有关酸碱盐类实验.docx

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有关酸碱盐类实验

1.（2015丹东）为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，小鸣和同学们通过测定了反应后溶液的pH，得到了如图所示的pH曲线，请回答：

1）由图可知该实验操作是将

2）实验过程中，小鸣取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，

请你设计不同的方案（不再用测定

pH的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液。

查阅资料】CaCl2溶液显中性，

CaCl2Na2CO3CaCO32NaCl

【探究过程】现象。

结论：

该样品是a处溶液。

②为进一步确定b或c处溶液，又设计了以下方案：

实验步骤

实验现象

实验结论

另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的Na2CO3溶液

该样品为b处溶液

该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有

【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑。

2.某班同学用氢氧化钠和稀盐酸进行中和反应实验：

1）甲同学实验操作如下：

在烧杯中加入约5mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈色。

接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为。

（2）乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。

【实验探究】

反应后溶液中的溶质是什么？

猜想一：

只有NaCl

猜想二：

NaCl和HCl

猜想三：

NaCl和NaOH以上猜想中，你觉得不合理的是为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：

实验操作

实验现象

实验结论

取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液

猜想二成立

【反思交流】

实验结束后，废液处理方法正确的是（填序号）。

A.倒入下水道B.倒入废液缸C.带出实验室

3.某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了下图所示的实验。

（1）甲同学实验中发生反应的化学方程式为。

【资料查阅】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈（填“酸”或“碱”）性。

【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。

（2）取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是（写化学式）。

（3）取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是

（写化学式）。

【实验探究二】

（4）甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，

最终有白色沉淀生成。

该白色沉淀是（写化学式）。

【讨论交流】丙同学提出：

若将上述废液缸中物质取出，过滤，所得滤液中含有哪些物质呢？

经过讨论大家一致认为:

一定含有NaCl，可能含有CaCl2，盐酸和Na2CO3中的部分物质。

【实验探究三】取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸，可观察到有大量气泡产生。

【归纳总结】该滤液中含有的溶质是氯化钠和（写化学式）。

【探索与拓展】有一份有Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品。

为确定其组成，上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中配制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，两者恰好完全反应。

过滤，得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液。

经测定，该滤液中溶质质量分数为9%。

试计算：

（均需计算过程）

（5）所用BaCl2溶液中溶质的质量分数。

（6）所得样品的质量。

4.王林同学对一位高中同学说的“盐溶液不一定显中性”的观点产生了强烈的质疑，同时

为了给农民做技术指导，于是利用所学知识对碳酸钾（K2CO3）、氯化铵（NH4Cl）两种

化肥的相关性质进行探究，请你帮助他补充“①②③④⑤⑥⑦”处的内容，以完成实验

报告：

实验现象

探究过程】

结论与化学方程式

K2CO3NH4Cl

一、分别取适量固体K2CO3

NH4Cl配制溶液

得到澄清溶液得到澄清溶液两种化肥均易溶于水

二、分别取配制好的溶液进

行实验（如图）

变蓝

变红

K2CO3溶液显①性。

NH4Cl溶液显②

性。

三、分别另取配制好的溶液

进行实验（如图）

无明显现象

K2CO3可与稀H2SO4反

应

四、分别另取配制好的溶液

无明显现象

进行实验（如图）并闻气味

NH4Cl+NaOH===NaCl+

H2O+NH3↑

结论与运用】取下列物质分别于K2CO3和NH4Cl溶液混合，根据实验想象不能将二者

鉴别开的是⑤（填字母）。

A.稀HClB.水C.CaCl2溶液D.酚酞溶液

K2CO3与NH4Cl两种化肥⑥（填“能”或“不能”）混用，理由是⑦。

1.氢氧化钙的俗称是（）

A.消石灰B.苛性钠C.石灰石D.生石灰

2.在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量的NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，其主要原因是：

CO2与NaOH溶液发生了化学反应，该反应的化学方程式为：

；一会儿变瘪的易拉罐又鼓起，其原因是：

Al与NaOH溶液反应生成了H2，同时有偏铝酸钠（化学式为：

NaAlO2）生成。

在这一过程中，产生的氢气使易拉罐内的压强增大，从而使变瘪的易拉罐重新鼓起。

请写出Al与NaOH溶液反应的化学方程式：

，此反应属于反应（填“置换”或“复分解”）。

3.结合NaOH、Ca（OH）2的相关知识，回答下列问题。

（1）可用来改良酸性土壤的固体是；

（2）从微观角度看，他们的溶液具有相似化学性质的原因是；

（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可选用的试剂是。

4.同学们在学习碱的化学性质时，

进行了如图所示的实验。

（1）乙实验中发生反应的化学方程式为。

（2）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液缸出现浑浊并呈红色，产生疑问。

【提出问题】废液中含有哪些物质？

【交流讨论】①废液缸中一定含有的物质：

碳酸钙、指示剂、水和；②还含有能使废液呈碱性的物质。

能使废液呈碱性的物质是什么？

同学们有如下猜想。

小云认为：

只有碳酸钠小红认为：

只有氢氧化钙小林认为：

是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是（写一种猜想）【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。

查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。

请你将小方的实验设计补充完整。

实验内容

预计现象

预计结论

取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置

①有白色沉淀，溶液呈红色

的猜想正确

②

小云的猜想正确

③溶液无明显变化

小红的猜想正确

反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑

5.某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。

该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：

提出问题：

用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？

白色沉淀是什么物质？

作出猜想：

Ⅰ.氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；

Ⅱ.氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。

（1）小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验是

查阅资料：

本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙。

碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热会分解，

也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。

（2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到的现象，确认所取的山泉水是硬水。

（3）小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验：

取少量的沉淀物，加入适量稀盐酸，实验现象是，反应的化学方程式

（4）该山泉水经过（填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液。

1.如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式。

（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）。

①制取氨气应选用的一套装置为（填字母代号）。

②氨气极易溶于水，氨水显碱性。

则如图实验可观察到什么现象？

③氨气与酸反应生成铵盐。

将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，

有大量白烟产生，而改用浓硫酸时却无此现象。

请解释白烟产生的原因

2.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

（1）写出指定仪器的名称：

①；②；

（2）写出一个实验室用装置B制取气体的反应的化学方程式；

（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。

你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是

（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”

或“b”）端管口通入。

3.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器（如图）

（1）仪器⑦的名称是；

（2）若补充一种常见仪器（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取

一种气体，该反应的化学方程式是。

（3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质（如图2）

①补充的药品是；

②图A观察到的现象是，根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是；B中可用来测量生成二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的原因是

4.下图是实验室常用来制取气体的装置。

1）仪器a的名称是

（2）写出用装置A制取氧气的化学反应方程式

（3）能用装置D收集的气体必须满足的条件是。

（4）某实验小组为了获得较多气流平稳且干燥的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装

置应选（填字母，下同），干燥装置应选，干燥装置中的试剂是。

（5）下图是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图。

请在答题卡方框内画出需完善的装置图，并进行必要的标注。

可供选用的仪器及药品：

试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液

5.化学

，仪器b的名称是

（1）仪器a的名称是

（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是序号），其中二氧化锰的作用为。

装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式为

填字母

，选用的收集F替代装置B的优点

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为

装置是（填字母序号）。

制取二氧化碳时，用装置是。

（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，水溶液显碱性。

实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。

某兴趣小组的同学设计如图所示装置对氨气的制取、性质进行探究。

①装置I中的现象是

②装置H的作用是。

③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为

6.探究学习小组在实验室中用如图所示装置制取

。

（填“K”、“L”或“M”）

CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反

应。

查阅资料得知：

过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与

CO2、H2O发生反应：

2Na2O22CO22Na2CO3O2，2Na2O22H2O4NaOHO2

请回答下列问题：

（1）装置A中发生反应的化学方程式为，利用装置A制取CO2的优点是。