二年级道德与法制 教案.docx
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二年级道德与法制教案
第一课《愉快的暑假生活》
教学目标：
态度：
品味暑假生活带来的快乐，对新学期的学习生活充满信心。
能力：
发展学生的思维，培养学生的表达能力和观察、积累生活体验的习惯。
知识：
1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。
2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学重点:
引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点:
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
养成教育训练点：
培养学生的表达能力和观察、积累生活体验的习惯。
教学方法：
讨论交流、活动体验。
教学用具：
多媒体课件
教学课时：
两课时
教学过程:
一、谈话导入
（1）同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过得好吗？
（2）大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？
（3）下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。
（小组交流活动）
二、讲授新课
（一）暑假的趣事（板书）
1.组织学生自学课本第2页的内容。
2.引导学生交流：
图中的小朋友做了哪些有趣的事情？
3.教师总结：
图中的小朋友正在交流他们在暑期经历的趣事，让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！
4.学生谈自己在假期中所经历的的趣事。
（二）我的感受（板书）
1.（过渡）暑假生活是那么的丰富多彩。
在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？
2.学生交流汇报。
3.教师总结，
4.（过渡）大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录在课本第3页的空白地方吧。
5.学生记录感受。
6.引导学生读课本第四页的儿歌。
7.暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。
”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？
8.学生汇报。
9.（过渡）大家说得很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧！
（三）暑期作品展（板书）
1.引导学生交流讨论，制订展示方案。
（此环节耗时较长，且效果不佳，需进一步指导！
）
2.学生向大家介绍、展示自己课下准备的作品。
（这个环节需要在引导学生有条理的表达上下功夫。
）
板书：
愉快的暑假
暑假的趣事
我的感受
暑假作品展
教学反思：
两个月的假期生活对于孩子们来说是快乐和自由的，暑假发生的趣事和经历的有意义的事还历历在目，所以，本节课的主题是孩子们喜欢的，对于假期生活中的所见所闻，他们如数家珍，小嘴说个不停。
但第三板块制定作品展示方案，对于二年级的孩子来说难度较大，孩子们一脸茫然，不知从何下手，虽然我尽量浅显地进行了讲解和示范，但仍然有部分学生处于茫然，类似这样的实践活动在以后的教学实践中应该重点加强和引导。
第二课快乐的学习生活
第3课 《亲密的学习伙伴》
教学目标
1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
2.激发学生对学习用品的爱惜之情。
养成教育训练点
教育学生从小养成爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏的好习惯。
教学重点难点
1.使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。
2.使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教具准备：
有关课件
教学课时：
两课时
教学过程
【导入新课】
同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？
我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。
【讲授新课】
一、学习的好伙伴（板书）
1.教师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？
它们对我们的学习有什么用途？
2.学生交流
3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。
你还知道哪些学习用品呢？
它们对我们的学习有什么用途呢？
4.学生说说。
（课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。
）
二、爱惜学习用品（板书）
1.我们打开课本，认真看一看练习本的来历图？
然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？
2.学生交流
（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必要的讲解。
）
3.师小结：
从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。
它是多么的来之不易啊！
我们是不是该爱惜每一个练习本呢？
4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识。
（ 其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。
下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？
）
5.学生讨论并交流
（旧的练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。
爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。
）
三、说一说
1.打开课本我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？
为什么？
大家可以分组讨论一下，然后说一说。
2.学生讨论交流
（老师：
经过大家讨论，我们知道了：
书包用脏了，及时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学习用品。
而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。
）
3.说说自己平时是怎么做的呢？
4.老师带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。
我愿变成保护伞，每天每天爱护你。
”）
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了学习用品来之不易，应该爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏；只有爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
板书设计：
4. 学习的好伙伴
爱惜学习用品
教学反思：
通过学习，学生知道了学习用品来之不易，应该爱惜。
教学本课时，我采用了看图、交流、讨论的学习方法，学生学得轻松、学得明白。
尤其在讨论“学习用品的来历”时，大家提出的问题特别多，说明他们的求知欲特别强烈。
此时，我对学生的这一表现大力进行了表扬，这样，更激发了学生的学习兴趣。
教学效果非常好。
第四课向祖国问好
教学目标：
1.知道我国的地理概况，了解我国的地理位置，领土面积，海陆疆域。
2.认识中国地形图，我国的主要地形，并在地图上找到相应的位置，了解其基本特点，从中体验我国幅员辽阔。
3.培养热爱祖国的情感。
教学过程：
一、音乐欣赏、导入课题
今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲，我们赶快来听听吧！
课件播放儿童歌曲《祖国真大》，同学们听了这首歌你想说什么吗？
（学生发言）
师：
这首歌的名字就叫“祖国真大”，今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。
二、自读自悟，初步感知祖国疆域的辽阔
1.出示“中国地形图”。
这是我们的祖国，她巍然屹立在世界的东方我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米，从最北端到最南端相距约5500千米。
陆上疆界长达20000多千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度18000多千米。
师：
这些数据说明什么？
（说明祖国疆域辽阔）
2.体验。
师：
（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里）
同学们有什么感受？
（东——西，南——北路程远）（板书：
路程远）
3.算一算：
（1）如果一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？
（约138天，要4个多月）
（2）如果火车按每小时120千米的速度行驶，从我国的最东端到最西端要用多长时间？
（约43小时）
从计算结果看你最直接的感觉是什么？
（祖国大）
三、找一找、填一填，感悟祖国之大
1.再现中国地形图问：
同学们，我国的地形图的形状像什么呢？
（像公鸡）
说的对，我们的祖国像一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。
下面我们一起来观察中国的地形图，看你们有什么发现？
（有各种各样的颜色）你能说出不同的颜色代表什么吗？
（黄色代表高原，淡黄色代表盆地，浅绿色代表丘陵，绿色代表平原）
是啊！
从中国地形图上可以看出，我国的地势西高东低，地形复杂多样，不仅有纵横交的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地，起伏和缓的丘陵。
2.下面请同学们在地形图上找一找，把一些著名的地形名称找出来填在课本43页表格里，然后小组交流，看谁找的多。
通过找一找的活动，同学们知道了什么？
（地形复杂多样）（板书：
地形杂）你有什么感悟？
（祖国真大）
3.欣赏图片（课件）
四、联系实际，了解气候，感受祖国之大
1.下面请出几个代表来告诉大家他们父母打工的地方。
（分别是在南方、北方的）并说说那里的区别。
2.探究：
为什么会这个样子呢？
我们家乡武汉的气候是什么样子的呢？
这说明了什么呢？
（我国的气候温差大）（板书：
温差大）你有什么感受？
（祖国真大）
五、知识积累，体验祖国之大
是呀，我们祖国南北温差实在太大。
我国又是一个农业大国气候对农业生产和人们的生活影响很大。
在日常生活中哪些东西与当地的气候有关？
请同学们读一读课本44页下面的文字，然后回答：
（1）华北平原土壤肥沃，阳光充足，适合种植什么？
（2）长江中下游气候怎么样？
水源怎么样？
适合种植什么？
（3）北方适合种植什么？
为什么？
（4）南方适合种植什么？
为什么？
（5）北方的房屋有什么特点？
（6）南方的房屋有什么特点？
六、总结提升，歌曲激情。
通过今天的学习，我们知道了祖国的幅员辽阔，总面积大约1260万平方千米，其中包括960万平方千米的陆地面积和300万平方千米的海域面积。
既是一个陆地大国也是一个海洋大国。
多样的地理环境给我国的经济文化发展带来益处，这里是我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土。
身为中国人，我们为之深感自豪和骄傲。
记得有一首歌名字就叫《大中国》，让我们在欣赏的同时，一起高歌，一起来祝福我们伟大的祖国。
第五课秋天的收获
教学目标
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。
3、了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实，尊重付出劳动的人。
4、发展儿童的想象力、创造力、动手能力。
教学重点
1、认识几种秋天成熟的果实。
2、懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学难点
通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
教学准备
一些秋季的果实，教学课件。
教学流程：
（一）、引入课题，明确任务。
师：
送走了火热的夏天，我们迎来了金色的季节，你们知道指的是什么季节吗？
（秋季）
说到秋季，我们知道，秋季是一个丰收的季节，今天,老师带你们一起去看看秋天的收获。
板书：
秋天的收获（学生齐读课题。
）
（二）、交流资料，体验积累。
1、秋天是个收获的季节，一到秋天农民伯伯可忙了。
同学们请看屏幕。
（出示秋天的劳动场面图）
2、看了那么多的收获，你们知道我们的家乡在秋天会有哪些收获吗？
3、老师小结：
秋天的收获真多呀！
4、告诉大家一个好消息，今天农民伯伯正在召开一年一度的庆功大会，邀请我们去参加，你们想去吗？
（想）
5、那我们就坐上汽车出发吧！
孩子们坐好了，我们的汽车出发了。
（点击课件）
6、丰收会的会场到了，农民伯伯知道我们要来，为我们准备了好多好多果实，让我们一起来感受丰收的喜悦吧。
（多媒体显示：
各种各样秋天成熟的果实的图片，音乐伴奏：
《丰收歌》）
（三）、活动引领，深化认识。
1、孩子们，欣赏了这么多果实，农民伯伯知道小朋友们很聪明，所以想考考大家，请你说说这些果实中，哪些果实是在秋季成熟的？
（点播课件）
2、小朋友们那么聪明，在丰收会开始之前老师想让同学们来闯闯关。
3、第一关猜谜语：
①、脱下红黄衣，七八个兄弟紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。
（打一水果）
②、紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。
（打一粮食）
③、红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又香又脆营养大。
（打一蔬菜）
④、壳儿硬，壳儿脆，四个姐们隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
（打一干果）
⑤、宝宝不怕晒，穿衣真奇怪，里面套红衫，外面披麻袋。
（打一粮食）
⑥、一个孩子生的好，衣服穿了七八套；头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。
（打一粮食）
第二关闯关大智慧：
四、合作交流，内化认识、
让学生回顾食物的分类。
1、丰收会马上就要正式开始了。
现在，来给老师带来的这些果实分类。
2、分好后，各组展示并介绍自己的分类方法。
3、教师小结：
同学们真会动脑筋，想出了这么多的分类方法。
（五）、回扣生活，指导践行。
1、同学们，你们知道丰收的果实是怎样得来的吗？
（农民伯伯辛勤培育出来的。
）
2、我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。
（师范读，再到学生分角色读）
3、读了这首儿歌，让我们想起了一年级学过的一首古诗《悯农》一，大家还记得吗？
我们一起来读一遍。
（学生齐读）
4、教师小结：
是啊，我们吃的一粥一饭凝结着农民伯伯的多少辛勤的汗水啊，所以我们不仅要珍惜粮食，还要爱惜食物。
5、小结：
秋天虽然是一个收获的季节，但是这些收获物都来之不易，都是劳动人民辛辛苦苦种出来的，所以我们不仅要爱惜它们，更应该要尊重这些付出劳动的农民伯伯们。
小朋友们你们能做到吗？
（能）老师和同学们一起分享了秋天的果实，同时也分享了秋天的快乐。
秋天真是一个丰收的季节、一个可爱的季节。
同学们，明年秋天你们还想来吗？
（想）好，我们明年秋天再见！
第六课秋天的节日
教学目标：
1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。
2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。
3、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法，激发学生对科学探究的兴趣。
教学重点和难点：
1、了解一些有关中秋节的知识。
并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。
知道平时该如何关心老人。
2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。
德育目标：
教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。
教学用具：
课件、录音机、《我们的生活多么幸福》音乐磁带，彩纸小星星（40个），中药药物小球（40个），祝福纸条40张，一张中国地图，画月亮的变化（表格），描写月亮的诗歌（实物投影），一些月饼，扮演老人的服装，生日蛋糕，老花镜等。
课前准备：
1、学生课前准备
（1）了解秋天的节日有那些？
搜集描写中秋或月亮的诗歌。
课前通过听家长讲、看书或看电视等了解有关中秋节或月亮的传统故事以及中秋节的习俗等。
（2）学生调查：
A、通过问大人或查资料，了解重阳节的含义及风俗。
B、社会上尊老、敬老的活动有哪些？
C、老人节这一天自己家周围（社会）开张、开展哪些敬老活动。
D、了解身边老人的需要。
2、教学器材：
多媒体演示操作台，实物投影仪，表格（４０张），彩纸小星星（40个），“月球”（４０个）即中药药物小球（40个）。
3、教学课件：
教学光盘
教学过程（本文来自优秀教育资源网斐斐课件园）：
一、教学引入：
1、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。
请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？
2、出示课件：
玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。
歌词：
八月十五月儿明呀！
爷爷为我打月饼呀！
月饼圆圆甜又香呀！
一块月饼一片情呀！
引出中秋节。
3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。
4、教师讲中秋节的起源。
5、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。
如：
《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等；（如果学生讲不出，教师则播
嫦娥奔月的动画）并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。
或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。
二、新授：
1、请学生介绍他们是如何过中秋节的？
由于外地学生较多，从而可以介绍各地有代表性的习俗。
教师可以做适当补充。
2、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。
从而引起学生的共鸣。
（海峡两岸、驻岛官兵）
3、欣赏各式月饼（课件）
4、学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。
教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。
在请学生说说自己接受祝福的感受。
并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。
黑板上的板书即刻完成。
圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。
在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。
5、出示月相图（课件）让学生初步认识月相的变化。
使学生明白月亮不是天天都这么圆的。
有时间的话，请学生画出自己记忆中的月亮，作为巩固。
6、月亮上还有很多秘密等着我们去发现。
让我们先来看看人类登月的伟大创举吧！
（播放Flash动画——登月）
三、小结：
我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的强烈愿望，那么从今天起，就努力学习传统与现代的有用知识，去实现你们的梦想吧！
四、导语：
亲爱的同学们，在秋天还有一个节日，你们知道吗？
对了，就是重阳节。
1、“遥知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”说的就是农历九月初九的重阳节，又叫老人节。
2、说说“老人节”这天，你知道开展哪些敬老活动？
3、结合老人的需要，说说我们平时应该怎么做？
4、表演“敬老院里欢乐多”小品。
五、教后反思：
重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，热爱科学、积极探索是新一代少年儿童的必备的素质。
我们应该感谢爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给予我们的一切，热爱生活，积极进取。
第七课爱护环境卫生
〖活动目标〗
1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。
2、能自觉爱护环境卫生，爱护公共设施.
3、能为爱护环境做力所能及的事情。
〖重点难点〗：
1、充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好办法。
2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情。
〖活动准备〗
（一）学情分析
本班大多数学生来自周边的小区，对孩子进行环保教育，有利于培养孩子“爱社区、爱校园”的良好品格，同时推而广之，增强孩子的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。
（二）物质资料准备
课前教师收集有关周围的优美环境和环境受到破坏的音像资料，制作课件；提供制作环保金点子的苹果，小红花、大拇指卡片。
〖活动时间〗1课时。
（一）发现问题。
1、夸夸我们生活的环境。
（师）小朋友，老师最近在我们生活的周围拍了一些照片，大家想看吗？
（想）（播放课件）（师）谁来说说你看到了什么？
有什么感觉？
（引导学生夸夸自己生活的环境）
2、揭示问题。
（师）是啊，我们生活的环境真美啊。
可是，老师也发现这些现象，（播放课件《淘气的孙小圣》）（师）你看到了什么？
这些现象好吗（不好）哪些地方做的不好？
那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？
这就是我们今天要讨论的内容。
（板书课题：
爱护环境卫生）（生齐读课题）
二、分析问题。
1、（阅读课文《淘气的孙小圣》）（师）你看到了什么？
这些现象好吗（不好）哪些地方做的不好？
那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？
2、（师）其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，我要奖给他们“环保大拇指”（播放课件）咦，他在干什么呢？
（生说）
（师）哦，原来爱护我们生活的环境就要（不随地吐痰）那我们应该奖给他一个“环保大拇指”（课件中送出环保大拇指）
2、平时你想吐痰时你是怎么做的呢？
以后呢？
（生说，奖励小花）
三、联系实际，解决问题。
（师）现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了，请打开书本37页，也可以看着大屏幕，你看到他们在做什么呢？
做得对的就给他画上一朵小红花，做得不对应该怎么改正呢？
然后和同桌交流一下，爱护我们生活的环境，我们要怎么做？
我们不能怎么做呢？
（播放课件）（学生看图交流汇报）（相机板书、奖励小花）（公共财物——由政府提供的公共设施设备，如公园、绿化、公交站、电话亭
等）
小结：
（师）原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，爱护我们生活的环境就要?
?
四、明辨是非，指导行为
（师）小朋友，你们想加入环保小队吗？
那就请接受老师的考验吧（播放课件，师读题）
第一关：
明辨是非（选一选）
（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：
（a.塑料袋b.硬质包装袋c.环保袋）
（2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：
（a.踢到别人那里b.捡到垃圾桶里c.不管它）
（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道）
（4）吃完的口香糖，你会（a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶）
第二关：
指导行为（说一说）
（师）恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。
①在家里，我会?
?
②在为学校，我会?
?
③在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院），我会?
?
（掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。
）
五、拓展延伸
1、（师）为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。
现在和你的四人小组伙伴说说吧，看看谁的办法更好，请小组长把它写在环保红苹果上，一起让美丽的环保树快快长大，结出大苹果吧。
A、学生讨论、书写。
B、学生展示爱护环境的好办法。
2、同学们的办法真好，爱护环境，人人有责。
（播放课件）大家看，我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起来了，在1972年，联合国规定每年的6月5日为世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。
六、小结与作业布置。
1、（师）小朋友，今天这节课你有什么收获呢？
（生说）
（师）同学们刚才说得真好，爱护我们生活的环境就应该从身边做起，从我做起。
为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来，老师制作了这样一个爱心环保提示牌。
2、（展示图片）小朋友，你们有更好的创意和设计吗？
请自己动手，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起，动手制作一个有趣的爱心环保提示牌吧。
（结束语，爱护我们生活的环境，就是爱护我们人类自己。
从现在开始，让我们一起行动起来，成为光荣的环保小卫士吧）
第八课让家更整洁
第九课节约水和电
教学目标：
1、通过教学，让学生懂得要从身边做起，节约每一滴水，每一度电。
2、感知水和电用处大，来之不易，是工人们辛勤劳动的成果。
3、自觉养成珍惜资源的好习惯。
教学重点：
让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水、每一度电，支援国家建设。
教学难点：
让学生理解水电来之不易。
教学过程：
一、导入新课
师：
当你和同学上完体育课，满头大汗回到教室里的时候，你最想做的一件事是什么呢？
师：
可是你突然发现没有带水，你的心情会怎样呢?
你会有怎样的感受？
生：
自由说。
过渡：
水对我们人类来说，太重要了，它被称为“生命之源。
”
二、学文明理
同学们知道水除了解渴之外还有哪些用处呢？
生：
自由说。
师：
人们每天的生活、工农业生产都离不开水、如果没有水，小朋友想象一下会出现什么情景？
生：
自由说。
师：
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