天津专用高考英语二轮增分策略专题一语法知识第7讲定语从句优选习题.docx

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天津专用高考英语二轮增分策略专题一语法知识第7讲定语从句优选习题

第7讲　定语从句

1.Self-drivingisanareaChinaandtherestoftheworldareonthesamestartingline.

（2018·江苏，23）

A.thatB.whereC.whichD.when

答案　B

解析　句意为：

自动驾驶是一个中国和世界上其他国家处在同一起跑线的领域。

分析句子结构可知，area作定语从句的先行词，从句中缺少地点状语，要用where引导。

that和which为关系代词，在定语从句中作主语、宾语或表语；when是关系副词，在定语从句中作时间状语。

2.Sheandherfamilybicycletowork，helpsthemkeepfit.（2018·北京，5）

A.whichB.whoC.asD.that

答案　A

解析　此处应该选A项，which引导非限制性定语从句，指代逗号前面整个主句的内容（她和家人骑自行车上班这件事），which在从句中作主语。

用who引导定语从句时，先行词应该指人；as引导非限制性定语从句时，常位于句首且结构相对固定；that不能引导非限制性定语从句。

3.Kate，sisterIsharedaroomwithwhenwewereatcollege，hasgonetoworkinAustralia.（2018·天津，2）

A.whomB.thatC.whoseD.her

答案　C

解析　句意为：

凯特，在大学时我与她的姐姐同住一个房间，已经去澳大利亚工作了。

Kate与sister是所属关系，应用whose引导定语从句。

4.In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme，oneofpurposesistorelieveworldwidestarvation.（2017·江苏，28）

A.whichB.itsC.whoseD.whom

答案　C

解析　句意为：

联合国在1963年成立了世界粮食计划署，该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。

本空需要关系代词引导非限制性定语从句，先行词theWorldFoodProgramme与purposes之间为所属关系，故用whose作purpose的定语，因此选C项。

5.Thelittleproblemswemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.

（2017·北京，31）

A.thatB.asC.whereD.when

答案　A

解析　句意为：

我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是thelittleproblems，且从句中缺少宾语，故用that。

as引导定语从句时，多用于thesame...as...，such...as...等结构中；where，when引导定语从句时，在从句中分别充当地点和时间状语。

6.Myeldestson，worktakeshimallovertheworld，isinNewYorkatthemoment.

（2017·天津，9）

A.thatB.whoseC.hisD.who

答案　B

解析　句意为：

我的长子现在在纽约，他的工作让他全世界到处跑。

分析句子结构可知，此处缺少非限制性定语从句的引导词，且与其后的名词有所属关系，故应用whose。

7.Manyyoungpeople，mostwerewell-educated，headedforremoteregionstochasetheirdreams.（2016·江苏，23）

A.ofwhichB.ofthem

C.ofwhomD.ofthose

答案　C

解析　句意为：

很多年轻人前往偏远地区去追逐梦想，他们中的大多数人都受过良好的教育。

分析句子结构可知，此处为定语从句，先行词为manyyoungpeople，作介词of的宾语，故要用whom。

8.Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears，noneofhasbeenproved.（2016·浙江，11）

A.whomB.which

C.whatD.that

答案　B

解析　句意为：

科学家们已经提出许多关于人类为什么哭泣时流泪的理论，其中没有一个得到证实。

分析句子成分可知，逗号后是“代词＋of＋which/whom”引导的非限制性定语从句，先行词是manytheories，指物，故应用which。

诊断报告

考向

对应题号

我的薄弱环节

1

关系代词引导的定语从句

2,3,5,6

2

关系副词引导的定语从句

1

3

“介词＋关系代词”引导的定语从句

4,7,8

4

非限制性定语从句

2,3,4,6,7,8

解题方法

　三法定关系词

1.先行词还原法

如果认为是定语从句，大家可以把前面的名词直接还原到从句中，如果此句意思通顺，并且句子结构正确，则为定语从句。

2.四看法

正确选择引导定语从句的关系词是学习定语从句的难点，大家可以在找出主句后使用“四看法”来正确解答试题：

一看指人还是物；二看介词在何处；三看句中作何用；四看是否属特殊，这样就能准确判断关系词在定语从句中充当什么成分，如作主语、宾语、表语，需选择关系代词who，whom，that，which；如作定语，需选择whose，ofwhich或ofwhom；如作状语，需选择关系副词when，why，where。

3.还原法定介词

“介词＋关系词”考查的重点在于“用不用介词”和“用什么介词”。

因此在答题时考生必须注意解题思路。

考生可采用“先行词还原法”将先行词还原到从句中来确定正确的介词，具体做法是：

（1）把先行词放在从句中，根据句子的意思来判断用不用介词和用什么介词。

（2）注意从句中动词、形容词、名词与介词的固定搭配。

考点1　关系代词引导的定语从句

Ilivenextdoortoacouplechildrenoftenmakealotofnoise.

A.whoseB.whyC.whereD.which

答案　A

解析　句意为：

我住在一对夫妇的隔壁，他们的孩子经常弄出很大的噪音。

先行词为couple，由句意可知children与couple之间为所属关系，故用关系代词whose。

考点归纳

1.who和whom指人，who在定语从句中作主语；whom在定语从句中作宾语，在限制性定语从句中可省略。

在口语中可用who代替whom。

2.whose指人或物，在定语从句中作定语，指物时常可用ofwhich取代。

考点2　关系副词引导的定语从句

1.Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmospherehisemployeesenjoytheirwork.

A.whereB.which

C.whenD.who

答案　A

解析　句意为：

该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为aneasyatmosphere，且从句中缺少地点状语，故要用where。

2.Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek，theweathermaybebetter.

A.thatB.where

C.whichD.when

答案　D

解析　句意为：

我们将把去公园的野餐推迟到下周，那时天气可能更好。

分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语，故用when引导。

考点归纳

1.关系副词when，where，why的先行词是表示时间、地点或原因（一般为reason）的名词，在从句中作状语。

有时可用“介词＋which”结构替换。

（1）Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication，especiallyatworkwhereagoodimpressionisamust.

在日常交流中这本书对我帮助很大，尤其是在需要有良好印象的工作之中。

（2）Ididn’tbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade，whenIwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.

直到五年级我才成为一个热衷攀爬的人，在那时我登高去拿下一个卡在树枝上的风筝。

2.当先行词在定语从句中作主语或宾语时，即使是表示时间、地点和原因的词仍用which/that。

3.当先行词为一些表示抽象地点的名词，如：

point，situation，case，stage等，如果引导词在从句中作状语，常用关系副词where引导定语从句；如果不作状语，则用关系代词that/which。

考点3　“介词＋关系代词”引导的定语从句

Hewrotemanychildren’sbooks，nearlyhalfofwerepublishedinthe1990s.

A.whomB.which

C.themD.that

答案　B

解析　句意为：

他写了许多儿童读物，几乎有一半的书是在二十世纪九十年代出版的。

逗号之后是一个修饰children’sbooks的非限制性定语从句，which指代children’sbooks。

考点归纳

1.若介词放在关系代词之前，关系代词指人时常用whom，指物时常用which。

另外，whose也可以放在介词后，即“介词＋whose＋名词”结构。

（1）IwishtothankProfessorSmith，withoutwhosehelpIwouldneverhavegotthisfar.

我希望感谢史密斯教授，没有他的帮助，我永远不会走这么远。

（2）Wearelookingforthepersontowhomthebookbelongs.

我们正在寻找这本书的主人。

2.“介词＋关系词”结构中介词的选用

（1）一般来说，确定关系代词前的介词，可以从以下三方面入手：

①先行词的意义；

②从句中的动词或形容词与先行词的固定搭配；

③句子的意思。

（2）表示“整体和部分关系”，介词常用of。

常见结构：

①在some，any，few，little，none，all，both，neither，many，most，each等代词或数词的前、后可以用ofwhich/whom。

②the＋比较级或最高级前、后用ofwhich/whom等。

（3）有时“介词＋where”可以引导定语从句，此时要和“介词＋which”引导的定语从句从意思上加以区别。

考点4　非限制性定语从句

Thenumberofsmokers，isreported，hasdroppedby17percentinjustoneyear.

A.itB.whichC.whatD.as

答案　D

解析　句意为：

据报道，吸烟者的数量在一年内下降了17%。

as引导非限制性定语从句，意为“正如……”，符合句意，故选D项。

考点归纳

关系代词as与which引导的非限制性定语从句，其先行词都可以是整个主句，指代主句的整个意思。

但as和which具有不同的词义、句法和用法。

1.as意为“正如，像”。

as引导的定语从句可以置于句首、句中或句尾。

（1）ThefamousmagicianLiuQian，asweallknow，isfromTaiwan.众所周知，著名魔术师刘谦来自台湾。

（2）Asisoftenthecase，girlslikedollswhileboyslikeguns.

女孩喜欢玩具娃娃而男孩喜欢枪，这是常见的情况。

2.which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时，可以用andthis，andthat代替，常译为“这一点，这件事”等。

它只能位于主句的后面。

（1）Hechangedhismindagain，which（＝andthis/that）madeusallangry.

他又改变了主意，这使我们大家都生气了。

（2）Shetoreupmyphotos，which（＝andthat）upsetme.她撕碎了我的照片，这使我很不安。

3.as有以下常见的“固定表达”：

asweallknow众所周知；asIcanremember正如我所记得的；asoftenhappens正如经常发生的那样；asweexpect正如我们预料的那样；asyousee正如你所见；aswasexpected正如预料的那样；ascanbeseen看得出来；asmaybeimagined正如可以想象的那样；ashasbeensaidabove如上所述；asweallcansee正如我们都能看到的那样；asisoftenthecase情况常常如此；aseverybodycando正如人人都能做到的那样。

1.Finally，wedidn’treachanagreement.SomeagreedonthepointwhileIwasoneof

opposedit.（2018·南开区三模）

A.thosewhoB.those

C.whoD.that

答案　A

解析　句意为：

最后，我们没有达成一致。

一些人同意这个观点而我是反对者中的一员。

此处考查定语从句，需要有先行词，those，指“那些人”，定语从句缺少主语，用that或who，先行词为those时往往使用who，故答案为thosewho。

2.WeChathasgreatlychangedthewaypeopleusemobilephones.（2018·南开区三模）

A./B.which

C.whyD.where

答案　A

解析　此处考查定语从句，先行词是theway，定语从句中缺少方式状语，用that或inwhich引导定语从句，也可以省略关系词。

3.Wearetoholdthesportsmeetingnextweekend，theairqualitybecomesbetter.

（2018·天津部分区县一模）

A.whichB.whenC.whereD.while

答案　B

解析　句意为：

我们将在下周末举行运动会，届时空气质量会变好。

分析句子可知本句是一个非限制性定语从句，先行词是nextweekend，在定语从句中作状语，所以用when来引导。

which作主语或者宾语；where作地点状语；while不能引导定语从句。

4.2018isthethirdyearofChina’s13thFive-YearPlan，ecologicalcivilizationisanimportantpart.

A.ofwhichB.inwhich

C.forwhichD.onwhich

答案　A

解析　句意为：

2018年是中国的第十三个五年计划的第三年，生态文明是其重要组成部分。

此处用ofwhich来引导非限制性定语从句，表示所属关系。

5.Cheerup！

Everyonemayhaveperiodsintheirliveseverythingseemstough.

（2018·天津十二区县二模）

A.whichB.thatC.whereD.when

答案　D

解析　定语从句wheneverythingseemstough修饰先行词periods，本定语从句很完整，且先行词表示时间，所以使用关系副词when。

句意为：

振作起来！

每个人在人生中都会有什么都不顺利的时期的。

6.Isthisthereasonatthemeetingforhiscarelessnessinhiswork？

（2017·河西区二模）

A.heexplainedB.whatheexplained

C.howheexplainedD.whyheexplained

答案　A

解析　句意为：

这就是他在会议上解释的他工作粗心的原因吗？

先行词reason在定语从句中作explained的宾语，故选A。

本题易受思维定式的影响而错选D项。

7.TheywillflytoChicago，theyplantostayinfortwoorthreedays.

（2017·天津十二区县一模）

A.whereB.thereC.whichD.when

答案　C

解析　根据句子结构可知，theyplantostayinfortwoorthreedays是一个非限制性定语从句，句中stayin后面缺一个宾语，所以用which或者that代指前面的Chicago，但是非限制性定语从句的引导词不能用that，故选C。

8.Lastmonth，partoftheSoutheastAsiawasstruckbyfloods，fromeffectsthepeoplearestillsuffering.（2017·河东区二模）

A.thatB.whoseC.whichD.what

答案　B

解析　句意为：

上个月，东南亚的部分地区遭受洪水袭击，洪水所带来的影响依然在折磨着那里的人们。

空后的effects与先行词floods之间为从属关系，故选whose。

9.Thenewbuyeridentifiedadozennewsourcesforthematerial，provedtobereliable.

（2017·南开区二模）

A.mostofthemB.mostofwhich

C.mostofwhomD.mostofthose

答案　B

解析　句意为：

新的买家确定了十几个这种材料的新来源，其中大部分来源被证明是可靠的。

先行词为sources，指“物”且在定语从句的主语部分“名/代词＋介词＋关系代词”中作介词of的宾语，故选B。

本题易错选A项，A项只能用于并列句中，若用在此处，需要在其前面加并列连词and或将逗号改为分号。

10.Thereisnoeasywaytorememberprepositions，asitisoneareaofEnglishtherulesseemveryirregular.（2018·天津十二区县一模）

A.thatB.whereC.whoseD.which

答案　B

解析　通过分析可知此处是一个定语从句，先行词是oneareaofEnglish，且从句中缺少地点状语，因此要用where来引导。

专题强化练（七）

Ⅰ.单项填空

1.Inthatsupermarketonsaleisanewtypeofcomputer，lowpricemakesitattractivetothestudentsfrompoorfamilies.（2018·红桥区二模）

A.whoseB.thatC.whichD.what

答案　A

解析　句意为：

那家超市出售的是一种新型电脑，它低廉的价格对贫困家庭的学生很有吸引力。

本句是一个非限制性定语从句，先行词是computer，引导词在从句中作定语，意为“计算机的价格”，所以用whose来引导。

that不能引导非限制性定语从句；what不引导定语从句；which只能在从句中作主语或者宾语。

2.Someexpertsthinkreadingisthefundamentalskilluponschooleducationdepends.

（2018·和平区二模）

A.itB.that

C.whoseD.which

答案　D

解析　分析句子结构可知“uponschooleducationdepends”为定语从句修饰先行词skill，介词upon提前且先行词为物，先行词在从句中作介词upon的宾语，因此用which引导定语从句。

A项中的it不能引导定语从句；B项中that不能放于介词之后；C项whose作定语时，应与先行词构成从属关系，排除。

3.I’llgiveyoumyfriend’shomeaddress，Icanbereachedmostevenings.

（2018·南开区一模）

A.whichB.whenC.whomD.where

答案　D

解析　先行词是homeaddress，由于对“canbereached”不能正确理解，可能会选错答案。

“Icanbereached”指的是“我能（在那里）被找到”，所以定语从句中缺少地点状语，故选“where”。

which不作状语。

when作时间状语，whom指人。

4.Thelawmustbestrictlyobservedandbreaksitshallbepunished.（2017·和平区二模）

A.thoseB.thosewho

C.anyoneD.anyonewho

答案　D

解析　由breaks可知主语为单数形式，因此排除A、B两项；C项缺少引导定语从句的引导词；D项先行词anyone指人，引导词用who，符合语法，故选D。

5.IcanwellrememberthattherewasatimeIwillneverforget，Istayedwithmybelovedgranny.（2017·天津五校联考一模）

A.whenB.thatC.whereD.why

答案　A

解析　此处为非限制性定语从句，先行词是atime，由于该从句中缺少时间状语，所以此处应使用关系副词when，故选A。

6.Thepresidentstoodbyawindowinsidetheroom，Ientered，lookingoverthesquare.

（2018·河东区一模）

A.whereB.intowhich

C.whichD.that

答案　C

解析　enter为及物动词，先行词theroom为其宾语，不需要使用介词，故排除B，又因空处在从句中作宾语，所