TED.docx

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TED

TED×益暖中华:

尖峰创想校园行（团队创意主页）

链接到复赛页面

项目信息（预赛）

学校：

                 华南农业大学

公益方向：

           教育

实施地区：

           广东（学校所在地）

预计团队大小：

     10~20人

创意亮点

（创意亮点是由参赛团队提供给评审人员的参考信息或特殊亮点，不予公开。

）

创意

   假如有一所大学，教坛上讲者是霍金、詹姆斯沃森、佩奇和布林、盖茨、戈尔，来自麻省理工和哈佛的教授们；讲授包括环境保护、消除贫困、寻找幸福、商业思想、科学前沿和技术发明在内众多领域的知识和创想；能否消除知识的功利化，重燃人们孩提的好奇和对知识的热爱？

能否让温总理希冀的“地铁中人手一本书进行阅读”的持续学习场景成为现实？

   如今，世界的另一端，有一个大会汇集了全球各界精英，从前沿科学到社会创新，分享创意，跨界思考，洞察人性，纵观全球。

这个大会的名为TED，由非营利机构种子基金会运营，以Creative Common形式持续更新地提供超过500名各界精英演讲视频并鼓励分享推广。

本创意以TED演讲为核心，通过翻译、整理演讲及知识背景，在广东30所高校推广，推动这些智慧和创想的本土化，让更多学生接触到趣味横生的无边界知识和创想，播下热爱的种子，让理想中的大学照进南粤大地，借创想改变教育，以行动创造热爱。

详细计划（复赛）

辅导员/顾问 （含：

在项目的准备和实施期间，每周愿意用于指导，协助本团队的平均时间）

余恺

华南农业大学

食品学院讲师

>=5小时

吴奕渠

华南农业大学

艺术学院辅导员

>=5小时

朱建刚

中山大学

人类学系教授

>=5小时

叶富华

中山大学人类学系新媒体实验室、TEDtoChina

实验员、TEDtoChina联合创始人

>=5小时

合作机构

中山大学人类学系公民与社会发展研究中心  （非营利性公益倡导机构）

网址：

联系状态：

书面承诺

承诺提供：

全力支持，帮助联系本土NGO组织、演讲人

联系人：

   中心主任、副教授/姓名/地址/手机/EMAIL

TEDtoChina  （非营利性公益协作项目）

网址：

联系状态：

书面承诺

承诺提供：

全力支持，提供字幕组、网络宣传等合作

联系人：

   TEDtoChina联合创始人/姓名/地址/手机/EMAIL

项目背景及意义

中国教育资源分配不均，让名校与二三本学校间存在着机会鸿沟和知识鸿沟，学生之间差异并非源自智力或能力，而是源自资源与视野。

优秀师资及高质量讲座、论坛的缺乏，使得普通高校学生难有机会接触到外界尖端资讯，全球化视野的闭塞、人文教育的空缺，可能造成知识的功利化、好奇心丧失、自我认知错位、漠视社会现状、甚至是对未来美好生活想象力的缺乏。

    然中国之美好明天，必须有一大批冲破了知识功利性、对生活充满热爱与好奇、具有平等合作志愿者精神的新青年，在诸如创新、环保、扶贫、教育等领域扮演积极的角色，从每一个局部推动社会前行。

中国不缺想要创新、想要做公益的人，缺的是激发创想、孕育热爱的土壤，缺的是供人们持续释放热情的成功公益模式以及让这群人们相聚首的公共空间。

    如今，有一个大会汇集了全球各界精英，有如霍金、詹姆斯沃森、佩奇和布林、盖茨、戈尔，讲授包括环保、消除贫困、寻找幸福、商业思想、科学前沿和技术发明在内众多领域的知识和创想。

这个大会名为TED，由非营利机构种子基金会运营，以Creative Common形式持续更新地提供超过500名各界精英演讲视频并鼓励分享推广。

同时，也有很多不为大众所熟知的公益与社会创新机构，以及身处其中的行动者，正用他们的热情、创想和行动在一点点地让我们的社会更公平和美好。

本项目计划在广东30所各层次高校举办TED×益暖中华南粤校园行，以期达到以下目标：

1.机会鸿沟与知识鸿沟的弥补。

将TED引入高校，填补大学生在视野和资源上的匮乏，让普通本科生及专科生也能听到世界顶级学者的讲授，看到更宽广的世界。

2.无边界合作精神的孕育。

组建跨校团队，打破地域、学校、专业的区隔，实现线上与线下的跨校协作与交流。

3.部落的形成。

以好奇心为引导，以兴趣为划分，形成技术、娱乐、设计、商业、科学、全球事务等主题的部落，使高校中热爱创想、对知识好奇、期望以行动改变世界的人群聚合。

4. 搭建本土公益的传播平台，让NGO的声音进入大学校园，让本土公益组织找到更多志同道合者。

团队相关经历（选填）

（无）

相关经历的总结、经验 （选填；包括大赛资金将会带来的附加值）

（无）

公益目标

受益群体/事宜：

广东30所专科、本科院校学生

预期成果：

让学生接触到趣味横生的无边界知识，播下热爱的种子，获得启动公益行动的创想和能力；

受益群体/事宜：

实施地的高校教师

预期成果：

丰富教学资源，探索更有效的教学模式；

受益群体/事宜：

志愿者

预期成果：

在活动中学习如何用爱心、知识、行动回馈社会，提高组织能力和执行能力；

受益群体/事宜：

团队成员

预期成果：

了解NGO的运作模式、实践公益精神、锻炼组织和执行能力、培养团队协作能力；

受益群体/事宜：

本土公益人士和组织

预期成果：

获得一个宣传个人和团体的公益理念、感召更多力量加入、壮大的传播平台

实施地点

实施地：

广东共30间本科、专科高等院校。

评估：

1.广东共有101所本专科院校，拟按照1:

1:

1的比例选取30所不同层次高校实施本项目，覆盖面达到30%。

2.已取得TED大会授权的TEDxSCAU和TEDxYUE举办资格，确保项目的合法性。

 4月首场大型演讲将在广州高校内打响品牌，7月前各高校进一步宣传造势，7、8月团队完成所有的培训、筹备工作，9月初一开学便在30所高校同期举行TED×益暖中华创想营。

充足的前期宣传加上开学初的人流高峰，确保了项目的可行性和影响力。

3.大学生作为思维最活跃的群体，勇于并易于接受新事物，处在培养自学能力、激发创造力的最佳时期。

世界尖端思想的引导有助于孕育学生独立之精神、自由之思想。

4.跨校团队的成员和志愿者均来自广东各层次高校，实施地为校园内，大大降低了与高校对接的难度。

项目团队

【团队架构】 

团队约40人，由原创团队5人以及其它30名高校负责人组成。

★核心团队：

由队长和各组组长组成，统筹整个项目运作，分配任务，调配团队资源，协调管理人员，处理涉外事务。

★人力资源组：

 志愿者招募、培训及管理，财务管理，工作标准制定等。

★技术组：

字幕翻译、视频制作、主题及流程设计等工具包的制作。

★外联组：

与高校、NGO组织、社会公益人士、公司企业等联络以及确定合作事宜。

★宣传组：

联系媒体、撰写通讯稿、更新博客；宣传资料如海报、宣传册设计及制作，拍照、摄影及整理。

【团队优势】

1.本团队拟组建跨校团队，来自广30所各层次高校，影响范围大，有利于公益效应最大化以及后期推广。

2.高校负责人来自目标高校，有充足的本校资源（学校认可与支持、场地安排、宣传力度等）以及本地资源（演讲嘉宾的邀请）。

3.团队成员和志愿者均是热心公益之人，且对TED熟悉。

志愿者招募计划 （选填；团队招募的志愿者向团队本身负责，不是大赛参赛者）

【招募人数】：

至少60人，30间高校每间至少2人，实际人数不设上限。

（已经完成）

【志愿者团队架构】

★校园联系人：

每所高校设1人，与高校负责人一起负责与核心团队联系，统筹组织并亲自执行本校的TED×益暖中华创想营。

★校园志愿者：

人数不设上限，为每所学校直接参与TED×益暖中华创想营宣传、组织和执行的学生。

★线上志愿者：

人数不设上限，为通过网络沟通联系并提交工作成果的独立工作者。

参与本项目的视频字幕整理、创想营海报宣传册设计。

【招募要求】

1.对TED和益暖中华公益精神有一定的了解，并愿意为该活动付出自己的时间、精力。

2.有责任心，富有激情，热心社会公益事业。

3.专科院校和地方院校学生优先，能坚持项目一年时间者优先。

【招募流程】

2-4月：

启动志愿者招募。

详见下一项“暑期前准备进行的调研和准备工作” 

4-5月：

筛选志愿者，正式组建志愿者团队；

前期调研和准备 （已完成工作）

1. 资料准备：

1月29日～31日  收集整理广东各高校详细资料，制作“实施地候选高校名单”，并初步确定30所高校

2月5日TED×益暖中华首场活动—TEDxSCAU“重新想象 思味无疆”跨界演讲策划书撰写完毕，进入活动筹备阶段

2月1日～10日TED视频收集整理，选出80个视频制作成“备选视频名单”，待进一步用于放映工具包制作

4月5日   完成TEDxSCAU跨界演讲的宣传物资设计（海报、展板、宣传手册等）

2. 合作准备：

1月31日 参加TEDtoChina线下活动，在会上进行“TED×益暖中华南粤校园行”项目宣讲，得到TED粉丝的热烈支持:

有学生表示希望加入本团队，高校教师及NGO人士表示愿意对本项目提供支持，媒体记者（《城市画报》）表示希望对本项目进行专栏报道

2月2日 与TEDtoChina董事会商议合作事宜，得到指导和支持，确立合作关系

2月3日  联系NGO组织，与中山大学社会发展研究中心确立合作关系

3月5日  与广东轻工设计学院签订合作协议，由其负责全程的宣传资料设计

3月30日 TEDxSCAU跨界演讲获得华南农业大学团委全力支持（包括物资、经费和场地），被列为校园美食文化节活动之一

4月2日至今  确定了TEDxSCAU五位演讲嘉宾并进行专访，详见博客

3. 宣传准备：

2月12日   开通TED×益暖中华博客，持续发布志愿者招募和活动信息

3月20日至今  确定了与《新快报》、《城市画报》等多家媒体的合作意向

3月26日   与“粤拍粤掂”摄影工作室达成合作协议，负责活动全程录像及后期制作；开通TEDxYUE官方网站并持续更新

4.团队组建

3月15日—25日 完成第一期志愿者团队组建（15人）

4月4日—13日  完成第二期志愿者团队全省招募，确定目标高校

5.项目大事件

4月25日 TED×益暖中华首场活动— TEDxSCAU“重新想象 思味无疆”跨界演讲圆满落幕

5月6日  尖峰创想校园行华农站“如何改变世界” 顺利举行，邀请到“多背一公斤”创始人

暑假前：

调研、准备（计划）

3月：

志愿者招募，博客制作及成型，第一期工具包（4个主题，12个视频，字幕、视频、主题及流程设计）制作。

4月：

举办“TED×益暖中华”首场活动—TEDxSCAU“重新想象 思味无疆”跨界演讲；确定30所目标高校

5月：

协助组织广州地区目标高校的创想营试行，其他地区高校开始筹备各自的创想营。

5月：

20日开始，网上公开征集团队口号，设计口号logo，编写培训资料

5月：

23日举行30所高校负责人内部培训日“如何举办一场精彩的TEDxYUE放映会”，共探放映会模式

5月：

28日举行华农站第二场放映会“英语不疯狂”，邀请到著名GRE培训师分享人文与商业

6月：

联系本土NGO演讲人；联系媒体进行报道；宣传预告9月进行的30所高校同时举行的TED×益暖中华创想营

暑假活动时间表

7月5日-7月11日

30所高校

选择用于放映的TED视频，搜集演讲者背景资料。

7月12日-7月20""日

30所高校

制作演讲者背景资料和视频字幕，设计提供给各高校创想营宣传用的视觉识别系统

7月21日-8月1日

30所高校及中大北校

设计制作TED×益暖中华创想营的流程工具包；举办中大北校站放映会“明日医学”

8月2日-8月8日

30所高校

高校负责人对工具包试用并进行反馈交流，优化强化工具包，寄送宣传物资.

8月9日-8月15日

30所高校

各校查收宣传物资，进一步优化工具包，撰写并提交策划书，落实时间地点

8月15日-8月21日

30所高校

撰写阶段性项目总结；图片、视频资料收集整理，网站更新

8月22日-8月31日

30所高校

做创想营的最后准备和弹性支配。

9月1日-9月8日

30所高校

各高校志愿者举行TED×益暖中华创想营；博客、TEDxYUE追踪报道各地举办情况

9月1日-9月10日

30所高校

收集整理反馈信息、图文资料，撰写并提交项目总结汇报；策划后期推广项目。

暑假活动具体计划

▲7月5日至7月11日 

创想营分为大型放映会和小型体验会。

    大型放映会（100人左右）着重于现场演讲与TED演讲视频相结合，以弥补大型放映会由于人数较多而造成交流不便的缺陷。

演讲者是本土NGO人士，也可以是放映会所在高校的有创新精神的老师或学生，以贴近生活的创意故事引发学生思考、对尖峰创想进行体验，使放映会的内容更加丰富，加深参与者对主题的理解。

通过现场演讲者的演说，把主题本土化、生活化，使优秀创想更加贴近学生的日常生活，融入教与学中。

    小型放映会（40人以下），类似于workshop，着重于参与者在观看视频后的彼此交流，带动思想火花的碰撞，以及部落的形成。

一般由TED & OpenSpace的形式构成，例如：

主题为“与理想中的大学零距离”的创想营，间隔播放三个TEDtalks，分别是普林斯顿大学、斯坦福大学和麻省理工的教授主讲的TEDtalks，由主持人引导讨论和思考：

什么是大学？

你心目中理想的大学是什么样子？

如何通过自我的行动让自己的大学生活更接近理想？

因此，需要针对不同主题设计出相应的工具包，包括流程安排、问题设置、游戏环节和创意PK等标准化模式，让组织者简单易学又能保证放映会的体验质量。

★根据目标高校的实际情况选取创想营主题，从而选择相关TED视频；

★收集、整理视频演讲人背景资料，以及演讲内容的背景知识（灵感来源、实验、论文等）

★制作成视频的文本资料。

▲7月12日至7月20日

由老师作指导，参考TEDtoChina的线上译文，由团队成员或志愿者制作字幕。

制作的演讲者背景资料。

制作寄往各高校的TED线下创想营宣传海报及宣传小册子。

▲7月21日至8月1日

1. 制作TED×益暖中华创想营工具包。

为了降低项目成本，本核心团队不会全员亲赴目标高校组织创想营，而是委任目标高校负责人全权负责各自高校的创想营，并提供相关协助。

★协助：

（1）线上提供创想营工具包，并通过视频、邮件、电话等方式对校园志愿者进行详细的使用培训；

（2）线下寄送宣传品（展板、海报、入营手册等）或网上传输、在地印制、实报实销；

（3）实行“校园负责人上交执行具体方案→中心团队审核→尖峰创想营执行→效果反馈”机制，对活动质量进行严格把关；

（4）活动效果以文字、图片、视频等形式反馈给核心团队，统一整合入项目博客及专栏中。

★目的：

（1）大大节省交通费用；

（2）让更多的人参与到活动的组织策划中来。

调动各方积极性，加深参与者对该项目的了解，促进公益人群的聚合，协助他们建立本校的兴趣小组及执行团队，并为他们日后继续公益活动提供了有益的参考和规范。

★工具包内容包括：

a）工具包使用方法；

b）创想营宣传方法（海报、入营手册的使用）；

c）创想营标准化流程；

d）演讲文本资料（包括演讲人介绍、演讲的背景知识介绍等）；

e）配有中英双语字幕的视频；

f）活动效果反馈书。

★制作安排：

（1）字幕制作：

由老师指导，参考TEDtoChina的线上译文，字幕组成员制作出备选视频的中、英字幕文稿。

（2）视频制作：

将中、英文字幕和视频混合好，调好时间轴，并作适当的剪辑、连接。

（3）演讲文本资料制作：

收集整理演讲人的背景资料，以及演讲内容的背景知识。

（上阶段已完成）

（4）宣传品制作：

根据不同主题，制作寄往各高校的创想营宣传海报、展板及宣传手册等。

（5）主题及流程设计：

包括主持人及演讲人选择的参考标准、人员安排、环节设置、备选游戏、备选题库等。

（6）使用说明制作：

工具包各功能的详细使用说明。

2．联系各高校校园责任人和志愿者，联系大型创想营的演讲者。

    联系各高校校园责任人和志愿者，进一步了解目标高校的情况，确定创想营的规模。

并根据学校情况更有针对性完善TED尖锋创想营宣传海报和宣传手册。

   ★联系演讲者的方法主要有：

a）由中心团队或志愿者直接联系邀请与主题相关的演讲者，可以是在校老师、学生或当地知名社会人士；

b）通过校外的NGO组织（如本项目的合作支持机构“公民社会与发展研究中心”）邀请联系演讲者。

▲8月2日至8月8日

（1）寄送工具包及宣传品，对目标高校的志愿者团队进行线上培训；

（2）志愿者团队进行工具包试用并反馈意见，中心团队根据反馈优化、强化工具包；

（3）目标高校执行团队向中心团队递交创想营详细执行方案；

（4）方案通过后，各高校执行团队开始场地布置、设备调试、海报张贴、发放邀请函等前期筹备工作。

▲8月9日至8月15日

中心团队审批各校园负责人提交的创想营详细执行方案，并落实各高校创想营举行地点、时间、主持及嘉宾。

放映目标高校联系人查收海报、小册子，并全面了解放片工具包的使用和创想营的具体流程和宣传、组织方式。

进一步优化工具包。

▲8月15日至8月21日

     中心团队根据各高校联系人的反馈情况，整理暑假的工作成果，撰写阶段性项目总结。

▲8月21日至8月31日

     本项目所有跨校队员及志愿者做创想营的最后准备。

▲9月8日前

各高校举行TED×益暖中华创想营

各高校负责人和校园志愿者根据TED创想营的详细执行方案，同期举办TED×益暖中华高校尖锋创想校园行创想营。

TED×益暖中华的创想营充当着一块敲开尖峰创想的门砖，为广大求知若渴的师生打开世界的大门。

本项目不断传播TED分享尖峰创想的理念，鼓励随时随享低成本高质量的教学资源。

本项目不仅在追求知识创想的人群中建立了部落聚合，还以鼓励分享的实际行动传播了公益精神。

1.宣传工作（已于5、6月进行了预宣传）

★创想营宣传：

包括在校园网络、论坛、QQ群等进行宣传；

在校园人流高峰带张贴创想营海报，向学生派发创想营宣传册。

★邀请老师参加创想营：

由校园负责人和志愿者向该校教师派发宣传册并邀请其参加创想营，并收集老师的建议。

★人数控制：

   将小型体验会的参加人数控制在40人以下。

目的在于加强参与者的交流程度，加强TED×益暖中华的创想体验。

小型体验会将采取电邮申请入场的形式控制人数。

大型放映会，将不设到场人数上限。

执行负责人将预先准备临时凳子，以防当场人数过多。

2．创想营效果反馈

a）对现场观众进行创想营体验的问卷调查，收集学生对创想营的意见和建议；

b）统计创想营的到场人数。

c）通过摄影设备记录创想营的全过程。

d）校园负责人填写活动反馈书。

活动反馈书在创想营执行后的三天内提交。

e）博客、专栏持续更新，统计点击率并收集网友的评价及意见。

▲9月10日

根据各放片高校的创想营反馈书，撰写并提交项目总结汇报，并附图片说明。

暑假后：

项目收尾、评估及成果展示 （计划）

8月15日-8月21日

30所高校

 整理暑假工作成果，包括：

创想营标准流程工具包、寄送至各高校的放片宣传海报和小册

8月31日-9月9日

30所高校

陆续整理各高校执行负责人的创想营效果反馈书，并总结成项目总结汇报提交。

9月10日-

在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

团队管理及相关制度 （选填）

★成员管理：

1.本团队是一个跨校团队，成员之间要保持密切线上和线下联系。

2.成员承诺把本项目进行到最后，不中途退出，积极实施，实施工作责任制。

★志愿者管理：

1.在广东各高校招募志愿者，公平甄选；

2. 保持密切联系，信息传达迅速。

3.阶段性协助其它组工作，互相支持；

4.校园负责人由中心团队直接管理，实时交流；校园志愿者由校园负责人直接管理。

★汇报制度

1.向Google汇报:

 队长→谷歌；队长按照谷歌公司的汇报制度汇报项目进展；

2.向指导老师汇报:

 队长→指导老师；每阶段工作开始前必须向指导老师递叫作进度表，工作完成递交工作总结；

3.各校负责人向核心团队汇报；

★财务管理

 申请、审批→使用时索取票据→票据注明经手人、证明人、时间、用途→人力资源组保存票据→财务登记（详细版在博客）。

★团队激励制度

 典型激励：

树立团队典型人物和事例，营造公益示范效应；

安全及其他隐患的预处理 （选填）

安全或其它隐患：

参加创想营的人数较多，可能会发生混乱。

对应措施：

校方提供安保保障；志愿者现场引导观众入场；制定完善的标准化创想营操作流程。

安全或其它隐患：

Google提供的摄影器材的保管及物资安全；

对应措施：

摄影器材由宣传组专业人员负责保管及使用，不借于非本活动人员使用

安全或其它隐患：

志愿者出行推广可能遭遇意外，演讲嘉宾在演讲出行中存在潜在危险

对应措施：

在高校招募志愿者能减少志愿者出行次数；同时为必须出行的志愿者和嘉宾购买保险。

项目可行性分析 （选填）

1.视频质量与版权的可行性：

TED大会的演讲者包括：

霍金、詹姆斯沃森、盖茨、戈尔等全球各界精英；内容包括环境保护、消除贫困、寻找幸福、商业思想、科学前沿和技术发明在内众多领域的知识和创想。

高质量的演讲在creative common的版权模式下，完全可以用于广东高校推广使用。

2.宣传可行性：

TEDtoChina是TED中国粉丝团的网络社区，本项目通过招募志愿者并组织志愿者进行宣传，包括校园实地宣传、网络宣传。

3.团队构成可行性：

本项目团队是跨校团队，队员及合作志愿者遍及广东省各地区高校，以网络、电话为互通方式，实现实时合作。

4.合作模式的可行性：

本项目主要以网络、电话作为联系方式，此种网络合作执行方式实现了NGO的低成本运行模式，同时，本项目的合作机构中山大学人类学系公民与社会发展研究中心为联系本土公益与社会创新机构演讲人提供了资源。

实施中可能出现的问题及预案 （选填）

可能出现的问题：

被邀请的嘉宾因事未能按时出席演讲。

对应预案：

若是临时得知嘉宾不能出席，将播放应急用的TED影片代替嘉宾演讲。

可能出现的问题：

演讲器材临时损坏。

对应预案：

每场放映会至少准备3把麦克风。

可能出现的问题：

志愿者中途退出。

对应预案：

和志愿者达成一致目标：

全程服务该公益项目。

同时在放映高校招募不限数量的志愿者。

可能出现的问题：

在目标高校无法找到合适的校园志愿者。

对应预案：