高考作文高效指导揭秘之十三人生解读类话题.docx
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高考作文高效指导揭秘之十三人生解读类话题
高考作文高效指导揭秘之十三：
人生解读类话题
【内涵解剖】
引导考生探讨人生价值、树立正确的人生态度，一直是高考作文命题的主旋律。
命题意图非常明显，就是引导学生树立积极、健康、向上的人生观。
要有主见、信心、善于把握自己，要勇于探索、大胆实践，要正确认识自己、评价他人，要有社会责任感，回报社会，要有坚忍不拔的优秀品质等等。
写好这类作文，要靠平时多留心生活，与名人名作进行思想上的交流，积极思考人生，切准时代的脉搏，在学习、生活中做好实践和品行的积累。
随着经济的全球化和东西方文化的交流日渐增多，人们的思想观念必然发生着天翻地覆的变化，高考作文命题必然关注这种变化，进一步拓展命题的深度和广度。
1．鲜明地表达出健康的人生观。
这类作文是人生观的直接显露，而且选择这个话题的目的也是要考察我们是否具有积极的人生观。
一个人要想扎扎实实地工作、学习、生活，就必须克服重重困难，这就需要有勇气、决心和毅力。
一个人只有热爱生活，才能感受到生活的意义，才能感到生活的充实，才有克服困难的勇气和毅力，这样他的人生才会充实。
不热爱生活，必然对生活失去信心，看不到生命的价值，缺乏追求和进取精神，过着浑浑噩噩、毫无生气的日子。
热爱生活，就会热爱学习，热爱工作，热爱事业。
热爱生活，就是热爱人生。
热爱人生就会使人充满活力，并能以极大的热情投入到工作中去。
所以只有树立正确的人生观，才会有积极的生活目的，也就能写出充实的"人生"之文。
因此，我们就应该在作文中明确地表现出自己对于生命的正确的认识，也就是积极向上的态度、坚韧不屈的意志、孜孜不倦的追求、朝气蓬勃的精神、明朗愉快的情绪、坚定不移的信念和健康乐观的心理等等。
只要选取其中的一个角度切人，写出自己对生命的正确理解，那么这篇文章的主题就比较明确了。
2．从小事入手，挖掘成长经历中生命的真谛。
"人生"这个话题十分抽象，如果只是一味地进行论说，最容易给人造成空洞无物的感觉。
同时，这个话题又很大，因为几乎任何事情都包含着生命的主题。
所以，我们往往觉得它很难把握。
实际上，关于人生的话题所包含的内容是十分广泛的，我们每个人每时每刻都在拥有它，只要我们能够关注自己的成长过程中的每一步历程，比如我们如何面对挫折和困难，我们有什么样的理想，在别人的生活中有没有值得我们学习或借鉴的地方等等，并且对这些问题能够有自己的思考，这就已经是在思考人生了。
在以往的写作经历中，我们时常会犯这样一些毛病，总以为只有特殊的人生才有书写的价值，于是往往会把作文的题材集中在"身残志坚"、"寒门出贵子"等等这样的故事上，主题雷同，又没有新意，而且还不容易表现出真情实感。
这都是因为我们没有真正深入到我们自己的生命中去观察、去感悟、去思考。
只要我们能够对自己和周围每一个生命个体给予关注，就能从比较中发现生命的真正意义所在。
尤其是在成长过程中，多做一些这样的思考更是具有重要的价值。
进行这类话题的写作，通常就是在事例中探究生命的本质，所以需要有比较、有倾向地论说或者叙述，既有生动的事例，又有自己的体验，鲜明地表现出自己对于生命的认识和态度，这样就会写出比较成功的关于人生话题的好文章。
【佳作赏析】
★话题一：
解读人生
阅读下面的材料，根据要求作文。
列夫·托尔斯泰：
"人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
"
奥斯特洛夫斯基：
"人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
"
爱因斯坦：
"人生的价值，应当看他贡献什么，而不是取得什么。
"
方志敏：
"我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为!
"
朱光潜：
"人生本来就是一种广义的艺术。
每个人的生命史就是他自己的作品。
"
以上是中外名人对人生的解读。
你是怎样解读人生的呢?
请以"解读人生"为话题作文。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
写作提示：
让中学生解读人生，是否为时过早?
否，"少年心事当拿云"，夏完淳16岁英勇就义，刘胡兰15岁壮烈牺牲，列宁18岁参加俄国第一个秘密的马克思主义小组，麦克斯韦15岁发表第一篇科学论文，史蒂芬19岁当煤矿机械师……中学生解读人生，早日激发雄心壮志，早日树立人生航标，早日坚定奋斗信念，善莫大焉。
具体写法，多种多样。
可集中表述自己对人生理想的看法，抒发报效祖国的志向。
可写自己真切的情感体验，写自己对生命的感悟。
可解剖关于人生某一个方面的问题，力求深刻地谈透一点。
也可编述有关人生的故事。
例文一
人生，丰富多彩!
吴明
宇宙的高深莫测，我们仅仅生活在地球上的人类是无法彻底探究的。
但宇宙给人类发出的任何"信号""信息"却可以给我们启示，从而得出结论。
但没有惟一的答案。
你可以说暴风雨是可恶的，它毁坏了设施，摧毁了民宅。
但这之后，是艳阳天，庄稼因此而更健壮，天空因此而更美丽，因为出现了五彩斑斓的彩虹。
任何的事物都在变化，从而使它的本质，它的价值也跟随着波动。
由此联想到人生。
对于千姿百态的大自然而言人是渺小的；对于宇宙的变迁，时空隧道，人生是短暂的。
但人是有智慧、有言语、有意识的。
因此人是宇宙间惟一的思想者。
毫无怀疑，人生更丰富多彩!
当新生儿的啼哭声响起时，他对这个陌生的世界充满了好奇，于是呀呀学语，蹒跚学步，成了幼时惟一的欢乐。
待到了渴求知识时，他进了学校，于是在这个世界上，他有了另一个愿望。
在与外界的交往中，他学会了自立、自强。
于是有了攀登科学高峰的渴望。
他懂得了"少壮不努力，老大徒伤悲"。
拼搏、汗水，成了他青年时的资本。
日积月累对于世界对于人生充满了自信，在朝气蓬勃的眼里，美好的生活，绚烂的季节，火红的玫瑰时刻闯入心灵。
在旅行中，会大声歌唱，唱出对奇景的赞叹，唱出对生命的渴望，唱出对大自然的热爱。
在遭受失败时，会鼓励自己，因为他知道"失败乃成功之母"。
生活对来说，充满了机遇和挑战。
人生的最后驿站，是老年，不要悲伤，有了年轻时积累的资本，老年更多姿多彩。
常见湖畔坐有满头银发的老者钓鱼，那一份悠然自得，是美好的。
老年人时常聚在一起回忆往事，少年时的幼稚，青年时的火热，爱情的甜蜜，不时舒展满脸的皱纹，开怀大笑。
人的一生，美好而短暂。
人生并没有固定的模式，你可以热情，可以奔放，可以沉默，也可以冲动。
因为生活就在你手中。
把握好手中的生活之舵，人生将会丰富多彩。
评点：
这是一曲不断拼搏、不断进取的人生赞歌。
把人生置于高深莫测、千姿百态的宇宙背景下透视，让读者倍增人生美好而短暂之情。
文章由对五彩斑斓的宇宙的感叹，类推出人生的更为丰富多彩，引出对人生奇景的礼赞。
"他"的成长历程，"他"的从小到老，是自立自强的进行曲，是热爱生活的战斗鼓点。
全文多用短句构段，其中2／3的段只是一句话，有的短至八九个字，表现出思维的跳跃与欢快，洋溢着青春的热情。
例文二
储蓄人生
徐桂林
几乎每个家庭里都有金额不一的储蓄。
当我们清点这一张张储蓄单时，心中会有一种莫大的鼓舞。
而在我心里却有了一种感悟：
人生不也是储蓄吗?
一个人从呱呱坠地便开始储蓄亲情，这一储蓄会伴随着我们走过一生。
我们所储蓄的，是一种血肉相连的感情，是一笔超越时空的财富。
无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用。
一个人即使在物质上很贫困，只要拥有了亲情的储蓄，他在精神上就是富有的。
友情，也是一笔受益匪浅的储蓄。
这一储蓄，是在患难之中的解囊相助，是错误路上的忠言逆耳，是跌倒时的真诚扶持，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
真正的友情的储蓄，不是单向的支取，而是要通过双方的努力来加重其分量，丰富其内涵。
任何带有功利色彩的虚假的友谊储蓄，到头来不仅得不到利益，而且连本钱也会丧失殆尽。
爱情，是一种幸福而艰苦的储蓄。
恋爱，固然需要有执著，但是以后要在同一个屋檐下一起面对几十年的风风雨雨，几十年的坎坎坷坷，又需要有多少的理解、支持与默契!
这绝不是用甜言蜜语所能换来的。
爱情的储蓄，是在生活点滴小事上相互尊重与体谅，它需要天天、月月、年年储蓄。
学识的储蓄，最重要的是要有坚持不懈的精神。
一个人从小到大，从幼稚到成熟，从无知到懂事就是一个不断储蓄知识的过程。
我们接受教育，这只是储蓄的一个方面。
走进社会，我们会有更多的人情世故方面的知识积累。
知识的储蓄，最重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地用知识来充实和武装自己。
其实，储蓄人生，就是储蓄生活中最重要、最难忘、最精致的东西，储蓄人生的至真、至善、至美。
一个人懂得储蓄，并知道怎样去储蓄，其实也是一种幸福。
评点：
很会联想。
他由"每个家庭里都有金额不一的储蓄"联想到人生，这个立意角度小巧而新颖，避免了泛泛而论，避免了陈陈相因。
也很会缀文，储蓄亲情，储蓄友情，储蓄爱情，储蓄学识，各谈一点而又服从于储蓄人生的主题，末尾"储蓄生活中最重要、最难忘、最精致的东西，储蓄人生的至真、至善、至美"则把文意升华到一个新的高度。
文短而味长。
★话题二：
人生智慧
阅读下面的材料，根据要求作文。
成功的人生需要胆识和能力、毅力和意志、坚定和果敢，需要大勇，有时更需要大智。
有人说，勇者开拓了世界，而智者却把握了自己，最终也就把握了世界。
也有人说，没有智慧的人生就如同缺了一根主弦的琴，难以弹奏出最为动听美妙的乐曲。
关于人生智慧，你也许有过亲身的经历和体验，也许见过不少智者和愚人，也许浮想联翩之余感慨万端，也许有自己独到的见解……那么，请以"人生智慧"为话题，写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
写作提示：
"人生智慧"这一话题比"智慧"多了"人生"这一限制语，这就意味着，如果脱离"人生"这个大前提，泛言"智慧"就是不怎么切题的。
比如，动物也有智慧，以动物智慧为题材显然就不够妥帖。
当然，"人生智慧"是个大话题，具体行文时应该进行必要的分解和聚焦，切忌面面俱到。
例如，对目标作低位处理是智慧，重视良好人际关系的建立是智慧，根据自身特点设计人生方向是智慧，善于利用环境优势是智慧，能够借助他力优化自己的人生是智慧，注意分清事情的轻重缓急是智慧，等等。
对于人生智慧，还可以拓宽视野，掘深思维之井，提升文化底蕴。
例如，中国古代哲人所倡导的"大智若愚"、"智者去谋"、"识时务者为智"、"同群为智"等。
再例如，西方哲人的智慧既建立在严密的逻辑推理的基础上，又懂得从辩证思维中获取"思想弹性"。
有时还可以反弹琵琶，从人生"不智"的角度进行阐述，警醒世人走出蒙昧，走向智慧。
例文一
一个运动员的智慧
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。
当记者问他凭什么取得如此惊人的成就时，他说了这么一句话：
凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为，这个偶然跑到前面的矮个子选手是故弄玄虚。
马拉松是靠体力和耐力的，身体素质好又有耐性才有望夺冠，暴发力和速度都在其次，说用智慧取胜，好像有点勉强。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。
这一次，他又获得了冠军。
记者在采访中间他：
上次在你的国家比赛，你获得了世界冠军，这一次远征米兰，在异国他乡又压倒所有对手取得第一名，你能谈一谈经验吗?
山田本一性格内向，不善言谈，回答记者的仍是上次那句让人摸不着头脑的话：
凭智慧战胜对手。
这回记者在报纸上没再挖苦他，只是对他所谓的"智慧"迷惑不解。
十年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中这么说的：
每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来：
比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。
比赛开始后，我就以百米的速度奋力向第一个目标冲去，等到第一个目标，我又以同样的速度向第二个目标冲去。
四十几公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑了。
起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在四十公里外的终点线上，结果我跑到十几公里就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
在山田本一的自传中发现这段话的时候，我正在读法国轮船家普鲁斯特的《追忆似水流年》，这部花了16年写成的七卷本鸿篇巨制，有很多次让我望而却步，要不是山田本一给我的启示，这部书可能还会像一座小山横在我的眼前，现在它已被我踏平了。
我曾想，在现实生活中，我们做事之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为难度较大，而是觉得成功离我们较远，确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。
在人生的旅途中，假如我们具备一点山田本一的智慧，一生中也许会少一些懊悔和惋惜。
评点：
在一些抱有偏见的人看来，体育运动员大多是"四肢发达，头脑简单"者。
站在这一背景之上，章选择日本马拉松运动员山田本一的故事来说明成功者的智慧，也许更具说明力。
一项凭体力和耐力的运动竟然说是"凭智慧战胜对手"，这究竟是为什么呢?
山田本一"性格内向，不善言谈"，这种人居然还满腹智慧?
谜底一揭开，其实很简单，就是善于"分解目标"，化大为小。
还联系自身实际，谈到受山田本一的启示，踏平七卷本鸿篇巨制《追忆似水流年》这座小山。
末段将特殊事例上升到普遍哲理的高度，完成了理性的结晶过程。
例文二
被苍蝇击倒的世界冠军
1965年9月7日，世界台球冠军争夺战在纽约举行。
路易斯·福克斯十分得意，因为他远远领先于对手，只要再得几分就可以登上冠军宝座了。
然而，正当他全力以赴拿下比赛时，发生了一件意外的小事：
一只苍蝇落在主球上。
路易斯原本没在意，一挥手赶走苍蝇，俯下身准备击球。
可当他的目光落到主球上时，这只可恶的苍蝇又落到了主球上。
在观众的笑声中，路易斯又去赶苍蝇，情绪也受到了影响。
然而，这只苍蝇好像故意要和他作对，他一回到球台，它也跟着飞了回来，惹得在场的观众哄堂大笑。
路易斯的情绪恶劣到了极点，终于失去了冷静和理智，愤怒地用球杆去打击苍蝇，不小心球杆碰动了主球，被裁判判为击球，从而失去了一轮机会。
本以为败局已定的竞争对手约翰·边瑞见状勇气大增，信心十足，最终赶上并超过了路易斯，夺得了冠军。
路易斯沮丧地离开后，第二天早上，有人在河里发现了他的尸体。
他投水自杀了。
这件30年多前的往事，的确值得我们深思：
在生活中，当"苍蝇"影响我们的情绪时，我们该如何对待?
一个人也许能够处理好意料之中的大挫折、大变故，因为他已经有了足够的心理准备。
但是，如果对突如其来的"小苍蝇"没有心理准备而导致情绪恶化，那么最终只能使自己的工作或事业功亏一篑。
路易斯并不是没有能力拿世界冠军，可眼看金光闪闪的奖杯就要到手时，他却暴露了心理方面的致命弱点：
对待影响自己情绪的小事不够冷静和理智，不能用意志来控制自己，最终失掉了冠军甚至生命。
事实上，我们的生活中随时都有可能碰到这类偶然事件。
比如仿正在苦思冥想解题，同桌却在喋喋不休地小声讲话；考试最紧张的时候，钢笔里却没有墨水了；当你正卖力地主持一台晚会时，话筒却突然没有了声音……这些突然发生的小事，常常伴随人们一生，成为影响我们情绪的罪魁祸首。
这时，我们必须注意控制自己的情绪，不要受到这些小事左右，从容应付突发事件。
如果一时冲动，甚至因此怒火中烧，那很有可能把事情弄砸，蒙受不必要的损失与失败，最终害的还是自己。
善于控制情绪是一种智慧，无论对于人生还是事业来说，被自造的坏心绪所击倒都是栖为可惜的。
看清自己的弱点，切忌逞一时之愤从而因小失大，这就是路易斯用生命换来的教训，这就是人生智慧的反面教员。
评点：
以"智慧"为话题的文章大多从正面落笔，则从反面切入，角度可谓"刁钻"。
标题"被苍蝇击倒的世界冠军"很能激发阅读欲望：
苍蝇击倒世界冠军，这是怎么回事?
一只落在主球上的苍蝇，使路易斯的情绪恶劣到了极点，终于失去了冷静和理智，拱手把取胜的机会让给了败局几乎已定的对手。
路易斯也许是个特例，而现实生活中因情绪失控而做出事后懊悔不迭的傻事者恐怕是数不胜数的，这便是主题深化的基点。
文章因事入理，夹叙夹议，最终揭示出"善于控制情绪是一种智慧"的普遍道理，于卒章显志后戛然而止。
★话题三：
人怎么样，世界就怎么样
阅读下面的材料，根据要求作文。
一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸撕成了十多张碎片，然后对孩子说：
"你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。
"
过了十多分钟，孩子高兴地说：
"我拼好了。
"教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼。
孩子说：
"世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。
"
"人怎么样，世界就怎么样"这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。
请以"人怎么样，世界就怎么样"为话题作文，文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论；题目自拟；不少于800字。
写作提示：
材料中的那个孩子，是足够聪明的，他能发现"世界地图另一面是一个人的照片"，且能采用"拼人像"的巧妙的方法，还原"撕成了十多张碎片"的报纸上的地图，还能总结出"人怎么样，世界就怎么样"这样的道理。
我们怎么理解孩子的那句话呢？
就6岁的孩子而言，他尚不能懂得"人"的深层次的含义，也不懂得"世界"的深层次的含义，在他的心目中，对"人"可能有两种理解：
其一，他自己就是"人"，照片上也是一个"人"，他这个"人"能把照片上的"人"拼好；而世界地图就是"世界"，他把地图拼好了，则是"人怎么样，世界就怎么样"。
作了上述分析，也不排除有特殊的情况。
殊不知，孩子不经意间的一句话，包含了深刻的哲理。
以"人怎么样，世界就怎么样"为话题的作文，当然是要"挖掘"出其中的哲理来。
"人怎么样，世界就怎么样"这个话题，对于高三的学生来说，理解并不困难。
作文时，首先选择一种自己擅长的文体，次之在自己平时的积累中，迅速提取出新颖而精当的材料，然后再考虑如何将材料巧妙地组合起来。
在全文的构思上，力求角度要新，结构要奇。
当然，也可以根据自己的材料的不同情况来选择文体，结构全文。
其实，孩子能拼出地图，这本身就是我们深层次地理解"人怎么样，世界就怎么样"的一个生动的例子。
例文一
人·世界
刘薇
人
据说，"人"是书法中极其难写的一个字。
一撇一捺，怎样才能端端正正，怎样才能匀匀称称，怎样才能刚劲有力而不太过于锋芒毕露，循规蹈矩而不点头哈腰。
这一撇一捺甚是神奇，只要你毅力十足不吝笔墨，他们可以无限延伸包围世界。
于是一撇撇相交，一捺捺相会，世界在人中，包围得严严实实。
无数人成了世界。
自行车
普通的邮递员骑着一辆军绿色的自行车送信，但崎岖的路、小小的巷、凹陷的沟迫使他下车走路。
平均两个月，他要换一双新鞋。
换下的鞋若是堆在家也该像个垃圾场了。
因为他看"透"了每一封信，知道每个字寄托一份思念，每张邮票承载一份情感，每个信封装满了倾诉的话语，他让自己"安步当车"，送去一封封信，像一把把钥匙打开了人们心灵的疑惑、猜忌。
他想象着母亲不知儿子安危时的那种泪流满面，妻子没有丈夫信息时的彻夜难眠。
他骄傲，人们的世界会因他而改变。
"邮递员怎么样，世界就怎么样"，邮递员换上新鞋，大步流星朝前走去。
汽车
虽说，"坐地日行八万里"，但老把人与地球的相对距离不计，一个公共汽车司机和他的售票员一年会绕地球运行一圈。
体力的疲劳由此可见一斑。
人们会赞颂那个北体学生划艇过了大西洋，称道张健英勇劈浪过了英吉利海峡，却难得把他们高贵的目光投向普通的"环绕"地球者。
日日重复那条路，喊着同样的站名，喊着同样的"请自觉买票""请出示月票"。
他们之所以没有厌倦，全是因为您。
为您舒缓赶上早班的怨气，送您回家安享一顿晚餐，祝您一路顺风。
车厢是他和你们的世界，你们都是他的上帝。
他不厌其烦，因为人们的世界因他而有了期待与暂时的舒缓。
你信吗？
世上不止一个李素丽。
飞机
无论是亲和力、持久度上，空姐的微笑应是世界第一。
一个空姐一天至少要笑600次以上。
据说，当空姐的要诀就在于：
您坐着，我站着；你吃着，我饿着；您闹着，我笑着。
笑并不是简单牵动面部几十块肌肉，而是把心里的感情化着软化剂，让笑变得充实无比。
冷的时候，真诚地为乘客盖上毛毯；渴的时候，递上舒心的果汁。
空姐不管您是否无理取闹，总是笑容满面地迎接您。
因为她们知道，这时她们的笑，定可化解一些怨气，让蓝天上这个孤单的世界里，因一笑而生出几许美丽。
世界
"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
"烂熟于心的歌，经久不衰的真谛。
评点：
此文妙在构思上。
以"人"打头，然后选取三种交通工具构成文章的主体--三种交通工具关联的人组成了"爱"的世界，在此基础上，以"世界"结尾则是水到渠成。
如果稍加留心不难发现，不仅由"人"到"世界"是一种层进关系，三种交通工具也是由相对的低级向高级递增的。
这种构思，让人品读起来有一种余味不尽的美感。
值得商榷的是，结尾引用的歌词，虽有点睛之效，不过，也难免让人感到太眼熟耳熟了。
例文二
世界如人
杨宇
"人怎么样，世界就怎么样"。
这个世界充斥着众多所谓"经典"的语句，然而真正能发人深省的却不多。
一个男孩无意之间的一句话，则属后者。
世界地图是一样，把它摆在了不同的人面前，而有了不同的意义。
一百多年前，有个叫林则徐的忠臣把中国的第一个地球仪送给道光帝时，道光帝还在疑惑：
"英吉利和伊犁是否陆道相通？
"在他的眼里，中国就是世界，大清就是天下。
他的世界和他统治的世界也就继续做着千秋家国梦，直至被炮声惊醒。
不久后却是在西方，一个尚未懂事的德国小孩对其他玩具不屑一顾，而对地球仪情有独钟，当他抱着自己心爱的地球仪时，骄傲地宣称：
"世界是我的！
"当时的大人都对此一笑置之，认为不过是一个天真的幻想吧。
多年以后，当年的小男孩正在用自己的行动来履行自己的"诺言"：
吞并捷克，闪击波兰，灭亡法兰西，入侵苏联……他的世界就同他一样，"要用德意志的剑为德意志的犁寻求土地"。
这个偏执的世界属于那个"让半个地球感到恐怖的恶魔"阿道夫·希特勒。
面对同一张世界地图，马克思正在沉思。
他正在想一个简单而又复杂的问题：
世界上如此多的穷人，他们的世界却如此的小，而如此少的富翁，却拥有多数的世界。
他的世界就是这个问题的世界。
他可以过贫困的生活，可以被迫迁徙，甚至付出了自己心爱的小女儿被活活饿死的惨重代价。
虽然他知道，他自己如果投身商界，一定会解决上述的难题。
然而他更知道，他的世界是属于整个人类的。
他终于坚守了自己的世界，为人类解放战斗了一生。
"人怎么样，世界就怎么样"。
每个人都拥有自己的世界。
不过有愚昧者，如道光皇帝；邪恶者，如希特勒；高尚者，如马克思。
把握好自己的世界，打造一片美好的天地。
人是美好的，世界就是美好的！
评点：
作文题目所给的材料讲述地图的故事，《世界如人》的顺手"接"过地图这件道具，将人类历史上不同国度，不同价值取向，且在一定的背景下改变了世界的三个大人物组合起来，形象地证明了"人怎么样，世界就怎么样"的观点。
涉及三个人物的三则材料，且述且评，褒贬分明；倒数第二段对三个人物的总评，精当而准确。
结尾一段进一步突出了论证的中心。
透视这篇小小的作文，的阅读面和想象力，以及构思的功夫，可略见一"斑"。
★话题四：
只做命运的朋友
阅读下面的材料，根据要求作文。
周国平有这样一段话：
"狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶。
除此之外还有一种人，他照看命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。
走运时，他会挪揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。
他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
他只是做命运的朋友罢了。
"
请以"只做命运的朋友"为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
写作提示：
写这个话题作文，首先要弄明白"做朋友"的含义。
"和命运做朋友"就是说，和命运打交道，不能狂傲不羁，更不能卑怯懦弱，应当以平和的心态去面对它发生的一切。
命运的脾气很怪，说翻脸就
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