第四单元天气虽冷有温暖.docx

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第四单元天气虽冷有温暖

《美丽的冬天》

第1课时

一、教学目标

1.感受冬天的特征，体验冬日的情趣与乐趣。

2.观察冬天带给人和自然的变化，初步养成爱观察、爱探究的学习习惯。

3.了解祖国各地冬天呈现的不同特点。

二、教学重点

感受冬天的特征，体验冬日的情趣与乐趣。

三、教学难点

观察冬天带给人和自然的变化，感受冬天的特征。

四、教学过程

活动一：

谈话导入，走近冬天

1.同学们，你们知道一年有几个季节吗?

现在又是什么季节呢?

小结：

一年有春、夏、秋、冬四个季节。

现在是冬季，也叫冬天，在秋天之后，春天之前。

2.冬天到底是什么样子的呢?

今天这节课，我们就一起去认识冬天。

活动二：

用心观察，感受冬天

提问：

孩子们，你们已经经历过六七个冬天了。

现在，又正好也是冬天。

能说一说你眼中的冬天是什么样子的?

预设（顺序随学生发言而机动）：

（一）天气

出示北京全年温度曲线图：

1.你能根据北京全年温度曲线图说一说：

哪三个月份是冬季吗?

小结：

12月、1月、2月这三个月份是冬季，北京的冬天是四季中最寒冷、气温最低的季节。

2.除了气温寒冷，你还观察到冬天的天气有哪些特点了吗?

预设：

下雪。

小结：

雪只有在气温相当低的情况下才能形成，因此，下雪也成了冬天特有的一道风景。

3.你观察过雪花吗?

它是什么样子的?

学生畅所欲言后，出示显微镜下的雪花各种各样的形态。

4.你还在哪看到过像雪花一样美丽的小冰晶?

适时出示窗户上的冰花图片，小结：

寒冷的冬季，由于室内外温差较大，室内温度较高的水蒸气就会在较冷的门窗玻璃上形成美丽的冰花。

（二）植物

1.冬季的到来给植物带来了很大的改变，谈一谈你的发现。

小结：

在寒冷的冬天，很多树木的叶子掉光了，小草也变得枯黄了……这其实是植物的一种自我保护措施，要不它们很有可能会冻伤的。

2.出示图片：

你看，为了保护树木，人们还给它们穿上了衣服，多可爱呀!

（三）动物

寒冷的冬天，动物们没有衣服，也没有空调暖气，它们又是怎么度过的呢?

出示视频《小动物怎么过冬》后，提问：

看完视频，你知道了哪些动物过冬的小妙招?

根据学生回答适时出示、补充：

1.冬眠

（1）动物用睡觉过冬的方法叫冬眠。

你还知道哪些动物是靠冬眠来过冬的?

预设：

青蛙、蛇、蚯蚓、黑熊、鳄鱼、刺猬……

2.储备粮食过冬

小结：

在冬天，蚂蚁、松鼠、小蜜蜂等动物的食物很少，它们把整个冬天的粮食都准备好，在自己的洞里靠之前储备的粮食过冬。

3.迁徙

出示图片：

这是谁的窝，怎么空了?

小结：

冬天，燕子、大雁都会迁徙到比较温暖的南方去，等到春暖花开的时候又会飞回来，这叫迁徙。

4.换皮毛

小结：

在秋天，狮子、狐狸、兔子、狗等动物就会长出又密又长的新毛穿上新的皮袄准备过冬。

5.推荐绘本：

同学们，动物的过冬方式不仅很有意思，而且很有学问。

老师给你们推荐一个绘本，叫作《好长的冬天》。

在这本书里，你会见识到动物各自过冬的妙招。

（四）人们的生活

学生畅所欲言后适时组织小游戏──我的冬天我需要。

同学们，老师这里有很多我们生活所需要的吃、穿、用的东西，说一说：

哪些更适合冬天呢?

适时小结：

穿：

冬天外出时，戴好帽子围巾手套等会防止身体冻伤、感冒，我们要爱护自己的身体。

吃：

冬天，我们的吃喝也发生了变化。

应该多喝热饮，不要贪凉。

用：

空调、暖气、取暖器、火炕等工具能让寒冷的冬天变得温暖舒适。

活动三：

放眼祖国各地，欣赏冬天

刚才，我们一起感受了北京寒冷的冬天，我们的祖国幅员辽阔，全国各地的冬天都和北京一样吗?

说说你所知道的“不一样的冬天”吧!

预设：

三亚的冬天还很热，气温像北京的夏天一样，可以下海游泳……

昆明的冬天温暖舒适，四季如春……

……

小结：

冬天各地差别大，北方飘雪花，南方开鲜花，北方打雪仗，南方追浪花──真是多姿多彩的冬天!

第2课时

一、教学目标

1.欣赏冬天，体验冬日的情趣与乐趣。

2.观察并简单分析各地冬天不同的游戏、美食等形成的简单原因，初步养成爱观察、爱探究的学习习惯。

3.了解冬天特有的游戏、美食、节日。

二、教学重点

欣赏冬天，体验冬日的情趣与乐趣。

三、教学难点

观察并简单分析各地冬天不同的游戏、美食等形成的简单原因。

四、教学过程

活动一：

谈话导入，直入主题

同学们，我们上节课一起观察了冬天带给人和自然的变化，感受了冬天的多姿多彩，这节课，我们继续来探索好玩的冬天。

活动二：

畅所欲言，冬季的户外活动

1.我们中国有句老话：

“冬天动一动，少生一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，你知道这句话是什么意思吗?

小结：

这句话就是告诉我们冬天要多去参加户外活动，这样才能拥有一个健康的身体。

2.你玩过哪些好玩的冬季户外活动?

跟大家分享一下你的冬季快乐往事吧!

预设：

堆雪人、打雪仗、滑冰车、冰雪乐园、滑雪……

适时提示：

冰雪项目是冬季特有的户外活动，在愉悦身心的同时，要注意保暖，做好准备活动，保障自己和他人的安全。

3.赏雪景

冬天，我们在户外不仅可以动起来，其实还可以静下心来赏赏雪景，也别有一番滋味呢!

（出示课件）

活动三：

直击味蕾，冬季的美味食品

1.民以食为天，有一些美食特别适合在冬天吃。

你知道是什么吗?

说说你吃过哪些冬天特有的美食。

预设：

冰糖葫芦、吃火锅、腊八粥、冻柿子……

小结：

原来，美食可以让寒冷的冬天变得如此温情。

2.想一想，这些美食的形成跟天气是否有关系呢?

活动四：

喜笑颜开，冬季的欢乐节日

1.同学们，要说到好玩的冬天，可千万别忘记冬天的节日，那才是最有意义也最有意思的事情呢!

你知道冬天都有哪些节日吗?

预设：

元旦、春节、腊八……

2.在这些喜庆的节日里，你一定有很多有意思的难忘故事，谁想把你的快乐分享给大家?

小结：

有了这些美妙的节日，冬天的乐趣真是又多了不少呢!

活动五：

总结感悟，爱上冬天

同学们，通过这两节课的学习，你对冬天有了哪些新的认识和感悟?

小结：

冬天是寒冷给人们、给大自然都带来了很多的变化，在这变化中，我们感受着不一样的乐趣。

因此，我们也爱上了这美丽的、好玩的冬天。

《健康过冬天》

第1课时

一、教学目标

1.通过参与游戏和角色扮演等活动，告诉学生冬天不可怕，培养学生积极向上、乐观的精神。

2.通过不同场景，学生了解科学健康的冬季保健常识。

二、教学重点

通过活动，培养学生良好品质。

三、教学难点

通过活动，培养学生良好品质。

四、教学过程

活动一：

冬季活动故事多

1.可爱的冬天

亲爱的同学们，可爱的冬天来了!

说它“寒冷”是因为冬天就像个魔术师呼的一吹，大树上的叶子吹掉了，大树像个光头的老爷爷;冬天把南来的鸟儿吹走了，我们不见了它们那美丽的身姿和清脆的鸣叫。

可是老师又说它“可爱”——看，它把最可爱的“小精灵”送到我们身边，你能猜出是什么吗?

（雪花）一提到雪花看到大家都很兴奋呀!

说冬天可爱，还因为我们的活动更有意思。

你在冬天都做过哪些活动?

（打雪仗、堆雪人、滑雪橇、剪窗花、滑雪、吃糖葫芦……）

2.我和冬天约会

（1）出示图片。

冬天的美丽景象。

（2）你能给大家讲讲冬季发生的故事吗?

（见教材儿歌）

小结：

冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。

同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。

我们在下面的活动来更加了解冬天吧!

活动二：

我会怎么做

表演“这些做法好吗?

”

学生：

同学们，我们把伙伴冬季生活中的情形展现给大家。

我们看看这些做法你赞同吗?

说说为什么?

小结：

冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。

活动三：

我的服装我做主

小明同学：

伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。

那我就出去玩了。

（学生：

身穿毛衣）

教师：

你先别急着出去呀!

让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗?

家里：

他穿对了吗?

教室里：

他这么穿可以吗?

建议：

可以再加一件马甲。

操场：

他这么穿可以吗?

师：

我们发现“小明”的衣服，需要根据地点不同，而加减衣服。

板书：

我的服装我做主

活动四：

快快好起来。

1.小品《小明生病了!

》小明同学：

（打了一个喷嚏），老师我可能生病了?

师：

我们看到他生病应该怎么做呢?

生：

（摸摸小明的头）赶快让他坐在椅子上休息。

生：

别忘记吃药和维生素。

生：

给他端杯水，多喝水对身体好。

……

师：

同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。

2.《快快好起来》

我们给生病的伙伴给出我们的建议，让他们快快好起来。

生1：

要按时吃药，好好休息。

身体好了以后，多锻炼冬天就不爱生病。

生2：

要多喝水，还要补充维生素。

衣服穿暖，别着凉。

……

小结：

冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。

就像伙伴们说的：

好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样你的身体就会好得快。

记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒!

总结：

看!

教室外北风依然呼呼的刮着，但是你们还惧怕冬天吗?

（不会）你要怎么做?

（出去活动）锻炼身体，让疾病远离我们!

出去玩前，要注意什么?

（衣服穿暖和）

课下，就让我们去拥抱冬天吧!

第2课时

一、教学目标

1.通过各种活动，懂得强健身体，增强体质。

2.通过活动，知道做一些力所能及帮助他人的事，用小小的行动来表达自己的爱心。

二、教学重点

通过各种活动，懂得强健身体，增强体质。

三、教学难点

知道做一些力所能及帮助他人的事，用小小的行动来表达自己的爱心。

四、教学过程

活动一：

冬季病因小调查

1.课前，调查“询问家人，孩子在冬季生病原因”。

2.小组内交流：

为什么生病?

第一条：

可能没有关注到保暖，把衣服穿少了;

第二条：

体质弱，缺乏锻炼身体。

3.怎么才能不生病或者少生病呢?

小结：

就像大家说的，要注意饮食、锻炼身体、外出穿暖等，把这些注意到了，感冒拜拜。

活动二：

温暖搜索

1.思考：

在冬季里，你看到过哪些让人感到温暖的事情?

2.思考：

为什么会带给人温暖?

3.（视频）退休教师冬季救人。

小结：

温暖就在我们身边，家人、社会都关心我们的健康和成长。

社会上人们之间也应该互相帮忙，我们就一定能感受到幸福。

活动三：

我是暖宝宝

1.当小明生病了，身边伙伴们一句句关心的话，就叫作──温暖。

请大家想一想，我们还可以怎么做，让别人感受到你温暖的行为呢?

生1：

陪在生病伙伴的身边。

生2：

帮助班级扫地。

2.《我是小帮手》

旁白：

每天我们都需要别人的帮助。

清晨，妈妈帮我做早饭，我就开心地走过去“妈妈，我来摆碗筷”。

来到校园，看到伙伴们都在打扫卫生，我高兴地说“等等我，我也来帮忙”。

当老师批改完作业，扭身擦着黑板时，我轻轻地说“老师，您歇会儿，我来擦黑板”……同学们，我只想说，我做的都是微不足道的小事儿，却温暖了我和伙伴们!

我收获了快乐，得到了友谊。

请快快行动起来吧。

小结：

我们做一些力所能及的事情，让身边的人因为我们而感受到温暖，让我们成为大家的“暖宝宝”。

总结：

同学们，今天我们学习了许多关于“冬天的知识”：

有冬季生病的原因还有如何保健;还有在冬天这个寒冷的季节，多多帮助别人。

做一个“人人为我，我为人人”的好孩子。

《快乐过新年》

第1课时

一、教学目标

1.知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称得“新年”。

感受因为有了新年的喜庆，才让寒冷的冬天变得更加温暖。

2.愿意参与学校的元旦联欢会，并为联欢会做力所能及的事情。

感受对新年的热情与期盼。

二、教学重点

愿意为联欢会做力所能及的事情。

三、教学难点

体会元旦的意义，感受新年的喜庆氛围，让寒冷的冬天也变得温暖。

四、教学过程

活动一：

创设情境，了解元旦

1.导语：

同学们，你们喜欢音乐吗?

老师这有一首歌，让我们大家一起来听听。

播放歌曲：

《新年好》。

2.谁知道，歌曲里说的新年，指的是哪一天?

（PPT出示：

一月