秋部编本七年级语文上册第六单元综合测试及答案解析.docx
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秋部编本七年级语文上册第六单元综合测试及答案解析
七年级语文上册第六单元综合测试
卷
【满分120分；考时120分钟】
一、语言知识与运用。
（10分）
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）（2分）
A.聘用（pìn）勋章（xūn）庇护（pì）害人听闻
B.称职（chèng ）凯歌（ kăi）掺和（he）随声附和
C.钦差（qīn ）气概（gài）澄澈（chéng）神通广大
D.滑稽（jī）缥缈（măo）镀金（duó）杞人忧天
2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
A.桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C.一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
D.四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服困难，开展救援工作。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。
B.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
C.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
D.今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万--4000万千瓦以上。
4.对下面语句排列顺序正确的一项是（）（2分）
①他用这颗赤子之心上下求索。
②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱。
③读卢梭《漫步思想录》，内心始终处在一种最容易被触动的状态里。
④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。
⑤他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。
A．⑤①②④③ B．①④⑤②③ C．③②⑤①④ D．③⑤①④②
5.按要求变换句有误的一项是（ ）（2分）
A.汽车一阵疾驶，溅了他一身泥。
改为被动句：
他被一阵疾驶的汽车溅了一身泥。
B.她不能确定这件事是不是他干的。
改为强调“不能确定”：
这件事是不是他干的，她不能确定。
C.这辈子，我们就是父母的影子。
换一种说法：
我们永远是爸妈的负担。
D.这堂课他完全没听懂。
改为肯定句：
这堂课他一片空白，云山雾罩的。
2、古诗文阅读与积累。
（24分）
（1）阅读下面诗歌，完成第6、7题。
（4分）
溪亭（宋）林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？
孤灯隔远汀。
6.下列能准确表现时间变化的一组词语是（）。
（2分）
A.清秋日暮孤灯B.月初白流萤渔歌起
C.日暮月初白孤灯D.清秋渔歌起孤灯
7.下面对诗的赏析不正确的一项是（）。
（2分）
A.本诗借景抒情，“馀思”和“酒半醒”写出了作者心绪不宁。
B.“穿”生动地描绘了诗人孤独、徘徊的情形，而“数”则传神地表达了诗人童心未泯。
C.尾联之景更添了凄凉孤寂、漂泊无依之感。
D.诗歌用富有象征意义的景物描写，寄予诗人的深长情思，颇具特色。
（2）阅读下面文言文，完成第8-12题。
（12分）
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。
大将军尝先出，右军犹未起。
须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。
右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。
敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：
“不得不除之！
”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。
（选自《世说新语》）
【注释】①王右军：
王羲之。
②减：
不足。
③大将军：
王敦。
④钱凤：
人名，字世仪。
⑤孰：
熟。
⑥从：
纵。
8.为下面句子划分节奏正确的一项是（）。
（2分）
A.大将军∕甚爱之B.大将∕军甚爱之
C.大将军甚∕爱之D.大将军甚爱∕之
9.解释文中加点词语。
（2分）
（1）屏人论事（）
（2）乃阳吐污头面被褥（）
10.把下面文言句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。
（2）及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。
11.文中大将军和钱凤为什么“大惊”？
用自己的话回答。
（2分）
12.文中的王右军是一个怎样的孩子？
（2分）
（三）古诗文名句积累。
（8分）
13.按要求填补古诗文名句。
（每空1分）
（1）潮平两岸阔，。
（2），山入潼关不解平。
（3）晴空一鹤排云上，。
（4），一夜征人尽望乡。
（5）夫学须静也，才须学也，，。
（6），，仁在其中矣。
三、现代文阅读。
（30分）
（一）阅读下面文章，完成第14-17题。
（14分）
观秦兵马俑
①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。
看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。
骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代，那遗迹更是到处可见。
抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？
一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。
一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。
而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。
大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……
③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。
我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。
中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。
兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。
我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。
但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：
有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。
我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。
这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？
⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。
我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。
兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。
后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。
那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。
兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。
他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。
他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！
几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。
现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。
作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。
此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。
那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。
（摘自《季羡林散文选》，有删改）
【注】①冕旒（miǎnliú）：
这里代指古代帝王。
②胼手胝足：
手脚上因劳作而结满了老茧。
14．通读全文，依据文章内容，完成下面表格。
（3分）
游踪
所见（所想）
所感
（1）
丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化
似乎有一点骄傲的意味
秦兵马俑馆小厅
（2）
骄傲的意味浓烈起来了
秦兵马俑馆大厅
规模宏大，形态各异，飞奔向前
（3）
15．简要分析第④段在结构上所起的作用。
（2分）
16.联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。
（3分）
17．文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？
请结合文章主旨作简要阐释。
（4分）
18．下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（）（2分）
A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B．第②段末尾的省略号隐含的意思是：
在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。
（二）阅读下面文章，完成第18-21题。
（16分）
父爱是一缕会说话的风石兵
来到这个世界的第一天，他就被一对不知名的夫妻遗弃了，尽管这两人在血缘上曾与他骨肉相连，但看到他虽然圆睁却空洞无比的瞳孔时，两人还是选择把他丢弃在了那个微凉的午夜。
其实，他还是能感应到一丝光亮的。
第二天清晨，正是微熹的晨光让精疲力竭的他再次发出了微弱的哭声，这游丝一般的声音借助风力四处发散，最终，引来了一双散发着温暖的有力大手，这双手轻轻抱起他，随即，一阵急促的热风吹到了他的脸上，他下意识地闭上眼睛，肆意呼吸着这蓬勃的温暖，很快近乎冰冻的身体再次恢复了柔软。
就这样他被养父抱回了家，养父是个单身汉，在这个城市的建筑工地上打工为生。
自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼吸。
他就这样依偎在养父怀里度过了自己的童年，直到他七岁那年养父送他去了一所盲童学校。
或许是因为失明的缘故，他的听力异常敏锐，特别是对于音乐有着超乎寻常的洞察力。
他喜欢听贝多芬的《命运交响曲》，每一次听都会泪流满面，在他十七岁时，老师告诉他，贝多芬在创作这首乐曲时已经双耳失聪，那一刻他的灵魂被深深触动了，也是在那一刻，他定下了自己一生的理想，成为一名钢琴调音师。
经过一年的努力，他成功地通过了考试，成为了市里最年轻的钢琴调音师。
他有了工作，并渐渐有了名气，生活渐渐好了起来，他让养父不要再四处打工了，但出乎他意料的是，养父拒绝了他。
他问起原因，养父告诉他，如果自己不是四处打工，就不会捡到他，这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终觉得愧疚。
养父告诉他，他六岁时，他的亲生父母找到养父想要要回他。
本来养父已经决定把他还给他们，但是她的母亲突然说，她已经打听到一个医院可以做一种角膜移植手术，虽然成功率只有三成，但是还是应当一试的。
听到这里，养父生气地把他的父母赶出了门外，因为他知道他们始终还是对他的眼睛心存芥蒂，如果手术不成功，他的命运会如何，他实在不敢推想。
听完养父的话，他内心震惊不已。
时间仿佛陷入了停顿，突然，他听到养父喃喃地说，乖儿不哭，爹爹这样干活是累点，但是如果把你背在身后，就看不到你了，爹爹怕看不到你啊。
养父的话如同一道惊雷，惊醒了木然呆立的他。
他再也无法忍耐，扑入了养父怀中。
他伤心地发现，这曾经无比宽阔的胸膛竟已是如此干瘦，他把脸俯在了养父脸上，随着他的喃喃自语，那股熟悉的风声再次在他耳边响起。
就在这一刻，他无比笃定地告诉自己，这位平凡如尘的养父，纵然已瘦小如斯、弱不禁风，却已是自己生命存在的全部意义。
而那些所谓的骨血双亲，还是让他们随时光消逝吧，如果没有养父那浊热的呼吸风声，也许自己早已缺失了在这个世上继续生存的勇气和机会……
19．通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。
（3分）
20．“他成功地通过了考试，成为了市里最年轻的钢琴调音师”，除了自身的努力以外，还有哪些原因？
（3分）
21．文中说“这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终觉得愧疚。
”养父为什么事而愧疚？
（3分）
22．文章于平淡的叙述之中寄寓养父对儿子深厚的感情，试从文中举例分析。
（3分）
23．本文以“父爱是一缕会说话的风”为题，有何妙处？
（4分）
四、综合性学习与写作。
（56分）
24.综合性学习。
（6分）
【文学部落】文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。
让我们漫步在名著中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。
请同学们回忆自己读过的名著，给大家介绍你读过的一部名著中你最喜欢一个人物，不少于100个字。
25.写作。
（50分）
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。
让我们学会感恩，收获别样的人生！
请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一幕。
请以“感恩”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
要求：
①将题目补充完整；②有真情实感；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
2018年秋七年级语文第六单元测试卷参考答案
1.C2.B3.C4.D5.C6.C7.B“数”的分析有误。
8.A
9.
（1）屏：
退避；
（2）阳：
通“佯”，假装。
10.
（1）这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。
（2）等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。
11.大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。
12.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）
译文：
王羲之年纪不到十岁时，大将军非常喜欢他，常常把他放在自己的帐中睡觉。
大将军有一次曾经先起来了，王羲之还没有起来。
不一会儿，（王敦的参军）钱凤进来，王敦屏退他人和钱凤讨论事情。
都忘了王羲之还在帐子里，他们说起要谋反的计划。
这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。
王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。
两人大惊说：
“不得不除掉他。
”等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。
当时的人称赞王羲之聪明。
13.略
14．
（1）乘车驶向秦俑馆的路上
（2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈
15．承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。
16．该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动翻兴奋。
17．先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。
18．C解析：
画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹。
19．示例：
他因为失明，出生的第一天被父母遗弃，单身汉养父收养了他并将他放在袋子里，绑在自己身前四处打工，十几年不离不弃，把他培养成了市里有名的钢琴调音师。
20．养父的关爱和支持；贝多芬给他的激励。
21．他六岁时，他的亲生父母找到养父想要回他，为他做角膜移植手术，虽然成功率只有三成，但是还是有一丝希望的，但养父没有同意，养父为此事而愧疚。
22．示例：
自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼吸。
平淡的叙述之中表现了养父对他真挚的爱，朴实的语言抒写出真切的感情。
23．示例：
以“父爱是一缕会说话的风”为题，既采用了比喻和拟人的修辞，将“父爱”比作“一缕会说话的风”，赋予“风”以人的感情特征，生动形象地表现了“父爱”的温暖和柔情，还作为线索贯串全文，起着穿针引线的作用。
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