中小企业员工激励问题与对策研究.doc

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本科生毕业论文（设计）选题报告

学院:

　重庆第二师范学院　　　　　专业:

会展经济与管理

学　　号

姓名

指导教师姓名

职称或学位

论文（设计）题目

中小企业员工激励问题与对策研究

题目来源

A．教师出题（）B.学生自拟（）

请在选项括号内打“√”

是否科研项目

A．是（）B.否（）

论文选题背景：

改革开放以来，经济全球化进程日益加快，我国中小企业在党的政策指导下得到了飞速的发展，己经发展成为中国二十一世纪的中流产业，是国民经济中不可或缺的部分，企业之间的竞争也越来越激烈。

在日益激烈的竞争中，越来越多的中小企业开始认识到企业的竞争归根结底是人才的竞争，只有重视人才、注重人力资源管理的发展，才能够不断地提升企业自身的核心竞争力，使企业在激励的竞争中占据优势。

因此，在次背景下，本文研究员工激励机制对中小企业的影响，以及目前中小企业员工激励机制的现状和问题进行分析，并且与我国中小企业的实际情况相结合，进一步研讨如何建设适合企业发展的员工激励机制。

并有针对性对中小企业如何加强员工激励机制建设提出建议对策。

论文选题意义：

人力资源管理是保持中小企业的生命力和竞争力，为企业的生存和发展服务的。

而员工激励作为人力资源管理中非常重要的一个环节，对于中小企业的生存发展有着不可忽视的作用，是每一个企业管理者必须重视的问题。

因此，中小企业如何更好的运用员工激励机制来充分调动员工的工作积极性，充分发挥员工的创造性，在这场人才竞争的激战中立于不败之地，是中小企业人力资源管理发展的永恒主题。

面对市场竞争的日趋激烈，建立科学合理的员工激励机制对于企业的生产经营和可持续发展起着至关重要的作用。

唯有留住人才，充分调动员工的积极性和主动性，发挥员工的创造性，才能不断地加强企业核心竞争力，才能优先占据人才高地，最终才能在现代社会的激烈竞争中令中小企业立于不败之地。

国内外研究综述：

国内研究综述：

在中小企业员工激励及激励机制，余亦麟（2011）以科技型中小企业员工的激励因素为研究重点，并以苏州独墅湖科教创新区内82家科技型中小企业为对象进行实证分析，研究结果显示影响科技型中小企业员工的主要激励因素包括报酬回报因素、个人发展因素和组织环境因素，员工的职级差别、工作年限等差别都会影响员工对激励因素重要程度的认知和实际感受程度产生影响，并通过回归方程构建出科技型中小企业员工激励模型，提出了根据员工特点、需求和企业不同发展周期的科技型中小企业员工激励机制。

路秀平（2012）在分析了我国民营中小企业激励机制中存在激励方式单一、薪酬分配制度和绩效考核体系不完善、缺乏积极的企业价值观和员工激励缺乏制度保障等问题的基础上，提出从薪酬绩效、企业文化建设、约束机制建设等方面提出员工激励机制建设的意见。

刘帅（2012）通过问卷调查、实地访谈和AHP层次分析法等方式来定性和定量分析了我国民营中小企业的激励现状和存在的问题，并从政府层面、社会层面和企业内部等三个方面提出了中小企业优化激励机制的建议。

龚绍锋（2013）在分析了我国中小企业激励机制现状后，集合中小企业员工的特点，提出从物质激励、精神激励、情感激励、培训及职业生涯规划这几个方面开展激励机制的建设。

杨林叶（2014）从激励的一般过程出发，在分析了员工的需要因素的基础上，构建了员工的“需求—激励”表，从满足员工物质需要和精神需要两方面提出了构建激励机制的建议.

国外研究综述：

从科技型中小企业员工的角度对企业员工的管理与激励问题，进行系统研究的主要是以管理学家玛汉·坦姆仆（TameservantMaryHan）、知识管理专家弗朗西斯·赫瑞比（FrancisHeriotratio）等人为代表。

知识管理专家玛汉·坦姆仆（TameservantMaryHan）研究过很多实际案例，最终从案例中得出的结论有如下几点：

对于科技型中小企业的激励因素依次分为:

“成长个体”（33.74%）,“自主创新工作”（30.51%）,“工作成就”（28.69%）,“财富欲望”（7.07%）。

弗朗西斯·赫瑞比（FrancisHeriotratio）认为，经济时代的动力是知识，知识己然成为一个创造性的领域。

科技型企业的管理者要明白无论何种情况在一个组织结构中知识的重要性，而且还要时刻做好人力资源管理的过程中需要脑力承担的工作。

美国学者·R·布雷顿·鲍恩（RBraytonBowen）（2011）提出，“要改变管理知识型员工的管理办法，要将以前的命令行政管理方式革新为通过准则来管理，通过榜样来领导，并赋予员工权力，来调动起知识型员工的积极性”。

英国学者尼尔·M·格拉斯（NealMGlass）（2012）认为，“只有将科学的评价制度和经济报酬联系在一起，才能使大多数的知型员工作出积极的、有助于提高生产率的行为”。

而金姆（Kim）（2012）通过对韩国1200名科学家和工程师进行大规模调研后，认为“企业内部公平的绩效评价制度是对研发人员薪酬激励的前提”。

论文研究的主要内容、基本思路和方法：

本文以我国中小企业为具体的研究对象，从相关的背景和概念出发，对该我国中小企业的员工激励的现状进行了分析，指出了当前我国中小企业员工激励中存在的问题并提出了具体的解决对策。

具体论文结构如下：

1.引言

2.员工激励机制的概述

2.1员工激励机制的定义

2.2建设员工激励机制的意义

3.中小企业激励机制的现状及存在问题

3.1中小企业激励机制的现状分析

3.2中小企业激励机制存在的问题

3.2.1激励手段单一

3.2.2员工绩效考核不规范

3.2.3企业文化建设意识薄弱

3.2.4激励机制随意性强，缺乏制度保障

4.加强中小企业员工激励机制建设的对策和建议

4.1多种激励方式相结合

4.2完善绩效考核制度

4.3建立健全企业文化建设

4.4激励机制制度化，增强激励机制的制度保障

5.结论

研究方法：

本文采用市场调研法与文献研究法相结合的方法来研究问题。

1.市场调研法是科学研究中最常用的方法之一。

市场调查法是有目的、有计划、有系统地对有关研究对象的相关现实状况或历史状况材料进行搜集的方法。

市场调研方法综合运用了观察法和历史法等研究方法，并且通过访谈、问卷、典型个案研究、测验等科学的方式，计划、周密、系统的了解现有数据和现象;通过分析、综合、比较、归纳等方法对调查搜集到的大量数据和资料进行进一步科学的处理，为人们提供的知识是可靠的、有规律性的。

2.文献研究法是有一定的研究目的或课题，通过调查相关课题的文献资料来找出其研究结果，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。

文献研究法能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。

同时也可以形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。

该研究课题采用理论研究与调查法相结合的方法列举出我国中小企业在员工激励上存在的不足之处，并对每一项问题提出解决方案。

这样既可以给研究对象在中小企业激励机制研究拓展方面指引方向，又可以通过中小企业的逐步发展来检验研究的结果，具有现实意义和战略指导意义。

论文工作进度安排：

2015年9月20--10月31日，搜集资料，确定论文题目。

2015年11月1日--11月21日，撰写开题报告并提交开题报告

2015年11月22日--2014年12月19日，向论文指导教师提交论文初稿。

2015年12月20日--2014年12月28日，向指导教师提交论文二稿。

2016年5月4日，向指导教师提交论文三稿（定稿），指导教师对论文成绩进行评定。

2016年5月9日--13日，评阅教师对论文进行成绩评定。

2016年5月14日--15日，进行论文答辩

主要参考文献

[1]朱晓红.民营中小企业知识型员工激励机制问题[J].合作经济与科技,2011,08:

32-33.

[2]王瑾.构建我国中小企业员工激励机制的路径研究[J].当代经济,2011,04:

64-65.

[3]刘海舰.中小企业核心员工薪酬激励模式分析[J].现代商贸工业,2011,08:

47-49.

[4]刘艳莉.中小企业员工激励存在的问题及对策分析[J].中小企业管理与科技（上旬刊）,2011,07:

28.

[5]陈永清,冯明良,罗欢.中小企业员工激励问题研究[J].沿海企业与科技,2012,08:

24-27.

[6]黄春丽,杨凤义.民营中小企业员工激励机制的有效运用[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2007,05:

150-151.

[7]阎丽萍.议中小企业员工激励的有效方法[J].东方企业文化,2010,06:

45-46.

[8]乔瑞中,王爽.我国中小企业核心员工激励机制研究[J].商场现代化,2014,07:

132-133.

[9]杨林叶.基于员工需要理论的中小企业激励机制研究[J].商业会计,2014,07:

107-109.

[10]张跃.中小企业基层员工非物质激励机制研究[J].中外企业家,2014,19:

193-194.

[11]孔锦,徐永翃.员工持股计划激励作用的实证研究——基于陕西省非上市中小企业的历史数据[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2015,02:

68-74.

[12]李孟南.中小企业员工激励问题与对策探讨[J].品牌,2015,09:

281-282.

[13]李孟南.中小企业员工激励问题与对策探讨[J].品牌（下半月）,2015,09:

279-280.

[14]徐毅.菲尼克斯公司中小企业员工激励机制研究[J].现代商贸工业,2016,12:

76-78.

指导教师意见：

签名：

年月日

教研室主任意见：

经审核，同意该选题。

签名：

年　月　　日

注：

不够可另加附页。