秋七年级语文部编版期中考试学生卷附教师用卷.docx

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秋七年级语文部编版期中考试学生卷附教师用卷

2019年秋七年级语文期中考试（学生用卷）

一、选择题（本大题共7小题，共21.0分）

1.选出加下划线字注音、字形完全正确的一项（）

A.窠巢kē      着落zháo     确凿zaó      人声顶沸dĭng

B.匿笑nì      和蔼ǎi       荫蔽yìn      美不胜收shèng

C.攲斜qī      煞风景shā    汗涔涔cén   混为一谈hùn

D.搓捻cuō     模样 mó     棱角léng    晃然大悟huǎng

2.下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是（）

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。

B.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C.母亲节那天，她在网上发了朋友圈，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下的母亲节日快乐。

D.秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。

3.选择下列各句中没有语病的一项（）

A.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！

B.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

C.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止发生意外事故。

D.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。

4.词性辨析，下列词语中不都属于名词的一组是（）

A.老师父亲下午左右B.桌椅红旗思想开心

C.英雄风筝东西黑板D.巴金夏季花朵星期一

5.要做到有感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停连、语气、节奏等。

下面的朗读处理不恰当的一项是（）

A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（“.”表示重音）

B.风﹀轻悄悄的，草﹀软绵绵的。

（“﹀”表示停顿）

C.我想找一个→两全的办法↘，找不出。

（“↗”“↘”“→”分别表示语调的上扬、下降和延长）

D.《秋天的怀念》的感情基调是：

沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。

6.下列有关名著的表述有误的是

A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年，少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》，《少年闰土》，《藤野先生》，《五猖会》都是其中的作品。

B.《阿长与山海经》中，长妈妈为我买到四本绘图的《山海经》，让我对她产生了敬意。

C.《无常》讲述了儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见到的无常形象，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。

D.五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心中是一个节日。

记叙儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情和被父亲强迫背书的扫兴。

7.下列各组加下划线词语的语境义相同的一项是

A.学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁

时过境迁，重回故园，他再也找不到当年的感觉.

B.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收．

北极光被誉为地球表面十大胜景之一

C.暴雨过后，坑洼不平的小路上到处都是大小不一的泥潭

她本来是翱翔天空的自由的鸟儿，一不小心就掉入现实的泥潭

D.白求恩是一个高尚的人，一个纯粹的人

为应付老师检查而抄袭作业，纯粹的浪费时间

二、文言文阅读（8、9、10小题每题3分，11小题４分，共13分）

《<论语>十二章》（节选）

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”（《雍也》）

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”（《雍也》）

子曰：

“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

”（《述而》）

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）

颜回好学

颜回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：

“自吾有回，门人益亲。

”鲁哀公问：

“弟子孰为好学？

”孔子对曰：

“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。

”出自《史记·仲尼弟子列传》。

【注释】

①颜回：

孔子的弟子，又称颜渊。

②蚤通“早”。

③恸（tòng）极度的哀伤。

④鲁哀公：

鲁国国君。

⑤不贰过：

贰，重复。

8、下列句中加下划线词解释完全正确的一项是（）。

A.饭疏食 饭：

粗粮

B.曲肱而枕之 之：

代词，代胳膊。

C.切问而近思：

近：

靠近。

D.好之者不如乐之者 乐：

快乐。

9、下列句子中，没有通假字的一项是：

（）

A.尊君在不？

（《陈太丘与友期行》）

B.吾十有五而志于学。

（《<论语>十二章》）

C.发尽白，蚤死。

（《颜回好学》）

D.有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

（《颜回好学》）

10、对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.颜回二十九岁的时候，头发全都花白了，死的很早，孔子非常难过。

B.孔子的弟子中最好学的是颜回。

C.颜回从不乱发脾气，不犯错误，孔子很喜欢他。

D.颜回死后，现在就再也没有听说有好学的人了。

11、翻译句子。

①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

__________________________________________________________

②有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

________________________________________________________

三、默写（本大题共1小题，共6.0分）

12、古诗文默写。

（1）水何澹澹，_________________。

（2）我寄愁心与明月，___________________。

（3）_________________，思而不学则殆。

（4）《次北固山下》中颈联是__________________，_________________________。

（5）《夜上受降城闻笛》中用比喻的手法，写出边塞苍茫、凄冷景象的诗句是_______________，____________________ 。

（6）《行军九日思长安故园》中化用了有关陶渊明的典故，其诗句是_____________________，__________________。

四、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）

穿校服的父亲

邓迎雪

（1）听说，校门口有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们称他为“凉皮校服哥”。

（2）作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。

父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家。

（3）有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。

我拗不过他们的热情，随着去了。

校门口,吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。

这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向“凉皮校服哥”。

（4）我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，发现那个忙碌的身影如此熟悉。

我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？

他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。

此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。

（5）“师哥，今天生意不错啊。

”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑!

（6）我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了。

（7）到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。

（8）周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火:

“谁让你去学校门口的?

你不怕人家笑话我啊?

”他没有计较我的无理，说:

“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。

再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。

”“你怎么知道我遇不见?

你还穿校服，那适合你穿吗?

你知道人家叫你什么?

”我竟然委屈得流出了眼泪。

父亲的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了。

（9）也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。

我隐隐约约听同学说,那个卖凉皮的不在那儿了，找了好几回都没有。

我听了，略略放了心，心想父亲在别处做生意也是一样的。

再回到家时,我和父亲都没有提过这件事。

（10）转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十几名学生参加。

那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛场，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。

（11）那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。

白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。

父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖凉皮。

天太热，行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。

父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心。

（12）车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。

汽车空调“咝咝”地吹着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。

是不是自从被我从校门口撵走后，父亲就一直在这儿摆摊?

在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。

我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的依旧是浓浓的爱。

（13）那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是:

“爸,天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。

”父亲有些吃惊的望着我，我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间，眼泪夺眶而出。

13、本文以“我”对父亲感情变化为线索，请概括⑸-⑿段中的相关情节并从中找出能表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的表格。

（4分）

14、请从描写的角度赏析第（6）段划线句子。

（3分）

“我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，转身逃跑般离开了。

” 

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

15、文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出”，联系上下文，想一想此时“我”的心理会想什么？

用自己的话说一说。

（3分）

_________________________________________________________________

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16、文中的父亲是一个怎样的人？

请结合文章分析？

（3分）

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（二）香椿的味道

 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

   ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

   ③春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿，香椿已散落一地。

   ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。

烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

   ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。

等回来，又会吃上一大碗。

   ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

我不信，这怎么吃。

炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。

这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

    ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。

生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）

17、文章围绕“香椿”写了盼香椿、______、炸香椿、______  四部分内容。

充满浓浓的生活气息。

（2分）

18、从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

（3分）

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19、第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？

（2分）

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20、第⑦段在全文中有什么作用？

（2分）

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21、谈谈你对“香椿的味道”的理解。

（4分）

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22、生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？

说一说原因。

（2分）

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五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）

23、阅读下面这首诗，完成问题。

　峨眉山月歌

[唐]李白 

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（1）用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所展现的画面。

________________________________________________________________

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

___________________________________________________________________

六、语言表达（本大题共1小题，共8.0分）

在历史长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人士，群星灿烂。

他们忠于祖国，忠烈千秋，永垂青史,这正是爱国主义力量的集中体现。

某校七年级

（2）班准备在１１月８日开展“爱国人物”主题班会。

活动中有一些问题，请你参与解决。

24、为了让本次活动取得圆满成功，请你代班委会提前一周拟一则通知，让同学们围绕主题准备活动内容。

（3分）

25、班会课开展活动的形式多种多样，请你写出两种活动形式。

（2分）

26、班会课上有一个环节是“推荐我心目中的爱国人物”，请你推荐一位，应说出他的主要事迹。

（3分）

七、作文（本大题共1小题，共40.0分）

27、阅读下面文字，按要求作文。

   成长是奇妙的旅程。

软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。

在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。

   请以“原来，我也很______”为题，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】

（1）请自主选择词语，把题目补充完整；

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；

（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

2019年秋七年级语文期中考试（教师用卷）

一、选择题（本大题共7小题，共21.0分）

8.选出加下划线字注音、字形完全正确的一项。

A.窠巢kē      着落zháo     确凿zaó      人声顶沸dĭng

B.匿笑nì      和蔼ǎi       荫蔽yìn      美不胜收shèng

C.攲斜qī      煞风景shā    汗涔涔cén   混为一谈hùn

D.搓捻cuō     模样 mó     棱角léng    晃然大悟huǎng

【答案】C

【解析】此题考查学生辨析字形的能力。

要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。

这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。

A.“着”应读“zhuó”，“人声 顶沸”应为“人声鼎沸”；B.“荫”应读“yīn”；C.字音和字形都正确；D.“模”应为“mú”，“晃然大悟”应为“恍然大悟”。

故选C。

9.下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是（）

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。

B.哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C.母亲节那天，她在网上发了朋友圈，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下的母亲节日快乐。

D.秋季百花凋零，只有菊花精神抖擞地开着。

【答案】C

【解析】本题考查学生对成语的辨析和运用能力。

做好这类题，要从四个方面考虑：

第一，准确理解成语的意思，不能望文生义；第二，注意成语的感情色彩；第三，注意成语从使用范围，搭配对象；第四，结合具体语境来分析。

A项，各得其所：

原指各人都得到满足。

后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

符合A句的语意，使用正确；B项，喜出望外：

是指由于没有想到的好事而非常高兴，符合B句的语意，使用正确；C项，絮絮叨叨：

形容说话罗嗦、唠叨，含贬义，与C句的感情色彩不符，使用有误；D项，精神抖擞：

抖擞：

振动，引伸为振作。

形容精神振奋。

符合D句的语境，使用正确。

故选C。

​

10.选择下列各句中没有语病的一项（）

A.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！

B.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

C.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止发生意外事故。

D.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。

【答案】C

【解析】此题考查学生对病句的辨析和修改能力。

判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。

A项语序不当，应为“接近文学和爱好文学”；B项成分残缺，缺宾语应在结尾加“心理”；D项成分残缺，缺主语，应改为“孩子们充满了求知与探索的热情”。

故选C。

11.词性辨析，下列词语中不都属于名词的一组是（）

A.老师　　父亲　　下午　　左右B.桌椅　　红旗　　思想　　开心

C.英雄　　风筝　　东西　　黑板D.巴金　　夏季　　花朵　　星期一

【答案】B

【解析】此题考查学生对词性的理解能力。

词语从词性上可以分为：

名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。

B项“开心”是形容词。

故选B。

12.要做到有感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停连、语气、节奏等。

下面的朗读处理不恰当的一项是（）

A.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（“.”表示重音）

B.风﹀轻悄悄的，草﹀软绵绵的。

（“﹀”表示停顿）

C.我想找一个→两全的办法↘，找不出。

（“↗”“↘”“→”分别表示语调的上扬、下降和延长）

D.《秋天的怀念》的感情基调是：

沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。

【答案】C

【解析】【分析】

本题考查学生的朗读能力。

要做到有感情地朗读，需要运用声音手段来传情达意，主要是重音、停连、语气、节奏等。

判断时要根据文章所表达的意思和语境判断。

【解答】

C.“两全的办法”应该用上扬的语调。

故C错误。

ABD正确。

​故选C。

13.下列有关名著的表述有误的是

A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年，少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》，《少年闰土》，《藤野先生》，《五猖会》都是其中的作品。

B.《阿长与山海经》中，长妈妈为我买到四本绘图的《山海经》，让我对她产生了敬意。

C.《无常》讲述了儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见到的无常形象，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。

D.五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心中是一个节日。

记叙儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情和被父亲强迫背书的扫兴。

【答案】A

【解析】【分析】

此题考查学生对名著知识的积累能力。

关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。

对于课本中有关名著的内容更引要起重视。

这样，做题时才能信手拈来。

【解答】

这里只要对《朝花夕拾》这本书有所了解，就能很好答题。

A表述有误，闰土选自《呐喊》。

​故选A。

14.下列各组加下划线词语的