大六班元旦总结.docx

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大六班元旦总结

元旦总结

一，环境

正值新年到来之际，孩子们在盼着过节，大人在盼着孩子快长大，但每次过年都是孩子长大一岁的标志，希望每个家庭都幸福快乐。

所以根据这个主题，我们把主题手工制作墙，室内环境和（我长大了）版块来体现本次活动主题。

二，和爸爸妈妈一起做手工（灯笼）

本次亲子手工以新年主题，让孩子更多的了解，我们中国传统佳节，每到过节必须要准备什么？

和一些基本的传统礼仪，所以本次我们以灯笼为主，设计了和爸爸妈妈一起做灯笼，活动时家长和孩子互相配合，有的剪，有的贴，更加增加亲子之间的感情，和同伴之间的情感，通过教师介绍中国佳节一些知识，孩子们更多的了解中国的传统佳节和其他国家的一些不同之处。

三，给爸爸妈妈朗诵诗词（我长大了）

孩子们从小班到大班，孩子们一点一点在长大，各方面能力都在不断提高，我们做老师的打心底的高兴，所以借元旦晚会的机会，孩子们向爸爸诉说自己的长大，当然也少不了拜年，这只是一方面，另一方面呢：

可以提高幼儿朗读儿歌的兴趣，并提高幼儿的语言表达能力培养了幼儿语言的连贯性和生动性。

四，给爸爸妈妈展示奥数（双排序，9的分解，相邻数，口述应用题，认识时钟，有规律排序，PPT）

对于家长来说，孩子的学习情况或许是家长们更关心的请况，所以老师把本次展示的内容用一个主题连在一起，孩子们一边听故事，一边动手操作，并且在里面体现了游戏的快乐和数学的乐趣。

对于平时几位迷糊的孩子，经过反复的练习和与游戏相结合，他们有了很大的进步，一方面注意力集中了，另一方面加强了他们的思维能力和对数学的兴趣，本环节得到了家长的好评，有的家长一边拍着，一边乐呵呵的，可以看出家长们的喜悦的心情。

五，给爸爸妈妈展示语言（识字，造句，会变得句子，词语接龙）

对于大班的孩子来说，语言方面的能力很重要，因为大班的孩子要提前做到幼小衔接，才能更好的进入小学，其中语言能力是孩子以后写作文和阅读能力的体现，首先要培养孩子们的阅读能力，阅读又包括阅读听，表达，而阅读是家长选择一些适合孩子的书去阅读，而听是为以后的听力训练和培养幼儿的注意力而打基础，表达极为重要，孩子以后无论是升入小学，大学，工作都离不开语言表达，如果表达能力提高了，那么交际圈也广泛，自己的事业也会不断提升，所以从幼儿期开始培养幼儿的表达能力是以后更好的适应社会的一种能力。

六，请爸爸妈妈一起看音乐会

本环节通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感，同时也培养幼儿的观察力，注意力，和对音乐的开始与结束的反应能力，通过教师引导幼儿能够大胆地用肢体语言表现自己的情感，

七，给爸爸妈妈准备礼物（剥花生给爸妈吃）生活自理能力，剥，夹）

孩子们一转眼马上就要进入小学了，孩子们在幼儿园学到了很多的本领，也渐渐长大了，不仅德智体美各方面都在提高，孩子们的生活自理能力也得到了很好的锻炼，马上就要过年了，为了感谢爸妈的辛苦，我们设计了孩子给爸爸妈妈剥花生吃，一方面让家长们体验自己的孩子长大了，父母每天辛苦的照顾孩子，孩子们可以回报了，另一方面给家长和孩子一次增加感情的机会，活动进行时，当我听到父母说“真香，真好吃”我真的很感动。

八，和爸爸妈妈一起做小果盘（每个家庭做出不同的小果盘）

本环节的目标是激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的兴趣，幼儿能利用各种水果制作水果拼盘，培养幼儿的审美能力及创造力，引导幼儿了解多吃水果对身体有好处，通过家长和孩子一起热火朝天制作自己的拼盘，并念叨吃水果的好处和怎样摆设好看的，的孩子各方面能力不断提高，有审美能力，动手能力，适应生活的能力。