最新精选语文版初中语文九年级上册第四单元知识点练习第九十二篇.docx
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最新精选语文版初中语文九年级上册第四单元知识点练习第九十二篇
最新精选语文版初中语文九年级上册第四单元知识点练习第九十二篇
第1题【单选题】
下列字形和划线字的注音完全正确的一项是（）
A、绸缎（chóu）偷窃晨曦（xī）眼花撩乱
B、箱箧（qiè）珐琅赞誉（yù）不可明状
C、瞥见（piē）缀满蕴藏（yùn）富丽堂皇
D、掠夺（nüè）惊骇恍若（huǎng）荡然无存
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列划线成语使用不正确的一项是（）
A、古时的读书人多是文武全才，奔驰沙场能英勇杀敌，撰作诗文则倚马可待，足为我们的典范。
B、做粉笔雕刻对他来说虽只是雕虫小技，但他仍很耐心地示范给学生。
C、他那颖脱而出的高调处事风格，很容易带来负面影响。
D、中国体育健儿的出色表现，让五星红旗在奥运赛场上一次次升起，让中国人在世界面前扬眉吐气。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句中没有词类活用的一项是（）
A、汝幸而偶我
B、当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
C、吾今死无余憾
D、老吾老以及人之老
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列划线字注音有误的一项是（）
A、咫尺（zhǐ）珍摄（niè）诠察（quán）
B、推崇（chónɡ）悖谬（miù）泯灭（mǐn）
C、苟同（ɡǒu）赘言（zhuì）毅然（yì）
D、坎坷（kě）自勉（miǎn）寥廓（kuò）
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A、艺术有两个来源：
一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。
B、过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。
C、丰功伟绩！
收获巨大！
D、现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列各组词语书写有误的一组是（）
A、海天之遥政躬违和敬希诠察实相悖谬
B、自欺欺人经纬万端前扑后继展望未来
C、局促东隅伫候复音时不我与束装就道
D、未雨绸缪彬彬有礼声色俱厉锲而不舍
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列句子中没有语病的一项是（）
A、继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B、为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品·建书香校园”。
C、头号种子选手却连半决赛都未进，令老师和同学们深感非常意外。
D、相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
写出下面各句中加横线词语的意思。
①意映卿卿如晤______
②不能竟书而欲搁笔______
③故遂忍悲为汝言之______
④吾充吾爱汝之心______
⑤吾之意盖谓以汝之弱______
⑥第以今日事势观之______
⑦抑汝能之乎______
⑧试问古来几曾见破镜能重圆______
⑨使之肖我______
⑩当哭相和也______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
给下列划线的字注音。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
写出下面划线词语的古今义。
①国事成不成自有同志者在
古义：
______
今义：
______
②汝可以模拟得之
古义：
______今义：
______
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
读《致蒋经国先生信》回答问题
作者为什么要给蒋经国写这封信？
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
课文《给巴特勒的信》中很多句子含有丰富的哲理和深刻的含意，请你谈谈对下面句子的理解。
①圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
答：
______
②因为，岁月创造的一切都是属于人类的。
答：
______
【答案】：
【解析】：
第13题【翻译】
用现代汉语翻译下列句子。
吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
【答案】：
无
【解析】：
第14题【翻译】
用现代汉语翻译下列句子。
生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。
安敢不尽于君侯哉！
倘急难有用，敢效微躯。
【答案】：
无
【解析】：
第15题【文言文阅读】
阅读下文，回答问题
毛遂自荐
赵王使平原君求救于楚，平原君^①约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。
毛遂自荐于平原君。
平原君曰：
“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末^②立见。
今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
先生不能，先生留！
”毛遂曰：
“臣乃今日请处囊中耳！
使遂蚤^③得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
”
【注释】①平原君：
战国时赵国公子赵胜。
②末：
尖端。
③蚤：
同“早”。
解释下列句子中划线的词。
①赵王使平原君求救于楚使：
______
②臣乃今日请处囊中耳乃：
______
③譬若锥之处囊中若：
______
用现代汉语翻译下列句子。
①左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
②使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
有人说，中国人历来讲求含蓄内敛，你怎样看待毛遂自荐的行为？
【答案】：
无
【解析】：
第16题【文言文阅读】
阅读下面的文章，完成小题。
与诸弟书（节选）
曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审^①每日如何用功。
余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈一则，此三事者，未尝一日间断。
十月廿一日，立誓永戒吃水烟，洎^②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣，予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本此三事者，誓终身不间断也。
诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，须带在身边。
予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识也；有恒则断无不成之事。
此三者，缺一不可。
诸弟此时惟有识不可以骤几^③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。
予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。
时时属望，惟诸弟而已。
兄国藩手草。
道光二十二年十二月二十。
【注】①审：
清楚，明白。
②洎（jì）：
至，到。
③骤几：
很快成功。
下列句子中加横线词的意思不相同的一项是（）
A、A．余自十月初一立志自新以来自富阳至桐庐，一百许里
B、B．未尝一日间断尝贻余核舟一
C、C．虽行船走路虽我之死，有子存焉
D、D．不敢以一得自足得之心而寓之酒也
用现代汉语翻译下面的句子。
时时属望，惟诸弟而已。
从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？
【答案】：
【解析】：
第17题【文言文阅读】
阅读文言文，回答问题
与王介甫^①第一书
【宋】曾巩
巩启：
近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。
巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。
今从泗上出，及舟船侍从以西。
欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。
间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。
盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
其重之如此。
又尝编《文林》者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。
至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。
欧公甚欲一见足下，能作一来计否？
胸中事万万，非面不可道。
巩此行至春，方应得至京师也。
时乞寓书慰区区^②，疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。
心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜^③有同者矣。
欧公更欲足下少开廓^④其文，勿用造语及模拟前人，请相度示及^⑤。
欧云：
孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。
余俟到京作书去，不宣。
巩再拜。
（选自《曾巩集·卷十六》，略有删改）
【注释】①王介甫：
即王安石。
下文中的王回是其好友。
②区区：
自称的谦辞。
③潜：
藏。
④开廓：
开阔，扩大。
⑤相（xiàng）度示及：
意思是选择适度，表达思想就行。
解释下列句子中划线的词。
①及舟船侍从以西西：
______
②恨不与足下共讲评之恨：
______
③欧公更欲足下少开廓其文少：
______
④余俟到京作书去俟：
______
用现代汉语翻译下列句子。
使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。
信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言将其简要地概括出来。
【答案】：
无
【解析】：
第18题【现代文阅读】
阅读下面的文章，完成下列小题。
哭泣的圆明园
张晓惠
一直以为，圆明园是哭泣的。
英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的尊严，百多年的疼痛如那西洋楼的残垣断壁穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
是十年前去的圆明园。
没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。
我说我肯定要去。
是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。
沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影。
最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼!
依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。
后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
十年后的今日，我说，再去圆明园。
对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。
说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。
进了圆明园，才发现今非昔比。
十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣，柳绿桃红藤紫，满园春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目；门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。
装饰华丽的人力车左右缠着：
去福海?
去绮春园?
就十元，拖您去西洋楼您哪!
谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。
往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是遗址，大水法遗址。
想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!
一群系着红领巾的孩子尖叫着，互掷着石子；一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相，那捧着相机的说：
“笑！
笑啊！
”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。
在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻！
刹那，我有点不知所措。
亲吻示爱干吗到这大水法遗址面前呢?
在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来？
要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!
看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。
历史呢？
耻辱呢？
血性呢？
!
前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们的残酷的真实，这片废墟留下了。
当时，我是为留下拍案叫好。
可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱?
!
该是来圆明园天就要阴的，一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。
剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣……
第3段第一句话是对当时天气状况的描写，对表现作者的感情有什么作用？
答：
______
作者两次去圆明园，中间相隔十年，感受大不相同。
请用文中两个词语概括十年前和十年后的今日圆明园的不同特点。
答：
______
读文中画线句子，回答问题：
你觉得作者的怀疑有道理吗？
说说你的理由。
答：
______
你怎样理解题目中的“哭泣”？
答：
______
如果你去圆明园，你会怎样做？
答：
______
【答案】：
【解析】：
第19题【综合题】
综合性学习。
2011年是雨果诞辰209周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给世人带来感动和快乐的文学巨人。
你们班也要举办一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。
请你为这次纪念活动确定一个主题。
答：
______
围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。
雨果作为一位法国人，能不受当局政府的支配，没有奴颜媚骨，不迎合巴特勒之流，不顾个人得失，公理至上，是需要很大勇气的。
作为一名中国学生，如果让你对雨果说几句话，你会怎么说？
（50字以内）
答：
______
【答案】：
【解析】：
第20题【综合题】
阅读《与妻书》第1，2段文字，回答小题。
解释下列加横线的词。
①意映卿卿如晤______
②尚是世中一人______
③又恐汝不察吾衷______
用现代汉语翻译下列句子。
①称心快意，几家能彀？
②吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
第1段交代了哪些内容？
表现了作者怎样的思想感情？
下面句子有什么表达效果？
请简要分析。
然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？
在信中，作者写道：
“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
”“爱汝”与“勇于就死”是否矛盾？
我们应怎样理解作者的情感？
【答案】：
【解析】：
第21题【综合题】
阅读课文《致蒋经国先生信》第3段，回答下列问题。
本段作者是从什么角度对蒋经国进行劝说的？
答：
______
“倘能于吾弟手中成此伟业”中的“伟业”指什么？
答：
______
台湾问题的解决，对于全中国人民都有哪些好处？
对蒋经国又有什么好处？
用原文语句回答。
答：
______
【答案】：
【解析】：
第22题【综合题】
为了纪念辛亥革命107周年，校学生会决定于10月28日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。
请你完成下面的任务。
根据活动目的，请将下列活动名称补充完整。
（不超过8个字）
______诗歌朗诵会
请你为学生会拟写一则通知，请全校学生准时参加活动。
【答案】：
无
【解析】：
第23题【综合题】
阅读《给巴特勒的信》一文，回答问题。
“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情”一句运用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
文章结尾有什么作用？
文中作者是怎样赞美圆明园的？
这样写有什么好处？
【答案】：
无
【解析】：
第24题【综合题】
阅读课文《与妻书》第三段，完成下面的题目。
“汝忆否”的作用是什么？
选文回忆了哪几件事？
请概括每件事的主要内容。
选文表达了作者什么样的感情？
【答案】：
无
【解析】：
第25题【综合题】
综合性学习。
你校将与部分来自台湾的中学生召开“海峡两岸话团圆”主题晚会,作为活动的主创人员，下面一些事情需要你来解决。
学校征集晚会主题语,要求是简洁形象的一句话或一个短语，你写的是什么?
答：
______
根据节目表,合唱《让我们荡起双桨》之后是诗朗诵《乡愁》，请你为这两个节目写几句串联词。
答：
______
请你代表大陆学生对访问团讲几句话，表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想，你将如何表达？
答：
______
【答案】：
【解析】：
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