名句名篇默写变式题学年八年级语文下册必考题精准练原卷版.docx
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名句名篇默写变式题学年八年级语文下册必考题精准练原卷版
必考点08名句名篇默写
经典必考题
1）12021•上海市黄浦区八年级下学期期中语文试题】默写。
（1）海内存知己，o（《送杜少府之任蜀州》）
2））,端居耻圣明。
（《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）兼葭苍苍，o（《兼葭》）
（4）,悠悠我心。
（《诗经》）
（5）凄神寒骨，o（《小石潭记》）12021•重庆市九龙坡区八年级下学期期中语文试题】默写填空。
（1）兼葭姜姜，O（《兼葭》）
（2）微君之故，?
（《式微》）
（3）一日不见，!
（《子衿》）
（4）求之不得，o（《关雎》）
（5）《送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的诗句是：
o
（6）《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖浩大气势的诗句是：
，o
（7）《小石潭记》中写环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：
，。
2.[2021•四川省广安市岳池县八年级下学期期中语文试题】诗文名句默写填空。
（1）气蒸云梦泽，O（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）挑兮达兮，o（《诗经•郑风•子衿》）
（3）,君子好逑。
（《关雎》）
（4）陶渊明在《桃花源记》中“,”两句描绘了村子的老人和小孩都高高兴兴,自得其乐的和谐画面。
（5）《诗经•兼葭》第二章中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：
—,—o12021•甘肃省兰州市外国语学校八年级下学期期中语文试题】默写。
（1），肩膀上的红旗手中的书。
（《回延安》）
（2）,在城阙兮。
（《诗经•子衿》）
（3）《兼葭》通过“,道阻且长”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
（4）复行数十步，o（《桃花源记》）
（5）,似与游者相乐。
（《小石潭记》）以“，"（《送杜少府之任蜀州》）传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。
14.[2021•湖南长沙明德教育集团八年级下学期期中语文试题】古诗文默写。
【名句橱窗】湖南的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。
来到常德，走进桃花林，你能欣赏到陶渊明笔下“芳草鲜美，
（1）”的美丽景色；行至永州，坐在小石潭边，你能感受到柳宗元“凄神寒骨，
（2）”的孤寂忧伤；登临岳阳楼，俯瞰洞庭湖，你能领略孟浩然诗《望洞庭湖赠张丞相》中“（3）,”的宏伟景象；静立湘江边，听关雎鸟鸣，不觉吟诵“（4）,君子好逑”，感叹古人对美好爱情的追求。
15.12021•河南省鹤壁市淇县八年级下学期期中语文试题】古诗文默写。
（1）青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，?
（《诗经•子衿》）
（2）溯涧从之，,所谓伊人，溯游从之，宛在水中垠。
（《诗经•兼葭》）
（3）,,往来翕忽，似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）
（4）王勃一改离别之伤，在《送杜少府之任蜀州》中豪迈地说出千古名句“，”,表现出豁达的心胸。
（5）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，写出了洞庭湖波澜壮阔，浩大气势的名句
•，。
16.[2021•甘肃省张掖市临泽县八年级下学期期中语文试题】古诗文默写。
①关关雎鸠，在河之洲。
，君子好逑。
（《诗经•周南•关雎》）②,胡为乎泥中？
（《诗经•邺风•式微》）
③，红旗飘飘把手招。
（贺敬之《回延安》）④溯从之，道阻且跻。
溯游从之，O（《诗经•秦风•兼葭》）
⑤唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃的两句诗是:
“,。
”（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥《核舟记》中最能表达王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：
O
17.[2021•甘肃省兰州市教育局第四片区八年级下学期期中语文试题】根据提示默写填空。
（1）青青子衿，O纵我不往，?
（《诗经•郑风•子衿》）
（2）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中表现洞庭湖的波澜壮阔、气势磅礴的名句是：
。
（3）柳宗元在《小石潭记》中以,两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
（4）《诗经•周南•关雎》中写美丽贤淑的女子让人思念，教人翻来覆去难以入睡的句子是：
o（5）《诗经•秦风•兼葭》中，两句交代节序已是深秋，天刚破晓，芦苇叶片
上还存留着夜间露水凝成的霜花。
18.[2021•辽宁省辽阳市宏伟区八年级下学期期中语文试题】情景默写-古诗文默写。
（1）《望洞庭湖张丞相》含蓄表达了诗人求仕之心，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：
，O
（2）读书之美，美在感情和共鸣。
深入书中，才能领悟书中真髓，使人超凡脱俗。
《关雎》中的男子由“,J引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；"，J（王勃《送杜少府之任蜀州》），这一心灵的共鸣那么穿越了时空，在书的海洋里，上下五千年，真如大鹏展翅逍遥游。
（3）《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
o[2021•湖北省黄石经济开发区八年级下学期期中语文试题】根据语境及提示，填写古诗文名句。
（1）《桃花源记》中，一句说明了桃花源中老人小孩安居乐业、和平幸福的境况。
（2）《关雎》中表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
，o
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是：
o（4）,o一日不见，如三月兮。
（《子衿》）[2021•浙江省绍兴市柯桥区联盟校八年级下学期期中语文试题】古诗文默写。
本真诗文示初心。
《诗经》里的“
（1）,君子好逑”那是小伙子对美丽而贤惠的姑娘的爱心，“
（2）,悠悠我思”那么穿越千年岁月，投递出一份思恋之人的痴心；陶渊明的“（3）,并怡然自乐”那是生活在幸福和平生活中的可心，柳宗元的“凄神寒骨，（4）”那么流露出一丝被贬后悲凉凄怆的真心；王勃的一句“（5）,（6）”让我们看到了朋友之间“友情深厚，江山难阻”的诚心，孟浩然的那句“（7）,（8）”那么表达了自己想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的用心。
19.12021•浙江温州乐清市八年级下学期期中语文试题】小语邀请我们一起漫步古诗苑，请完成古诗文填写。
伫立江畔，迷离在“兼葭苍苍，①"的美好意境中；在河之洲，唱出“②,在河之洲。
③，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，默品穿越两千多年的“一日不见，④"的思念；深陷泥中，倾听“⑤,胡为乎泥中？
”的愤懑；偶遇桃源，惊叹“⑥,并怡然自乐”的岁月静好；初见石潭，聆听“闻水声，⑦"的清越；遥望洞庭，欣赏“气蒸云梦泽，⑧”的气势恢宏：
浪迹天涯，体悟《送杜少府之任蜀州》中“⑨,⑩”的真挚友情。
20.[2021•江苏省镇江市索普初级中学八年级下学期期中语文试题】请将下面的古诗默写完整。
望洞庭湖赠张丞相
【唐】孟浩然
21.[2021•湖南长沙长郡教育集团初中课程中心八年级下学期期中语文试题】义卖活动结束后，小米在朋友圈提供了自己的日记，大家在朋友圈中纷纷留言。
大家的留言都含有古诗文名句，请你根据要求，补全这些诗句。
留言者
留言
古诗文名句出处
语文老师
特别喜欢你日记中的景物描写，喜欢你义卖中的态度与心境。
义卖是
美的，美的追寻，常要经历一番痛苦，正可谓
（1）“,道
阻且长。
溯游从之，"。
美就在追寻中！
《诗经•兼葭》
铁哥们
“脚哥”
小子，“一位穿汉服的女同学在主席台下吹奏玉笛二还“太美了”，
真是
（2）“,君子好逑”呀！
小子，长大了呀！
《诗经•关雎》
老友
小丁
谢谢你在日记中提到我们的礼物。
所有物质包括时空，都不能阻断我
们的友谊，（3）“,”我们的友谊永存。
王勃《送杜少府之
任蜀州》
22.[2021•广东省深圳市福田区红岭中学八年级下学期期中语文试题】情景默写•请在横线上填写恰当的诗文。
我们红岭教育集团开展了“鹏城有梦，年少有为“深圳青少年勇攀梧桐山活动。
那天，你和大鹏一起登梧桐山，一路上“芳草鲜美，①二"青树翠蔓，②,参差披拂”「③,并怡然自乐”。
当你们满怀豪情登顶梧桐山，极目远眺，望着远处的云与山与海，你们不由得发出慨叹。
你说：
“气蒸云梦泽，④”大鹏接：
“海内存知己，⑤
大朋鸟突然很感慨：
“眼前美景如此壮阔大气，可是我的梦想却如《兼葭》所言：
'兼葭苍苍，白露为霜。
⑥,在水一方。
''求之不得，⑦o悠哉悠哉，⑧我什么时候才能实现我的梦想啊？
”
你拍着大鹏的肩膀说：
“'⑨,悠悠我心。
'青春年少，当发奋有为，'⑩,儿女共沾巾'。
我们要有大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的豪情!
25.12021•浙江省温州市瓯海年八年级下学期期中语文试题】布置教室，营造阅读气氛。
根据提示补全古诗文，完善教室布置。
A.教室布置“对话经典”贴贴墙：
“
（1）—,群而不党。
”孔子的教海让我走进君子'世界，这是经典的魅力。
一d\语
“潭中鱼可百许头，皆假设
（2）。
”无一笔写水，水的澄澈透明,鱼的生动传神，都各尽其妙，意境深远。
经典是有生命的。
一cb文
“（3）,白露为霜。
”河边芦苇郁郁葱葱，晶莹透亮的露水已凝结肉。
这是诗，这是远
方，这就薜典。
一小灵
B.教室布置宣传栏诗文画报展:
友情（5）
（4）烟消日出不见人,
（《送杜少府（《望洞庭湖赠张丞
（《渔翁》）赏读：
像一幅飘逸的风情画，充满了色羽□动您，境界奇妙动人。
州》）宣读：
真挚的友情可以打
相》）
赏读：
湖面浩翰，涛声破时间空间的阻隔，无所不在，Tm离别的愁绪，情感乐观豁达。
鸣，景色雄壮。
写
景，更是抒扬艮国之
（6）《望洞庭湖赠张丞相》一诗孟浩然以一句“气蒸云梦泽，J来表现洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
（7）,儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）5.12021•湖南长沙麓山国际试验学校八年级下学期期中语文试题】古诗文名句默写。
（1）海内存知己，O
（2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“，。
”这两句就是佐证。
（3）《桃花源记》中“,。
”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
【解题技巧提炼】
一、考向分析
考生该项答题失误主要表现在以下几个方面：
1、字词写错。
这类现象是默写失分最主要的原因。
这些考生不是背不出，而是一默写在纸上就把字词写错。
比方“人情练达即文章”中的“练”，有的考生错写成“炼”。
这往往都是在背诵时不细心，或者是长期养成了错误书写的习惯造成的。
2、张冠李戴。
有的考生背诵的诗文名句多了，在大脑中就出现了程序错乱，经常会出现这首诗串到另外一首诗上去的情况，或者同一首诗，前句串到后句、后句串到前句，在默写时造成张冠李戴。
之所以会出现这种情况，是因为考生在背诵时磔冏吞枣，不注重对诗文内容的理解，更不注重这首诗和另外一首诗的区别。
3、滥竽充数。
这局部考生是为了将空填满，不管正确不正确，就将自己所知道的名句胡乱填上去，滥竽充数。
4、杜撰句子。
这局部考生实在想不起来该是什么名句，就自己杜撰一个填上去。
二、考纲解读
“默写常见的名句名篇”是中考的高频考点，试题着眼“常见”，选材源于课文背诵篇目，是每年中考必考的重要考点之一。
该考点实际上包括两个耍素，即“名句”和“名篇”。
所谓“名句”，是指那些语言凝练、含意深长，至今仍活跃在日常生活语言中的语句。
所谓“名篇”，是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文，所指既有诗歌，也有散文，一般为教材中要求背诵的篇目。
该考点的考查以古代诗文为主，兼有个别现代诗文名句。
从考查对象上看，名句名篇默写主要是课文要求背诵的诗文。
从内容上看，名句名篇默写考查的主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：
抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。
从范围上看，名句名篇默写的考查的范围非常广泛，但仍以教材为主，并兼考课外的名句名篇，但对课外的名句名篇考查力度有减弱的趋势。
此外，还要特别重视对义务教育阶段的教材名句名篇的考查。
从题型上看，题型基本固定，一般为填空题。
从形式上看，名句名篇默写考查形式基本固定，包括：
①直接型默写；②理解型默写；③归类型默写;④综合型默写。
此外，还有少量在古诗文阅读中设题默写。
三、方法指导
掌握理解的识记方法，尤其防止考试时张冠李戴，还有同音字的误用。
复习时;特别注意以下几点：
1、紧扣考点，各个击破。
先将每册书中课标推荐背诵的古诗文和古诗词集中起来，每天抽出一定时间,一篇一篇熟背，然后一篇一篇默写，背诵默写时一定要带上题目、作者。
写完后要对照课本逐句逐字进行检查，对于写错的字反复练习，知道写对为止。
也可以同学之间互相背诵、互相默写、互相检查。
2、聚焦名句，突出重点。
以上一轮复习为依托，每天抽出时间，把所有课标推荐的文言诗文，根据内容的多少分成组，集中找出每篇的名句重点背诵、默写。
3、明确题型，实战演练。
搜索近三年各地市中考试题，进行集中训练。
在训练中，学会审题和应试，规范答题，形成能力。
这样做的目的就是学会运用知识，同时在运用知识的过程中查漏补缺，让学生在高密训练中形成应考技能，最终准确书写。
四、技巧点拨
1、古诗文名句默写一般有三种样式：
直接默写考查了突破书写障碍字的能力，理解默写还考查了学生的理解能力，类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性。
2、主要考查学生的诗文背诵与默写水平，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。
3、考查理解型默写，对诗词的难度有所加大，考生不仅要能背出诗词，还要理解其中内容，才能写出此句。
这就提示考生在备考前，要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。
总的来说，古诗文默写首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
对点变式练
1.12021•江苏省苏州市常熟市八年级下学期期中语文试题】默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的篇名。
（1）兼葭姜姜，o（《诗经•秦风》）
（2）,悠悠我心。
（《诗经•郑风》）
（3）复行数十步，o（陶渊明《桃花源记》）
（4）,波撼岳阳城。
（孟浩然《》）
（5）伐竹取道，下见小潭，o（柳宗元《小石潭记》）2.12021•河北省邯郸市临漳县八年级下学期期中语文试题】背诵默写。
（1）芳草鲜美O（《桃花源记》）
（2）青树翠蔓，,参差披拂。
（《小石潭记》）
（3）,辗转反侧。
（《关雎》）
（4）微君之故，?
（《式微》）
（5）坐观垂钓者，o（《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）,天涯假设比邻。
（《送杜少府之任蜀州》）3.12021•江西省宜春市宜春三中、官园学校八年级下学期期中联考语文试题】填补以下句子空缺处。
（1）潭西南而望，，明灭可见。
（2）,在河之洲。
（3）与君离别意，o
（4）,波撼岳阳城。
（5）《桃花源记》中描述老人和小孩都自得其乐的句子是：
o[2021•云南省玉溪市八年级下学期期中语文试题】古诗文默写。
（1）关关雎鸠，，窈窕淑女，O（《关雎》）
（2）,端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）微君之故，?
（《式微》）
（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“,J与入川的朋友作别，尽显洒脱旷达之意。
（5）柳宗元在《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的句子是：
“,[2021•湖北省黄冈市黄梅县八年级下学期期中语文试题】古诗词名句填写。
（1）细雨鱼儿出，O
（2）,悠悠我心。
（3）《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：
微君之故，?
微君之躬，?
（4）《望洞庭湖赠张丞相》中运用对偶手法，描写洞庭湖烟波浩渺，水天合一的宏伟气象的句子是•，。
（5）《关雎》中，通过细节描写，生动形象地写出了男子求之不得的相思之苦的句子是：
，o
（6）《诗经》善于起兴，《兼葭》开篇用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清的气氛，烘托人物惆怅的心情的诗
句是：
，O
（7）《桃花源记》中描写桃花源美好自然环境的句子是：
o
（8）铭记历史，崇尚英雄，是激励我们砥砺前行的强大动力。
“天地英雄气，千秋尚凛然”，在抗击“新冠”疫情的紧要关头，许多有名的无名的英雄挺身而出，成为“最美逆行者”。
正印证了林那么徐的一句名言“苟利国家生死以，二[2021•湖南省张家界市永定区八年级下学期期中语文试题】默写。
（1）千声万声呼唤你，!
（贺敬之《回延安》）
（2）兼葭苍苍，o（《兼葭》）
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：
o
（4）远隔千山万水的朋友，为表达深厚情谊，常用唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句：
—,—o7.12021•江苏省连云港市赣榆区八年级下学期期中语文试题】在以下各小题的横线上，写出相应的诗文名句。
（1），红旗飘飘把手招。
（贺敬之《回延安》）
（2）求之不得，o悠哉悠哉，辗转反侧。
（《诗经•周南•关雎》）
（3）,白露未已。
所谓伊人，在水之滨。
《诗经•秦风•兼葭》）
（4）式微式微，胡不归？
微君之躬，?
（（《诗经•邺风•式微》）
（5）《子衿》中“,”的内心独白，通过夸张的修辞，造成主观时间与客观时间的反差，强烈表达诗人的思念情绪。
（6）《送杜少府之任蜀州》中，诗人用“,”两句道出了友谊可以超越时空界限这个哲理。
（7）陶渊明的《桃花源记》中“,”从视觉和听觉角度描写了桃花源社会环境的安宁平和。
8.[2021•湖南省邵阳市绥宁县八年级下学期期中语文试题】诗文默写填空。
（1）《关雎》中统领全篇的诗句是：
o
（2）《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：
o
（3）贺敬之《回延安》中，运用比喻、夸张的修辞手法，极言亲人重逢说话之多的句子是：
o
（4）盂浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中用夸张和对偶手法描写洞庭湖波澜壮阔景象的句子是：
o[2021•江苏省无锡市梁溪区八年级下学期期中语文试题】根据课文默写。
①参差存菜，左右采之。
窈窕淑女，o（《诗经•关雎》）②兼葭姜姜，。
（《诗经•兼葭》）
③挑兮达兮，o一日不见，如三月兮！
（《诗经•子衿》）④，鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）
⑤，端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑥怡然不动，,往来忽，似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）
⑦王勃《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友的诗句是：
，。
10.12021•北京师大附中八年级下学期期中语文试题】默写。
①怡然不动，俶尔远逝，，似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）②,不复出焉，O（《桃花源记》）
③《关雎》中生动形象地表现男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的句子是：
O④当我们想对朋友表达虽然距离遥远却如在身边的感情时，可以用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句表达：
，O
⑤《小石潭记》中，表达作者久坐小石潭之感受的语句是：
变式综合练
1.[2021•江西省南昌市八年级下学期期中语文试题】填补以下句子的空缺。
。
（1）,风烟望五津。
（2）兼葭苍苍，,所谓伊人，在水一方。
（3）,波撼岳阳城。
（4）微君之躬，o
（5）怡然不动，,,似与游者相乐。
（6）,并怡然自乐。
（7）,母亲延安就在这里！
2.12021•山东省宁阳县十校八年级下学期期中语文试题】在横线上填入恰当的句子。
（1）参差暮菜，左右米之。
O（《关雎》）
（2）,并怡然自乐。
（《桃花源记》）
（3）东山的糜子西山的谷，o（《回延安》）[2021•江苏省扬州市梅岭中学八年级下学期期中语文试题】默写。
（1）,君子好述。
（《诗经•关雎》）
（2）兼葭姜姜，o（《诗经•兼葭》）
（3）,悠悠我心。
（《诗经•式微》）
（4）微君之故，？
（《诗经•郑风》）
（5）海内存知己，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）气蒸云梦泽，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（7）,并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
（8）青树翠蔓，,o（柳宗元《小石潭记》）4.12021•江苏省南京市鼓楼区八年级下学期期中语文试题】用诗文原句填空，第（6）题填写作者。
（1）窈窕淑女，o（《诗经•关雎》）
（2）兼葭苍苍，。
（《诗经•兼葭》）
（8），胡为乎泥中？
（《诗经•式微》）
（9）,悠悠我心。
（《诗经•子衿》）
（5）气蒸云梦泽，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）海内存知己，o（）《送杜少府之任蜀州》）
（7）在《桃花源记》中，陶渊明用“,”描绘了桃源里老人孩子其乐融融的幸福图景。
跟着柳宗元，我们隔着竹林，听到了“”的悦耳水声。
通过一篇篇古诗文，我们了解古人的思想情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。
5.[2021•黑龙江省佳木斯市八年级下学期期中语文试题】古诗文默写。
（1）气蒸云梦泽，o（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）悠哉悠哉，o（《关雎》）
（3）,悠悠我心。
（《子衿》）
（4）,胡为乎中露？
（《式微》）
（5）《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：
o
（6）《送杜少府之任蜀州》中一改以往送别诗的悲苦心酸之态，为全诗奠定了乐观的感情基调的诗句
•，。
（7）请写出古诗词中含“月”字的连续的两句：
o12021•湖北省房县八年级下学期期中语文试题】古诗默写。
（1）微君之故，?
（《式微》）
（2）,悠悠我思。
（《子衿》）
（3）气蒸玄梦泽，o（《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（4）王勃在《杜少府之任蜀州》中，“,一句道出真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，成为千古名句。
（5）《兼葭》中用”,J起兴，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之意。
6.[2021•四川省遂宁市绿然教育三校八年级下学期期中语文试题】默写填空。
（1），肩膀上的红旗手中的书。
（贺敬之《回延安》）
（2）,并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
（3）,白露未晞。
所谓伊人，o（《兼葭》）
（4）《关雎》里用动作描写突出了其内心不平静，长夜难眠，思绪万千以及难耐的相思之苦的句子是:
（5）同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人离别的不舍与忧伤，而王勃那么以“，J（《送杜少府之任蜀州》）传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱。
（6）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中与杜甫诗“吴楚东南拆，乾坤日夜浮”有异曲同工之妙的句子
•，。
7.[2021•四川省遂宁市蓬溪县八年级下学期期中语文试题】在以下横线上，规范、工整地填写相应的诗文句子。
（1），亲山亲水有亲人。
（贺敬之《回延安》）
（2）与君离别意，o（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）求之不得，o（《诗经•关雎》）
（4）,波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）,,一日不见，如三月兮。
（《子衿》）
（6）《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子
•，。
（7）柳宗元在《小石潭记》中写游鱼忽然间远游，来来往往，轻快敏捷、非常活跃的句子是：
o[2021•湖北省十堰市张湾区八年级下学期期中语文试题】古诗词默写填空。
（1）青青子佩，o（《诗经•子衿》）
（2）,端居耻圣明。
（《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）拣尽寒枝不肯栖，o（《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（4）《关雎》中最能表达全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：
，O,O
（5）《送杜少府之任蜀州》中“,”两句告诉人们：
真诚的牵念可以克服空间
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