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优秀少年事迹材料完整版

优秀少年事迹材料

优秀少年事迹材料

xxx同学，出生于201X年x月，现年xx岁，就读于xxxxxxxxxxxxxxxxx，是一个性格活泼开朗、学习积极向上的小x孩。

xxx自小受到良好的家庭教育，入学之后，在老师精心的培养和家长的配合教育下，他努力提高德、智、体、美、劳各方面的能力和素质，逐步成长为一个守信用、讲团结、勤奋学习、乐于助人的好学生，取得了老师、同学、家人及邻里的一致好评。

在学习上，xxx的目标是主课副课都一样，抓紧学习不放松。

他学习刻苦努力，上课时，认真听讲、积极思考、勇于发言，将当天所学知识消化掌握；下课后，不仅完成老师当天布置的作业，还主动要求妈妈给他布置奥数等课外习题。

同时他还参加了校外英语培训，并且利用课余时间阅读了许多的课外书籍，他深信“开卷有益”，因此无论是童话、诗歌、小说还是科普读物，他都一一读下，不清楚不明白的地方，主动向家长或老师求教。

大量的阅读使xxx扩大了自己的知识面，对他的读写和思维能力提供了很大的帮助。

通过不懈的努力，xxx在学习上取得了优秀的成绩，先后获得了xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx等荣誉称号。

同时，xxx同学还在学校“创建节约型学校—节约金点子擂台”活动中，获得“环保节能小精灵”的称号，并在校级车辆模型比赛中，荣获四驱车拼装赛第一名。

他的努力得到了老师和学校的肯定，在“雏鹰争章”活动中，取得了“阅读章”和“科技章”。

在平时的学习生活中，xxx同学还常常主动帮助同学和老师做自己力所能及的事，他对自己的“一帮一”小伙伴在学习上时时提醒，那怕是放弃自己喜欢的篮球课，也要在放学后留下来陪小伙伴完成作业，对同学不懂的总是耐心讲解，让同学能和自己一起进步。

xxx同学在担任班长和学习委员期间，认真做好老师的好帮手，对各方面工作都尽职尽责，由于在值周检查工作中突出的表现，被学校授予“优秀绿色小卫士”的称号。

同时对于课代表和小队长的工作他也是尽心尽力，对集体的事情勇于承担、乐于奉献，并积极参加学校组织的去社会福利院献爱心的活动。

在“雏鹰争章”活动中，取得了“手拉手章”。

xxx是一个善良、知礼的孩子。

在家里，他尊敬长辈、礼貌待人，对父母体贴，尽力帮助父母做力所能及的家务活。

有时父母因为工作原因不在家，xxx从来都是自己照顾自己，不给父母添麻烦，有很强的自理能力。

也正是这一点，让他在学校举办的“我是生活小能手”技能展示活动中，被评为“生活技能小能手”。

在学校，xxx关心集体，关心同学。

在资助重病同学的捐款活动中，他将自己平时舍不得用的零花钱全部捐献了出来，被学校评为“爱心小天使”。

201X年5月的大地震给xxx带来了很大的震撼，因此在学校举行的捐款活动中十分踊跃，再次被评为“爱心小使者”。

xxx在学校组织的拥军活动中表示也十分突出，被评为“拥军小标兵”。

由于xxx同学在各方面的优异表现，201X年至201X年，连续两个学年被学校评为“优秀少先队员”。

xxx不仅在学习中表示优异，对各项课外活动也有广泛的兴趣，从一年级开始，他就不间断地接受了学校的散打训练，后来又在课外参加了跆拳道班，这一系列的武术训练，让他既强健了体魄又培养了坚定不放弃的意志，201X年至201X年，xxx连续获得“体育小健将”的称号，并在201X年武术操比赛中，荣获“优秀领操员”荣誉；练习书法一直是xxx的爱好之一，他曾在学校举办的“小小艺术家”书法竞赛中获得二等奖一次、一等奖一次，取得了“小小艺术家”的称号；手抄报也是xxx一展才华的小天地，在学校第四届读书活动中，xxx自写自绘的手抄报获得了二等奖；篮球、乒乓球、五子棋，xxx样样都可以上场与他人较量一下，最近他又喜欢上了象棋，一本棋谱被他翻了一遍又一遍，得空就拉着小区的大哥哥或叔叔来上一盘，输赢不很重要，重要的是煅炼了应变和思维能力。

xxx，一个善良、真诚、努力、友好、热情的五年级小学生，正在学校老师的谆谆教导下，如同一株小白杨，和着阳光、伴着风雨，快乐的成长着。

第四篇：

诵读国学践行十德优秀少年事迹材料

诵读国学经典争做优秀少年

六年级罗美

父母的言传身教，国学思想的感染和熏陶，在我幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使我一天天茁壮地成长起来。

几年来，身为班长，从自我做起，严格要求自己，起表率作用，经常为班级做些力所能及的事情，成为同学们的小榜样。

一、做个“勤奋好学”的少年

我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，对问题都有自己独到的见解，并能举一反

三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。

正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、勤学好问的精神，使我不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校组织的期中、期末考试中，我各门功课都取得了优异的成绩，被评为“三好学生”。

我立志向周恩来总理学习，“为中华之崛起而读书”。

我特别爱读书，从古到今的各种书籍都是我的最爱，古有国学经典《弟子规》《三字经》《千字文》《孝经》《大学》《中庸》《论语》和四大名著；今有《马小跳系列作品》《童话故事》《男孩励志故事》《少儿百科全书》《十万个为什么》等，我拿起心爱的书就像饥饿1

的人扑在面包上，如饥似渴地读着，迫不及待地从书中汲取精神的营养。

良好的读书习惯，促进了我写作水平的提高，我的作文经常被老师拿来作为范文在班级交流，其中《学雷锋—做有道德的人读后感》在第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获一等奖；《我的妈妈》曾在学校获奖。

国学经典仿佛灿烂的阳光，爱抚着我；国学经典好像甘甜的雨露，滋润着我，伴我成长，让我学会许多知识和做人的道理。

二、做个“尽职尽责，助人为乐”的少年

从一年级入学到现在，我就担任了班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的任务，而且能主动帮助老师管理班级。

无论是哪一位老师，都对我信任有加。

在工作中，我讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的拥护。

我还是一个心地善良、极富爱心、乐于助人的好学生。

助人为乐,是中华民族的美德。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”我从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，我都会不假思索地伸出援助之手。

对于班内的学困生，遇到不会的难题，我总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到对方弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和我一起探讨、向我请教。

在我的带动下，班里热爱集体、关爱他人的同学越来越多。

三、做个“文明礼貌，知恩感恩”的少年

“百善孝为先”，“孝”是中华民族的传统美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子们都是家里的“小皇帝”“小公主”，对“孝顺”两字的概念似乎淡薄起来。

然而说起我，我就是我们身边的“最美孝心少年”。

我每天看到爸爸妈妈托着疲惫的身体下班回家，还要忙于家务，辅导自己，非常辛苦，我就主动为爸爸妈妈递上一杯热茶，端上一盘水果。

给劳累了一天的爸爸妈妈捶背揉肩、洗脚，陪爷爷奶奶聊天解闷。

我会在每天的日程计划里列上帮父母做些力所能及的家务。

妈妈做饭时，我总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、洗菜，都是我的拿手好活。

每当父母生日、父亲节、母亲节，我总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。

我是在国学思想影响下茁壮成长的小树苗，我追求善良真诚的心灵、助人为乐的精神、勤俭好学的品质，我正以自己的行动，践行着中华民族的传统美德！

我相信，同学们会不断沐浴着国学经典灿烂的阳光，会用自己的实际行动回报父母的养育之恩，回报学校、老师的培育之恩，做一名热爱祖国、懂得感恩、不断进取的优秀少年。

第五篇：

诵读国学践行十德优秀少年事迹材料

诵读国学经典争做优秀少年

——xx同学诵读国学践行十德优秀少年事迹材料

xx同学就读于xx小学，任四年级

（1）班的班长，是一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少年。

父母的言传身教，国学思想的感染和熏陶，在他幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他一天天茁壮地成长起来。

几年来，他多次被评为“感恩之星”“实践之星”“文明之星”“优秀班干部”等。

身为四

（1）班的班长，他从自我做起，严格要求自己，起表率作用，经常为班级做些力所能及的事情，成为同学们的小榜样。

一、勤奋好学，成绩突出

xx爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，对问题都有自己独到的见解，并能举一反

三，遇到困难迎头而上，不解决问题绝不罢休。

正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、勤学好问的精神，使他不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校组织的期中、期末考试中，他各门功课都取得了优异的成绩，被评为“学习之星”。

他立志向周恩来总理学习，“为中华之崛起而读书”。

他特别爱读书，从古到今的各种书籍都是他的最爱，古有国学经典《弟子规》《三字经》《千字文》《孝经》《大学》《中庸》《论语》和四大名著；今有《马小跳系列作品》《童话故事》《男孩励志故事》1

《少儿百科全书》《十万个为什么》等，他拿起心爱的书就像饥饿的人扑在面包上，如饥似渴地读着，迫不及待地从书中汲取精神的营养。

良好的读书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文经常被老师拿来作为范文在班级交流，其中《学雷锋—做有道德的人读后感》在第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获优秀奖；《我的妈妈》曾在学校获奖。

国学经典仿佛灿烂的阳光，爱抚着他；国学经典好像甘甜的雨露，滋润着他，伴他成长，让他学会许多知识和做人的道理。

201X年5月25日和201X年6月29日，在国学堂老师对《弟子规》和《大学》诵读的检查中，xx同学以出色的表现、流利且韵味十足的背诵获得了老师、家长及其他同学的扬。

xx的兴趣爱好十分广泛，他积极参与班级及学校的各种活动。

在朗诵方面的素养很高，是学校“红领巾广播站”的播音员；在音乐方面展露锋芒:

201X年暑假，河北省举办的“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动中，xx以娴熟而标准的电子琴弹奏荣获二等奖；201X年6月1日，学校举行的“六一儿童节”文艺汇演中，表演的歌伴舞《嘚啵嘚啵嘚》，获得了校领导及在场观众的阵阵喝彩和一致好评；201X年5月10日在学校举办的关于“树立环保意识，践行文明行为”的小学生演讲比赛中，xx以精彩的演讲博得在场观众的热烈掌声。

201X年9月29日，在学校举办的以“红领巾相约中国梦”为主题的国学经典诵读比赛中，xx同学参与表演的配乐诵读《少年中国说》，慷慨激昂，气势雄浑，感染了在座的所有观众，博得了雷鸣般的掌声，荣获年级组团体奖第二名。

201X年11月27日我

校作为河北省唯一的一所“国学实验学校”，在学校举办的“国学教育进校园”研讨会上，以xx为主的几位同学配乐诵读《弟子规》，获得了局领导及各中小学教师代表的表扬。

二、尽职尽责，助人为乐

从一年级入学到现在，xx同学就担任了班长，在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的任务，而且能主动帮助老师管理班级。

无论是哪一位老师，都对他信任有加。

在工作中，他讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的拥护。

他还是一个心地善良、极富爱心、乐于助人的好学生。

助人为乐,是中华民族的美德。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”他从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，他都会不假思索地伸出援助之手。

对于班内的学困生，遇到不会的难题，他总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到对方弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和他一起探讨、向他请教。

在他的带动下，班里热爱集体、关爱他人的同学越来越多。

三、文明礼貌，知恩感恩

xx同学讲文明，懂礼貌，不管在学校还是在家里都是一个知恩感恩的好孩子，深受老师、同学和家长的好评。

“百善孝为先”，“孝”是中华民族的传统美德，古有“二十四孝”，而今天的孩子们都是家里的“小皇帝”“小公主”，对“孝顺”两字的概念似乎

淡薄起来。

然而说起xx同学，他就是我们身边的“最美孝心少年”。

他每天看到爸爸妈妈托着疲惫的身体下班回家，还要忙于家务，辅导自己，非常辛苦，他就主动为爸爸妈妈递上一杯热茶，端上一盘水果。

给劳累了一天的爸爸妈妈捶背揉肩、洗脚，陪爷爷奶奶聊天解闷。

他会在每天的日程计划里列上帮父母做些力所能及的家务。

妈妈做饭时，他总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、洗菜，都是他的拿手好活。

每当父母生日、父亲节、母亲节，他总能为父母送上祝福，并自己动手制作小礼物，给父母献上一份爱心和孝心。

他关心体谅父母的辛劳，在学习及生活中从不让父母为他操心，尽可能的减轻父母的负担。

对待邻里，他文明礼貌，深得邻里喜爱。

在学校举行的“感恩之星”评选活动中，多次被学校评为“感恩之星”“小孝星”。

四、勤俭节约，服务社会

他是家里的低碳宣传员，他告诉爸爸妈妈洗菜的水用来浇花，洗衣服的水可以冲马桶，用过的易拉罐、包装盒可以做成小收纳盒等。

他还勇于争当环保小卫士，外出游玩、小区散步，无论走到哪里他都不忘随手捡起地上的果皮纸屑，从来不嫌脏。

楼道里、小区里、校园门口、操场上，随处可见他“弯弯腰，捡出一片净土”。

他说那是他的“战利品”。

一言一行讲道德，举手投足见文明。

文明不就应从这点点滴滴小事做起吗？

他是学校文明志愿者，常常带着几位小伙伴主动为社区做好事。

捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。

楼道的扶手积满了厚厚的灰尘，墙壁上粘贴了大大小小的广告宣传单。

他

就从家里拎来小水桶、拿来清洁球去擦栏杆，清理墙壁上的广告纸。

手指蹭破了，手和胳膊累酸了，可他们一点儿都不喊累。

社区里的叔叔阿姨们见了，都冲他们竖起大拇指，叹不已。

xx同学多次被学校评为“文明之星”“爱心少年”。

xx同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。

他是在国学思想影响下茁壮成长的小树苗，他追求善良真诚的心灵、助人为乐的精神、勤俭好学的品质，他正以自己的行动，践行着中华民族的传统美德！

我们相信，xx同学在不断沐浴着国学经典灿烂的阳光，一定会用自己的实际行动回报父母的养育之恩，回报学校、老师的培育之恩，做一名热爱祖国、懂得感恩、不断进取的优秀少年。

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附送：

优秀少年儿童评选先进事迹材料

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第一篇：

优秀少年儿童评选先进事迹材料201X年的另一堂市级公开课《高考供料作文审题》更是在7年等待的万众瞩目中华丽落幕，而那堂课的突破性指导至今依旧在高三的奋斗场上被越多的语文老师当做考前的宝典!

记得昨日，他又满怀憧憬地对我说脑中突就灵光一闪，随手一记，又是30个亟待探讨解决的命题，若能一气呵成写出，真是又一大享受也!

再次感受遍及xxx老师全身上下的激情，对工作的热爱已不限于自我价值的体现，而是彻底熔入教书育人的火焰中，享受着燃烧自己的过程，开心得照亮周围的人!

30多个命题，那该是较之旁人几分的投入?

四、扎实有效的年段工作

作为学校年段段长，肩头的责任是重大的，管理的学生已不仅仅是50个个体，而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段计划。

而这项工作对他来说是全新的，所以工作中经常向各级领导请教，不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发教师们的工作热情，调动教师们的工作积极性。

在具体管理上，xxx老师实行备课组与班级双线管理，并制定各种相应措施加以规范引导，着重落实年段常规与学习建设双效的提高。

常规如校服着装，仪容仪表、迟到早退、自习纪律等方面在年段起始之时就狠抓，狠惩，形成周评、月评等常规化制度，将严肃、整齐充满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中，最终形成习惯的自然。

xxx老师认为，光是常规的落实还远远达不成学习的高度，制定富有针对性的措施很有必要。

高二年始，面向全体同学增设作业常规检查，由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法，每周由年段自行安排作业检查，让课后落实真正落实，不仅落实学生，更是监督老师;对优生的培养不仅在富有特色的学生会创建上得以体现，还针对不同批次学生还创设了如艺术生集体培养、优秀生定向跟踪、学月优秀之星、学月进步之星等有效的管理模式;并在总体上为整个年段的文化建设规划了风雅班级评比这个突破性措施，为学校各年段提供了良好的借鉴。

如此，在这个xxx段的带领下，人人目标明确，事事有人过问，敢于压担子，奖惩分明，整个年级呈现出人人力争上游，大家齐心协力抓教学的好势头。

无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务，取得良好的教育教学效果，获得学校各级领导及全校师生的一致好评，仅仅在一年的时间内就获得学校文明年段的称号，完成了不可能的可能，没有做不到只有想不到!

如今他依旧在讲台上激情澎湃，依旧让每一个在场的学生醉倒在课堂，让在后头听课的我一个年轻教育者依旧坚持选择喊他一句xxx老师。

选择了教育就是选择了给予，在教育这个美丽的岗位上，他已无愧而充实地走过了8个阳光灿烂的春秋，如此短暂，如此平淡，如此辉煌。

在未来的人生征途上，他将继续奋斗，义无返顾的一路走下去，积极探索，更加快乐地倾注他阳光般的爱心，奉献他无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放!

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