苏教版八年级下语文基础知识汇编.docx

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苏教版八年级下语文基础知识汇编

苏教版八年级下语文基础知识汇编

第一单元

一、字词听写题：

倦怠dài   翡fěi翠    恹恹yān    楠nán木    奇崛jué  枯瘠jí    骨gū朵    迸bèng溅jiàn    

丰腴yú  盎àng然  虬qiú枝    秀颀qí   伫zhù立    陌mò头    贪婪lán 凡几jī    

飞沫mò    锤chuí炼    婆娑suō    鄙bǐ视  皓hào齿   犀xī利    伶líng仃   锈xiù彩    

凝níng望

盘虬卧龙  坦荡如砥  潜滋暗长    争妍斗艳    忍俊不禁  无足轻重   全神贯注  纵横决荡    

旁逸斜出  妙手偶得    无边无垠    不折不挠破口大笑  仙露琼浆  察颜观色

二、诗歌默写题：

1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：

。

2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：

，。

3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：

，。

4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权贵的品格的句子：

，。

5、《池鹤》中写出诗人向往归隐田园的宁静生活，但是又可望而不可即的惆怅的诗句：

？

。

6、《池鹤》中表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句：

？

。

7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：

，。

8、《迎燕》中写出燕子为追求幸福生活而忙碌的诗句：

，。

9、《迎燕》中写出了燕子与百姓情谊深厚的诗句：

，。

10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：

，。

三、文言文阅读题：

                    《马说》唐朝  韩愈

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而（但是）伯乐不常有。

故（即使）虽有名马，只辱于奴隶人（马夫）

世上有了伯乐，然后才会有千里马。

千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。

所以即使有了名马，也只能在马夫

之手，骈死于槽枥之间，不以（拿）千里称也。

的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。

马之千里者，一食（吃）或（有时）尽粟一石。

食（喂养）马者不知其能千里而食也。

是（这样的）马也，虽有

日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。

喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。

这样的马，

千里之（的）能，食不饱，力不足，才美不外见（显现），且（尚且）欲与常（普通，平常）马等（等同，一样）不

虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能、特长也就显现不出来。

想要跟普通的马等同尚且不可能，又

可得，安（怎么，哪里）求其能千里也。

怎么能要求它日行千里呢？

策（驱使）之不以（按照）其道（方法），食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策（马鞭）而临之（代千里

驱使它，不能按照正确的方法；喂养又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。

拿着鞭子，

马），曰：

“天下无马。

”呜呼！

其（难道）真无马邪？

其（恐怕）真不知马也！

走到千里马的跟前说：

“天下没有千里马！

”唉！

难道真的没有千里马吗？

恐怕是真不认识千里马吧！

1、《马说》的体裁是我国文言文中的一种议论文体“说”，它一般用来。

2、本文主要写作方法是。

3、《马说》围绕着这一中心逐层展开论述。

开头说明中间揭示，最后总结全文。

4、千里马的才能被埋没的原因是

5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在

6、一句对食马者进行强烈讽刺。

7、伯乐指：

千里马指：

食马者是指：

8、食马者的愚蠢无知表现

9、根据文意，正确对待千里马的方法是。

10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”、“不知马”的错误行为。

但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。

参照选文的第三段，我觉得作者主张对于像“千里马”那样的人才，要

11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。

”应该用“？

”结束。

我的意见是

12、本文借千里马的遭遇表达了作者渴望

13.“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调

14、揭示千里马悲惨命运的一句是

15、千里马被埋没的原因是

16、马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。

请写出四条带有马字的成语。

17、第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是

18、因为没有伯乐，千里马往往遭受到的命运。

19、才能使千里马充分发挥其日行千里的才能。

20、选段中“执策而临之，曰：

“天下无马！

’”，实际上讽刺

第二单元

一、字词听写题：

狭隘热忱  纯粹  派遣  鄙薄  殉职  热忱 毋宁  啁啾  翌日  笃信  宽宥  

窒息  灼热  殉职  旁骛  亵渎  胸襟jīn  摒bìng弃  迥jiǒng异  芥jiè蒂dì嫉jí妒dù

缅miăn怀  揣chuăi摩  萎wěi缩  强聒guō不舍  骈pián进    咽yàn气  鄙bǐ薄  旁骛wù  

亵xiè渎dú  骈pián进  显赫hè  和睦mù  迥jiǒng异鸿儒rú 

优柔寡断    拈轻怕重  精益求精    拈轻怕重    微不足道  麻木不仁  

冷冷清清    精益求精  见异思迁    强聒不舍  不二法门    

二、诗歌默写题：

1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中运用了散文句式直抒心中郁结，突出诗人忧愁的诗句：

2、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中借景抒情，抒发了诗人开怀舒畅的豪情的句子：

3、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称誉李云文采的同时，也流露出对自己才能自信的诗句

4、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求的诗句：

5、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达了作者壮志难酬，极度忧愁的诗句：

6、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中诗人想借逃避现实而不愿同流合污的激愤之词的诗句：

7、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中写出诗人对现实不满，想超脱现实的诗句：

8、《渔家傲》中总写“塞下秋来风景”的特点的字眼是：

，有关诗句：

9、《渔家傲》中写出当时战争形势的诗句：

。

10、《渔家傲》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子：

。

11、《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，而又饱含为国戍边的责任感的诗句：

。

12、《渔家傲》中从虚写的角度，突出战争持久，将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句：

13、《天净沙.秋思》中诗人运用了白描的手法，写出了九种景物，营造了一种萧瑟、悲凉的意境的句子：

。

14、《天净沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的诗句：

三、文言文阅读题：

《陋室铭》

山不在高，有仙|则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

译文：

山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。

这（虽）是间简陋的房子，只是我的品德好。

苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。

谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。

可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。

没有（嘈杂的）音乐使我的两耳扰乱，没有官府的公文使我的身心劳累。

（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。

孔子说：

（虽然是陋室，但只要君子住在里面）有什么简陋的呢?

1、铭：

2、孔子云：

“何陋之有？

”解：

语见《论语·子罕》：

“子欲居九夷，或曰：

‘陋，如之何？

’子曰：

‘君子居之，何陋之有？

答：

3、表现作者写作主旨的是哪一句话？

是：

4、重点词语的解译：

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

乱：

          劳：

5、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：

6、文中描写'陋室'环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：

7、表现陋室主人交往之雅的句子是：

8、用比喻赞美'陋室'的句子是：

9、文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：

10、作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。

提到古代贤士的一句话是：

11、与'时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙'意思相近的句子是：

12、写社会交往的句子是：

；写生活情趣的句子是：

13、本文描写陋室环境和居室主人的生活情景，并以“陋室”比古贤的居室，表现了作者怎样的情趣和节操？

答：

第三单元

一、字词听写题：

戳chuō穿  臆yì断  惊愕è门枢shū嗣sì后  笃dǔ信  臆度duó  充沛pèi  分泌mì  

并蒂dì  花卉huì  灼伤zhuó  褪tuì色  飞甍méng啁zhōu啾jiū  翌yì日  宽宥yòu  彗huì星  

窒zhì息  器皿mǐn  箬篷péng  睥pì睨nì  连亘gèn  毋wú宁  阐chǎn释  泄气  隧道  

光怪陆离  海市蜃楼  优柔寡断  单枪匹马 渴不可耐  欢天喜地汪洋万顷 饶有兴味 夸夸其谈

迥然不同  随心所欲 兴致勃勃聊以自娱  一语双关  人烟市肆  历历在目  万紫千红  人迹罕至

二、文言文理解题

《活板》

【原文】板印书籍，唐人尚未盛为之。

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

【原文】庆历中有布衣毕昇，又为【发明】活板。

其法：

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

【原文】先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，

【原文】持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

【原文】常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

【原文】有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；

【原文】不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

【原文】昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

1、如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？

答：

2、为什么不用木料刻字印而用胶泥呢？

答：

3、主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效。

运用和说明.活板的“活”体现在：

4、介绍活版的制作（用胶泥刻字——则字平如砥）是用说明的制字、制版、排版（印刷）、（拆版）、布字、火炀、按平

5、介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按：

6、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？

请你用原文中最关键的两句话回答。

答：

。

7、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作程序。

答：

8、制作活板的第一道工序是（），所用的原料是（），用火烧活字的目的是（）。

（请分别用原文中的一个二字词回答）

9、课文采用了（）说明方法。

10、用文中的词句回答。

（1）用胶泥刻的字的特征是：

 ； 

（2）烧后的字印的特征是：

（3）活字印刷的特征是：

  （4）活版的主要特征和优点是：

11、本文运用了多种说明方法，举例说出三种。

（3分）

答：

12、本文中指明不用木头刻字的原因是什么？

而用胶泥刻字的优点又是什么？

（用原文回答）