.幼儿接受文学的主要方式是（）。
A.读
B.看
C.听
D.触摸
24.幼儿文学中最古老的两种文体形式是（）。
A.儿歌和寓言
B.儿歌和童话
C.神话和儿歌
D.儿歌和童话
25.下面哪部作品不属于“格林童话”?
（ ）
A.《青蛙王子》B.《白雪公主》
C.《灰姑娘》
D.《林中睡美人》
26.人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机不可能拥有人所具有的主动性和创造性。
补充下面哪一项，将最强有力地支持题干中的推理?
（）
A.计算机能够像人一样具有学习功能
B.计算机程序不能模拟人的主动性和创造性
C.在未来社会，人控制计算机还是计算机控制人，是很难说的一件事
D.人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
27.一位医生给一组等候手术的前列腺肿瘤患者服用他从西红柿中提取的番茄红素制成的胶囊，每天两次，每次15毫克。
3周后发现这组病人的肿瘤明显缩小，有的几乎消除。
医生由此推测：
番茄红素有缩小前列腺肿瘤的功效。
以下哪项如果为真，最能支持医生的结论?
（）
A.服用番茄红素的前列腺肿瘤患者的年龄在45～65岁之间
B.服用番茄红素的前列腺肿瘤患者中有少数人的病情相当严重
C.还有一组相似的等候手术的前列腺肿瘤患者，没有服用番茄红素胶囊，他们的肿瘤没有缩小
D.番茄红素不仅存在于西红柿中，也存在于西瓜、葡萄等水果中
28.在演示文稿中，以下哪项不能作为插入超级链接中所链接的目标?
（ ）
A.另一个演示文稿
B.同一个演示文稿的某一张幻灯片
C.其他应用程序的文档
D.幻灯片中的某个对象
29.PowerPoint中哪种视图模式可以实现在其他视图中可实现的一切编辑功能?
（）
A.普通视图
B.大纲视图
C.幻灯片视图
D.幻灯片浏览视图
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30.阅读下面材料，回答问题。
“雪化了变成什么?
”一个孩子回答：
“变成了春天!
”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性。
可居然被判为零分。
“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?
”一个孩子回答：
“还有三只。
”老师愕然：
“怎么可能?
”孩子解释：
“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。
”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。
可是，老师也断然认为不对。
问题：
为什么会经常出现类似上述的情况?
老师应怎样对学生进行正确的评价?
（14分）
31.阅读下面材料，回答问题。
一位幼儿园园长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：
各位在座的都是我们幼儿园的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。
因为它在选择教育行为前起着“司令官”的作用;在教育行为实施的过程中，起着“检察官”的作用;在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。
问题：
试从教师职业道德的角度对这位园长的话进行分析。
（14分）
32.阅读下面材料，回答问题。
我对于她的第一感知就是那双手。
我不记得那时我几岁，但我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起。
那双手是我母亲的，她是一个盲人。
我记得有一回，我在餐桌上画一幅画。
“妈妈，看，我的画。
”我画完后欢叫道。
“喔，太好了。
”妈妈答道，继续忙她手上的活儿。
“不，我要你用手‘看’我的画嘛。
”我固执地说。
她走到我身边，我拉着她的手触摸画的每一部分。
她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响。
她不是用眼睛看，而是用手摸我的脸，摸我想让她看的东西。
我从来没有觉得这有什么奇怪的，虽然我知道没有人用手“看”东西。
我记得她给我梳头的方式。
她先用左手的拇指按在我的眉心上，用食指搭住我的头顶，然后用右手握住梳子梳我的头发。
她总是把我的头发梳得很整齐。
我嬉戏时，跌了跟头，弄破了膝盖，哭着跑回家。
她用双手轻柔地洗净我的伤口，然后灵巧地进行包扎。
我曾经低估计过她的能力。
一天，我看到餐桌上有一盘刚出炉的甜饼，我偷偷地拿起一个。
我想只要不用手摸，她是不会知道我在干什么的。
可是，我没有意识到，她可以听到我嚼甜饼的声音。
当我从她身边走过时，她拽住了我的胳膊。
“下次，想吃就跟我说，”她说，“你可以吃掉所有的甜饼，但要跟我说一声。
”
我有一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟。
但是，我们都不知道母亲是如何掌握我们的一举一动的。
一天，哥哥带回一条流浪狗，悄悄地把它弄到了楼上的卧室里。
不一会儿，母亲就上了楼，走进卧室说，狗窝可以安在院子里，但绝不能安在卧室里。
我们面面相觑，不知道她是怎么发觉的。
还有一回。
我一个人在起居室一面做作业一面看电视，她走进来说：
“凯丽，不要边看电视边做作业!
”我赶紧关掉电视，继续做作业。
我始终搞不明白，她怎么知道看电视的是我，而不是我的哥哥、姐姐或弟弟。
后来，我问她这个问题，“孩子，”她抚摸着我的头说，“即使你不说话，你还要呼吸呀，我听出来的。
”
那年，我17岁了。
我站在镜子前一面打扮，一面问母亲：
“妈妈，你知道我是什么样子吗?
”母亲答道：
“我当然知道。
从你出生后护士将你放在我怀里的那一天起，我就知道了你的模样。
我抚摸了你细柔的头发，抚摸了你身体的每一个部分。
我知道你很善良，因为你爱你的父母;我知道你很有爱心，因为你从来没有为有我这样一个盲人母亲而流露出自卑。
所以，孩子，我知道你是什么样子的人，在我看来，你非常漂亮。
”
十年过去了，我也成了一个母亲。
当护士将我的儿子放在我怀里时，我和我的母亲当年一样能够看到自己的孩子。
不同的是，我用我的眼睛。
我急切地要求关掉所有的灯，用我的手触摸孩子，用我的嗅觉和听觉来感知他，或者说——感知母爱。
——选自邓笛编译《感知母爱》
问题
（一）：
“我”对于母亲的第一感知就是那双手，为什么?
（8分）
问题
（二）：
文中的母亲总是能掌握“我们”的一举一动，主要体现在哪三件事上?
（6分）
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下面的材料，根据要求写作。
所谓师幼关系，简单地说，指教师与幼儿之间的互动关系。
良好的师幼互动关系有利于稳定幼儿的学习和生活秩序，有利于教师日常工作的顺利开展，有利于幼儿个性、社会性的形成与发展。
从教育的角度立意，写一篇不少于800字的文章。
要求：
用规范的现代汉语写作，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），条理清楚，语言流畅。
一、单项选择题
1.A【解析】根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。
在关注情境阶段，教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
2.B【解析】传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，忽视了学生的个性差异和对学生学习过程的评价，常常是一次考试定终身，考试的效力有限，分数也不能代表学生综合素质的发展水平，不能以此作为学生优劣的判断标准。
3.C【解析】1685年，法国天主教拉沙尔首创师资培训学校，标志着西方国家教师职业向着规模化和专业化方向发展。
4.A【解析】幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果。
5.A【解析】教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：
勤学、慎独、内省、兼听、自律。
作为教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。
6.B【解析】让幼儿自己拿绣有自己名字的毛巾是最适合对小班幼儿进行的常规教育，因为小班幼儿的思维是以自我为中心的。
7.B【解析】教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。
8.D【解析】教师的专业知识是其教育工作的知识技能性的保障。
有关当代科学和人文方面的基本知识，是教师专业知识结构中最基础的层面;教师还要拥有专门性的学科知识，这是教师胜任教学工作的基础性知识;教师还要具备教育性知识，即教育学科知识，这是指有关儿童发展的年龄特点和规律的知识，以及教育教学的知识技能等。
9.D【解析】师生关系如父子，即师生如父子，其意思是教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。
“一日为师，终身为父”也体现了这一点。
10.C【解析】李老师的行为侵犯了幼儿的健康权、休息权、劳动权。
11.C【解析】中华民族的摇篮是黄河流域。
12.A【解析】台湾自古以来就是我国的神圣领土，祖国大陆的人们开始和台湾接触早在秦汉时期，台湾在三国时称为夷洲。
13.A【解析】“那达慕”是蒙古语，“慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。
那达慕大会是在丰收年景的6～9月。
14.D【解析】根据题干提供的信息和史实，造纸术在唐朝中后期外传，而印刷术、火药、指南针是在宋元时期经阿拉伯商人传入欧洲，对封建主义社会的瓦解和资本主义社会的兴起起到推动作用。
所以此题正确选项是D。
15.A【解析】古代中国的科技长期居于世界领先地位，四大发明通过阿拉伯传到欧洲，促进了欧洲近代资本主义的产生和封建社会的衰落，故应该排除②。
所以，此题正确选项是A。
16.D【解析】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是辛弃疾。
17.B【解析】《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是韩愈、柳宗元。
18.C【解析】C项中，按写作年代的先后排列，文章正确的顺序是《出师表》《陋室铭》《捕蛇者说》《醉翁亭记》。
19.B【解析】构成堂·吉诃德性格喜剧性的主要因素是他企图恢复过时的骑士精神。
20.C【解析】这是白居易《花非花》中的诗句。
21.C【解析】《伪君子》的主人公达尔杜弗是典型的宗教骗子。
22.D【解析】幼儿文学是针对幼儿的年龄特点，为了一定的教育目的，以0～6周岁幼儿为主要接受对象而创作的文学。
幼儿文学应该特别注重趣味性和娱乐性。
23.C【解析】幼儿接受文学的主要方式是听。
24.B【解析】幼儿文学中最古老的两种文体形式是儿歌和童话。
25.D【解析】《林中睡美人》是法国著名童话故事，不属于格林童话。
26.B【解析】计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，计算机程序不能模拟人的主动性和创造性。
27.C【解析】C项支持番茄红素有缩小前列腺肿瘤的功效这一观点。
28.D【解析】在演示文稿中，插入超级链接中的链接目标不能是幻灯片中的某个对象。
29.A【解析】PowerPoint中，可以实现在其他视图中可实现的一切编辑功能是普通视图。
二、材料分析题
30.【答案要点】传统教学中教师只关注标准答案，只重视书本上的知识，却远离生活，将教育与生活割裂开来;只重视理性知识的价值，忽视学生自身的经验。
新课程改革要求以学生为本，促进学生的学习。
新课程评价要求评价为学生的学习服务，提高学生的学习效果，尊重个体差异，既要注重结果又要注重过程。
31.【答案要点】这位园长的话是正确的。
教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
正如材料中的园长所说，作为教师，要严格遵守教师职业道德规范，增强道德责任感和自我评价能力，将其贯彻在教书育人的整个过程中，做好教育这一伟大而光荣的事业。
32.【答案要点】问题
（一）：
“我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起”，“我”是通过母亲的手感知到了母爱，所以“我”对母亲的“第一感知就是那双手”。
问题
（二）：
①发现”我”偷吃甜饼;②发现哥哥把流浪狗带进卧室;③发现“我”边看电视边做作业。
三、写作题
33.【参考例文】
浅谈如何建立良好的师幼关系
师幼关系是教育过程中最基本的、最重要的人际关系。
平等的师幼关系对幼儿认知、情感、心理健康等方面的发展有着积极的影响。
如果师幼关系紧张、感情冷漠、互不关心，那么幼儿就会对老师的教育活动产生抵触情绪，教学活动就不能很好地开展，教学效果可想而知。
因此，良好的师幼关系是保证教育活动顺利开展的重要条件。
那么如何创建良好的师幼关系呢?
我认为应该努力做好以下几方面：
第一，用无私的爱消除幼儿的戒备心理。
从家庭到幼儿园，幼儿的生活环境、所接触的人都发生了重大的变化，能否顺利适应新的环境，对幼儿的身心健康与成长具有重要影响。
幼儿教师是幼儿接触到的第一个社会化的“权威”，教师如何对待幼儿，教师与幼儿之间的关系如何，都将会影响幼儿今后的学习和生活。
教师要对幼儿多一份爱心，多一分耐心，时时以亲切的态度对待幼儿，和蔼可亲地与幼儿说话，对幼儿的哭泣不能置之不理，更不能大声训斥。
第二，尊重幼儿，平等对待每一个幼儿。
幼儿的生活经验少，知识贫乏，但他们是一个独立的个体，他们和教师在人格上是平等的，他们有自己的想法。
面对每一个活生生的个体，教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与幼儿交流，站在幼儿的角度去观察幼儿，了解幼儿的所想。
只有这样，幼儿才能把教师视为他们中的一分子，他们才愿把自己真实的想法告诉老师，师幼之间才能建立良好的关系。
第三，教师应该理解与宽容地对待幼儿的错误。
幼儿都具有好动、好奇、好问的特点，他们对一切都充满好奇，总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不小心就会犯错误。
面对成天闯祸的幼儿，教师如果过于严厉地批评，甚至体罚，那么幼儿会越来越害怕教师，并与教师疏远;或者产生逆反心理，进而与教师对立。
可见，教师对幼儿所犯错误处理不当会对良好的师幼关系的建立产生消极影响。
因此，教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
总之，良好的师幼关系是沟通师生情感的桥梁，是保证教育活动顺利开展的重要条件，是促进幼儿全面发展的支持系统，为了孩子的全面发展，全体幼儿教师要努力为幼儿创建一个民主、平等、和谐的学习环境。
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