人教版八年级上学期期末语文试题测试.docx

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人教版八年级上学期期末语文试题测试

人教版八年级上学期期末语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语中,有错别字的一项是()

A.睫毛     云宵    帐蓬    截然不同

B.晕眩     慷慨    酷热    恍然大悟

C.狭隘     姊妹    倜傥    人声鼎沸

D.绅士     惭愧    烘托    精益求精

2.下列有关名著《朝花夕拾》的说法错误的一项是

A.《朝花夕拾》用夹叙夹议的方法,真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历。

B.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

C.《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣和在三味书屋读书的经历。

D.《五猖会》记述了儿时在乡间迎神赛会和戏台上的所见所闻,并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

3.下列语序排列正确的一组是()

①如此一直想下去,一直记下去,到当时所能想到的意思都记下来了为止。

②在定了题目之后,我取一张纸条摆在面前,抱着那题目四面八方地想。

③想时全凭心理学家所谓“自由联想”,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上。

④这种寻思的工作做完了,我于是把杂乱无章的小标题看一眼,仔细加一番衡量,把无关重要的无须说的各点一齐丢开,把应该说的选择出来,再在其中理出一个线索和次第,另取一张纸条,顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。

A.④①②③

B.②③①④

C.②③④①

D.①④②③

4.下列词语中划线字的读音完全正确的一项是

A.巢穴(xué)记载(zài)斤斤计较(jiǎo)

B.解剖(pāo)暂时(zhàn)茅塞顿开(sè)

C.脑髓(suǐ)颠簸(bō)牵强附会(qiáng)

D.酝酿(niànɡ)应酬(yìng)扣人心弦(xián)

5.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()

行将远去的一年,有些变化值得铭刻,有些      期待理顺,有些      需要调整,有些       亟待净化,从今天起,让我们在冷静中回顾2017,展望拼搏奋进的前行之路。

A.状态  生态   心态

B.心态  状态   生态

C.生态  心态   状态

D.状态  心态   生态

6.根据《钢铁是怎样炼成的》内容,下列表述正确的一项()

A.保尔·柯察金,出生于贫困的铁路工人家庭,早年父母双亡,靠自己到车站食堂当杂役为生,在那儿受尽凌辱,他憎恨那里的店老板,憎恨花天酒地的有钱人。

B.“十月革命”爆发后,保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。

红军解放了谢别托夫片镇,留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。

朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。

C.达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友,墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则,同时也揭示了全书的主旨。

D.到后来,保尔完全瘫痪,双目失明。

但他从没有意志消沉,灰心丧气,一直积极努力奋发向上,坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。

7.下列括号中有关句子的解释不正确的一项是()

A.苏州园林的设计绝不讲究对称。

(句子的主干是:

设计不讲究对称)

B.我难道还不能照顾自己么?

(“难道”“还”在句子中做状语;“不能”做定语)

C.面对枝头美丽的花儿,请你手下留情!

(本句为祈使句)

D.我觉得我们的战士太伟大了。

(句中的宾语是“我们的战士太伟大了”)

8.将下列词语填人括号中,正确的一项是()

我第一次感到了心脏的跳动,()对老师的话和动作依然(),()当时除了能()到的东西外,我几乎什么都不懂。

A.虽然 深奥难懂 因为 触摸

B.但 迷惑不解 所以 捉摸

C.虽然 深奥难懂 所以 捉摸

D.但 迷惑不解 因为 触摸

9.下列词语中加点字注音有误的一项是()

A.娉婷(pīng)  恪守(kè)    狡黠(xiá) 自惭形秽(huì)

B.诓骗(kuāng) 中伤(zhòng) 两肋(lèi) 根深蒂固(dì)

C.愧赧(nǎn)   诡谲(jué)   虐待(nüè) 茅塞顿开(sè)

D.筵席(yán)     忌讳(huì)   桥堍(tù)  味同嚼蜡(jué)

二、现代文阅读

阅读下文,完成小题

苏州园林(节选)

叶圣陶

(1)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:

务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

(2)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?

我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

(3)苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:

这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

(4)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:

因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝,盘曲línxún的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

(5)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

(6)游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

……

10.根据拼音写汉字。

línxún(______________)

11.在作者笔下,苏州园林的特点是_______________________________。

12.第

(2)段划线句运用了_______的说明方法,其作用是_______________________。

13.下列对第(3)段内容理解正确的一项是()。

A.苏州园林的假山使人身临其境,是因为设计者和匠师们构思巧妙。

B.苏州园林的池沼大多用活水,是因为池沼养着金鱼或各色鲤鱼。

C.本段主要介绍设计者和匠师们建造苏州园林假山和池沼的过程。

D.苏州园林水面假如成河道模样,就会安排桥梁,并且决不雷同。

14.本文第(5)段与第(6)段不能互换位置,理由是:

阅读下面的短文,完成小题。

神秘的运动常数

①鸟儿在空中飞翔时,翅膀每分钟拍几次?

每次幅度有多大?

鱼儿在水里游动时,尾巴每分钟摆几回?

每回幅度又是多少?

这些问题看上去似乎没什么意义,难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗?

它们的运动不是完全无拘无束的吗?

②答案真是出乎我们的意料。

看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物,它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。

科学家们通过大量的观察和实验,发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数,那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度,计算得到的数值总是落在0.2-0.4之间。

③比如,世界上最小的鸟类——蜂鸟,其双翅展开仅有10厘米左右,飞翔时振幅大约是20厘米。

蜂鸟的飞行速度非常快,大约能达到50米/秒。

而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅震动频率在50—70赫兹之间,根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2-0.4之间。

④与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。

成年海豚的体长一般在3米左右,在大海里游动时,海豚尾巴摆动的振幅大约是1米,频率每分钟30次左右,游泳速度是每小时100公里。

根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3,也落在0.2-0.4之间。

⑤这不仅仅是巧合,研究者们做了大量的试验,发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神秘的常数。

事实上,只有当这一运动常数的值处于0.2-0.4之间,动物们才能达到最佳的运动状态。

⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数,它的值又为什么恰恰落在0.2-0.4之间,但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准,也像光速一样神秘。

它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造,判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。

甚至,不能排除,这一常数很可能对外星生物也同样适用。

很多科学家都表示:

“如果在其它星球上真的存在游水生物或飞行生物的话,我们相信,它们的运动也遵循着同样的规律。

⑦此外,这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。

比如说,一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话,其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。

目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器,在配备上微型摄像机之后,这样的机械鸟将可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。

当然,它们最感兴趣的还是能够研制出体积更小,无孔不入的机械昆虫,相信这一天的到来也为时不远。

15.下面对全文内容概括准确的一项是()

A.飞行动物和游水动物的运动常数及其研究意义。

B.飞行动物和游水动物运动遵循着一定的数学规律。

C.飞行动物和游水动物运动常数对仿生学有很大的作用。

D.飞行动物和游水动物运动常数能帮助科学家研究远古生物甚至外星生物运动。

16.下列对文章有关内容的理解,正确的一项是()

A.所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在着一个神秘的常数。

B.空中的飞鸟和水里的游鱼其运动并不是完全自由的。

C.生物学家可以根据动物的身体构造,判断出动物的运动速度。

D.其它星球上的游水生物或飞行生物的运动也遵循着同样的规律。

17.依据文章内容,判断说法不正确的一项是()

A.鱼儿游动速度跟它的尾巴的摆动有关。

B.鸟儿的翅膀扇动的速度跟它的飞行速度成正比。

C.有翼飞行器的设计必须考虑到翼长、翼的振幅、振动频率和飞行速度之间的关系,不然就不能进行有效飞行。

D.国际上很多国家军事机构利用运动常数制造了大批机械昆虫为军事领域服务。

三、句子默写

18.按下列要求默写古诗文句

(1)蒹葭萋萋,___________。

所谓伊人,___________。

(《蒹葭》)

(2)鹏之徙于南冥也,__________,_____________________________,去以六月息者也。

(《北冥有鱼》)

(3)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,_____________,___________。

《桃花源记》

(4)《卖炭翁》中写出了老翁艰难处境和复杂矛盾的反常心理句子是:

_____________,_____________。

四、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗,完成后面小题

所见

[清]袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林越。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

19.请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。

意 欲 捕 鸣 蝉

20.请从炼字的角度任选两句诗进行赏析。

五、课外阅读

阅读下面文言文,完成小题

四知(范晔)

(杨)震少好学,大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。

当之郡。

道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。

震曰:

故人知君,君不知故人,何也?

密曰:

暮夜无知者。

震曰:

天知,神知,我知,子知。

何谓无知!

密愧而出。

后转涿郡太守。

性公廉,不受私谒。

子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:

使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!

21.解释下列句子加点的词。

(1)举茂才

(2)闻其贤而辟之

(3)何谓无知

(4)故旧长者

22.用现代汉语翻译下列句子。

(1)故人知君,君不知故人,何也?

(2)使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!

23.本文写了杨震的哪两件事?

表现了他怎样的可贵品质?

六、作文

24.不经意间,我们会从身边最平凡琐碎的生活场景里,发现一些弥足珍贵或让人心仪的因素,也许是最亲近的人给予你的爱意,也许是不经意间心灵受到的触动,也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情……

请以“偶然发现”为题目,写一篇文章。

要求:

(1)自选文体(诗歌除外),不少于600字。

(2)感情真挚,不得抄袭。

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(4)书写3分,请认真书写。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、诗歌鉴赏

1、

五、课外阅读

1、

六、作文

1、

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