员工绩效评价标准示例.docx
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员工绩效评价标准示例
员工绩效评价标准示例
评判目标
评判标准
得分
工作态度20分
责任心
消极被动不负责任。
有时责任心强，但多数情形下缺乏责任心。
有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。
责任心强，能清晰地明白自己的责任，并勇于负责。
对任何情况都有强烈的责任心且主动付诸行动。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
主动性
不管如何样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。
遇咨询题和困难就垂头丧气，不出成果。
不知疲乏，持续进取。
求知欲强，并把知识用于实践，补偿自己工作中的短处，永不满足，努力提升自己素养。
勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。
得分
分值5
1
2
3
4
5
原则性
原则性差，是非不分，常常拿原则做交易。
原则性较差，有时为了情面舍弃原则。
一样情形下，能坚持原则，但不能硬碰。
原则性较强，是非分明，能开展批判与自我批判。
原则性强，敢于硬碰，能够同违法乱纪的现象作不懈的斗争。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
和谐性
不推不动，但求自己方便合适。
只考虑本职工作，对其他情况不闻不咨询。
懂得领导意图，主动为领导分担责任，乐于助人。
充分懂得群体目标，乐意为群体目标的实现做奉献。
不惜牺牲自我，通力合作。
得分
分值5
1
2
3
4
5
纪律性
组织纪律性差，有违法乱纪行为。
组织纪律性较差，规章制度执行不严，偶有违纪现象。
有一定组织纪律性，能遵守党纪国法和各项规章制度。
组织纪律性较强，自觉遵守党纪国法和各项规章制度。
组织纪律性强，带头遵守党纪国法和各项规章制度，并督促他人遵守。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
续表
工作能力35分
专业知识
缺乏本职专业理论知识。
对本职专业理论知识只粗浅了解。
一样性把握本职专业知识。
把握本专业理论知识，具有一定深度。
系统全面把握本职专业理论知识，对某些咨询题有独立见解，是本专业的行家。
得分
分值5
1
2
3
4
5
本职业务能力
本职业务能力差，难以胜任本部门日常工作。
本职业务能力较差，在具体指导下能处理日常工作。
本职业务能力一样，能独立处理本部门日常工作。
本职业务能力强，能独立处理较复杂的业务工作，是业务骨干。
本职业务能力强，能妥善解决本部门关键复杂的业务咨询题，事业上的带头人或尖子。
得分
分值5
1
2
4
5
创新能力
专门少有创新，消极，不愿打破现状。
少创新，多半墨守陈规。
有创新，能改进自己的工作。
年度创新2项。
富有创新，多智谋，态度主动。
年度创新3项。
实施改进自己，推动创新工作，年度创新4项。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
决断能力
无魄力，优柔寡断，缺乏主见。
魄力小，遇事迟疑，不能当机立断。
有一定魄力，能对一样咨询题作出决断，偶然有失误。
魄力较大，能在较复杂的情形下作出正确的决断。
魄力大，有战略眼光，能把握时机，作出高超的决断。
得分
分值5
1
2
3
4
5
沟通能力
谈话讲服力差，态度生硬，缺乏谈话技巧，难以被人同意。
谈话讲服力较差，不善于疏导，有时不易被别人同意。
谈话讲服力一样，有一定疏导技巧，尚能被别人同意。
谈话讲服力较强，态度诚恳，善于疏导，讲服成效较好。
谈话讲服力强，谈吐亲切和气，语言诙谐幽默，富有魅力，能自然、有技巧地讲服别人。
得分
分值5
1
2
3
4
5
书面表达能力
书面表达能力差，文章结构零乱不规范，语病和错别字多。
书面表达能力较差，文章不够通顺，有语病。
有一定书面表达能力，文字通顺，表达清晰，较少语病。
书面表达能力好，文章结构合理，文字简洁。
书面表达能力专门好，结构严谨，文字流畅、简练、生动，文章质量高。
得分
分值5
1
2
3
4
5
续表
工作成绩40分
目标完成情形
没完成规定目标。
差不多上完成规定目标。
规定目标完成较好。
比规定目标完成得多。
比规定目标完成得既好又多。
得分
分值10
1
2-3
4-5
6-7
8-10
工作效益
没有完成工作目标，工作成绩甚微，常处于落后状态。
差不多上完成规定目标，工作成绩平常，起色不大，年治理创新2万元。
规定目标完成较好，工作有一定成绩，能较好地完成任务，年治理创新5万元。
比规定目标完成的多，工作成绩较大，能扭转被动局面，处于领先地位，年治理创新8万元。
比规定目标完成的既多又好，工作成绩大，能开创新局面，年治理创新10万元。
得分
分值10
1
2-3
4-5
6-7
8-10
工作质量
工作质量低劣，经常显现差错。
一样能完成工作任务，质量处于平均水平。
能完成任务，工作质量比较好。
按期完成任务，工作质量较高，无重大失误差错。
提早完成任务，工作质量突出，无差错。
得分
分值10
1
2-3
4-5
6-7
8-10
工作效率
工作效率低，经常完不成任务。
工作效率较低，需要别人关心才能完成任务。
工作效率一样，能按时完成任务，差不多保证质量。
工作效率较高，能及时保质保量完成任务。
工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好。
得分
分值10
1
2-3
4-5
6-7
8-10
总分值
工作态度
工作能力
工作成绩
治理人员年度绩效评判标准
评判目标
评判标准
得分
工作态度15分
遵章守纪
不能认真贯彻落实各项规章制度，本单位或本人有严峻的违纪现象或工伤事故超标。
贯彻执行规章制度不力，本单位或本人有违纪现象。
差不多上能贯彻执行各项规章制度，本单位差不多未显现违纪现场象，工伤事故操纵在指标内。
能贯彻执行各项规章制度，平常有检查和督促，本单位无一人显现违纪和工伤事故。
能认真贯彻执行各项规章制度，平常检查督促有力，单位无一人显现违纪现象和工伤事故。
得分
分值5
0
1
2
3-4
5
政策性与原则性
经常不按政策和原则办事，独断专行。
偶然不按政策和原则办事，大事相互间不和谐和商定。
差不多上能按政策和原则办事。
政策性与原则性较强。
严格按政策与原则办事。
得分
分值5
0
1
2
3-4
5
事业心与责任感
不热爱自己的事业，事事见异思迁，工作较消沉，经常完不成任务。
事业心不强，对本职工作缺乏责任心，遇事推诿。
工作勤恳，办事扎实，有事业心，能够保质保量地完成自己的工作。
热爱自己的事业，责任感较强，本职工作完成得较为杰出。
对事业倾注自己全部的精力，责任感专门强，总是力图将自己的工作做得最好。
得分
分值5
0
1
2
3-4
5
续表
工作能力45分
组织和谐能力
常常无打算地组织单位的工作，关键时无措施。
能制定一些打算来组织单位工作，但打算不合理。
经常打算在前，而且打算较合理。
能详细地制定单位打算，制定合理，措施得当。
得心应手把握全局打算专门合理，措施得力。
得分
分值5
1
2
3
4
5
决策和分析判定能力
专门主观且带偏见，不善于听取别人意见，决策失误较多。
对情况不能恰当地分析，所作决策有时有失误。
能正确分析情况和形式，所作决策差不多上无失误。
能合理分析情况和形式，指导性较强。
能果断地分析和判定失误，决策正确。
得分
分值5
1
2
4
5
治理和专业知识
常常需要别人的关心和指导，无先进的治理体会。
把握简单的治理和专业知识，但不能习惯岗位要求。
把握足够治理和专业知识，无需别人指导。
专业和治理知识较丰富，但也把握有关知识。
全面把握知识且运用较好。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
创新能力
从没有创新的建议。
偶然对工作提出创新建议。
年度内在治理上提出3项创新建议并组织实施。
年度内提出4-5项创新建议并组织实施。
年度内创新建议5项以上，且实施成效较好。
得分
分值20
0
1-5
6-10
11-15
16-20
用人授权能力
任人惟亲，对下属不按权限、程序授权。
差不多上不任人惟亲，用人有失误。
不任人惟亲，用人有失误。
任人惟贤，善于用人。
任人惟贤，人尽其才。
得分
分值5
0
1
2
3-4
5
人际关系能力
不善于同周围的人沟通，经常错误传达信息。
不善于同周围的人沟通，信息来源较少，传达信息尚可。
善于同周围的人沟通，信息来源多且传达准确。
善于同周围的人沟通和合作，准确传达信息，值得依靠和依靠。
精于同周围的人沟通和合作，在增进了解和传达信息方面有杰出表现。
得分
分值5
1
2
3
4
5
续表
工作成绩40分
目标完成情形
没完成规定目标。
差不多上完成规定目标。
规定目标完成较好。
比规定目标完成得多。
比规定目标完成得既好又多。
得分
分值15
0
1-3
4-7
8-10
11-15
工作效益
较差
一样
平均水平
良好
突出
得分
分值10分
1
2-3
4-5
6-7
8-10
工作质量
工作质量专门差，让上级部门无法同意。
有时工作质量较差。
工作质量差不多上让上级中意。
工作质量较好，高于平均水平。
工作质量好，无可挑剔。
得分
分值5
0
1
2
3-4
5
工作效率
所布置的工作从不检查，大部分工作显现到期完不成情形。
所承担的工作虽能检查，但显现到期完不成的情形。
差不多上能按期完成工作。
保证到期完成工作，且无差错。
所承担的工作一样差不多上提早完成，且无差错。
得分
分值5
0
1
2
3-4
5
职员素养进展
无目标，无措施，无提升。
有目标，有措施，但提升不大。
目标明确，措施较好，明显提升。
目标定位高，配套措施完善，素养有较大提升。
目标高，措施得力，提升专门大。
得分
分值5
0
1
2
3-4
5
总分值
工作态度
工作能力
工作成绩
专业技术治理人员年度绩效评判标准
评判目标
评判标准
得分
工作态度20分
责任心
消极被动不负责任。
有时责任心强，但多数情形下缺乏责任心。
有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。
责任心强，能清晰地明白自己的责任，并勇于负责。
对任何情况都有强烈的责任心且主动付诸行动。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
主动性
不管如何样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。
遇咨询题和困难就垂头丧气，不出成果。
不知疲乏，持续进取，对工作不挑不拣。
求知欲强，并把知识用于实践，补偿自己工作中的短处，永不满足，努力提升自己素养。
勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。
得分
分值5
1
2
3
4
5
协作
精神
不推不动，但求自己方便合适。
只考虑本职工作，对其他情况不闻不咨询。
懂得领导意图，主动为领导分担责任，关心同事解决咨询题。
充分懂得群体目标，乐意为群体目标的实现做奉献。
不惜牺牲自我，通力合作。
得分
分值5
1
2
3
4
5
遵章
守纪
不遵守规章制度，不服从领导安排，我行我素。
有时违反规章制度，服从领导的安排。
遵守规章制度，能规劝他人做好工作，服从领导安排。
政策水平高，讲话办事干脆利落，原则性强。
遵章守纪，原则性强，企业利益高于一切。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
续表
工作能力40分
专业知识
专业知识较窄，对本专业知识了解不多，也不情愿学习补充。
年度无学习记录。
对本专业知识有所了解，但却缺乏广度和深度。
年度有10课时的学习记录。
懂得本专业的知识，并有一定广度和深度。
年度有20课时的学习记录。
本专业知识扎实，同意新技术较快，运用合理，年度有30课时的学习记录。
具备全面的知识，能运用自如，年度有40课时的学习记录。
得分
分值5
1
2
3
4
5
技术工作体会
技术工作体会较少。
技术工作体会不多，不精。
有一定技术工作体会，以往工作成绩一样。
有一定技术工作体会，工作成绩良好。
发表年度论文1篇。
技术工作体会丰富，成绩不菲，评判良好。
得分
分值5
1
2
3
4
5
技术研究能力
不具备技术研究能力。
能在别人带动下进行技术研究，但不持久。
有一定的技术研究能力并主动向这方面进展。
有较强的技术研究能力并稍有建树。
有专门强的技术研究能力，专门性强。
得分
分值5
1
2
3
4
5
创新能力
依靠原有技术，无创新。
依据前人已有观点，自己变形。
年度创新1-2项。
自己可按照前人的观点，提出自己的观点。
年度创新3项。
较有创新，能通过自己的摸索提出新观点、新技术。
年度创新4项。
技术上有创新，想像力丰富，合理性强。
年度创新5项。
得分
分值10
1
2-4
5-6
7-8
9-10
发觉解决咨询题能力
看不到咨询题，遇到咨询题束手无策。
能发觉咨询题，但拖拖拉拉，解决专门慢。
能及时发觉咨询题，对一样咨询题能作出决断。
发觉咨询题及时，处理咨询题当机立断，雷厉风行，解决咨询题能力较强。
在任何情形下，都能发觉咨询题，解决咨询题，且不显现差错。
得分
分值10
1
2-4
5-6
7-8
9-10
分析判定能力
思维纷乱，反应迟钝，逻辑性差。
经常判定失误。
思维较清晰，但呆板、片面，有时判定，有失误。
思维较清晰、准确，反应较快。
无较大判定失误。
思维清晰准确，反应迅速，逻辑性强，无判定失误。
分析咨询题全面，逻辑性强，判定准确。
得分
分值5
1
2
3
4
5
续表
工作成绩40分
目标完成情形
没有完成规定目标。
差不多完成规定目标。
比规定目标完成较好。
比规定目标完成得多。
比规定目标完成得既好又多。
得分
分值10
0
1-2
3-4
5-7
8-10
技术与经济效益
完成的技术工作无效率。
完成的技术工作创效益2万元以上。
完成的技术工作创效益6万元以上。
完成的技术工作创效益10万元以上。
完成的技术工作创效益12万元以上。
得分
分值10
0
1-2
3-4
5-7
8-10
技术成果
没参与过技术项目或提出合理化建议。
与别人合作的技术项目中有一样性成果。
较大项目的要紧参与者。
科研项目的要紧完成者。
科研项目完成的组织者，技术工作中有创新，填补业内空白。
得分
分值10
0
1-2
3-4
5-7
8-10
工作质量
工作质量低劣，经常显现差错。
一样能完成工作，质量处于平均水平。
能完成任务，工作质量比较好，设计水平一样。
按期完成任务，工作质量较高，产品设计结构合理。
无重大差错。
提早完成任务，工作质量突出，技术水平出众。
无差错。
得分
分值5
1
2
3
4
5
工作效率
办事拖拉，经常需要督促。
有时需要督促，效率一样。
工作效率较高。
工作效率高。
守时惜时，按时完成任务，解决咨询题迅速，准确。
得分
分值5
1
2
3
4
5
总分值
工作态度
工作能力
工作成绩
升级会员 