活动总结报告怎么写.docx

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活动总结报告怎么写

活动总结报告怎么写？

活动总结报告篇一

暑期实践结束很久了，现在才写总结一是因为队长不久前才要求，二是我需要时间来过滤一下我那些浮躁冲动而幼稚的言语。

第一次做暑期社会实践，千里迢迢去了山西阳泉，满怀信心、踌躇满志……对于我刚开始的心情再怎么形容也不为过。

可是真正开始之后才发现，好多事情都不在自己的掌控之中。

有时很累了，却不得不继续做事，有时觉得某些活动对主题没多大帮助，却还得硬做，有时自己的愿望和集体的利益背道而驰，显然就得压制自己了。

算是提前进入社会感受了一下吧，也不知道这是幸运还是不幸。

参观了无数个工厂，发放了n多问卷，费了巨多口舌，很累很累，不过很值，因为从中真的体会到了一些事情。

缺乏经验导致我们这次实践在某些方面做得还不够完美，但我觉得这没什么，谁没有第一次。

因为我主要是管摄影的，所以对于摄影还有些感触。

第四天的活动有一个报社的记者和我们随行，而她的拍摄方式着实让我瞠目结舌：

让对象们摆造型做表情。

也许是我太天真，一直保持着抓拍的原则。

也许是别人的工作目的不一样，在我们眼里看来很值钱的东西却不一定是他们能看上的。

不过一想起如果报纸上的照片全是以这样的方式出来，我就不寒而栗。

不过可以承认，抓拍也有缺点，没有对象的配合也会漏掉一些重要的信息。

总得来说对于这次的照片我个人认为还过得去。

从目前的情况来看，我们应该失去媒体报道这块了。

很遗憾，因为我还是坚持认为我们的活动很出色。

相对于那些有媒体报道的出征队伍而言，我们也许不出彩，但是真正的东西是学到自己的心里的。

我们忙活了，我们收获了，很简单，我们的经历也是他们体会不到的。

这次实践遇到的每一样东西都将深深刻在我的脑海里，憨厚的种草工人、热心的车间主任、硕大的跳汰机、巨大的噪音、鲜绿的队旗、高耸的纪念碑、冷漠的大爷大妈、纯朴可爱的矿工、不可思议的坑口、油嘴滑舌的工作人员……这些宝贵的经历就是我人生的财富!

活动总结报告篇二

图书管理员心得体会在大学的第一个暑假，为充实自己的生活，丰富自己的知识，提高社会实践能力，我响应学校的号召，积极寻找社会实践岗位，终于找到了一份充满乐趣并且收获颇多的实践岗位——图书管理员。

我所应聘的学校是我们当地一所重点高中，当学校领导得知我的来意，并向我提出几项要求后，便同意我第二天开始工作。

由于该校图书馆对社会开放，因此即使在暑假，工作量依然很大。

通过20天的工作，我不仅学会了对资源的管理，对书籍的维护，更磨练了与人交流的技巧，懂得了耐心与细心，更重要的是，在此期间，我阅读了大量书籍，丰富了自己的知识，以下是我的总结与体会：

图书馆的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。

于是，我积极向老管理员张阿姨请教，我始终觉得：

多问多学不仅体现了一个人良好的学习能力，更体现了一个人对其工作的责任心。

于是，在任何我与张阿姨一同工作或闲暇时，我都有意地向她请教经验和专业知识，如：

怎样选书,评价资源材料，辅助图书采购活动;怎样对书刊进行分类、编制书目索引，了解书籍的大致内容;怎样审查借阅者身份，维护图书馆秩序，防止偷书行为;怎样浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息;怎样对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，归类、存列，整理书籍，按次序上架，保证书籍排放整齐、正确;怎样对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作;怎样查阅馆藏目录及文献检索工具、书目编辑，等等，20天的时间我每天都在学习这些看似与我所学专业毫不相关的知识，但我深知，知识是相通的，冥冥之中我感到未来的某一天，我这段时间所学到的技巧和知识会在我的专业工作上起到至关重要的作用!

下面我简单介绍以下我学到的知识之一吧：

1、就拿图书的编目来说吧，暑假，学校新到一批新书，我拿了几张纸，把书名、数量登记好，贴上标鉴，写上号就摆到书架上，就完事了。

但是，按《中国图书馆图书分类法》的要求是很不规范的。

通过向张阿姨学习，学到了图书管理方面的很多知识。

才知道了编图书目录没有想的那样简单。

一本书从写书道编排再到印刷装订沁有了多少人的心血，叫我这个外行一下子就抹杀了多少人的劳动成果。

要给一本书编目录必须查阅这本书属于那个大类;那个小部类。

编号、书名、出版社、出版号、作者是谁、数量、单价多少都得登记，一项都不能少。

一个小小的书鉴都有学问，第一栏：

应写类别;第二栏：

应写编号;第三栏：

才写顺序号。

不是盲目去写，想写什么就写什么。

2、由于自己缺乏图书管理方面的知识，把图书的编号误认为是顺序号。

如此知识性的错误犯的太多了。

只有实践中摸索，不断学习，查阅大量的资料，弄清每本书的类编号，正确编排图书的目录。

此外，我还学会了把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通。

清理——把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。

清洁——把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。

分类——分为四类：

适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。

其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：

文学类（小说、散文）童话（童话、神话、寓言）知识类（科学、自然、百科知识）小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。

这些只是我学到的一小部分，我相信，知识多了总不是坏事，生活中的许多事只要将已有的知识稍微变通一下便能够拿来解决问题。

学校图书室是一个“公共性”场所，教师和学生不但可以利用这里进行交流、求知，而且在富有浓厚文化氛围的读书环境中，自觉地接受文明环境的熏陶，在潜移默化中启迪思想，激活智慧，美化心灵，从而实现其理想人格的塑造，提高人们的素质。

图书室的工作一部分是图书目录的编辑整理工作，随着现代化科学技术的发展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。

因此，图书管理不再是传统的简单的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。

图书管理工作是一项非常需要有耐心，非常细致的工作，因此我必须对待图书管理工作认真负责，一丝不苟，时时以图书管理员职责要求自己，耐心地对待每一位借阅者，并不厌其烦地为他们选取所需的书，使他们高高兴兴而来，满意而归。

通过这20天的工作，我还真正磨练了一下待人接物的技巧。

我认为，尊重人，是一切礼仪规则的核心。

你如果希望别人尊重你，首先要学会尊重人。

这是“待人接物”的一条重要原则。

学会尊重人，可以从以下三点做起。

1、听他人说。

做一个好听众，认真倾听别人说话，鼓励别人说他们的事，让对方觉得他很重要。

这样的人，朋友会很多。

只会说不会听，或者随便打断别人的话都是不礼貌的。

2、替他人想。

平时我们与替他人着想的人接触时，总是会感到这人很好相处，为人善良，这样的人人际关系总是比较好的，做事也比较容易成功。

平时待人接物，我们也应该遵守这条原则，多替别人想一想。

3、帮他人做。

1979年联合国通过的章程中有这样一句话：

“培养具有温暖心灵的人。

”人与人之间要相互帮助，如果能经常说：

“你有困难吗?

我来帮助你!

”并且尽力“帮他人做”，你的心中就会充满爱心，会觉得活得很充实。

你的朋友会很多，你有困难时，别人也会愿意来帮助你。

20天的图书管理员工作很快就结束了，在大学的第一个暑假里，我可以自豪的说：

我过得很充实，很有收获!

我觉得今后每年我都会做一两次社会实践，为今后走向社会练兵，为美好人生奠基!

活动总结报告篇三

一、指导思想：

安全是人们生存的基本保证，小学生是祖国的花朵、是人类的希望。

小学安全教育工作的好坏，关系到小学生能否安全、健康地成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。

为保证学生能平安地学习、健康地成长，我校结合上级的有关精神，以“三个现代”为依据，以安全育人为宗旨，重视对小学生的保护，认真做好我校的安全教育和防范工作。

二、具体做法：

1、领导重视。

明确安全教育是学校的一项重要工作，利用周一的例会，对教师进一步加强理论认识，落实有关成员和各项工作和措施，使到有人抓、有人管。

2、整顿校内及周边存在的隐患。

组织校安全领导小组，进一步检查校内存在的隐患问题，并按上级的要求，配备好abc干粉灭火器，清除学校存在的隐患，如课室、电脑室的电缆存在的隐患，及时得到解决，导绝意外的发生。

4、利用晨会对学生加强安全教育。

通过典型事例来教育学生，使学生明确安全是人生生存的基本保证。

并不允许学生参加有危险性的游戏活动，也不允许到护城河边及铁路两边玩耍，并组成了监督小队，以杜绝此类事件的发生。

5、组织各班利用班会进行全面的安全教育，使各班形成良好的共识，并利用这个主题来促班风工作建设，表扬先进，及时总结。

6、发挥班级墙报作用。

我班特设一期安全教育墙报，主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件，应如何处理，如何采取应急防范措施，通过这个窗口式的作用，使到我班学生较好地掌握安全知识，确保学生安全健康地成长。

通过各种形式活动，进一步增强我班全体学生的感性认识，也使到安全工作逐步完善，让每一个学生都认识到安全的重要性。

我会将此工作长抓不懈，确保每一个孩子的健康成长。

四一班安全教育总结

12月是学校的安全月，现将班级安全工作总结如下：

我班积极响应上级有关部门关于创建“平安校园”的号召，以维护学校、社会的稳定和发展教育事业为宗旨，坚持以人为本，紧密结合学校实际，全面贯彻落实创建“平安校园”的各项工作任务。

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。

因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。

所以我一直十分重视教育安全工作。

我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。

我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

1、认真做好安全教育工作。

我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。

开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作

计划。

做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。

2、教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。

并且指导学生学会使用各种求救电话。

教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

在校内外，不允许学生做危险的游戏。

如;互相追打、奔跑等。

教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

教育学生不带危险的物品到学校（如：

木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。

）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。

秋冬季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。

千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳或者玩耍滑冰等。

让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

3、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。

教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。

通过教育提高广大学生的安全意