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国学观后感15篇
国学观后感（15篇）
当品尝完一部作品后，肯定有许多值得共享的心得吧，为此需要好好仔细地写观后感。
想必很多人都在为如何写好观后感而苦恼吧，下面是我收集整理的国学观后感，欢迎大家共享。
国学观后感1
就在今日，我观看了《国学小名士》这部影片。
通过这部影片，我受益匪浅，不仅得到了许多学问，而且发觉了自己的部分问题，更了解了一些做人的道理。
首先，在这部影片的第一部分“我爱记诗词”，我就发觉了自己的一个大毛病——古诗词积累的太少。
虽说间或能答上来几个，但会得还是少之又少。
在这种时候之所以会消失这种状况，是由于我平日里总是顺着自己的性子看些自己喜爱的书，对像古诗词这种我不感爱好的书，我总是碰也不碰。
唉，我的阅读性还要更广泛才行啊！
然后，在其次部分“名家对对碰”中，我则吸取了许多学问。
例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空间”“法规的意思分别是圆规和距尺”……它让我了解到了许多以前听都没听过的学问。
还有最终一关“美德大考验”。
这一关事实上是让我获益最大的。
由于它交给我了怎样做人。
它教给我诚信是立身之本，教给我要乐于助人，教给我做任何事都要有礼貌，还教给我礼仪能打算一个人的成败……
在现在的生活中，我们难得能看到这种富含人生哲理而又不失风趣的影片，我期盼着这种影片越来越多，更期盼着能像小名士一样做到“仁、义、礼、智、信”的人越来越多！
国学观后感2
今日我看了《国学小名士》。
那些选手们都学问丰富、精神饱满，表现也很好。
《国学小名士》有三个环节。
第一环节是我爱记诗词，这个环节是选手们依据提示的关键词背出相应的诗词。
其次环节是名师对对碰，这个环节是由三位小伴侣扮演一些名人，选手选一位“名人”，那个“名人”问选手一个问题，答对加分，答错扣掉相应分数。
第三环节是美德大考验，这个环节是在一些选手不知道的状况下进行一些道德考验。
我最喜爱的环节是美德大考验，由于这个环节中有很多我们常常遇到却不知道怎么解决的事。
比如考试时旁边的同学趁老师不在向我们要答案时，我们应当怎么做？
从美德大考验中我得到了答案，那就是临时不要理他，由于考试时帮他就是害他，等考试结束时再关心他解决疑难问题。
从《国学小名士》中我不仅感受到了选手们的诗词积累的多，还知道了一些没学过的诗词，而且知道了要和善、要关心别人，但要依据自己的力量来确定帮不帮。
《国学小名士》能让我们增长学问，学到道理，是一个很好的节目。
我很喜爱！
国学观后感3
古诗是什么?
要让儿时的我来说，那就是一些稀奇奇怪，难以理解的句子。
而这些难以理解的句子，在考卷上是再熟识不过的了。
在低班级时，背古诗对我来说是最简单不过的了，背个诗简直比登天还难呐!
可当我今日看了《国学小名士》后，我看到各位哥哥姐姐们那脱口而出的背诗速度，实在让我惊呆了!
他们口中那一句句美丽的古诗，都是祖先留下的财产，这一份份财产，是古人才智的结晶，是中华绚烂文化的启明灯，照亮了我们对古诗喜爱的激情。
可是自从有了电脑、手机这些高科技的东西后，大家有什么问题就会使用它们查询，可以搜到许多的满足答复。
正是由于如此，大家才变得很少去通过书籍查找资料。
那就更没有多少人会去在意故事词了。
我通过看《国学小名士》对古诗词加深了理解。
古诗词已不再是需要死记硬背的东西了，古诗词是每个中国人必需了解的文化，古诗词有着悠久的历史，其中也包含了我们祖先的才智。
中国，随着时间的消逝，语言也发生了多次的变化，从古人说的文言文到现在说的白话文，文言文现在也成了学习的一种，它们都被挖掘了新的价值，这种价值是无价的。
我对《国学小名士》里的哥哥姐姐们都赞不绝口，我要向他们学习，多积累古诗词，多了解祖国文化，多看些好书，多储存有用的学问。
同学们，让我们向祖国的灿烂文化走去吧!
让我们向古诗词的方向前进吧!
国学观后感4
最近这几天，我观看了“国学小名士”青少年经典诵读电视大赛。
这个节目里参赛者的表现让我非常鄙视，由于他们能背出那么多的诗句，还知道许多历史典故，都可以称为“国学小百科”了。
再加上他们说的诗句，有的我连听都没听过，所以我更加鄙视他们了。
几位扮演小古人的小同学也非常好玩，常常逗得我捧腹大笑。
令我记忆最深的便是美德大考验这个关卡了——
我从这一关学到了好多道理。
有一期考验的是大家礼让的美德，吃饭上菜的时候有意没有按人数上大虾，而是少上了一只大虾，看大家怎么做。
果真大家中了圈套——都没有做到礼让，虽然他们没有人让出自己的大虾，但是他们在吃饭的时也都彬彬有礼的，我就总是做不到。
在家里数我的年龄最小，大人们也都不和我计较，像吃大虾这样的事，基本上是想吃多少吃多少，从没觉得这样有什么不妥之处，想吃啥就吃啥，也从来没有想过给别人倒水、夹菜等等。
在学校里的时候，同学们虽然都年龄差不了多少，可是有时候也没有做到相互之间礼让，有的时候还会和别人吵架。
现在想想这也是很不对的，不管对家人，还是伴侣，应当讲礼貌，不能和别人争争抢抢，要做到谦让，这才是中华美德啊！
中国的传统美德有许多，我不行能一下子都学会，可是我要从现在开头一点一点的严格要求自己，争取也做一位“国学小名士”！
让我们携起手来，弘扬传统文化，树立美妙品德!
国学观后感5
《经典诵读》是我们同学必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，让我感悟颇深,受益匪浅!
国学小名士电视诵读大赛以“诵读经典、传承美德”为主题，让青少年通过对国学经典的诵读，把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来，做到“知行合一、学以致用”。
《经典诵读》是我们必需牢记的国学文化，所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。
精致的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和学问的拓展。
对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们享用传统文化精华的精神盛宴。
当我看到那些选手们激情洋溢的演讲，我的内心倍受鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习。
我要多看书读报，来丰富我的学问。
看完后我有了深刻的领悟：
应未雨绸缪――我无论做何事都要先做好充分的预备。
经典诵读是对广阔中学校生进行爱国和民族传统训练的最佳教材，是弘扬民族精神，弘扬中华文化魅力的法宝。
经典诵读中所含的国学文化须牢记。
这个节目使我受益匪浅，让我学到了不少学问。
我盼望让我们这五千年悠久的绚烂文化发扬到全世界，让世界关注中国文化，由于她就是民族传统与民族精神的化身。
国学观后感6
经典，是醇香的美酒，随时间的酝酿渐渐散发出李白的豪迈，陆游的矜持与李清照唯美的惆怅。
经典，是参天古木，虽然那一道道被岁月所割的沟壑中，布满风霜雨雪，但枝头所孕育的却是时代中最有盼望的少年。
经典，是无形的，它与国人的鲜血所交融，同音符般在血脉中流淌、沸腾。
俗话说：
“无巧不成书”，今日有幸观看《国学小名士》，它似一只雪白的飞鸽，引领着我来到纯净的净土，用国学滋润了我干瘪的心灵，激起了我学习国学的热忱与渴望，立下努力弘扬中国优秀传统文化的目标。
《国学小名士》流程简洁，规章明白，却使选手在无意识的状态下，践行传统美德、知行合一、学以致用。
短短30分钟的视频，却蕴含着深刻的道理，思考着、掂量着，心间久久不能安静。
悄悄的、认真的，倾听一条条人生道理，如中国首富李嘉诚曾说：
“你必需以诚待人，别人才会以诚相报。
”又如高尔基说：
“走正直诚信的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。
”他们的语言汇合成一滴水穿过我的躯体，用中华传统文化的魅力冲淡了我心头上那片迷茫，滴入心湖里，漾起一圈圈涟漪。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”汹涌江水淘尽黄沙万里，流露的是绚烂星辰。
澎湃的时间之流，吞噬了意志与感情，可水底间永驻的却是浩渺银河般的中华文明。
国学观后感7
每天早上起床就是看《百家讲坛》，今日听的是喻大华教授评说《嘉庆王朝（五）——嘹亮吉大案》当把嘹亮吉流放新疆后，地方上发生了一场罕见大旱，先是老百姓拜神祈雨，后来各级官员向天求雨，大到极致的官员也没有用，无奈皇上只好亲自向天祈雨还是没用。
实在没有方法，想到了大赦天下，仍旧仍旧是滴雨不下。
于是嘉庆想到了嘹亮吉，在他亲自含泪写完诏书（相当于自我检讨，嘉庆觉得委屈所以流泪）后，一场大雨倾盆而下。
这是迷信吗？
应当说不是，由于从老百姓到当官的祈雨应当是过了很久的时间，从时间上来说，或许原来就是到了该降雨的时候，再者嘉庆本身就有点心虚，假如说他对嘹亮吉不是心存担心，他不会觉得自己应当受到惩处，他作为一国之君能够自我检讨特别不简单，在他内心深处其实早就知道自己错了，只是始终不情愿承认，直到这场大旱让他把这份内疚显露无遗。
每一个人在内心深处都有自己的道德底线，这个底线就是牵制自己的行为，甚至也会让自己倍受熬煎，当自己无法逾越自己的时候，就会产生一些恐惊，于是就会用一些行为救赎自己。
于是人的信仰便产生了，不断的用一些行为来救赎，只求自己问心无愧。
但是假如一个国家的人没有了这种种的自我约束，内心没有一种道德的天平来衡量自己的行为，全靠着所谓的法律法规来制约，约称“树无皮则无命，人无脸则无敌”，那么，后果无法想象，而一个人真的什么都不在乎了，活着还有意义吗？
国学观后感8
"诵读经典，传承美德。
知行合一，学以致用。
"——这正是《国学小名士》的口号，当然，也是作为中华儿女需要做到的。
就在这几天，我观看了齐鲁网少儿频道《国学小名士》这个节目，也正是这个节目使我受益匪浅。
且不说复赛怎样怎样，就看总决赛场上的选手学问是多么的渊博、思维是多么的灵敏、反应时多么的灵敏，就凭这一点，我们就就应向他们学习。
还有就是总决赛第一个环节的第一题：
用带有家、国的诗词来回答。
这是我想到了一幅对联，上联：
风声雨声读书声声声入耳；下联：
家事国事天下事事事关怀。
只有我们不断地去关注自己的国家，少年强才国强，我觉得这才恰恰是举办这个《国学小名士》这种竞赛的好处所在。
因此呢，这两个字在中国诗词当中能够讲，无穷无尽的在表达着。
再就是其次题：
用带有亲、情的诗词来回答。
那么我觉得这诗词中的亲情在我们流传的过程中，起了一种给我们民族世世代代感情训练的作用，它使我们的情感受到了陶冶、得到了升华。
再看最终，在十二位“国学精英”中，总冠军诞生了！
她，就是刘康宁！
透过观看，千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次竞赛中悠闲再现。
在朗朗的诵读声中，不仅仅让我了解了历史、体会了人生、丰富了学问，更主要的是让我喜爱上了传统文化，明白了做人的道理，更懂得了如何来做一个新时代的美德少年！
国学观后感9
中华民族上下五千年，五千年的悠久文化历史，源远流长。
而国学，是我们中国的国粹，是中华民族的精神支柱。
在首届青少年经典诵读电视大赛中，我为每一位选手的精彩表现所折服，他们对古代诗词的领悟和运用，让我艳羡不已。
他们对古典学问的了解，确定也是阅读过大量的书籍，把握了许多的学问量。
“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”。
他们有今日的成就，离不开从前的刻苦努力。
对比之下，我感到很惭愧，由于我有许多珍贵的时间，都是在玩闹和玩耍中度过了。
通过观看这次青少年经典诵读电视大赛，让我深刻的熟悉到，国学经典，传承的美德，让我们的心灵得到了健康的成长。
《弟子规》、《论语》、《三字经》，这些珍贵的古代文化都在训练我们如何做人，如何做事。
懂法规，有礼貌，尊老爱幼，守信誉。
书里的内容，都是教育我们向善，教育我们在生活中做人的道理。
现在的我们，几乎都是家里的珍宝，在家都是被父母宠着，做着现代版的小皇帝。
可是，我们有去想过孝敬我们的父母吗?
有替别人着想过吗?
甚至连共享的美德都做不到吧?
学习国学，学习中华民族文化，我们不能只是纸上谈兵，要学以致用，这才是最根本的目的。
作为祖国的将来，我们应当从现在开头，乐观的加入到国学的行列中，弘扬民族文化，让我们每个人都真诚有爱，活力充足，让我们的祖国变得更和谐富强!
国学观后感10
国学，是我们中国的特色。
而“国学小名士”就是一个让我们亲近国学的机会。
“诵读经典、传承美德、知行合一、学以致用”就是它的主题。
“诵读经典”就是要多诵读古诗文，从中体会其中的含义，还可以运用到自己的作文上。
“漫卷诗书喜欲狂”让我们体会到了快乐，“我生待明日，万事成蹉跎”让我们学会了珍惜时间。
我们就是在诵读古诗文中提高写作水平，提高阅读力量的。
“传承美德”是要在日常生活中发扬美妙品德。
我们中国是孔孟之乡、礼仪之邦。
可现在，碰瓷、诈骗、贪污、抢劫比比皆是，让我觉得特别痛心。
其实，我们随时都可以关心别人，弘扬美德。
比如说在公车上给老人让位，搀扶老人过公路，捡到失物归还原主等。
特殊是要文明对待外国人，不要由于自己的不良行为给祖国丢了脸。
“知行合一”就是自己知道的'要与自己做到的全都。
比如说在考试的时候，别人问你答案，你明知道不能告知他答案，却还是告知了他。
这是典型的知行没有合一，这是不对的。
“学以致用”就是学过的东西，要用上。
假如学过的东西没用上，那我们学的东西有什么用呢？
只有学到的东西学以致用，它才是有意义的。
我觉得我们应当亲近国学，学习国学，发扬国学，应用国学，感受国学之美。
国学观后感11
国学，我们对于这个词，可能并不生疏，但这并不表明你熟知它。
看过《国学小名士》这个竞赛，我真正了解了国学的博大精深。
这个周末，我观看了国学小名士的总决赛。
里面的哥哥姐姐都非常厉害，个个都熟读经诗，你说上句，他们立即就能说出下句，真是熟能生巧啊。
第一个环节，初露锋芒。
以国家为主题，诗句中必需有“国家”二字。
他们都坚持了二十多轮，要是我，唯恐连第一关都过不去。
其次组，以亲情为主题，句子中须有“亲情”二字。
他们同样优秀，也坚持了二十多轮。
其次个环节，舞文弄墨。
几个提示后，几位哥哥按下抢答器开头抢答，这些让我根本听不懂的题目，对他们却是小菜一碟，令我非常佩服，佩服。
第三个环节，棋逢对手。
回答胜利一个题，即可下一次棋，题与棋可谓是双重考验，想赢得这场竞赛可以说是难上加难。
第四个环节，冠亚对决。
谁是冠军，谁是亚军，就要从这场竞赛知晓了。
先由评委说出上联，两位姐姐对出下联。
这上联对出下联可是非常困难，正如评委所说，对好则天衣无缝，对不好，那就只能出局了。
假如换作我，确定一关都过不去。
看了这次竞赛，我意识到与优秀选手之间的差距。
我坚持每天读一篇好文章，背诵一首诗歌，从小事做起。
国学观后感12
在神州大地上，国学文化传承千年。
但究竟何为国学呢?
是司马迁熟识华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》?
是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?
其实,国学就是中国自己本土发生的，有着中国特色的很多学问，这些学问不是在中西文化沟通以后才产生出来的，而是在东西文化沟通前就已经存在的中国文明与中国学问。
19世纪末以来，随着西学的冲击和刺激，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。
国学，不仅仅是传统文化，更是一种起源于原始太初而传承于历史现实的正在连续的中正文明、和谐文化，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式、生产方式的高度总结，是中华儿女的血脉、精神和灵魂，是中国人信仰的天空和大地。
国学，是治国平天下之学。
修齐治平，是真正中国文化的核心追求，很能完整地表达国学的精神，表达中国文化的特点与内涵!
国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。
国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!
让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方!
国学观后感13
今年寒假，我观看了山东省第三届“国学小名士”经典诵读电视大赛节目。
其中给我印象最深的就是那个喜爱较真、喜爱的发问的大哥哥。
他喜爱传统文化、博闻强识、豪气十足。
在国学小名士的舞台上，他英勇展露共性，尽显少年朝气，他就是来自临沂市费县一中高三二十二班的朱博远。
他的座右铭：
“非淡泊无以明志，非安静无以致远”，也使我感受很深。
通过查阅资料，我知道了这句话出自诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的《诫子书》，这句话也使我明白了：
不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能安静地学习就不能实现远大的目标。
也就是说，“淡泊”、“安静”不是求清静，不想有什么作为，而是要通过学习“明志”，树立远大的志向。
通过观看山东省第三届“国学小名士”经典诵读电视大赛节目，从中让我学到了许多国学学问，使我受益匪浅。
“诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用”这个大赛的主题也在各个参赛选手身上体现了出来。
通过观看这个节目让我知道了国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。
我们应当努力学习国学的学问，继承并发扬国学，让我们中华民族文化源远流长。
就像决赛中其次环节“学以致用”的题目：
“故不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。
”我也要以这些大哥哥、大姐姐为榜样，努力学习国学学问，增加民族自信，文化自信！
国学观后感14
回眸历史，中华民族经受了五千年的洗礼，它承载的文化，就像夜空中的流星，给人们留下了最美妙的印象。
在这个高科技发达的21世纪，大快人心的手机和电脑已经使人们忘却了古典诗词的韵律美和境界美。
所以，为了让历史不断线，为了使传统经典中的学问和精神更好的传承，我省举办了《国学小名士》经典诵读竞赛。
"诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用"，每天都是同样的开头，每天都有意外的收获和惊喜我是一名学校生，很享受诗词朗诵，享受其中的韵味，享受投入其中的感情。
可以说，虽然我不是一位古典美女，但我对经典的古诗文特别宠爱，喜爱它的抑扬顿挫，喜爱它的朗朗上口。
古典诗词是我国文学宝库的珍宝，四书五经，唐诗宋词，一字一句都蕴涵着深刻的哲理。
可是，对于现在的大部分中同学来说，古诗词就是一些极难理解而又极适合于写在试卷上的句子。
但是，这种理解是错误的，《国学小名士》中的参赛选手用他们稍加思考，便可回答问题的速度真实地告知我们：
古诗词，是需要理解的。
国学观后感15
伴随着小鸟的歌声，踏着早晨的第一缕阳光，我早早的来到了学校。
为纪念孔子诞辰2562周年，作为孔子理事成员单位，我校特举办了“诵国学经典，做美德少年”经典诵读成果展现汇报演出活动。
同学们通过吟、诵、唱、舞等形式去追寻先贤的脚印 。
我们非常期盼这次演出，演员们的动作、眼神、歌声，都使人情不自禁地鼓掌。
其中我最喜爱的是六
（1）班同学带来的快板“信”，她们像是一只只蝴蝶，拿着快板在风中自由拘束地表演。
演出接近尾声，在歌声、笑声、掌声中本次活动拉下了帷幕。
通过这次活动，我认为要做一个名副其实的美德少年，首先要有孝道。
记得有这样一个故事，有个人被称为“固执的小老头”，他就是谢延信。
他不仅孝敬自己的父母，还孝敬岳父岳母，他的妻子去世后，他用自己的双手支撑这个家。
自己每天除了上班，一回到家就做饭、洗衣，给岳父擦身，给岳母烫脚，就这样坚持了33年。
我虽然还小，但为爸爸妈妈做一些小事我还是可以的。
父母给了我们生命，给了我们美妙生活，我们又该怎样来回报他们呢?
那就是孝。
我想，现阶段最大的孝道，应当是努力学习，将来能有出息，是对父母最好的回报。
少年才智，国可兴邦。
良好的道德品质，丰富广博的学识，是祖国建设必需的人才。
扎根沃土，历练学识和德行，做美德少年，成长为德才兼备的建设人才，是我今后不懈努力的方向!
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