人教新目标英语七年级上册Unit7全单元导学案无答案.docx
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人教新目标英语七年级上册Unit7全单元导学案无答案
人教新目标英语七年级上册
Unit7Howmucharethesepants?
第1课时SectionA（1a—2e）
【学习目标】：
询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人
1.知识目标：
（请注明重点词汇、重点句型的汉语意思）
掌握重点词汇：
helpwantwelcomeexample
bigsmallshortlongwoman
needlookpairtake
重点句型：
⑴CanIhelpyou?
⑵Yes,please.⑶Whatcolordoyouwant?
⑷Hereyouare.
⑸Iwilltakeit.⑹You’rewelcome.【预习指导】：
一、通过1a预习写出下列衣物的英文名称。
T-恤衫袜子短裙鞋子包
裤子帽子毛衣短裤美元
二、英汉互译。
试着翻译下面的小对话。
（1）-HowmuchisthisT-shirt?
_____________________________
-It’ssevendollars._____________________________
（2）-这顶帽子多少钱？
____________________________
-5美元。
_____________________________
（3）-HowmucharetheseT-shirts?
________
-Theyaretendollars._____________________________
（4）-这些书多少钱？
____________________________
-20元。
_____________________________
Explanation：
1.howmuch用于提问某物的价格，意为“多少钱”，其句式为“Howmuch+be+主语?
”当主语是不可数名词或可数名词单数时，be动词用is，答语为It’s+数额；当主语是可数名词复数时，be动词用are，答语为They’re+数额。
如：
—Howmuchisthisbag?
这个包多少钱?
—It’ssixdollars.六美元。
—Howmucharetheapples?
这些苹果多少钱?
—They’retwodollarsakilo.两美元一千克。
2.socks是sock的复数形式。
在英语中，成双成对的物品常以复数形式出现。
例如：
shoesshortstrousersglasseschopsticks（筷子）scissors（剪刀）此类词作主语时，谓语动词用复数形式；但与apairof…（一双、一对或一副）连用作主语时，谓语动词用单数形式。
如：
Myshoesareunderthebed.我的鞋在床下了。
ThatpairofshortsisJack’s.那条短裤子是杰克的。
3.CanIhelpyou?
我能帮助您吗？
这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语，相当于WhatcanIdoforyou?
。
接受对方的帮助常回答“Yes,please.”；拒绝对方的帮助用“No,thanks.”作答。
如：
—CanIhelpyou?
我能帮助您吗？
学习成果展示（50分）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、单项选择。
（10分）
1.—Ilikethatwatch._______isit?
—It’s20yuan.
A.HowmanyB.HowmuchC.Whatcolor
2.MyT-shirt___whiteandmyshorts___yellow.
A.is;areB.are;areC.are;is
3.Iwant_____theblueT-shirt?
A.getB.getsC.toget
4.—_____,sir?
—Ineedapairofsportsshoes.
A.CanIhelpyouB.HowdoyoudoC.Whatdoyoudo
5.—CanIuse（用）youreraser?
—Yes._____.
A.ThankyouB.You’rewelcomeC.Hereyouare
二、句型转换。
（20分）
1.Thisshirtissmallforme.（改为复数意义的句子）
________________smallforme.
2.Theredskirtis20yuan.（对划线部分提问）
____________theredskirt?
3.Thoseshoesareyellow.（对划线部分提问）
_________________thoseshoes?
4.Sheneedsaskirtforschool.（改为否定句）
She____________askirtforschool.
5.Isthebluehattwodollars?
（作肯定回答）
___,_____.
三、连词成句（一定要注意首字母的大写和句末的标点符号）（20分）
1.is,this,much,how,hat？
2.the,sweater,red,much,is,how?
3.is,it,dollars,7.
4.pants,these,how,are,much,black?
5.these,dollars,are,6,shorts,blue.
【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
【家长签字】___________________
师生备注
Unit7Howmucharethesepants?
第2时SectionA（GrammarFocus—3c）
【学习目标】：
询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人
一.按要求写出正确的单词或词组。
1.sock（复数）_______2.shoe（复数）_______3.dollar（复数）_______4.big（反义词）_______5.long（反义词）______6.white（反义词）_____
7.多少钱__________8.绿色的毛衣_________9.红色的短裤_____________
10.怎么样？
__________________11.要我帮助吗？
_____________________
12.三美元两双_______________13.我将买着它（们）。
___________________
重点句型
1.那顶帽子多少钱？
_________isthathat?
2.五美元。
_____five______.
3.这件T恤衫多少钱？
___________thisT-shirt?
4.那件棕色的毛衣多少钱？
—_________isthat_____________?
八美元。
—______eight_______.
5.这些袜子多少钱？
两美元。
Howmuch_____________?
_______twodollars.
6.那黑色的裤子多少钱？
_________arethose_______________?
九美元。
_______nine________.
Explanation：
1.CanIhelpyou?
我能帮助您吗？
这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语，相当于WhatcanI
doforyou?
接受对方的帮助常回答“Yes,please.”；拒绝对方的帮助用“No,thanks.”作答。
如：
—CanIhelpyou?
我能帮助您吗？
—Yes,please.Iwantapen.是的。
我想要一支钢笔。
2.Ineedasweaterforschool.
我需要一件毛衣上学穿。
need是实义动词，意为“需要”。
常用于以下句式中：
1）need+sth.，表示“需要某物”。
如：
Ineedsomeerasers.我需要一些橡皮。
2）need+todosth.表示“需要做某事”，这时need的主语是“人”。
如：
Youneedtoputonyourjacket.
你需要穿上我有夹克。
3.Howmuch询问价格1）.询问单数物品Howmuchisthe/this+单数名词？
回答It’s+数额
例句—HowmuchistheredT-shirt?
这件红色的T恤衫多少钱?
—It’stendollars.十美元。
2.询问复数物品Howmucharethe/these/those+复数名词?
回答They’re+数额.
例句—Howmucharetheblackshoes?
这双黑鞋多少钱?
—They’reeightdollars.八美元。
【拓展】1.howmuch还可以用来询问数量的多少，但后面跟不可数名词。
—Howmuchmilkdoyouneed?
你要多少牛奶？
—Twoboxes.两盒。
2.howmuch还可以用来询问程度的深浅。
Howmuchdoyouloveyourschool?
你多么热爱你的学校？
师生备注
师生备注
学习成果展示（50分）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、选择题（10分）
（）
（1）—Howmucharetheseblacksocks?
—.
A.It’s10yuanB.It’s10yuansC.They’re10yuansD.They’re10yuan
（）
（2）—CanIhelpyou?
—.
A.You’rewelcomeB.Yes,please.C.I’msorry.D.Hereyouare.
（）（3）—colordoyouwant?
—White.
A.WhichB.HowmuchC.WhatD.Where
（）（4）Thesocksareverycheap.I’llthem.
A.giveB.bringC.likeD.take
（）（5）—_____istheMP3?
—It’s20dollars.
A.WhatcolorB.HowaboutC.Howmuch
二、情景对话（20分）
A:
Hello,Mike!
B:
Hello,Helen!
A:
You'reinanewsweater.1__2___isit?
B:
It's45yuan.
A:
Wheredidyoubuyit?
B:
Inaclothingshop3ourschool.
A:
Dotheyhaveother（别的，其他的）colors?
B:
Yes,they4.56doyoulikebest?
A:
Myfavorite（最喜爱的）___7___isgreen.
B:
Whatkindofclothesdoyoulike?
A:
____8____T-shirt.
1.__________2.__________3.___________4.______________
5.__________6.__________7.___________8.______________
三、句型转换（20分）
1.Theredsweateris18dollars.（就划线部分提问）
________________________________________________
2.Mypantsareblue.（就划线部分提问）
________________________________________________
3.Thatbagisblackandwhite.（变成复数形式）
________________________________________________
4.Thesesocksaretooshort.（变成反义句）
________________________________________________
5.Iwantthoseblackshoes.（变成否定句）
________________________________________________
【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
【家长签字】___________________
Unit7Howmucharethesepants?
第3课时SectionB（1a—2c）
【学习目标】：
询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人
1.知识目标：
学习十到三十一的数字。
2.技能目标：
学会谈论物品价格以及表达对服装的喜好。
3.情感目标：
培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。
【预习指导】：
1.快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。
110114119
1201227213568
2.快速写出下面数字的左邻右舍。
⑴ten⑵thirteen
⑶seventeen⑷nineteen
⑸twenty⑹sixteen
⑺thirty⑻four
3.预习之后的疑问是：
【课内学习】：
1.回顾0-9的数字，谈论数字组成的事物。
2.教读10-31的数字。
3.游戏：
把10到31的数字卡片打乱顺序，让学生按正确的顺序排列好，看谁有准又快。
4.听力练习：
按要求完成1a,2a和2b的相关内容。
5.结对活动：
操练句型：
Howmuchis/are…?
并记录下来。
例如：
对话一：
对话二：
Explanation：
英文数字写法的规律:
1.基数词的表达
1）one到twelve,拼写和读音无规律可言,只能逐一记忆。
2）thirteen到nineteen，表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼写。
3）twenty到ninety，表示“几十”，以ty结尾，但需注意twenty,thirty,forty,fifty,eighty的拼写。
4）21~29直到91~99，表示“几十几”,用整十位数加个位表示,中间用连字符“-”把十位和个位连接起来。
5）onehundred意为“一百”，也可说ahundred，hundred可加具体数字，如ninehundred（900）。
2.基数词的用法：
基数词只能修饰可数名词，要注意数词和名词在数上要保持一致。
如：
onestudent一名学生twoboys两名男孩
twentyapples二十个苹果thirty-threeeggs三十三个鸡蛋
师生备注
师生备注
学习成果展示（50）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、根据汉语提示完成下列句子。
（24分）
1．________you________（喜欢）theredhat?
2.Eight，ten，_______，________，sixteen，________…（按规律写出数字）
3.YoucallcomedowntoLiangliClothingStoreandsee_________（你自己）．
4.Wecall________agoodcomputer_________（卖给）you．
5．Wehavesweaters_____________________（所有颜色）at￥50______（每件）．
二、英汉互译（26分）
（1）Ilikethatbluesweater.
（2）Idon’tlikered.
（3）Howmuchisthegreensweater?
（4）你喜欢这件绿色的毛衣吗？
（5）这条短裤多少钱？
（6）那些红色的袜子多少钱？
【课后反思】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
【家长签字】___________________
Unit7Howmucharethesepants?
第4课时SectionB（3a—SelfCheck）
【学习目标】：
询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人
一、知识目标：
1.掌握词汇：
Mrclothesstorebuysalesell
allverypriceboyataverygoodprice
2.掌握句型：
1）Comeandbuy…..2）Doyoulike…?
?
3）Wehave…ataverygoodprice..
4）For…,youcanbuy…foronly$10..
二、技能目标：
1.学会阅读广告，了解广告的内容。
2.学会制作商场促销广告
三、情感目标：
1.培养学生对广告的感知。
2.培养学生良好的理财习惯。
【预习指导】：
一、预习2b，根据广告内容填入所空缺的单词。
ComeandbuyyourclothesMrCool’sgreat!
Doyoulikesweaters?
Wehaveandsweatersfor15dollarsand12dollars.Doyouneedtrousers?
Forboys,wehaveblacktrousersforonlydollars!
Andareonly16dollars!
Forgirls,wehaveskirtsinforonly20dollars!
Socksareonly2dollarsfor.
CometoMrCool’snow!
二、预习并试着完成3a的内容。
三、通过预习，你的疑问是：
【课内学习】：
1.数字的检查：
对话练习。
2.学习3a的广告，完成下列表格。
ClothesStore
Price
colors
Sweaters
Shorts
T-shirts
Skirts
3.假如你有一个服装店，给自己的服装店写一篇广告，填写在3b的横线上。
Explanation:
1.socks是sock的复数形式。
在英语中，成双成对的物品常以复数形式出现。
此类词作主语时，谓语动词用复数形式；但与apairof…（一双、一对或一副）连用作主语时，谓语动词用单数形式。
如：
Myshoesareunderthebed.我的鞋在床下了。
ThatpairofshortsisJack’s.那条短裤子是杰克的。
2.clothes指身上穿的各种服装，包括上衣，内衣，裤子等，是衣服的总称。
它不能直接与数词连用，但可以与some,many,these或those等连用。
如：
Look!
Someclothesareonsaleoverthere.看！
那边的衣服大减价了。
3.buy用作动词，意为“买”，常用短语为：
buysb.sth./buysth.forsb.意为“给某人买某物”。
如:
Let’sbuymomanewhat.（=Let’sbuyanewhatformom.）
我们给妈妈买顶新帽子吧。
4.sale是动词sell的名词形式，常用短语：
onsale，意为“出售；廉价出售”，其同义短语为atagreatsale。
如：
Thesweatersinthestoreareonsaletoday.今天这家商店的毛衣大减价了。
5.all与定冠词、指示代词、形容词性物主代词等限定词连用时，all应放于这些词之前。
如：
allthestudents所有这些学生allherclothes她所有的衣服allthoserooms所有那些房间
师生备注
师生备注
6.Forgirls,wehaveskirtsinredandpurpleforonly＄20.
对于女孩，我们有红色和紫色的裙子，仅售20元。
1）forgirls中的for是“对于……而言”；foronly＄20中的for是“交换”的意思。
2）该句中的in后接颜色的词，表示“穿……颜色的……”。
如：
Thegirlinredismysister.
那个穿红衣服的女孩是我妹妹。
学习成果展示（50分）
完成时间15分钟
满分50分
批改时间
___月___日
得分
一、按要求做题（每空一词）。
（10分）
（1）It’s9dollars.（改为复数）___________9dollars.
（2）
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