最新江西省高安市八年级下学期期中考试生物试题解析解析版12.docx

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最新江西省高安市八年级下学期期中考试生物试题解析解析版12

一、选择题

1.下列植物的繁殖方式与“试管婴儿”在本质上相同的是（  ）

A.椒草的叶片长成新植株B.将葡萄的枝条插入土壤后生根成活

C.利用马铃薯的块茎繁殖后代D.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗

2.平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（      ）

A.一朵花内有多个子房B.一个子房内含多个胚珠

C.一个胚珠内有多个卵细胞D.一朵花能产生很多花粉

3.唐玄宗为满足宠妃杨玉环食新鲜荔枝的嗜好，颁旨在涪州（今重庆市涪陵区南马山）建优质荔枝园，修整涪州到西安的“荔枝道”．一颗茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝，需经过复杂的过程．下列选项正确的是（　　）

A.开花→受精→传粉→结果B.传粉→受精→开花→结果

C.开花→传粉→受精→结果D.传粉→开花→受精→结果

4.蝗虫的不完全变态发育过程是（    ）

A.受精卵→若虫→蛹→成虫B.受精卵→蛹→成虫

C.受精卵→蛹→若虫→成虫D.受精卵→幼虫→成虫

5.青蛙被称为“田园卫士”，下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（  ）

A.青蛙有抱对行为，体内受精B.青蛙的发育起点是蝌蚪

C.青蛙的鸣叫是雄蛙在报警D.青蛙的发育过程是变态发育

6.我们通常吃的鸡蛋，并不是生物学意义上的鸡的卵细胞，实际上鸡的卵细胞应包括（  ）

A.整个卵黄             B.卵黄和卵白

C.卵黄和胚盘D.卵黄膜、卵黄和胚盘

7.人的生命是从受精卵开始的，受精的部位和胚胎发育的部位分别是（   ）

A.卵巢；子宫B.输卵管；胎盘

C.输卵管；子宫D.输卵管；输卵管和子宫

8.禁止近亲结婚的原因是（    ）

A.防止遗传病基因的变异B.防止遗传病的传播

C.减少遗传病发生的几率D.杜绝遗传病的发生

9.马体细胞含32对染色体，那么它们的精子、卵细胞和受精卵细胞中各有多少染色体（   ）

A.32条、32条、32对B.32条、32条、32条

C.16对、16对、32对D.32对、32对、64对

10.有关染色体、DNA、基因的叙述不正确的是（   ）

A.染色体由蛋白质和DNA构成B.基因是DNA上有遗传效应的片段

C.生物的性状由染色体上的基因决定D.人的所有细胞内染色体都成对且大小形态都相似

11.下列哪一生物变异现象是可遗传的变异（   ）

A.黑发染成金黄色发B.毛桃的果实表面有许多毛

C.韭黄是对韭菜进行暗处理D.单眼皮手术后成双眼皮

12.按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（   ）

A.原始大气B.原始海洋C.原始森林D.原始陆地

13.地球上出现原始生命后，生物经历漫长的进化、发展过程。

下列关于生物进化规律的叙述，错误的是（　　）

A.由简单到复杂B.由低等到高等C.数量由少到多D.由水生到陆生

14.克隆羊多莉长得像（　　）

A.提供细胞核的母羊B.提供去核卵细胞的母羊

C.代孕母羊D.以上三种样都像

15.有关转基因技术安全性问题的疑虑，不正确的叙述是（  ）

A.基因重组会不会产生灾难性的新病毒

B.吃了转基因食品，会不会影响人类的身体健康

C.转基因生物进入环境，会不会影响生态系统的稳定

D.转基因工程十分复杂，投入太多，会不会得不偿失

二、综合题

16.图中，甲是桃花结构模式图，图乙是桃的果实结构图，请据图分析回答下列问题：

（1）一朵花中最重要的结构是______和______。

（2）桃是被子植物，用种子繁殖后代，图中表示种子的结构标号是______，受精完成后，图甲中将来发育成种子的结构是[7]______。

（3）桃的果实中，我们食用的果实部分是图甲中的[6]______发育来的。

17.一定的基因控制一定的相对性状．而人类的双眼皮由显性基因（大写字母A表示）控制，单眼皮由隐性基因（小写字母a表示）控制，根据下面遗传图解中的提示，分析回答：

（1）单眼皮和双眼皮在遗传学上被称为一对______；

（2）后代子女②的基因组成为aa的表现性状为______；

（3）这个案例中，父亲该性状的基因组成是______；

（4）这个案例中，该性状母亲只能产生______种有关该性状的卵细胞；

（5）如果符合国家新政策，他们可以再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是多少？

______。

A.25%   B.50%   C.75%   D.100%

18.如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着______。

（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，______的个体容易生存下来．那么，颈短的变异是______（选填“有利变异”或“不利变异”）。

（3）图③说明______个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉。

（4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是______。

【解析】

一、选择题

1.下列植物的繁殖方式与“试管婴儿”在本质上相同的是（  ）

A.椒草的叶片长成新植株

B.将葡萄的枝条插入土壤后生根成活

C.利用马铃薯的块茎繁殖后代

D.遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗

【答案】D

【解析】试题分析：

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

（3）常说的试管婴儿是设法使精子与卵子在体外相遇并受精。

试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。

椒草的叶片长成新植株、将葡萄的枝条插入土壤后生根成活和利用马铃薯的块茎繁殖后代属于无性生殖，ABC错误。

遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，为有性生殖，D正确。

考点：

有性生殖与无性生殖的区别及应用

2.平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（      ）

A.一朵花内有多个子房

B.一个子房内含多个胚珠

C.一个胚珠内有多个卵细胞

D.一朵花能产生很多花粉

【答案】B

【解析】试题分析：

一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：

子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠。

考点：

果实和种子的形成。

3.唐玄宗为满足宠妃杨玉环食新鲜荔枝的嗜好，颁旨在涪州（今重庆市涪陵区南马山）建优质荔枝园，修整涪州到西安的“荔枝道”．一颗茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝，需经过复杂的过程．下列选项正确的是（　　）

A.开花→受精→传粉→结果

B.传粉→受精→开花→结果

C.开花→传粉→受精→结果

D.传粉→开花→受精→结果

【答案】C

【解析】考点：

开花和结果的过程。

分析：

一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。

花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。

解答：

花、果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。

花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。

花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。

受精完成后，花的各部分发生了以下变化：

由此可见一棵茂盛的荔枝树要结出好吃的荔枝的过程是：

开花→传粉→受精→结果。

故选：

C

4.蝗虫的不完全变态发育过程是（    ）

A.受精卵→若虫→蛹→成虫B.受精卵→蛹→成虫

C.受精卵→蛹→若虫→成虫D.受精卵→幼虫→成虫

【答案】D

5.青蛙被称为“田园卫士”，下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（  ）

A.青蛙有抱对行为，体内受精

B.青蛙的发育起点是蝌蚪

C.青蛙的鸣叫是雄蛙在报警

D.青蛙的发育过程是变态发育

【答案】D

【解析】试题分析：

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

青蛙的受精必须在水中进行。

青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

青蛙发育的起点是受精卵。

为变态发育。

雄蛙有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来交配。

考点：

本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程

6.我们通常吃的鸡蛋，并不是生物学意义上的鸡的卵细胞，实际上鸡的卵细胞应包括（  ）

A.整个卵黄             B.卵黄和卵白

C.卵黄和胚盘D.卵黄膜、卵黄和胚盘

【答案】D

【解析】试题分析：

鸡蛋中，卵黄是内部发黄的部分，大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养。

对卵细胞具有保护作用的有卵壳、卵壳膜和卵白。

卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。

卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。

考点：

本题考查的是鸟卵的结构

7.人的生命是从受精卵开始的，受精的部位和胚胎发育的部位分别是（   ）

A.卵巢；子宫B.输卵管；胎盘

C.输卵管；子宫D.输卵管；输卵管和子宫

【答案】C

【解析】试题分析：

输卵管是输送卵细胞的通道，也是受精作用发生的场所。

当受精完成后，受精卵会向着子宫方向移动，边移动边发育，形成胚泡，最后胚泡在子宫内膜上着床，并在子宫内继续发育，直到分娩。

因此受精的部位是输卵管，胚胎发育的部位主要是子宫。

故选D

考点：

本题考查人的生殖发育,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

8.禁止近亲结婚的原因是（    ）

A.防止遗传病基因的变异B.防止遗传病的传播

C.减少遗传病发生的几率D.杜绝遗传病的发生

【答案】C

【解析】考点：

基因在亲子代之间的传递，基因控制生物的性状，基因在亲子代之间的传递，性状的显、隐性关系及基因型、表现型。

分析：

近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。

我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。

原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。

孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著。

因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。

可见B符合题意。

故选：

C

9.马体细胞含32对染色体，那么它们的精子、卵细胞和受精卵细胞中各有多少染色体（   ）

A.32条、32条、32对B.32条、32条、32条

C.16对、16对、32对D.32对、32对、64对

【答案】A

【解析】亲子代之间染色体的数目是恒定的，这是因为在形成精子和卵细胞的过程中，染色体要减少一半，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，这样当精子与卵细胞融合为受精卵时，染色体就恢复到原来的数目，因此马的体细胞中有32对染色体，则马的精子、卵细胞均有32条染色体，受精卵中有32对染色体。

10.有关染色体、DNA、基因的叙述不正确的是（   ）

A.染色体由蛋白质和DNA构成

B.基因是DNA上有遗传效应的片段

C.生物的性状由染色体上的基因决定

D.人的所有细胞内染色体都成对且大小形态都相似

【答案】D

【解析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，染色体由DNA和蛋白质的组成，A正确；一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，B正确；生物的性状是由基因决定的，C正确；体细胞中染色体是成对存在；不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，但是同一个体细胞中，染色体的形态功能却不一样，如图A和图B人体细胞内的23对染色体

D错误。

11.下列哪一生物变异现象是可遗传的变异（   ）

A.黑发染成金黄色发

B.毛桃的果实表面有许多毛

C.韭黄是对韭菜进行暗处理

D.单眼皮手术后成双眼皮

【答案】B

【解析】考点：

水生动物及其与环境相适应的特征，生物的变异。

分析：

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。

解答：

变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异；

选项中，黑发染成金黄色、韭黄是对韭菜进行暗处理、单眼皮手术后成双眼皮等性状的变异都是由环境因素引起的，是不遗传的变异；

毛桃的果实表面有许多毛，这种变异是由遗传物质发生改变引起的，是遗传物质决定的变异，因此是遗传的变异。

故选：

B

12.按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（   ）

A.原始大气B.原始海洋C.原始森林D.原始陆地

【答案】B

【解析】试题分析：

生命起源的化学学说认为，原始生命是有非生命物质在原始海洋中进化而来，因此原始海洋是原始生命的起源地。

故选B。

考点：

本题考查生命的起源。

13.地球上出现原始生命后，生物经历漫长的进化、发展过程。

下列关于生物进化规律的叙述，错误的是（　　）

A.由简单到复杂B.由低等到高等

C.数量由少到多D.由水生到陆生

【答案】C

【解析】考点：

生物进化的历程。

分析：

此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答。

解答：

由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。

越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

可见数量由少到多不是进化的规律。

故选：

C

14.克隆羊多莉长得像（　　）

A.提供细胞核的母羊B.提供去核卵细胞的母羊

C.代孕母羊D.以上三种样都像

【答案】A

【解析】试题分析：

由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由代孕母羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕母羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由代孕母羊提供的，而是来自于提供细胞核的母羊．而遗传信息主要位于细胞核内．因此多利长得像提供细胞核的母羊．

故选：

A

考点：

克隆技术的应用；细胞核中的遗传信息载体-DNA．

15.有关转基因技术安全性问题的疑虑，不正确的叙述是（  ）

A.基因重组会不会产生灾难性的新病毒

B.吃了转基因食品，会不会影响人类的身体健康

C.转基因生物进入环境，会不会影响生态系统的稳定

D.转基因工程十分复杂，投入太多，会不会得不偿失

【答案】D

二、综合题

16.图中，甲是桃花结构模式图，图乙是桃的果实结构图，请据图分析回答下列问题：

（1）一朵花中最重要的结构是______和______。

（2）桃是被子植物，用种子繁殖后代，图中表示种子的结构标号是______，受精完成后，图甲中将来发育成种子的结构是[7]______。

（3）桃的果实中，我们食用的果实部分是图甲中的[6]______发育来的。

【答案】

（1）.雌蕊

（2）.雄蕊（3）.9（4）.胚珠（5）.子房壁

【解析】考点：

花的结构,果实和种子的形成。

分析：

一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊，图中1花药，2花丝，3花瓣，4柱头，5花柱，6子房，7胚珠，8果皮，9种子。

解答：

（1）雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。

（2）桃是被子植物，用种子繁殖后代，9是种子，受精完成后，图甲中将来发育成种子的结构是7胚珠。

（3）桃的果实中，我们食用的果实部分属于果皮，果皮由6子房壁发育而成。

故答案为：

（1）雌蕊；雄蕊；

（2）9；胚珠；

（3）子房壁

17.一定的基因控制一定的相对性状．而人类的双眼皮由显性基因（大写字母A表示）控制，单眼皮由隐性基因（小写字母a表示）控制，根据下面遗传图解中的提示，分析回答：

（1）单眼皮和双眼皮在遗传学上被称为一对______；

（2）后代子女②的基因组成为aa的表现性状为______；

（3）这个案例中，父亲该性状的基因组成是______；

（4）这个案例中，该性状母亲只能产生______种有关该性状的卵细胞；

（5）如果符合国家新政策，他们可以再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是多少？

______。

A.25%   B.50%   C.75%   D.100%

【答案】

（1）.相对性状

（2）.单眼皮（3）.Aa（4）.一（5）.B

【解析】考点：

基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,生物的性状和相对性状的概念。

分析：

（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

如人的单眼皮和双眼皮。

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（3）“人类的双眼皮由显性基因（大写字母A表示）控制，单眼皮由隐性基因（小写字母a表示）控制”，则双眼皮是基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa。

解答：

（1）单眼皮和双眼皮是同种生物同一性状的不同表现形式，因此单眼皮和双眼皮在遗传学上被称为一对相对性状。

（2）单眼皮由隐性基因（小写字母a表示）控制，因此后代子女②的基因组成为aa的表现性状为单眼皮。

（2）遗传图解如图：

从遗传图解看出，子女①Aa的基因a来自母亲，因此A来自父亲，则父亲能产生含基因A和含基因a的两种精子，所以父亲的基因组成是Aa。

（3）从遗传图解看出，母亲能产生1种含有基因a的卵细胞。

因此该性状母亲只能产生1种有关该性状的卵细胞；

（4）从遗传图解看出，他们再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是50%，故选B。

故答案为：

（1）相对性状；

（2）单眼皮；

（3）Aa；

（4）1；

（5）B

18.如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：

（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着______。

（2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，______的个体容易生存下来．那么，颈短的变异是______（选填“有利变异”或“不利变异”）。

（3）图③说明______个体能生存下来，并繁殖后代，颈短的个体被淘汰掉。

（4）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是______。

【答案】

（1）.长短的差异

（2）.颈长的（3）.不利变异（4）.颈长的（5）.自然选择

【解析】考点：

达尔文和自然选择学说。

分析：

达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程。

由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了。

解答：

环境的定向选择--自然选择是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素。

达尔文指出，自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。

而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争即生存竞争。

自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下去并繁殖后代，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。

因此长颈鹿的长颈的形成就是长期自然选择的结果。

（1）在生物界普遍存在变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。

因此，图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在长短的差异。

（2）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。

按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。

有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。

图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶。

因此，长颈的变异就是有利变异，短颈的变异是不利变异。

（3）图③说明有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。

（4）自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。

故答案为：

（1）.长短的差异

（2）.颈长的（3）.不利变异（4）.颈长的（5）.自然选择