九年级上册文言实词复习资料.docx
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九年级上册文言实词复习资料
九年级上册文言实词复习资料
通假字辨析:
汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入尴尬的境地.为了解决这个问题,使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字。
请看下面的句子:
a、故不错意也:
错通措读音cuò意义安放
b、欲信大义于天下:
信通伸读音shēn_意义伸张
c、为天下唱唱通倡读音chànɡ意义倡导
通假字的读音有几种情况?
.通假字和本字读音不同;.通假字和本字读音相同.
通假字的意义一般如何理解?
*要按本字的意义来理解.
如何正确辨别通假字?
结合词语所在的语句的语言环境..结合的意旨,理解体会.
辨别下列句中的通假字。
固以怪之矣:
___通____读音_____意义_________
被坚执锐:
______通_____读音_____意义_________
轻寡人与:
___通_____读音____意义_________
仓鹰击于殿上:
______通_____读音_____意义_______
自董卓已来:
_____通_____读音____意义_________
秦王不说:
______通_____读音_____意义_________
寡人谕矣:
______通_____读音_____意义_____
卜者知其指意:
______通_____读音_____意义_________
苟富贵,无相忘:
______通_____读音_____意义________
【复习方法】通假字数量不多,且大部分在课下注释中有解释,复习的时候同学们可以分课集中整理,在理解句子的基础上进行识记。
古今异义词辨析:
长跪而谢之
卒中往往语
从这个句子中可以看出“长”这个词与现代汉语中的意思不同:
“长”在文中是指道歉,现代汉语中则是感谢。
“往往”在文中是到处,现代汉语中是经常的意思。
像这些与现代汉语意思不同的词就是古今异义词。
这类词是考察的重点,也是我们容易失误的地方。
【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别:
楚人怜之:
古:
今:
虽然受地于先王:
古:
今:
以头抢地:
古:
今:
休降于天:
古:
今:
今亡亦死:
古:
今:
抑亦人谋:
古:
今:
会天大雨:
古:
今:
开张圣听:
古:
今:
引喻失义:
古:
今:
叹息痛恨:
古:
今:
遂用猖獗:
古:
今:
先帝不以臣卑鄙:
古:
今:
教材中这类词大部分都有注释,在以后的复习中,我们可以像复习通假字一样进行集中整理。
一词多义辨析:
【例题】解释下面句中加点的词:
吴广以为然
然足下卜之鬼乎
秦王怫然怒
分析:
①句中的“然”是“对,正确”的意思,②句中的“然”是“然而”的意思。
③句中的“然”是“……的样子”的意思同样是“然”字,但意思却大不一样。
象这样的词就是一词多义。
在文言文里面,一词多义主要以单音词为主,做这一类题时要结合具体的句子意思来分析。
【练习】解释下面各组中加点词语,体会它们在意义和用法上的区别。
苟富贵今诚以吴众诈自称皆次当行
苟全性命于乱世此诚不可与争锋
之次所旁丛祠中扶苏以数谏故
宜付每与臣论此事道不通卒数万人
有司论其刑赏伐无道谓为信然
皆次当行信义著于四海
欲信在义于天下乃行卜行收兵
【复习方法】复习过程中①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法,做好笔记,见到一种新的解释就记录下来。
②结合具体语境进行比较分析,掌握一词多义的基本规律,并能在阅读中加以运用。
词类活用辨析:
词类活用是文言文中很常见的一种语言现象,它常常是借助一定的语言环境,将通常某种用法的词临时作另一种用法。
【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法:
①将军身被坚执锐
②天下缟素
这两道题考查对词类活用的辨析。
①句中的“坚、锐”是形容词用作名词,“坚”指坚固的铠甲,“锐”指锐利的兵器。
;②句中的“缟素”是名词用作动词,意思是穿丧服
下面我们相互讨论再做几道这样的题。
【练习】解释下列句中的加点词语,并说明其活用情况。
法皆斩死国可乎此教我先威众耳
陈胜王皆刑其长吏置人所罾鱼腹中
箪食壶浆亲贤臣此皆良实
优劣得所固以怪之矣
伏尸百万,流血千里
【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。
在此基础上,通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法,确定其活用的方式。
词类活用是文言文学习中的难点,在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。
第六单元练习
一.《陈涉世家》选自_________,是我国部________,全书由___________、__________、__________、书和表五个部分组成,共__________篇,世家是____________________________鲁迅称这部书为_____________________________________________。
二.作者是________,字_______,_______时期我国著名的________家、___________家。
三.给加点字注音。
①阳夏②嗟乎③闾左④適戍⑤皆次当行
⑥陈胜王⑦罾⑧篝火⑨笞广⑩被坚执锐
一、解释加点的词语。
⑴今亡亦死⑵辍耕之龚上⑶若为佣耕⑷发闾左谪戍渔阳⑸念鬼⑹夜篝火⑺此教我先威众耳⑻王侯将相宁有种乎⑼比至陈
五.通假字
发闾左適戍渔阳:
通
音
义
为天下唱,宜多应者:
通
音
义
得鱼腹中书,固以怪之矣:
通
音
义
将军身被坚执锐,伐无道:
通
音
义
六.指出下列句中的词类活用的字并解释和翻译各句。
.失期,法皆斩 _________________________________________________________
.上使外将兵_____________________________________________________________
.用丹书帛曰_____________________________________________________________
.狐鸣呼曰_______________________________________________________________
.置人所罾鱼腹中_________________________________________________________
.尉果笞广_______________________________________________________________
.忿恚尉_________________________________________________________________
七.将下列句子译成现代汉语。
.嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉?
________________________________________________
.辍耕之垄上,怅恨久之______________________________________________________
.藉第令毋斩,而戍死者固十六七__________________________________________
_____________________________________________________________________________
.壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
____________________________
_____________________________________________________________________________
.将军身被坚执锐,伐无道 ,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
八.课内阅读
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,……旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
下列句子朗读停顿有误的一项是。
A.发闾左/適戍渔阳/九百人
B.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
c.又间/令吴广/之次所旁/丛祠中
D.当立者/乃/公子扶苏
.选出句式与“当立者乃公子扶苏”一句相同的一项是。
A.乃丹书帛曰“陈胜王”B.吴广皆次当行,为屯长
c.书非借不能读也D.陈胜者,阳城人也。
对第二段文字相关内容的理解,正确的一项是。
A.“或以为死,或以为亡”的意思是:
“或者认为死了,或者认为灭亡了”。
B.陈胜借扶苏、项燕的名义,目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。
c.“等死,死国可乎?
”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
D.本文段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
.陈胜、吴广为了顺利发动起义,采用的做法是。
A.表达志向,分析形势,问卜念鬼。
B.分析形势,问卜念鬼,商讨办法。
c.问卜念鬼,鱼腹藏书,篝火狐鸣。
D.问卜念鬼,买鱼烹食,篝火狐鸣。
.陈胜、吴广举行起义的直接原因是,而起义的根本原因是。
.陈胜认为起义将得到人民支持的理由是什么?
请你用自己的话概括。
.你对陈胜、吴广“丹书帛曰‘陈胜王’,置人所罾鱼腹中”和“夜篝火,狐鸣”这两种行为有什么看法?
请简要阐述。
.如果陈胜、吴广在大泽乡没有遇到大雨,也没有延误期限,还会有百姓起义吗?
说说你的观点,并简要阐明理由。
六单元练习
一.基础知识过关
给下列词语中的加点字注音。
①涉罚臧否②中道崩殂③以遗陛下④行阵和睦
⑤尔来二十有一年矣 ⑥欲信大义⑦自董卓已
解释下列加点的实词。
①以光先帝遗德②引喻失义③察纳雅言④性行淑均
⑤由是感激⑥遂许先帝以驱驰⑦故五月渡泸⑧先帝不以臣卑鄙⑨故五月渡泸,深入不毛⑩此皆良实
用原文句子填空或根据要求填空。
过尽千帆皆不是,
。
沙场秋点兵。
持节云中,何日遣冯唐?
西北望,射天狼。
陈涉太息日:
“!
!
”
燕然未勒归无计。
臣本布衣,躬耕于南阳,,。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,,,兴复汗室,还于旧都。
《陈涉世家》选自西汉历史学家 的巨著
这部书是我国部纪传
体通史。
鲁迅称它是“
”。
《武陵春》是南宋女词人李清照的作品。
其中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是
。
0.辛弃疾在他的《破阵子》一词中,表现自己有雄心壮志,却无法最终实现的句子是
。
。
1.在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用“,”来形容。
二、阅读理解
先帝创业未半而中道崩殂,……以塞忠谏之路也。
.本段节选自,作者是。
.下面词义解释不准确的一项是
A.崩殂B.殊遇
c.恢弘D.引喻失义
.下列句子中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是
A.广故数言欲亡B.河曲智叟亡以应c.今亡亦死D.出则无敌国外患者,国恒亡
.下面加点词词义相同的一项是
A.危急存亡之秋一叶落而知天下秋B.忘身于外无敌国外患者
c.盖追先帝之殊遇笼盖四野D.以塞忠谏之路也固国不以山溪之险
.下面加点的部分不能连读的一项是
A.今天下三分,益州疲弊B.先帝创业未半而中道崩殂
c.此诚危急存亡之秋也D.不宜妄自菲薄,引喻失义
.下列解说有误的一项是
A.文中的“益州”指蜀汉,“先帝”指刘备,“陛下”指刘禅。
B.作者分析形势先说不利的主观条件,后说有利的客观条件。
c.作者在提出自己的建议时,先从正面说,再从反面说。
D.本段的主旨句是“诚宜开张圣听”,这是作者提出的个建议。
.这段文字分析了蜀国的内外形势,作者的用意是
A.表达对“创业未半而中道崩殂”的先帝的怀念。
B.赞扬侍卫之臣和忠志之士的忠心耿耿。
c.表达出师伐魏以报效先帝的决心。
D.希望刘禅认识形势的危急,实施广开言路的政策。
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
……然志犹未已,君谓计将安出?
”
.解释上文中加点字。
躬:
每:
惟:
诣:
.补出省略的词语。
时先主屯新野君与俱
0.填空。
三个臭皮匠,顶个徐庶进曹营,。
“卧龙”指,三国故事中有一外号“凤雏”的人是。
1.简答。
徐庶对刘备说:
“此人可就见,不可屈致也。
”表明了诸葛亮的性格特点是
文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往,乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是个的人。
.用现代汉语翻译句子。
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
将军宜枉驾顾之。
然志犹未已,君谓计将安出?
3.由这个故事演变而来的一个成语是。
写出于三国故事里的三个成
语:
、、。
阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
曹操比于袁绍,则名微而众寡。
译文:
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
。
译文:
0.用课文原句填空。
学而不思则罔,。
江山代有才人出,。
,还看今朝。
莫道不销魂,帘卷西风,。
千古兴亡多少事,悠悠。
。
1.根据下面的提示或语境填空。
岑参在《白雪歌送武判官归京》中,发挥神奇的想像,描绘出了一幅美丽的雪景图。
诗中将北风比作春风,将雪花比作梨花的诗句是:
,。
在《饮酒》一诗中,表现诗人陶渊明向往悠然自在的田园生活的诗句是:
。
在中国古代诗文中,有许多表达雄心壮志和远大抱负的名句。
请从你所积累的古诗文中,选出一句填写在下面横线上。