PEP小学六年级英语下册课堂同步练习试题 全册.docx
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PEP小学六年级英语下册课堂同步练习试题全册
Unit1Howtallareyou?
PartBLet’slearn，Let’stalk
学校：
________班级：
________姓名：
________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P7—P8词句3遍，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。
heavierthinnerlongerbiggersmaller
2、词语理解：
写出下列形容词的比较级形式并读一读。
heavy__________thin_________big_________long____________small___________
三、句型体验：
跟读P8对话2遍，连词成句，规范书写。
1.heavyHowyouare（?
）
2.thinneryouthanI’m（.）
四、情景感知：
熟读对话，我会选择。
（）1.A:
—Howheavyareyou?
B:
—________
A.I’m12.B.I’m48kg.C.I’m160cm.
（）2.I’m________and________thanyou.
A.thinandtallB.thinnerandtallC.thinnerandtaller
Unit1Howtallareyou?
PartBLet’sread
学校：
________班级：
________姓名：
________
一、听读练习：
听录音并跟读P9短文两遍，把不理解或不会读的单词或句子标在课文上，并尝试完成短文后的填空练习。
二、语篇感知：
阅读理解，我能选择。
1.Thespermwhaleis______________thanthekillerwhaleinitslength（长度）.
A.tallerB.longerC.shorter
2.Thekillerwhaleis_____________thanthespermwhaleinitssize.
A.tallerB.longerC.heavier
3.Thespermwhale’stailis8meterslong.It’s___________thanthekillwhale’s
tail.
A.longB.longerC.shorter
四、课堂百宝箱：
请同学们调查有关鲸的资料，读或写下来交流一下。
（例如大小种类等，中英文皆可。
）
Unit2What’sthematter,Mike?
PartALet’slearn，Let’stalk
学校：
________班级：
________姓名：
________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P16—P17词句两遍，然后试着读出下列词语，圈出你不会读的词语。
haveacold；haveatoothache；haveafever；hurt；haveaheadache
二、单词理解：
下列短语我会译。
发烧______________疼痛__________感冒______________
牙疼__________头疼_______________喉咙疼_________________
三、句型体验：
跟读P17对话2遍，连词成句写出来。
1.feeldoyouHow（?
）
2.mattertheWhat’s（?
）
3.soreisthroatMy（.）
四、情景感知：
熟读对话，我会选择。
（）1.—_______doyoufeel?
—Ifeelsick.A.WhatB.WhereC.How
（）2.Mythroat_______sore.Mynose______.
A.is;hurtB.are;hurtC.is;hurts
Unit2What’sthematter,Mike?
PartALet’sread
学校：
________班级：
________姓名：
________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P18Let’sread短文，将你不理解或不会读的句子标在课本上。
二、语篇感知：
短文理解，我会写。
1.Ifyouhaveaflue,whatdoyoudo?
1）Youshouldseethe________;
2）Takesome_________anddrink_________.
3）__________________forafewdays.
2.Ifyouhaveasorethroatandaheadache;
Ifyournosehurtsandhaveafever,
youmighthavethe_________.
三、快乐绘画：
请在P16-P18中选择几幅儿童生病的图片画一画，并注上英语读一读。
Unit2What’sthematter,Mike?
PartBLet’slearn，Let’stalk
学校：
________班级：
________姓名：
________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P19—P20词、句3遍，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。
tiredexcitedangryhappysadbored
二、单词理解：
英汉对照我会译。
疲劳的_________兴奋地________生气的____________
高兴的_________无聊的__________忧伤的__________
三、句型体验：
跟读P20对话2遍，连词成句写下来。
1.areyouHow（?
）
2.sadlooktodayYou（.）
3.solookYouhappy（.）
四、情景感知：
熟读对话，我会选择。
1.—Howareyou?
Youlookso______today.
—IfailedtheEnglishtest.
A.happyB.excitedC.sad
2.—Ifailedthemathtest.
—_______________.
A.Ilikemath.B.Iamsorrytohearthat.C.Iamhappytohearthat.
Unit2What’sthematter,Mike?
PartBLet’sread
学校：
________班级：
________姓名：
________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P21Let’sread短文2遍，将你不理解或不会读的句子标在课文上。
二、句型体验：
仔细读课文2遍后，我会连词成句。
1.Hesohappyis（.）
2.areexcitedTheytoday（.）
三、语篇感知：
细读短文，我会选择。
1.Thestudentsare_____onSaturdaymorning.A.watchingB.seeing
2.Johnisalittle____whentheballhitshishead.
A.happyB.angry
3.Classonewonthegame,butClassthreeisnot_____.
A.excitedB.sad
四、知识拓展：
同学们，你知道吗？
颜色与心情有很大的关系，查一查，写一写吧！
Unit3Lastweekend
PartALet’slearn，Let’stalk
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P28—P29词句3遍，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。
watchedwashedcleanedplayedvisiteddid
二、单词理解：
回顾所学，我能写出下列动词的过去式并读出来。
1.watch2.wash3.clean
4.play5.visit6.do
三、句型体验：
听读talk2遍后，我会连词成句。
1.dodidwhatyoulastweekend
2.Igrandparentsweekvisitedlastmy
3.cleanedLindaroomherlastweekend
四、情景感知：
熟读对话，我会回答。
1.WhatdidJohndolastweekend?
.
2.WhatdidWuYifandolastweekend?
.
3.DidJohncleanhisroom?
.
Unit3Lastweekend
PartALet’sread
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P30Let’sread短文2遍，将你不理解或不会读的句子标在课本上，并尝试完成课本上填空题。
二、词语理解：
仔细读短文2遍后，我会英汉互译。
1.didone’shomework2.playedthepiano
3.lastweekend4.看电视
5.洗衣服6.打扫我的房间
7.踢足球8.看望我的祖父母
三、句型体验：
回顾短文，我会连词成句并规范书写。
1.visitedImylastgrandparentsweekend
2.didwhatWuYifanlastdoweekend
3.didhelpyouthemtheircleanrooms
4.Timfootballplayedwithfriendshis
5.wasyesterdayIbusyvery
四、学以致用:
在P28—P29中自由选择几幅图片，创编一个小对话并读一读交流一下。
Unit3Lastweekend
PartBLet’slearn，Let’stalk
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P31-P32词句3遍，然后试着读出下列短语，圈出你不会读的短语。
wenttoapark；wentswimming；readabook；wentfishing；wenthiking
二、单词理解：
我能写出下列动词的过去式并大声读出来。
1.cook；2.go；3.read
4.play5.clean6.do
三、句型体验：
我会连词成句,并规范书写。
1.readnightdidbookslastyou（?
）
2.dowhatdidyesterdayyou（?
）
3.cleanedItheyesterdayroom（.）
4.Tomswimmingwithwentfriendshis（.）
四、能力提升:
仿照例子，写句子。
例：
lastweekend，domyhomework
__Whatdidyoudolastweekend?
__Ididmyhomework.
1.lastnight,readabook
2.lastSaturday,gotothepark
Unit3LastweekendPartBLet’sread
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P33Let’sread短文两遍，将你不理解或不会读的词和句标在课本上。
二、词语理解：
读短文两遍后，我会英汉互译。
1.tonguetwister2.gotothepark3.readabook4.washtheclothes5.去钓鱼6.去郊游
7.上周末8.去游泳
三、句型体验：
回顾课文，参考题示，我能完成句子。
1.YestsrdayIa（去了公园）bybike.
2.He（走着去）Mike’shomeinthemorning
3.I____________（学英语了）withhim.
4.Thedoy______________（跳进了）thelake.
四、巩固拓展:
我能写出下列动词的过去式并试着编写句子。
1.is—
2.walk—
3.study—
4.fly—
5.see—
6.swim—
Unit4MyHolidayPartALet’slearn，Let’stalk
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P40—P41词句3遍，然后试着读出下列短语，圈出你不会读的短语。
Learnedchinesesanganddancedtookpicturesclimbedamountaineatgoodfoodonyourholiday
二、单词理解：
跟读词句2遍后，我能写出下列词的过去式。
1.learn2.sing3.dance4.eat
5.take6.climb7.have
三、句型体验：
连词成句我会写。
1.whereyouonyourgoholidaydid（?
）
2.whatyoudoindidLondon（?
）
3.mountainIaclimbed（.）
4.newandmysangwithdancedIfriends（.）
四、能力提升:
我会读句子，排顺序。
（）Wheredidyougo?
（）Oh,Iwanttogothere.too.
（）Howwasyourholiday?
（）IwenttoHainanandswamthere.
（）Itwaswonderful!
Unit4MyHolidayPartALet’sread
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P42Let’sread短文2遍，将你不理解或不会读的词和句标在课本上，圈出文中的过去式短语。
二、词语理解：
读课文两遍后，我会英汉互译。
1.拍照2.吃美食
3.爬山4.打乒乓球
5.singanddance6.learnChinese
7.onyourholiday8.havefun
三、句型体验：
熟读课文后，我能完成句子。
1.Onmondaywe___________（去了）arestaurant.
2.We_____________________（拍了很多照片）intheafternoon.
3.Yesterdaythey_______a_______（爬山了）.
4.TomorrowI’ll______________home（回家）.
四、能力提升:
根据句意及首字母提示补全句子。
1.EverydayIhadfwithmycousin.
2.ShewenttoShanghaionherh.
3.Marylikessinging.Shesintheclassroomyesterday.
4.WecnoodlesforlunchlastSunday.
Unit4MyHoliday
PartBLet’slearn，Let’stalk
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P43_P44词句3遍，然后试着读出下列短语，圈出你不会读的短语。
boughtpresentsrowedaboatsawelephantswentskiingwentice-skating
二、单词理解：
读词句两遍后，我会写动词原形。
1.bought2.rowed3.saw4.went
5.took6.ate7.learned8.did
三、句型体验：
根据汉语提示，完成英语句子，注意大小写和标点符号。
1.Whatdidyoudo_____________________（在假期里）？
2.I______________（买了礼物）formymother.
3._______didyou_______there？
（怎样去）
4.Iwentthere______________（乘火车）。
四、能力提升:
我能用下列短语编写句子并写出来。
1.rowedaboat→
2.learnedChinese→
3.wentshopping→
4.boughtbooks→
Unit4MyHolidayPartBLet’sread
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
认真听录音并跟读P45Let’sread短文2遍，将你不理解或不会读的词和句标在课本上。
二、词语理解：
读短文2遍后，我会英汉互译。
1.去滑冰2.做作业
3.划船4.在第二天
5.buypresents6.goskiing
7.seeelephants8.onFebruary
三、句型体验：
连词成句并读一读。
1.withtomyawentIparentspark
2.mythefirsthomeworkIdiddayon
3.friendsboughtmypresentsforI
4.tobackBeijingbyweplaneongotSunday
四、能力提升:
根据答语，完成问句。
1.A:
youonyourholiday?
B:
IwenttoChangchun.
2.A:
youthere?
B:
Iwenttherebytrain.
3.A:
youthere?
B:
Iwentskiingthere.
4.A:
youpresentsthere?
B:
Yes.Iboughtpresentsthere.
Recycle1Let’stakeatrip!
Readandsay
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
①认真听录音并跟读P50对话两遍，将你不理解或不会读的单词或句子标在课本上。
②跟读对话2遍后，在课本上标出问答句并写上序号。
二、词语理解：
精读对话，我会译。
1.石林___________________2.民间舞蹈__________________
3.乘飞机__________________4.玩得开心__________________
三、情景感知：
读答句，选择合适的词完成问句。
whenwhathowwhowhere
1._______areyougoingonyourholiday?
I’mgoingtovisitKunming.
2._______areyougoingwith?
I’mgoingwithmymom,mydadandmysisterKathy.
3.______areyougoingtodothere?
I’mgoingtoseefolkdances.
4._______isyourfamilygoingtogetthere?
Wearegoingbyplane.
5._______areyougoing?
Wearegoingthisweekend.
Recycle1Let’stakeatrip!
Readandanswer
学校：
__________班级：
__________姓名：
__________
一、听读练习：
①认真听录音并跟读P52，将你不理解或不会读的单词或句子标在课本上。
②听读问句，选答语。
1.HowfarisKunmingfromBeijing?
A.threehoursbyplane.B.twohoursbyplane.
2.What’stheweatherlikeinKunming?
A.Usuallycoolandcold.B.Usuallysunnyandwarm.
二、词语理解：
翻译下列词组。
Springcity__________________farfromBeijing______________
threehoursbyplane____________sunnyandwarm______________
differentplaces________________buyfolkclothes_______________
三、情景感知：
熟读对话我会写句子。
1.isfarBeijingfromKunming（?
）
2.issunmyisusuallywarm（.）
3.areleavingwenow（.）
四、学以致用我很棒！
Hello！
I’mgoingto__________by____.
I’mgoingwith_____________________.
We’regoingtosee__________________.
Thereisalso_________in____________.
Wewill______________
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