国际关系史课程教学大纲.docx
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国际关系史课程教学大纲
《国际关系史》教学大纲
一课程说明
1.课程编码：
（暂时不填）
2.课程性质：
（暂时不填）
3.总学时：
36 实验学时：
0 学分：
2
4.大纲主撰人：
刘忠桂 大纲审核人：
5.教学目标与任务
培养学生宏观历史视野和考察问题的世界眼光，使学生掌握国际关系演变的历史和国际关系基本理论，提升分析问题的综合素质。
通过教学的各个环节，注意对学生进行学习、研究方法的科学训练，提高学生独立思考问题的能力。
6.教学要求
全面掌握国际关系史的发展演进脉络，对500多年的现代国际关系有一个整体的认识；系统掌握本学科的基本概念、基本理论以及主要历史问题和文献的理解和认识。
本课程的内容是通过教师讲授、课堂讨论、学生课后阅读等环节进行的，各环节应紧密配合，要求符合学生认知规律，并坚持理论知识和实践相结合的原则。
讲授与课堂讨论相结合，采用“问题式”教学法。
7.考核方式
考察（平时表现成绩与作业成绩综合）。
二学时分配
《国际关系史》学时分配表
内容
学时分配
讲授
讨论
总学时
导言概念、总论及教学要求
2
第一章现代世界的历史背景
2
第二章威斯特伐利亚体系
4
第三章维也纳体系
4
第四章俾斯麦大陆联盟体系
2
第五章从多极均势到两极对抗
2
第六章凡尔赛——华盛顿体系
2
第七章雅尔塔体系的建立
2
第八章冷战：
两极对抗下的国际关系
4
第九章缓和：
由两极到多元化时期的国际关系
4
第十章冷战的终结与全球化时代的来临
2
1
第十一章美国霸权与后冷战时代的国际关系
4
1
合计
34学时
2学时
36学时
三课程内容
导言概念、总论及教学要求
教学目标及要求
教学目标：
识记国际关系、国际关系史、现代民族国家、世界体系论的涵义；
理解国际关系与国际政治之间的联系和区别，国际关系史和世界史的联系，以及现代民族国家的概念含义，世界体系理论的涵义；
分析国际关系史、世界史和全球化的联系和区别；
应用概念和理论于实践学习和生活。
教学要求：
掌握国际关系、现代民族国家、世界体系论的涵义；
熟悉国际政治、世界史、全球化的理论；
了解依附论、长时段理论、文明冲突论的等学术观点。
教学重点
1.国际关系史、世界史的涵义
2.现代民族国家的涵义
3.世界体系论
教学难点
现代民族国家的理解和认识
考核要求
课堂反馈
教学基本内容
1.国际关系史的涵义
国际关系，国际关系学；
国际关系史，国际关系史学；
国际政治，国际政治史；
世界史，国际关系史与世界史，全球化。
2.民族国家的概念
现代民族国家
3.学术理论
世界体系理论，依附论，长时段理论，文明冲突论等。
第一章现代世界的历史背景
教学目标及要求
教学目标：
识记东亚封贡体系、穆斯林世界、欧洲秩序，民族君主国的概念，商业资本主义扩张；
理解亚封贡体系、穆斯林世界、欧洲秩序的具体文化涵义，西欧兴起的社会经济背景，以及民族君主国的主体作用及其影响；
分析民族君主国在商业资本主义扩张当中的作用和意义；
应用于理解1500年前后时代变迁的明显特征。
教学要求：
掌握1500年前后东亚封贡体系、穆斯林世界、欧洲秩序，民族君主国的概念以及其在商业资本主义扩张中的作用；
熟悉文艺复兴和宗教改革；
了解西班牙衰落和尼德兰革命以及诸王朝战争和商业战争。
教学重点
1.1500年前后三大文明世界
2.民族君主国的出现
3.商业资本主义扩张
教学难点
民族君主国的出现及其在商业资本主义扩张中的意义。
考核要求
课堂反馈
教学基本内容
第一章现代世界的历史背景
第一节1500年前后的世界
一.东亚封贡体系
二.穆斯林世界
三.欧洲秩序
第二节走出中世纪——西欧的兴起
一.文艺复兴和宗教改革
二.民族君主国的出现
三.经济技术的发展与地理大发现
第三节现代国际关系的孕育
一.商业资本主义时期的殖民扩张
二.西班牙的衰落与尼德兰革命
三.王朝战争与商业战争
第二章威斯特伐利亚体系
教学目标及要求
教学目标：
识记17世纪初欧洲宗教纷争与王朝利益，《威斯特伐利亚和约》与现代国际关系原则，威斯特伐利亚体系的多极“均势”格局，俄罗斯的海陆扩张，美国独立与全球性国际关系体系，拉丁美洲与殖民制度；
理解三十年战争的实质是国家利益之争，威斯特伐利亚体系与现代国际关系原则，欧洲此消彼长的“均势”格局，美国独立与全球性国际关系体系的形成；
分析17-18世纪欧洲国际关系体系中的角色的主体性。
应用于对17世纪之后西方世界一个新局面的开启的理解。
教学要求：
掌握17世纪初欧洲宗教纷争与王朝利益，《威斯特伐利亚和约》与现代国际关系原则，威斯特伐利亚体系的多极“均势”格局，俄罗斯的海陆扩张，美国独立与全球性国际关系体系，拉丁美洲与殖民制度；
熟悉奥地利的转变，普鲁士的崛起，非洲与奴隶贸易，印度与英国东印度公司的侵略；
了解三十年战争过程，威斯特伐利亚会议，《航海条例》与英荷战争，法国大陆扩张与西班牙王位继承战争，七年战争，
教学重点
1.《威斯特伐利亚和约》与现代国际关系原则
2.威斯特伐利亚体系的多极“均势”格局
3.美国独立与全球性国际关系体系
教学难点
《威斯特伐利亚和约》与现代国际关系原则，威斯特伐利亚体系的多极“均势”格局的理解。
考核要求
课堂反馈
教学基本内容
第一节威斯特伐利亚体系的产生
一.三十年战争的国际背景
1.17世纪初的欧洲各国
2.宗教纷争与王朝利益
二.三十年战争
1.战争的导火线——“掷出窗外事件”
2.战争的四个阶段
三.威斯特伐利亚体系的建立
1.威斯特伐利亚会议
2.《威斯特伐利亚和约》
3.现代国际关系原则
第二节威斯特伐利亚体系的多极“均势”格局
一.17-18世纪欧洲的纷争
1.《航海条例》与英荷战争
2.法国大陆扩张与西班牙王位继承战争
3.欧洲列强争霸与七年战争
二.奥地利.普鲁士与俄罗斯
1.奥地利的转变
2.普鲁士的崛起
3.俄罗斯的海陆扩张
第三节17-18世纪的欧洲与世界
一.美国独立战争
1.美国独立战争与欧洲列强的反应
2.美国独立与全球性国际关系体系
二.欧洲.拉丁美洲与非洲
1.拉丁美洲与殖民制度
2.非洲与奴隶贸易
三.亚洲：
一个相对“独立”的世界
1.中国的“康乾盛世”和清朝的对外关系
2.印度与英国东印度公司的侵略
第三章维也纳体系
教学目标及要求
教学目标：
识记神圣同盟与四国同盟，四次国际会议，法兰西第二帝国的建立，克里米亚战争，克里米亚战争后的欧洲国际关系新格局，意大利的统一，“铁血政策”，工业革命对欧洲和世界的影响；
理解神圣同盟与四国同盟的建立，维也纳体系的多极“均势”格局，维也纳体系的解体，“欧洲体系”的全球扩张；
分析维也纳体系兴衰的基础，特别是崩溃的根源。
应用于理解19世纪欧洲国际政治层面轰轰烈烈的发展和变革。
教学要求：
掌握神圣同盟与四国同盟，四次国际会议，法兰西第二帝国的建立，克里米亚战争，克里米亚战争后的欧洲国际关系新格局，意大利的统一，“铁血政策”，工业革命对欧洲和世界的影响；
熟悉奥斯曼帝国的衰落与“东方问题”，1848年欧洲革命，克里米亚战争，美国内战时期的国际关系；
了解反法同盟与拿破仑帝国的兴衰，维也纳会议，保守主义与自由主义之争，圣地和宗教保护权问题，德国与“东西方政策”的选择，工业资本主义时期的殖民扩张，内战前的美国对外政策，内战后的美国对外政策。
教学重点
1.维也纳会议以及之后神圣同盟与四国同盟的建立
2.法兰西第二帝国的建立及其影响，克里米亚战争对欧洲国际关系格局的影响
3.意大利与德国的统一，“东方问题”
教学难点
维也纳体系的崩溃。
考核要求
课堂反馈，课后作业
教学基本内容
第一节维也纳体系的产生
一.法国资产阶级革命时期的两极国际关系格局
1.法国大革命及其外交原则.
2.反法同盟与拿破仑帝国的兴衰
二.维也纳体系的建立
1.维也纳会议
2.神圣同盟与四国同盟
第二节维也纳体系的多极“均势”格局
一.欧洲协调体制的确立
1.四次国际会议
2.奥斯曼帝国的衰落与“东方问题”
二.1848年欧洲革命时期的国际关系
1.1848年欧洲革命
2.法兰西第二帝国的建立
3.保守主义与自由主义之争
第三节维也纳体系的衰落
一.克里米亚战争时期的国际关系
1.圣地和宗教保护权问题
2.克里米亚战争
3.克里米亚战争后的欧洲国际关系新格局
二.意大利.德国的统一
1.意大利的统一
2.德国统一的背景
3.“铁血政策”与统一战争
4.德国与“东西方政策”的选择
第四节“欧洲体系”的全球扩张
一.资本主义体系的扩张
1.工业革命对欧洲和世界的影响
2.工业资本主义时期的殖民扩张
3.殖民地的反应
二.美国的加入
1.内战前的美国对外政策
2.美国内战时期的国际关系
3.内战后的美国对外政策
第四章俾斯麦大陆联盟体系
教学目标及要求
教学目标：
识记1878年柏林会议，大陆联盟体系的建立，大陆联盟体系遭遇的危机及其几个调整，大陆联盟体系的解体的主要事件；
理解大陆联盟体系的缺陷
分析大陆联盟体系解体的根本原因
应用于认识理解19世纪下半期西方列强的疯狂扩张以及矛盾和竞争。
教学要求：
掌握1878年柏林会议，大陆联盟体系的建立，大陆联盟体系遭遇的危机及其几个调整，大陆联盟体系的解体的主要事件；
熟悉19世纪下半期德俄关系、德奥关系、俄奥关系的衍变，德俄分裂以及法俄结盟，英法德俄诸国在殖民地问题上的争夺和矛盾；
了解19世纪的近东危机，俾斯麦下台与德国外交策略的转变，英法德在非洲的争夺，英俄在中亚的争夺，列强在远东的争夺。
教学重点
1.大陆联盟体系的建立
2.大陆联盟体系遭遇的危机及其几个调整
3.大陆联盟体系的解体
教学难点
大陆联盟体系的缺陷及根源。
考核要求
课堂反馈
教学基本内容
第一节大陆联盟体系的形成
一.近东危机与柏林会议
1.普法战争后的欧洲格局
2.近东危机
3.1878年柏林会议
二.大陆联盟体系的建立
1.德俄关系和1879年德奥同盟
2.1881年三皇同盟
3.1882年德.奥.意三国同盟
第二节大陆联盟体系的调整与解体
一.大陆联盟体系的调整
1.保加利亚危机
2.德法关系危机和《三国同盟续约》
3.两次《地中海协定》与《再保险条约》
二.大陆联盟体系的解体
1.俾斯麦下台与德国外交策略的转变
2.法俄同盟的形成
第三节欧洲列强瓜分世界的斗争
一.列强瓜分非洲的斗争
1.英.法.德的扩张与竞争
2.瓜分刚果河流域
3.1884——1885年柏林会议及列强在非洲的冲突
二.列强在中亚的争夺
1.英俄在中亚的争夺
2.1894——1896年近东危机
3.巴格达铁路问题
三.列强在远东的角逐
1.英.法.俄在远东的角逐
2.三国干涉还辽
第五章从多极均势到两极对抗
教学目标及要求
教学目标：
识记第二次工业革命与帝国主义时代，美西战争及美国的扩张政策，一战前的大国关系，一战前列强的军备竞赛与两次海牙和平会议，一战前欧洲列强的力量对比，一战前列强的战争计划，威尔逊“十四点计划”，大战结束及其对国际关系的影响；
理解第二次工业革命与帝国主义时代到来，美国的扩张政策，列强的军备竞赛与两次海牙和平会议的召开，一战爆发的偶然性与必然性；
分析第二次工业革命与帝国主义的关系，美国的扩张政策，一战对国际关系的影响；
应用于理解上个世纪初国家之间的激烈竞争与紧张和动荡的国际形势。
教学要求：
掌握识记第二次工业革命与帝国主义时代，美西战争及美国的扩张政策，一战前的大国关系，一战前列强的军备竞赛与两次海牙和平会议，一战前欧洲列强的力量对比，一战前列强的战争计划，威尔逊“十四点计划”，大战结束及其对国际关系的影响；
熟悉一战前的大国关系的转变，列强的军备竞赛的情况，俄国十月革命；
了解美西战争、英布战争与日俄战争，波斯尼亚危机与摩洛哥危机，意土战争和巴尔干战争，萨拉热窝事件和“七月危机”，日本和美国参战。
教学重点
1.第二次工业革命与帝国主义时代
2.美西战争及美国的扩张政策
3.一战及其对国际关系的影响
教学难点
帝国主义时代的理解
考核要求
课堂反馈，课后作业
教学基本内容
第一节两大军事集团的形成和战前危机
一.第二次工业革命与帝国主义的形成
1.第二次工业革命与帝国主义时代
2.美西战争及美国的扩张政策
3.英布战争与日俄战争
二.一战前的大国关系
1.英德关系的转变
2.《英法协约》
3.《英俄协约》
三.一战前的国际危机和局部战争
1.列强的军备竞赛与两次海牙和平会议
2.波斯尼亚危机与摩洛哥危机
3.意土战争和巴尔干战争
第二节第一次世界大战时期的国际关系
一.第一次世界大战爆发
1.一战前欧洲列强的力量对比
2.萨拉热窝事件和“七月危机”
3.大战爆发
二.战时国际关系
1.列强的战争计划
2.交战国争取盟国的外交斗争
3.日本和美国参战
三.俄国革命的发生和大战结束
1.俄国十月革命与《和平法令》
2.威尔逊“十四点计划”的提出
3.大战结束及其对国际关系的影响
第六章凡尔赛——华盛顿体系
教学目标及要求
教学目标：
识记巴黎和会的争端与问题，凡尔赛体系的形成，国际联盟，华盛顿体系的形成，一战后德国的赔款问题与欧洲安全问题，洛迦诺会议与欧洲政局的变化，大萧条及其对国际关系的影响，德日法西斯统治的确立，三国轴心的形成，绥靖政策，二战前英（法）苏德的三角谈判；
理解凡尔赛-华盛顿体系的缺陷以及该体系遭受的冲击及其瓦解，绥靖政策的失败；
分析战前英（法）苏德的三角谈判失败的根源
应用于通过分析凡尔赛-华盛顿体系的失败来理解二战的爆发。
教学要求：
掌握巴黎和会的争端与问题，凡尔赛体系的形成，国际联盟，华盛顿体系的形成，一战后德国的赔款问题与欧洲安全问题，洛迦诺会议与欧洲政局的变化，大萧条及其对国际关系的影响，德日法西斯统治的确立，三国轴心的形成，绥靖政策，二战前英（法）苏德的三角谈判；
熟悉凡尔赛体系和华盛顿体系，一战后德国的赔款问题与欧洲安全问题，大萧条及其对国际关系的影响，德日法西斯统治的确立与欧亚战争策源地的形成，绥靖政策；
了解国际联盟：
理想主义的尝试，帝国主义在远东及太平洋的争夺，苏俄的外交政策，《非战公约》和裁军问题，德国侵占奥地利，德国吞并捷克斯洛伐克，钢铁同盟。
教学重点
1.凡尔赛-华盛顿体系的形成
2.“二十年危机”
3.侵略与绥靖
教学难点
“二十年危机”
考核要求
课堂反馈
教学基本内容
第一节凡尔赛一华盛顿体系的形成
一.巴黎和会与凡尔赛体系
1.巴黎和会的争端与问题
2.凡尔赛体系的形成
3.国际联盟：
理想主义的尝试
二.华盛顿体系的建立
1.帝国主义在远东及太平洋的争夺
2.华盛顿体系的形成
3.凡尔赛一华盛顿体系的总结
三.多极“均势”格局
1.欧洲霸权的衰落与两极格局的先兆
2.苏俄的外交政策
第二节“二十年危机”——凡尔赛-华盛顿体系的动荡
一.“洛迦诺时代”
1.德国的赔款问题与安全问题
2.洛迦诺会议与欧洲政局的变化
3.《非战公约》和裁军问题
4.国际社会的动荡
二.大萧条与欧亚战争策源地的形成
1.大萧条及其对国际关系的影响
2.德日法西斯统治的确立与欧亚战争策源地的形成
3.寻求集体安全的政策调整
第三节两极对抗格局的形成
一.三国轴心的形成
1.德意关系的协调
2.罗马-柏林轴心的形成
3.柏林一罗马一东京轴心的形成
二.侵略与绥靖
1.绥靖政策的历史背景
2.德国侵占奥地利
3.德国吞并捷克斯洛伐克
三.战前世界力量的重组
1.法西斯集团的内部矛盾与德意钢铁同盟
2.英法同盟的建立与日苏关系的调整
3.英（法）苏德的三角谈判
第七章雅尔塔体系的建立
教学目标及要求
教学目标：
识记“奇怪战争”，英美联盟的形成，苏德战争的爆发，太平洋战争的爆发，世界反法西斯联盟的形成，开罗会议与德黑兰会议，二战对国际关系的影响，罗斯福的战后世界蓝图，布雷顿森林体系，敦巴顿橡树园会议，雅尔塔会议，波茨坦会议，联合国的诞生；
理解“奇怪战争”，世界反法西斯联盟的形成，罗斯福的战后世界蓝图，雅尔塔体系的形成；
分析二战二战对国际关系的影响，战后美国的外交战略，雅尔塔体系的实质；
应用于对20世纪世界政治格局的认识和理解。
教学要求：
掌握“奇怪战争”，英美联盟的形成，苏德战争的爆发，太平洋战争的爆发，世界反法西斯联盟的形成，开罗会议与德黑兰会议，二战对国际关系的影响，罗斯福的战后世界蓝图，布雷顿森林体系，敦巴顿橡树园会议，雅尔塔会议，波茨坦会议，联合国的诞生；
熟悉苏德战争，太平洋战争，世界反法西斯联盟，开罗会议与德黑兰会议，布雷顿森林体系，敦巴顿橡树园会议，雅尔塔会议，波茨坦会议，联合国；
了解德国发动二战，法国的沦亡与英国的抗战，世界反法西斯联盟的抗战。
教学重点
1.世界反法西斯联盟的形成
2.美国的霸权，布雷顿森林体系，敦巴顿橡树园会议
3.雅尔塔会议，波茨坦会议，雅尔塔体系
教学难点
旧的国际体系消亡，新的体系的形成
考核要求
课堂反馈
教学基本内容
第一节二战的全面爆发与世界反法西斯联盟的形成
一.浩劫难免：
二战的全面爆发
1.德国进攻波兰与“奇怪战争”
2.法国的沦亡与英国的抗战
3.（德意日三国同盟条约）的签订与英美联盟的形成
二.世界反法西斯联盟的形成
1.苏德战争的爆发
2.太平洋战争的爆发
3.同舟共济：
世界反法西斯联盟的形成
第二节全球战略主导权的转移
一.美苏掌握全球战略主导权
1.二战战略形势的根本转折
2.开罗会议与德黑兰会议
3.二战中的中东与拉美
4.德日五条件投降与二战胜利结束
二.二战对国际关系的影响
1.亚非拉民族独立运动的发展
2.欧洲霸权的终结
3.美苏两个超级大国的兴起
第三节美苏与雅尔塔体系的形成
一.盟国对战后世界新秩序的设想
1.罗斯福的战后世界蓝图
2.布雷顿森林体系
3.敦巴顿橡树园会议
二.雅尔塔体系的形成
1.雅尔塔会议
2.波茨坦会议
3.联合国的诞生
4.雅尔塔体系的形成
第八章冷战：
两极对抗下的国际关系
教学目标及要求
教学目标：
识记美苏对外战略的根本冲突，战后美苏矛盾的激化，美国冷战政策的出台，冷战的起源，马歇尔计划，北大西洋公约组织，九国共产党和工人党情报局与经互会的成立，华沙条约组织的建立，第一次柏林危机，朝鲜战争，越南抗法战争和日内瓦会议，第四点计划与亚太军事体系的建立，美苏关系的第一次缓和与美苏对外战略的调整，东西方关系的解冻，“箭与橄榄枝”的外交战略，第二次柏林危机，古巴导弹危机，波匈事件，欧共体，戴高乐的独立外交，战后初期美国对华政策，战后初期苏联对华政策，和平共处五项原则，“两条线”的对外战略与中苏关系的恶化，万隆会议，不结盟运动；
理解美苏对外战略的根本冲突，美国冷战政策的出台，美苏关系的第一次缓和与美苏对外战略的调整，东西方关系的解冻，“箭与橄榄枝”的外交战略，第二次柏林危机，波匈事件，欧共体，戴高乐的独立外交；
分析美苏对外战略的根本冲突的根源，马歇尔计划，新中国“一边倒”对外战略，冷战中的热战（朝鲜战争、两次越战），美苏关系的两次缓和，波匈事件的作用影响，戴高乐的独立外交的原因和影响，不结盟运动；
应用于全面理解冷战两极对抗框架下世界局势的此消彼长，紧张激烈的态势。
教学要求：
掌握美苏对外战略的根本冲突，战后美苏矛盾的激化，美国冷战政策的出台，冷战的起源，马歇尔计划，北大西洋公约组织，九国共产党和工人党情报局与经互会的成立，华沙条约组织的建立，第一次柏林危机，朝鲜战争，越南抗法战争和日内瓦会议，第四点计划与亚太军事体系的建立，美苏关系的第一次缓和与美苏对外战略的调整，东西方关系的解冻，“箭与橄榄枝”的外交战略，第二次柏林危机，古巴导弹危机，波匈事件，欧共体，戴高乐的独立外交，战后初期美国对华政策，战后初期苏联对华政策，和平共处五项原则，“两条线”的对外战略与中苏关系的恶化，万隆会议，不结盟运动；
熟悉美国冷战政策的出台，马歇尔计划，北大西洋公约组织，九国共产党和工人党情报局与经互会的成立，华沙条约组织的建立，朝鲜战争，越南抗法战争和日内瓦会议，古巴导弹危机，波匈事件，欧共体，戴高乐的独立外交，万隆会议，不结盟运动；
了解战后五国和约的缔结，伦敦一巴黎协定，战后西欧的联合，苏南关系的破裂，20世纪60年代美苏戴维营会谈，赫鲁晓夫的秘密报告，美国“多边核力量”计划的破产，日美安全条约的修订，冷战时期中美关系与台湾问题、中日关系，战后亚非拉民族解放运动的兴起，印巴自治与克什米尔问题，巴勒斯坦问题与第一次中东战争，苏伊土运河危机与第二次中东战争，西方的非殖民化。
教学重点
1.美苏对外战略的根本冲突与冷战的出台
2.冷战和热战并行
3.冷战中的中国与世界
教学难点
冷战的两极对抗状态下的世界各国人民的抗争
考核要求
课堂反馈，课后作业
教学基本内容
第一节冷战的起源与东西方阵营的激烈对抗
一.从盟友到敌人
1.美苏对外战略的根本冲突
2.五国和约的缔结
3.战后美苏矛盾的激化
4.美国冷战政策的出台
5.冷战的起源
二.大西洋联盟的形成
1.马歇尔计划
2.北大西洋公约组织的建立
3.伦敦一巴黎协定的签订
4.英美特殊关系
5.战后西欧的联合
三.社会主义阵营的建立
1.东欧人民民主国家的建立
2.九国共产党和工人党情报局与经互会的成立
3.华沙条约组织的建立
4.苏南关系的破裂
四.东西方阵营的激烈对抗
1.第一次柏林危机和德国分裂
2.冷战中的热战：
朝鲜战争
3.越南抗法战争和日内瓦会议
4.第四点计划与亚太军事体系的建立
第二节美苏关系的缓和、冲突与僵持和东西方阵营的分化
一.美苏关系的第一次缓和
1.美苏对外战略的调整
2.东西方关系的解冻
3.美苏在柏林问题上的斗争
4.美苏戴维营会谈
二.美苏关系的再度紧张与僵持
1.“箭与橄榄枝”的外交战略
2.走到战争边缘：
第二次柏林危机
3.一触即发：
古巴导弹危机
4.走向僵持的美苏关系
三.东方阵营的动荡与分化
1.赫鲁晓夫的秘密报告
2.波匈事件
3.苏联干涉东欧国家内政
四.西方阵营的分化
1.欧共体的发展
2.戴高乐的独立外交
3.美国“多边核力量”计划的破产
4.日美安全条约的修订
第三节新中国外交
一.新中国外交政策的制定
1.战后初期美国对华政策
2.战后初期苏联对华政策
3.新中国“一边倒”对外战略
二.新中国对外关系的发展
1.新中国积极发展与社会主义国家关系
2.新中国与资本主义国家的外交关系
3.中美关系与台湾问题
4.中日关系
5.新中国积极参与国际事务
6.和平共处五项原则
三.20世纪
升级会员 