最新人教版小学语文四年级上册第三次月考试题份含答案.docx

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最新人教版小学语文四年级上册第三次月考试题份含答案

人教新课标版四年级（上）第三次月考语文试卷

1．看拼音写词语。

bǎolěi　　diāokè　　gōngdiàn　　pánxuán　　

shānhóng　　bàofā　　hǎixiá　　lǎnduò　　

pínghéng　　zàntíng　　huǎngrán　　dà　wù　　

2．给加点字选择正确的读音。

几　　乎jījǐ画舫　　fāngfang

战车千乘　　shèng　chéng堤　　岸dītí

数　　不清shǔshù同胞　　páobāo

3．把下列词句补充完整。

（1）气　　雄伟神　　气　　久　　沙场金　　辉　　

（2）　　本无价，　　皆有情。

一径竹阴　　，　　月笼纱。

树红树碧　　，　　远近秋。

　　三面柳，一城山色　　。

4．我会读下面的词语，并把搭配合适的词语用线连起来。

5．把下列句子补充完整。

（1）远看长城，它像　　，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（2）十五的月亮像　　一样高悬在天空。

（3）小丽那红扑扑的脸蛋就像　　。

6．给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

单：

①独立的，孤独的；②项目种类多，结构不要复杂；

③记载事物的纸片；④只，仅。

（1）单看这数不清的条石，一块有两三千重。

（2）蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！

（3）今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。

（4）有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。

　　。

7．选词填空。

平稳　　　平衡

（1）走搭石时，走得快才容易保持　　。

（2）如果搭石不　　走过的人就会跌落到水中。

希望　　　期望愿望

（1）那位青年正满情怀　　地等待着他期待已久的好消息。

（2）儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的　　。

（3）维护和平是世界人民的共同　　。

8．按课文原文填空。

（1）《送元二使安西》

　　，　　。

　　，　　。

（2）进入秋天，天气　　，家乡的人们会根据　　，从河的两岸找来一些　　，按照　　的间隔，在小溪里　　摆上一排，让人们从　　，这就是　　。

9．阅读《颐和园》片段，回答问题。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。

绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有七百多米长，分成273间。

每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sǒng）　　立在半山腰上，黄色的琉（liú）璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁（gé）．下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫（fǎng）在湖面慢慢地滑过，几（jī）乎不留一点儿痕迹。

向东远眺（tiào），隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。

（1）第一自然段写了长廊的　　和　　两个特点。

（2）用“　　”画出文中每个自然段的过渡句。

（3）阅读第三自然段，这段话中，作者写了　　、　　、　　、　　、　　、

　　、　　、　　、的景物，最详细写的是　　，它的特点一是“静”作者用“　　”来比喻它；二是“绿”，作者用“　　”来比喻它。

（4）理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。

①这条长廊有七百多米长，分成273间。

这句运用　　的方法，突出长廊　　的特点。

②一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

这个三层建筑是　　。

作者抓住了　　和　　两个方面来写这个三层建筑。

（5）读完了《颐和园》片段，你有什么感受，请写一写　　。

10．阅读下面的文章，完成作业。

昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，在太空里游玩。

||

太空的景色美极了。

向上看，天空不再是蓝色的，它变成了一幅幕布，上面缀满了闪闪发光的星星，竟像无数好奇的眼睛望着我。

太阳红着大圆脸孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺人的光芒。

向太空的右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾。

忽然，太空船机械失灵，从空中直往下坠落。

我望着太空船里成百上千个按钮，不知按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊“救命啦”！

||

我从梦中惊醒过来，睁开眼睛一看，原来自己不是在太空船里，而是在床上，我舒了一口气，心还在扑扑地跳个不停，只见月光透过窗口照在桌子上，那里放着一本我昨天新买的科学幻想故事《太空历险记》。

（1）给短文选一个合适的标题写在上面的横线上。

A、太空历险B、太空景色真美丽C、梦游太空

（2）文章已经用“||”把短文分成了三部分，请你写出第二部分的段意。

　　。

（3）用“﹣﹣”画出第二自然段中的中心句。

（4）文中的比喻句“上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾”是把　　比作　　和　　。

（5）第二自然段中，作者的观察顺序是从　　到　　，再从　　到　　。

11．同学们，在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学……请认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，　　”为题，写一篇文章。

字数在400字左右。

人教新课标版四年级（上）第三次月考语文试卷

参考答案与试题解析

1．看拼音写词语。

bǎolěi　堡垒　diāokè　雕刻　gōngdiàn　宫殿　pánxuán　盘旋　

shānhóng　山洪　bàofā　暴发　hǎixiá　海峡　lǎnduò　懒惰　

pínghéng　平衡　zàntíng　暂停　huǎngrán　恍然　　dà　wù　大悟　。

【分析】本题根据所学汉语拼音知识进行正确拼读，写出相应的汉字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调．

【解答】答案为：

bǎolěi堡垒diāokè雕刻gōngdiàn宫殿pánxuán盘旋

shānhóng山洪bàofā暴发hǎixiá海峡lǎnduò懒惰

pínghéng平衡zàntíng暂停huǎngrándàwù恍然大悟

【点评】完成本题要注意“雕刻懒惰”的书写．

2．给加点字选择正确的读音。

几　jī　乎jījǐ画舫　fǎng　fāngfǎng　　战车千乘　shèng　shèng　chéng

堤　dī　岸dītí数　shǔ　不清shǔshù同胞　bāo　páobāo。

【分析】本题主要考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可．拼读时要注意每个音节的声调．

【解答】答案为：

几jī乎画舫fǎng　战车千乘shèng

堤dī数shǔ不清同胞bāo

【点评】在完成此类题目时，要注意多音字的读音，要结合具体的词境进行确定其读音．

3．把下列词句补充完整。

（1）气　势　雄伟神　清　气　爽　久　经　沙场金　碧　辉　煌　

（2）　明月　本无价，　高山　皆有情。

一径竹阴　云满地　，　半帘花影　月笼纱。

树红树碧　高低影　，　烟淡烟浓　远近秋。

　四面荷花　三面柳，一城山色　半城湖　。

【分析】本题考查古典诗词的积累，做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养．让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育．

【解答】

（1）积累词语．要多读多记多写，熟读成诵．

（2）意思明月千里寄相思，明月的价值是无法衡量的，高山阻隔在你我之间，明月和高山也因为我们彼此的相思而变得有情．

这是颐和园南湖岛月波楼的一副对联，意思小路两边竹幽竹茂盛，竹竹丛的影子投下来，路上像是铺满了或浓或淡的云．入夜后，帘纱半卷，月光如泻，四周好像罩上了一层薄纱．

《题福唐观二首》杜光庭，明写景，写福唐观周围众树与枫树参杂，烟雾缭绕的景象．暗写人生，写悟性．这种远近高低斑驳陆离的树影和缭绕的烟雾，是秋的迷离，也是作者人生的迷离．

出自：

刘凤诰《咏大明湖》，这是一副楹联，写的是济南大明湖的风光：

湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；一城的山色有半城映照在湖中．

故答案为：

（1）势清爽经碧煌

（2）明月高山云满地半帘花影高低影烟淡烟浓四面荷花半城湖

【点评】定要熟练掌握一些喜闻乐见的诗词，在熟读中多记，多思，从中悟出一些道理，有益身心．

4．我会读下面的词语，并把搭配合适的词语用线连起来。

【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法：

1、要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象．理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确．2、词语搭配要合乎日常生活习惯．即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法．3、要注意语法关系．4、要注意修辞的因素．

【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如可用“关切”与“目光”搭配．

中间为“地”后面为动词，前面需要搭配合适的形容词或副词，如可用“静静”与“躺着”搭配．

故答案为：

关切的目光；灿烂的阳光；平稳的石头；深厚的情谊；

静静地躺着；猛烈地打击；沉着地打击；匆匆地走过．

【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义．再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？

还是表示动作或形状、颜色的呢？

然后想一想，这个词和哪个词搭配．

5．把下列句子补充完整。

（1）远看长城，它像　一条长龙　，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

（2）十五的月亮像　一面圆镜　一样高悬在天空。

（3）小丽那红扑扑的脸蛋就像　红苹果　。

【分析】这几个句子都是比喻句，比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物．比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）．

【解答】答案不唯一，根据比喻句的特点灵活运用

（1）一条长龙

（2）一面圆镜

（3）红苹果

【点评】本题考查的是比喻句，抓住比喻句的特点灵活运用，平时的学习中要多积累类似的语句．

6．给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

单：

①独立的，孤独的；②项目种类多，结构不要复杂；

③记载事物的纸片；④只，仅。

（1）单看这数不清的条石，一块有两三千重。

　④　

（2）蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！

　②　

（3）今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。

　③　

（4）有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。

　①　。

【分析】同一个字在不同的语或句子中会有不同的意思．

根据根据所给“单”的不同解释，结合不同的语境，选择正确解释即可．

【解答】单：

①独立的，孤独的；②项目种类多，结构不要复杂；

③记载事物的纸片；④只，仅．

（1）单看这数不清的条石，一块有两三千重．④

（2）蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！

②

（3）今晚折演出内容在节目单上写得明明白白．③

（4）有了大家的关心，小青再也不感到孤单了．①

【点评】此类题型是小学语语文中高年级中常见题型，重点考查了学生在不同语境中理解词语的能力．

7．选词填空。

平稳　　　平衡

（1）走搭石时，走得快才容易保持　平衡　。

（2）如果搭石不　平稳　走过的人就会跌落到水中。

希望　　　期望愿望

（1）那位青年正满情怀　希望　地等待着他期待已久的好消息。

（2）儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的　期望　。

（3）维护和平是世界人民的共同　愿望　。

【分析】本题考查了学生辨析近义词的能力，分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面．要先理解词语的意思，找出它们的细微的区别，再要根据语境去作出判断．这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适．

【解答】平稳：

没有波动，稳定．

平衡：

两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态．

期望：

对人或事物的未来有所等待和希望．

希望：

心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望．

愿望：

心中期望实现的想法．

答案为：

（1）平衡

（2）平稳

（1）希望

（2）期望

（3）愿望

【点评】了解近义词之间的细微差别，要会灵活地运用近义词．

8．按课文原文填空。

（1）《送元二使安西》

　渭城朝雨浥轻尘　，　客舍青青柳色新　。

　劝君更尽一杯酒　，　西出阳关无故人　。

（2）进入秋天，天气　变凉　，家乡的人们会根据　水的深浅　，从河的两岸找来一些　平整方正的石头　，按照　二尺左右　的间隔，在小溪里　横着　摆上一排，让人们从　从上面踏过　，这就是　搭石　。

【分析】考查了根据课文内容填空，《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情．

【解答】

（1）出自唐朝大诗人王维的《送元二使安西》译文：

渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃．旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴．朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧．等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了．

（2）根据课文《搭石》原文填空，积累好词佳句，注意多读多写多记．

故答案为：

（1）渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人

（2）变凉水的深浅平整方正的石头二尺左右横着从上面踏过搭石

【点评】《搭石》课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神．

9．阅读《颐和园》片段，回答问题。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。

绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有七百多米长，分成273间。

每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sǒng）　　立在半山腰上，黄色的琉（liú）璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁（gé）．下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

游船、画舫（fǎng）在湖面慢慢地滑过，几（jī）乎不留一点儿痕迹。

向东远眺（tiào），隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。

（1）第一自然段写了长廊的　长　和　美丽　两个特点。

（2）用“　每段第一句　”画出文中每个自然段的过渡句。

（3）阅读第三自然段，这段话中，作者写了　树丛　、　琉璃瓦　、　宫墙　、　昆明湖　、　游船　、

　画舫　、　城墙　、　白塔　、的景物，最详细写的是　昆明湖　，它的特点一是“静”作者用“　镜子　”来比喻它；二是“绿”，作者用“　碧玉　”来比喻它。

（4）理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。

①这条长廊有七百多米长，分成273间。

这句运用　列数字　的方法，突出长廊　长　的特点。

②一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

这个三层建筑是　佛香阁　。

作者抓住了　形状　和　颜色　两个方面来写这个三层建筑。

（5）读完了《颐和园》片段，你有什么感受，请写一写　颐和园的建筑真雄伟啊，它是我国古代劳动人民智慧的象征．　。

【分析】考查了语文综合阅读能力，语段选自《颐和园》，采用移步换景的方法，写个颐和园的各个地方的美丽景色．

【解答】

（1）主要考查了句子分析概括能力．

（2）主要考查了过渡句，过渡句的作用是承接上文，引起下文，由此来看应该是每段的第一句．

（3）和（4）主要考查了句子分析能力．

（5）主要考查了语言表达能力．

答案示例：

（1）长美丽

（2）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊．

走完长廊，就来到了万寿山脚下．

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底．

（3）树丛琉璃瓦宫墙昆明湖游船画舫城楼墙白塔昆明湖镜子碧玉

（4）①列数字长

②佛香阁形状颜色

（5）颐和园的建筑真雄伟啊，它是我国古代劳动人民智慧的象征．

【点评】这是一篇说明文，所用的说明方法主要有列数字，做阅读题，必须仔细通读全文，了解全文主要内容，然后再带着问题一遍又一遍的读短文，思考分析．

10．阅读下面的文章，完成作业。

　梦游太空　

昨晚我做了一个梦，梦见自己坐上太空船，在太空里游玩。

||

太空的景色美极了。

向上看，天空不再是蓝色的，它变成了一幅幕布，上面缀满了闪闪发光的星星，竟像无数好奇的眼睛望着我。

太阳红着大圆脸孤零零地停在左边，如同一团火球，放射出刺人的光芒。

向太空的右方看，是地球的边缘，上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾。

忽然，太空船机械失灵，从空中直往下坠落。

我望着太空船里成百上千个按钮，不知按哪一个才好，一时手忙脚乱，急得大喊“救命啦”！

||

我从梦中惊醒过来，睁开眼睛一看，原来自己不是在太空船里，而是在床上，我舒了一口气，心还在扑扑地跳个不停，只见月光透过窗口照在桌子上，那里放着一本我昨天新买的科学幻想故事《太空历险记》。

（1）给短文选一个合适的标题写在上面的横线上。

A、太空历险B、太空景色真美丽C、梦游太空

（2）文章已经用“||”把短文分成了三部分，请你写出第二部分的段意。

　主要描述了太空的景色和“我”在太空的遭遇。

　。

（3）用“﹣﹣”画出第二自然段中的中心句。

（4）文中的比喻句“上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾”是把　霞光　比作　轻烟　和　薄雾　。

（5）第二自然段中，作者的观察顺序是从　上　到　下　，再从　左　到　右　。

【分析】这篇短文主要写了我做了一个梦，在太空中游玩的情景，其中详写了太空的景色和“我”在太空的遭遇，表现了作者对宇宙奥秘的探索兴趣。

【解答】

（1）考查了给短文拟题的能力，短文主要写了自己做了一个梦，在太空中游玩的情景，可据此拟题《梦游太空》。

（2）考查了概括段意的能力，认真读第二段，抓住关键词句“太空的景色美极了。

”“忽然，太空船机械失灵，从空中直往下坠落。

”可概括为：

主要描述了太空的景色和“我”在太空的遭遇。

（3）考查了中心句。

第二自然段主要讲的是太空的美丽景色，由此可知中心句是“太空的景色美极了。

”

（4）考查了比喻句。

比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

“上面盖着一层淡蓝色的霞光，既像轻烟，又似薄雾。

”把“霞光”比作“轻烟”和“薄雾”。

（5）考查了观察顺序，抓住关键词“向上看、向太空的右方看”作答此题。

故答案为：

（1）C

（2）主要描述了太空的景色和“我”在太空的遭遇。

（3）太空的景色美极了。

（4）霞光轻烟薄雾

（5）上下左右

【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧﹣﹣找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

11．同学们，在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学……请认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，　老师　”为题，写一篇文章。

字数在400字左右。

【分析】写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情．本次习作要求写一写自己，可以写自己的外貌、性格、爱好，也可以写写自己的优点和缺点．本次习作要求写在你成长的道路上，给你关心和帮助的人．

想写好写人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法：

一、抓住特点．写人的作文就是要抓住特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等．这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻．二、选好事例．写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）．选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例．三、运用描写要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法．四、写出细节．要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动．五、善用对比．对比是写人作文经常用到的写作方法．可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比．通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来．运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用．

【解答】例文：

谢谢你，老师

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己…”老师是一座灯塔，为我们照亮前进的道路；老师是一把钥匙，为我们打开知识的大门；老师是一艘船，把我们带到知识的海洋，老师是一位辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵．在这里，我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声：

“您幸苦了，我要感谢您！

”

　　在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师，因为从一年级到六年级，他一直是我的班主任老师．程老师工作兢兢业业，一丝不苟，关心我们的学习和生活，把我们当成她自己的孩子一样来关心．爱护．记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，时间久了，老师也看出来了：

我并不是不知道答案，而是胆小．一次，老师提了个问题，我仔细的想，想到了答案，便举起了手，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来．老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说：

“别害怕，大胆的举起手试一试，答错了，老师不会批评你的．”我鼓起勇气举起了手，老师立刻抽我回答问题．虽然回答的不是很完整，但从哪次以后，我不在胆怯了，知道答案就举手回答，老师也给了我锻炼的机会，我从中找到了自信，也使自己更加坚强，勇敢了．

　　程老师不但关心我们的学习，也很关心我们的生活．

　　有一次，我脚受伤了，早上，妈妈送我上学，到学校时，程老师看见我一瘸一拐的，连忙问我是怎么回事，当得知我的脚受伤后，很关心我，体育课让同学帮我请假，中午吃饭时帮我盛饭菜，放学后让同学扶着我下楼．每过一段时间还要问问我的伤好些没有，在老师，同学的关心．帮助下，我与往常一样开心的学习．

　　老师！

您的爱是伟大的，是无私的．我会怀着一颗感恩的心，永远牢记您的谆谆教导．努力学习，将来做一个对社会有用的人．

【点评】文章由一句歌词引出对老师的感谢；第二自然段描写了程老师对我的鼓励；第三自然段自然过渡；第四自然段写老师关心我的生活；最后一自然段总结全文．文章结构完整，条理清晰，重点突出．