校长评价实施方案.docx

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校长评价实施方案

校长自评实施方案

一、指导思想

为践行科学发展观，进一步提高中小学校长综合管理水平，认真落实校长责任，强化学校管理，提高教育教学质量，办人民满意教育，根据《吉林省学校校长评价指导性意见（试行）》和《学校督导评估实验实施方案>的规定》,结合本校实际制定本方案。

二、评价方法

校长评价在校长自评基础上进行，以素质教育为导向侧重自身素质和工作角度进行综合评价，每学年度校长自评一次，要坚性分析与定量分析相结合，注重定性分析。

三、考核程序

（一）、自评：

 1、自评内容：

A1基本素质（B1思想政治素质、B2专业素质、B3任职资格）

A2组织领导能力和作风（B4班长作用、B5接受监督、B6依法治校、B7改革意识和创新精神、B8廉洁自律）

A3履行职责情况（B9办学方向、B10教育管理、B11教学管理、B12行政管理、B13队伍管理、B14办学条件管理、B15教研科研管理）

A4工作效绩（B16教育教学质量、B17经验与成果）

A5附加内容（　　B18表彰奖励　B19批评教育　　　　　　　　　）

2、督评：

由督导室组织局属各单位，根据《学校年度工作考核实施方案》对校长进行考核评价。

3、考核时间：

每年度的1月1日至12月31日，每次考核已过去的一个学年工作。

四、指标体系

校长考核细则计A级指标四项，B级指标十九项。

A级指标总评分大于或等于95分以上为A等（优秀），大于或等于85分低于95分为B等（良好），大于或等于65分低于85分为C等（合格），低于65分为D等（待合格）。

附：

考核细则 

 校长考核评价细则

一级指标（分值）二级指标（分值）考核标 准　考核方法

A1基本素质（15分）

B1思想政治素质（5分）

1、具有坚定的政治的方向，以“三个代表”重要思想为指导，认真执行党的路线、方针、政策，坚持与时俱进。

2、热爱学生热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。

3、严格执行上级行政部门的决定决议，政令畅通，文件及时落实并存档，做到有签发、有落实、有责任追究、有签收记录。

4、具有开拓进取的精神和民主、平等、实事求是的思想作风。

5、廉洁、勤政、公正，言行堪称师生表率。

（学校发展有中长期规划，学校管理年有计划，月有安排，有布置，有检查，有总结，有奖惩，制度完善，落实到位。

查阅有关资料、查校长述职报告、　文件没存档、没有签发各扣0.1分、有落实、有责任追究、没有签收记录各扣0.2分。

查看有关记录、召开教师座谈会）

B2专业素质（6分）

1、具有正确的教育观念，熟悉教育政策、法规。

了解国内外教育改革的趋势。

2、有较高的教育科学理论，有相关学科系统扎实的理论和专业知识。

3、掌握现代教育应用技术，能够熟练运用现代信息技术进行教育和管理。

4、有较强的组织能力、协调能力、能够有效地破解各种矛盾和问题。

5、有较丰富的工作经验、较强的研究和指导教育教学的能力。

6、能按照课程的要求对学校各环节工作进行有效管理。

（查看听课笔记数量、记录要细、要评课　、查看政治和普法笔记）

 B3任职资格（4分）

1、具有任职规定的相关文化程度和职称。

2、有从事相当年限教育经历。

3、持校长岗位培训合格证、继续教育合格证上岗。

4、身体健康，能胜任工作。

（查看文凭及相关证件）

A2组织领导能力和作风（25分）

 B4班长作用（8分）

1、善于协调党政工团关系，班子团结协作，调动教职工积极性，群众威信高。

2、坚持按章办事，完善行政例会和校务会议制度。

3、以扬民主，善于决策，敢于负责，学校重大决策切合实际。

4、能带着深入教学第一线，落实领导联系点制和包保责任制。

（查阅校务会议制度和班子会议记录）

 B5接受监督（４分）

1、主支接受党组织和群众的监督，定期召开教代会，进行民主决策，发挥教代会在教学管理中的重要作用，建立教工例会制度，及时通报学校工作，民主决策学校重大事项。

2、积极推行校务公开制度，做到公开内容、方式规范、制度落实，效果好。

3、实行开放办学，建立家长开放日制度，开展校长、进社区、进家庭活动。

（查阅校务公开相关资料、校长进社区家访记录、民主生活会会议记录）

B6依法治校（6分）

1、认真贯彻执行教育家法律法规，坚持依法治校，依学校章程办事，规章制度完善。

2、依法维护学校和师生合法权益。

3、义务教育阶段学校依法“控辍”措施得力，小学无流失和。

（查阅班务日记、学校在籍生名册、到班级询问学生、五五普法笔记内容统一和法律测试合格应达百分之百、第降低一个百分点扣一分、教代会相关的材料，不召开核实一次分）

 B7改革意识和创新精神（３分）

1、具有改革意识和创新精神，领导教职工创造性地实施素质教育。

2、注重教育文化建设，有规划目标，有落实措施，有明显成效。

3、办学模式要有自己的特色。

（　　实地查看学校的面貌　、查学校规划　　）

 B8廉洁自律（４分）

1、严格遵守廉洁自律的有关规定，在日常工作、评优选先、晋级晋职、福利分配等方面不计较个人名得，不搞特殊化。

2、在招生、人事、征订学生用书、基建等方面不以谋私。

A3履行职责情况（45分）

 B9办学方向（３分）

有先进的办学理念，全面实施素质教育思路清楚，目标明确，办学方向正确。

在学校发展规划、工作计划、日常工作中得到落实，在校园文化载体中得到体现。

　　　（查阅学校发展规划、学校工作计划）

 B10教育管理

1、坚持面向全体学生，平行分班。

严格执行课业管理和用书管理。

严格执行收费公开和收费卡制度，无乱收费、代收费、乱办班现象。

2、严格学籍管理，班额不超规定。

3、重视学校自评、校长自评与教师、学生评价，工作认真规范，落实效果好。

4、重视学校语言工作，采取措施保证相关各项工作的落实。

推广普通话，使用规范字效果好。

5、重视学校安全工作，做到安全制度健全、应急机制完善、工作责任落实、防范措施得力，无事故隐患。

（查阅安全工作计划、制度、学生安全知识熟知率、找学生询问收费情况）

 B11教学管理（１０分）

1、重视德育工作，德育工作管理体制完善，学科德育主渠道作用得到有效发挥，各项工作中的德育责任得到落实，有校外德育基地并得到有效利用。

2、领导和组织好教学工作，加强常规管理，积极推进课程改革，开齐学科、开足课时。

重视体育、卫生、艺术、国防教育工作，加强劳动教育。

3、对教学过程有检查、分析、调控、改进措施。

每学期听课不少于40节。

4、按规定要求严格学生用书征订工作。

（查阅学校教育教学管理制度、计划、德育工作计划、德育工作会议记录　少先队活动记录　、　课程表和学生教材及教师教案、校长听课笔记、常规教学检查记录、　　　　）

 B12行政管理（４分）

1、行政管理机构设置合理，职责划分明确，指挥顺畅，效率较高。

2、中层干部配齐，年龄、专业结构合理，业务素质胜于任本职工作。

（行政管理和后勤管理制度、计划，奖惩制度计划及记录每少一种扣３分、记录不详扣２分）

A3履行职责情况（45分）

B13队伍管理（７分）

1、积极开展教职工思想政治工作，加强教师职业道德建设。

教师教书育人，为人师表，严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《白山市中小学教师“十不准”》，无严重违反师德规范问题。

2、有教师培训和提高的计划与措施，积极组织教师在岗继续教育和提高学历层次.教师学历达标率符合规定标准。

3、重视对骨干教师、形成一支在教育教学，教科研等方面的教师队伍。

35岁以下青年教师有成为骨干的。

4、任职期间教职工无犯罪。

（　　　　检阅师德考评工作记录　　　　　）

 B14办学条件管理（7分）

1、财务、后勤制度健全，按章办事。

财务工作符合要求，经费使用合理。

无违反财务纪律问题。

2、校舍、“新、老三室”及教学仪器设备、图书、音体美器材均达省颁标准（每降低5个百分点降一等）。

管理制度健全、措施到位一、使用效率高。

每年有计划地对教学仪器装备进行更新。

3、校园整洁，环境优美，体现教育性。

各种教育设施管理严格，维修及时，设备完好率高。

4、校园、校舍管理措施得力，安全保卫措施严密。

（实地察看、三室制度上墙、各种记录等相关资料）

 B15教研科研管理（4分）

1、带着参加教科研活动，教研科研活动有组织、计划、课题，管理规范，有成效。

2、每年学校均能组织开展一次校级或参加一次县以上经验交流或科研成果交流活动。

每月至少向教科所及时报送1条教育信息（必须是应时的）全年１０条。

在教育科研方面各类评比活动中获得名次（国家级分别加５、４、３分；省级分别加４、３２分；市级别加３、２、１分；县级分别加２、１、０.５分）

 B16教育教学质量（９分）

１、绝大多数学生有理想，有道德，守纪律，热爱祖国，关心集体，团结同学，学习勤奋。

２绝大多数学生熟知“学生日常行为规范”内容，言行举止符合规范要求。

操行合格率百分之九十以上，按要求观看爱国主义影片，观看率达百分之九十以上，积极开展各类德育、团队活动在校生无犯罪。

3、绝大多数学生基础知识扎实，基本技能熟练，学习成绩稳步提高。

4、绝大多数学生具有较强的学习能力、实践能力和一定的创造能力。

有良好的学习方法和习惯。

5、教学质量监测成绩好。

小学毕业年级质量检测综合全县排名最后一名加0.5分倒第二名1分，倒第三名加1.5分，以此类推。

在参加各类抽测、考试工、竞赛、比赛与活动弄虚作假，上报数据不治不实者第核实一次扣10分，不允许学生参加应该参加的考试或提前将学生档案撤消、无依替考等经核实每人次扣5分。

（第学期末对学生进行语文、数学、劳动和行为规范知识抽测、查阅县局认定的表册，按排序从高到低赋分）

 B17经验与成果（６　分）

1、学校在教育、教学、管理等方面具有一定办学特色。

在县能以上介绍经验或有表彰的成果。

2、校长每年在县级以上刊物发表一篇以上论文或经验文章。

B18表彰奖励（+5分）

1、超规定学历或正有进修超规定学历加1分。

2、在评价周期内校长或学校角在公开出版的报刊上公开发表或县级以上教育、考研、科研等部门组织的会议、活动中交流的论文、教科研究成果、推广的教育经验，国家、省、市、县级分别加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、在学校督导评估中评为“标兵学校”或“优秀学校”。

省、市、县级分别加2、1.5、1分。

4、在评价周期内，校长或学校有获得国家、省、市区、县级相应的党委、政府、教育行政部门授予的荣誉称号、表彰奖励，按国家、少、市、县级分别加2分、1.5分、1分、0.5分（同一项目多重受奖只加一个最高分）

B19批评教育（－5）

注：

有下列情况之一者不得被评为合格以上等级：

1、由于管理不善,防范措施不力,近两年内发生校舍倒塌、触电、火灾、溺水、中毒等重大安全事故或重大责任事故的；

2、学校出现违法违规乱收费现象，被县级以上教育行政部门通报批评的；

3、其他有违反教育法或教育教学规律，造成严重后果或不良社会影响。

4、校长个人受党纪政纪处分的，按情节轻重和处理结果扣3——5分。

并不得评为合格以上等级。