Windows 的基本操作.docx

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Windows的基本操作

　Ｗｉｎｄｏｗｓ的基本操作

教学目标：

认识视窗软件的界面极其组成；

　　　　　学会启动和关闭计算机；

　　　　　掌握关于文件和文件夹创建，改名，移动的操作，学会保存自己创　　　　　建的文件。

　　重点：

掌握文件的创建、改名、移动和保存的操作。

　　过程：

　　　　　　　　　　　　　第　一　课　时

　　一、引入

　　　　教师介绍：

我们都知道计算机除了硬件，还要有软件才能运行。

而在　　这些软件中，有一个起系统锁作用，它就是操作系统。

我们计算机的操作　　系统称为“Ｗｉｎｄｏｗｓ”，这几节课我们就来认识它的一些特点。

　　二、Ｗｉｎｄｏｗｓ的启动

　　　　１．介绍：

开启计算机以后，计算机或自动选择Ｗｉｎｄｏｗｓ操作　　　　系统，或由我们在菜单中Ｗｉｎｄｏｗｓ项，然后有计算机带我们进　　　　入Ｗｉｎｄｏｗｓ桌面。

　　　　２．教师演示

　　　　３．学生操作，教师巡视指导。

　　三、认识Ｗｉｎｄｏｗｓ桌面

　　　　１．教师指导介绍：

　　　　　　屏幕中蓝色的主体就是我们说的桌面。

桌面上的图案是个应用程　　　　　　序的快捷方式图标。

桌面底端是任务栏，包括最左端的＂开始＂按纽；查看频道，ＩＥ，ｏｕｔｌｏｏｋ和显式桌面；最右边是计划任务程序按纽，输入法状态和时钟．

　　　　２．教师指导学生操作

　　　　１）打开＂开始＂菜单

　　　　２）切换＂输入法＂

　　　　３）通过快捷方式打开程序

　　　　４）打开ｗｉｎ９８的快捷菜单

　　四、Ｗｉｎｄｏｗｓ的关闭

　　　　１、教师边演示边介绍

　　　　１）关闭所有正在运行的应用程序；

　　　　２）单击＂开始＂按纽，然后单击“关闭系统”；

　　　　３）根据需要选定一个单选按纽。

然后单击“是”。

　　　　２、学生操作

　　五、总结、归纳

　　　　　　　　　　　　　　第　二　课　时

一、运行“资源管理器”

　　　　１、导入：

Ｗｉｎｄｏｗｓ资源管理器，学用树型结构组织计算机中的本地资源和网络资源，是Ｗｉｎｄｏｗｓ中的重要工具，今天我们就来学习怎样使用它。

　　　　２、教师演示

　　　　　　打开“开始”菜单—选择“程序”项—双击“Ｗｉｎｄｏｗｓ资源管理器”。

　　　　　　单击“Ｗｉｎｄｏｗｓ资源管理器”右上角的“Ｘ”可关闭“Ｗｉｎｄｏｗｓ资源管理器”。

　　　　３、学生反复练习三次。

二、创建文件夹或文件

　　１、创建文件夹或文件

　　　　１）选定驱动器　在“资源管理器”中选取一个驱动器，Ｃ或Ｄ．．．．．

　　　　２）进入后，打开windows快捷菜单

３）选择“新建”－－“文件夹”

　　　　４）给文件夹起名

　　　　教师演示后，让学生在ｃ盘创建一个名为Ｌ＊的文件夹

　　２、打开文件夹

１）教师演示：

用鼠标双击该文件夹

　　　　２）学生尝试

　　　　３、创建文件

　　　　１）教师演示

　　　　选择存放文件的文件夹－－进入后打开ｗｉｎｄｏｗｓ快捷菜单－－选择“新建”－－选择：

文件类型“－－键入文件名称

　　　　２）学生按上述步骤创建一个名为“Ｍｙｔｘｔ”的文本文件。

三、查找文件与文件夹

　　　　１、教师演示查找文件

　　　　打开“开始”菜单－－选择“查找”－－填入“文件名”，选择“搜索”范围－－选择“开始查找’

　　　　２、学生试查文件“Ｍｙｔｘｔ”的位置

　　　　３、教师介绍查文件夹的方法与查文件的方法相同。

　　　　　　　　　　　　　　　　第　三　课　时　　　

一、选定文件或文件夹

　　　　１、介绍：

选定文件或文件夹是一种非常重要的操作，因为Ｗｉｎｄｏｗｓ的操作风格是先　选定操作对象，然后选择执行操作的命令。

　　　　２、讲、演结合

　　　　１）选定单个文件或文件夹

　　　　单击所要选定的文件或文件夹就可以了。

　　　　２）选定多个连续的文件或文件夹

单击所要选定的第一个文件或文件夹，然后按ｓｈｉｆｔ键，单击最后一个文件或文件夹。

　　　　３）选定多个不连续的文件或文件夹

　　　　单击所要选定的第一个文件或文件夹，然后按Ｃｔｒｌ键，单击剩余的每一个文件或文件夹

　　　　３、学生练习：

按要求选定“我的文档”中的文件或文件夹。

二、删除、复制和移动文件或文件夹

　　１、删除文件或文件夹

　　１）讲、演结合

　　　　首先选定要删除的文件或文件夹；

　　　　单击工具栏中的“删除”按钮；

　　　　选“是”确认操作。

　　２）学生尝试：

删除文件“ＴＴ”

　　２、复制文件或文件夹　　　

　　１）讲、演结合

　　　　复制文件或文件夹的程序有４步，前２步与删除的前两步相同。

　　　　第３步单击工具栏“复制”按钮；

　　　　第４步是打开目标盘或目标文件夹并选工具栏中的“粘贴”按钮。

　　２）学生练习：

将“我的文档”中的ＢＢ文件复制进Ｄ盘中的ＢＡＫ文件夹中。

　　３、移动文件或文件夹

　　１）教师介绍：

移动文件或文件夹的方法类似复制，也是4步，只需将第3步的“复制”改为“剪切”就可以了。

２）学生尝试并比较其与“复制”命令的区别

　　Ｗｉｎｄｏｗｓ的简单维护

教学目标：

知道怎样查看本机的系统资源，掌握磁盘维护的几种简单方法

重点：

掌握磁盘维护的简单方法

过程：

　　第　一　课　时　　　　　　　　　　　　

一、导入

　　计算机使用过程中由于各种原因，一般时间后系统的效能会降低，这时我们通过计算机提供给我们的系统工具，改善这一状况。

二、新授

１、获得系统信息

１）教师演示

“开始”—程序—附件—系统工具—系统信息

２）学生复述过程

３）学生尝试打开“系统信息”

４）教师介绍

　　系统信息界面的右边列出了本机ＣＰＵ，内存情况以及各磁盘容量与已使用情况，通过这些数据，我们可对本机的使用状况有一个大致的认识

２、磁盘空间管理

１）教师介绍：

“磁盘空间管理”通常使用的功能有压缩和解压缩，通过压缩可以提供我们更大的使用空间

２）演示运行方法

“开始”—程序—附件—系统工具—磁盘—空间管理

３）学生复述

４）学生尝试打开“磁盘空间管理”，并选择驱动器正进行压缩

３、磁盘清理程序

１）教师介绍：

被我们删除的文件通常还保存在回收站中，并没有被真正删除，此外Ｗｉｎｄｏｗｓ运行中会产生大量的临时文件，这些文件多了，会降低Ｗｉｎｄｏｗｓ的运行速度，通过“磁盘清理程序”可以很好地解决这一问题。

２）演示运行方法

“开始”—程序—附件—系统工具—磁盘清理程序

３）学生复述

４）学生尝试打开“磁盘清理程序”清理磁盘驱动器Ｄ。

第　二　课　时

一、复习

１、怎样获得本机的系统信息？

２、如何运行磁盘扫描程序？

二、新授

１、磁盘扫描程序

１）教师介绍：

　　磁盘扫描程序主要是检查磁盘的当前状况，尤其是有无坏区并尝试做简单维修。

２）介绍运行方法。

磁盘扫描程序的远行方法和我们上次所讲的磁盘空间管理和磁盘清理程序相似，请同学们自己尝试运行“磁盘扫描程序”。

３）学生尝试，并在教师指导下选择驱动器口进行扫描。

２、磁盘碎片整理程序

１）教师介绍：

　　随着我们在磁盘上不断的增删程序，计算机的运行速度会下降，“磁盘碎片整理程序”能帮我们解决这一问题。

２）介绍运行方法

　　磁盘碎片整理程序的运行方法与其他几种磁盘工具很相似，请同学们自己尝试。

３）学生运行“磁盘碎片整理程序”；并在老师指导下整理驱动器Ｃ。

　　小结：

由于ｗｉｎｄｏｗｓ的多任务工作方式，我们在使用这几项工具时可以用后台方式进行，这可以提高我们的工作效率。

３、介绍“维护向导”的使用方法

１）教师介绍：

　　在“系统工具”菜单中，有一项叫“维护向导”它可以使计算机定期自动执行系统工具的某些功能。

２）教师演示设置“维护向导”

３）学生尝试。

　　　　　　　　　　　　Ｗｉｎｄｏｗｓ画笔

教学目标：

使学生学会运用画图工具做简单的电脑绘画；

　　　　　能使用画笔中的某些功能对作品进行调整，修改；

　　　　　学会将作用存盘。

重点：

学会运用画笔工具进行电脑绘画

过程：

　　　　　　　　１、认识“画图”

一、导入

　　Ｗｉｎｄｏｗｓ有很多功能，其中一项就是“画图”，

二、运行

１、教师演示

　　“开始”—程序—附件—画图

２、学生复述这一程序

３、学生尝试打开“画图”程序

三、认识“画面”界面

　１、教师介绍：

　　１）标题栏

　　２）菜单栏　包括“文件”，“编辑”等位个下拉子菜单。

　　３）工具箱子　　包括１６种工具。

　　４）作图界面。

　　５）调色盒。

　２学生同位相互介绍

四、文件保存与打开

　１、教师介绍：

　　　我们的作品，哪怕是一幅空图，我们也可给它起个名字，保存在指定位置。

　２、教师演示

　　１）“文件”—“保存”　

　　２）指定路径

　　３）起名

　　４）确认

　３、学生练习

　４、教师指导学生按照路径，打开文件。

　　　　２、工具箱

一、介绍

　　在ｗｉｎｄｏｗｓ中要画图，主要是靠系统提供给我们十六种工具，它们位于屏

幕左面的工具箱中。

二、介绍工具名

　　１、教师介绍：

　　　　从上往下，从左至右，它们名依次为：

任意形选择、矩形选择；橡皮、填充

；取色、放大；铅笔、刷子；喷枪、文字；直线、曲线；矩形，多边形；椭圆，圆角

矩形。

我们只要用鼠标单击某项工具，并将鼠标停留在该工具上不动，ｗｉｎｄｏｗｓ

将会显示其名称。

　　２、学生尝试，浏览工具名

三、介绍工具特点

　　１、指出：

工具箱中的某些工具有着不同的选项，供我们实际需要。

　　２、演示、介绍。

　　　　１）橡皮—普通／颜色

　　　　２）刷子—刷型

　　　　３）喷枪—喷头

　　　　４）文字—覆盖方式

　　　　５）直线，曲线—线宽

　　　　６）矩形，多边型，椭圆，圆角矩形—空心／填充／无边框

四、调色盒

　　１、介绍

　　　　画图中的颜色分前景色与背景色两种，但不论哪种，都要在屏幕底端的　调色盒中选取。

２、演示

　　　　把鼠标指针指向要取的颜色，单击右键取前景色（笔色），单击右键取　　　　背景色。

　　３、学生尝试，同位检查。

　　　　　　　　　　　　　３、工具的使用

　　　　　　　　　　　　　第　一　课　时

一、复习

　　１、运行“画图”。

　　２、设置背景色为蓝，笔色为红。

二、新授

　　１、直线

　　　　１）教师

　　　　　　（１）在指定处按下鼠标右键不放

　　　　　　（２）拖至终点

　　　　　　提示：

画前可先选好颜色，线宽；

　　　　　　　　　画线时如按下＜Ｓｈｉｆｔ＞键，可得到水平线，垂线或

　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　４５　斜线。

　　　　２）学生尝试　　　　　　　　　　　　

　　２、曲线

　　　　１）教师演示

　　　　　　（１）先选取曲线工具，并按画直线方法画一条直线

　　　　　　（２）在希望弯曲的方向上单击并拖曳，以确定曲线的弯曲度

　　　　２）学生尝试

　　３、多边形

　　　　１）教师指示

　　　　　　选定起点后，每按下鼠标左键一次，便会增加一个多边形的边角，按住鼠标器拖曳就决定边线的长度及方向。

只要最后连击鼠标左键两下，所画的多边形就会自动封闭。

　　　　２）学生尝试，教师巡视指导学生。

三、练习

　　１、学生画普通直线、垂线、曲线各两条，要求线宽、颜色各有不同。

　　２、制作一个三角形和五边形。

　　　　　　　　　　第　二　课　时

一、复习

　　１、设置线宽为粗线。

　　２、设置笔色为蓝，背景为红。

二、新授

　　１、矩形

　　　　１）设置线宽，笔色与背景色

　　　　２）教师演示

　　　　　　在绘图区拖曳鼠标，矩形朝鼠标移动方向延伸，放开鼠标左键图形即画成。

　　　　３）学生尝试

　　　　　　提示：

拖曳鼠标时，同时按下＜ｓｈｉｆｔ＞得到的是正方形。

　　２、椭圆和圆角矩形

　　　　１）椭圆和圆叫矩形的画法与矩形的画法很类似，请同学们自己尝试。

　　　　２）小结：

如果希望图形不要边线或要填充阴影可在图形选项中选即可。

三、练习　

　　１、画一个有边框的矩形和圆角矩形。

　　２、画一个无边框的正圆。

　　　　　　　　　第　三　课　时

一、复习

　　１、将有边框白色的短形,椭圆和圆角各做一个。

二、新授

　　１、填充工具

　　１）介绍：

填充工具主要是在一个封闭区城内填上不同颜色或图案。

只要是有边线的中空区域都可填入颜色。

　　２）教师演示

　　　　选色，选取填充工具后，在封闭区内按一下鼠标左键即可。

　　３）学生尝试

　　２、喷枪

　　１）介绍：

　　　　喷枪适合制作物件的阴影效果，产生类似立体的效果或喷涂的效果。

　　２）教师演示

　　　　选取好喷头、颜色，在椭圆内喷上黄色。

　　３）学生尝试

三、练习

　　学生利用所学工具制作“创作画”。

　　　　　　　　　　　　　　　第　四　课　时　　　　　　

一、复习

　　１、设置背景绿色，笔色红色。

　　２、在“任务栏”中指出“输入法”状态按钮。

二、新授

　　１、铅笔

　　１）介绍：

铅笔这项工具主要是画物体的轮线的。

　　２）教师演示：

　　　　选色，选工具，拖曳鼠标画线。

　　３）学生尝试：

利用铅笔工具画面谱。

　　２、文字

　　１）介绍：

文字工具可以让你在绘图工作区中输入文字。

　　２）演示：

　　　　选色；选文字工具；在文字框中选字体、风格、大小、效果；选输入法，输　　入文字：

“我们爱用电脑作画”。

　　３）学生尝试，将“覆盖方式”设为透明。

３、取色

　　１）介绍：

　　　　取色工具的作用是为我们的作图工具提取笔色的。

　　２）演示：

　　３）学生尝试

　　４、放大

　　　　学生探索，汇报工具特性于用法。

　　　　　　　　　　　　　　　第　五　课　时　　　　　　

一、复习

　　利用所学工具，快速画出：

一张办公桌和一把圆椅。

二、新授

　　１、选择工具

　　１）介绍：

　　　　当我们需要剪裁、复制图形的某一块区域时，就得借助选择工具将该区域选　　

　　择出来，这时该区会以虚线框起来。

选择工具提供乐矩形区域和任意形状区域两

　　种选择工具，遇到形状特殊的区　　块，用任意形状区域选择工具选取。

　　２）演示：

　　　　选择工具，鼠标光标变成“＋”；向所需方向托曳鼠标；选错的的话，在绘

　　图区其他地方按左键一下。

　　３）学生尝试：

　　　　选择“办公室图”选取；

　　　　ｃｔｒｌ－ｃ复制；

　　　　ｃｔｒｌ－ｖ　粘贴。

　　２、橡皮

　　１）介绍：

　　　　橡皮分颜色橡皮和普通橡皮两种，通过切换进行选择，先看颜色橡皮的使用

　　方法。

　　２）演示：

　　　　颜色橡皮的功能是把当前指定的前景色换成背景色，所以使用时先要设置好

　　颜色；

　　　　选择“橡皮头”大小；

　　　　托曳鼠标。

　　３）学生尝试

　　４）介绍：

　　　　普通橡皮是将全部接触道的颜色都改为背景色。

　　５）学生尝试　　

认识菜单栏

教学目标：

掌握菜单栏中常用命令的使用方法；进一步认识画笔的功能，从而愿学。

过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　

一、认识菜单栏

　　　　菜单栏位于标题栏之下，分“文件”、“编辑”、“查看”、“图象”、“

　　图象”、“颜色”和“帮助”六个子菜单，每个子菜单又包含一个下拉的二级子

　菜单。

用鼠标单击可打开各个子菜单选取二级子菜单中的命令。

二、学习“编辑”菜单中的命令

　１、撤消与重复

　　１）撤消

　　１、介绍：

撤消命令会取消上一次的操作，恢复操作前的状态，所以万一下错了命令或发觉该操作并不是你所需的话，可用它来恢复，不过它只会回到上一次操作前的状态，在这之前就没了，并只有一次机会。

　　２、演示：

　　　　教师先画一椭圆，再用“撤消”命令将其取消。

　　３、学生尝试

　　２）重复

　　（１）重复命令的功与撤消正好相反，两者的操作方法极为相似。

　　（２）复制、剪切、粘贴。

　　１）介绍

　　　　在画图工具中，也有类似文件操作中的复制，剪切和粘贴功能。

　　２）演示：

剪切，粘贴

　　　　先画一正方形；

　　　　用选择工具选取；

　　　　选择“剪切”命令；

　　　　选择“粘贴”命令；

　　　　把图形移到指定位置。

　　３）学生尝试

　　４）说明：

“复制到”命令是将当前所选取部分存成另一个文件。

　　３、清理所选区域　

　　１）介绍：

　　　　图画中的部分内容如要删除，也要遵循先选择，再操作这一模式进行。

　　２）演示

　　（１）在示范画中选取部分；

　　（２）选择“清除所选区域”命令；

　　（３）学生尝试。

　　　　　　　　　　　　　　第　二　课　时　

一、呈现教学目标

　　图画好之后，有时需要一些特殊效果进行修饰处理，而有关命令都在“图象”菜单之中。

二、学习“图象”菜单中的命令

　　１、翻转／旋转

　　　１）介绍：

　　　　　“翻转／旋转”是将制好的部分图案转至一定角度，以获得特殊效果。

　　　２）演示

　　　（１）单击“翻转／旋转”；

（２）在“１．水平翻转　　　”选择或填入相关数据；

　　　　　　　　２．垂直翻转

　　　　　　　　３．按一定角度旋转

　　　（３）单击“确定”。

　　　３）学生尝试

　　２、拉伸／扭曲

　　　１）介绍：

　　　　　这一功能是将图象按一定方向，改变比例获得特殊效果。

　　　２）演示：

　　　（１）打开一幅图画；

　　　（２）打开“拉伸／扭曲”对话框；

　　　（３）在“　　／水平”和“　　　／水平”中选择；

　　　　　　　　拉伸　　　扭曲　　　　

　　　　　　　　　　＼垂直　　　　　　＼垂直　　

　　　（４）单击“确定”结束。

　　　３）学生尝试。

　　３、反色

　　　１）介绍：

　　　　　反色功能是使图案的预选色变成相反色调的对应色。

　　　２）演示：

　　　　　直接选择“图案”菜单中的“反色”命令。

　　　３）学生尝试。

　　　　　　　　　　　第　三　课　时

一、引入

　　我们画的图案是存在文件中的，当画好后要把它打印出来，也要通过“文件”菜　单。

二、学习“文件”菜单中的命令

　　１、页面设置

　　　１）介绍：

　　　　　“页面设置”的主要功能是设置纸形、排版方式，使我们的图案和打印纸　　　　基本相符。

　　　２）演示

　　　（１）进入“页面设置”对话框；

　　　（２）设置“纸型”、“排版方式”、“边距”等

　　　３）学生尝试

　　　２、打印预览

　　　１）介绍：

　　　页面设置好后，我们用“打印预览”功能可以对图案的整体或部分作准确了解，有不满意的地方及时修改。

　　　２）演示：

　　　直接选择”打印预览“命令

　　　３）学生尝试

　　　３、打印

　　　１）介绍：

　　　图案一切无误后，就可以打印了。

　　　２）演示：

　　　选择打印命令后，填写打印份数，按”确定“结束。

　　　三、学习使用系统“帮助”

　　　１、介绍：

　　　软件的内容涉及面很广，我们不可能，也没有必要一下子全部弄懂，可以在“做中学”，不懂的地方除了可以问人外，还可以查看软件提供的“帮助”。

　　　２、演示

　　　１）打开“帮助”菜单；

　　　２）选择“主题”；

　　　３）在目录中选择自己要查看的部分。

　　　３、学生尝试。