人力资源部按照领导的要求，一方面组织相关人员制定培训班的实施计划；另一方面，组成由人力资源总监为组长的教材开发小组，负责教材开发原则问题，协调有关经费，人员安排等问题。
经小组研究报领导批准后，确定了教材开发相关经费预算，根据现有人员状况，确定了工作人员安排，并确定由具有丰富培训经验的公司培训师老刘担任，具体负责落实教材开发工作。
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老刘接到任务后，很快对教材的开发工作进行了系统的筹划。
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一、根据培训的目的、对象、时间等方面的要求，确定了教材的基本内容结构，教材编辑方法主要采用讲授法。
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二、搜集教材培训素材。
根据培训目的要求确定培训内容，收集、归纳整理并分类，以编制教材使用。
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三、根据教材基本框架，确定教材编写题纲。
老刘将教材分为四章。
四章的题目为：
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第一章 团队概念概述：
讲述团队的概念、特点、优秀团队的表现。
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第二章 公司现有团队构成状况：
彻透的分析公司现在团队构架以及存在的优势和劣势。
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第三章 个人和团队的关系：
详细介绍个人和团队的关系，个人在团体中的作用。
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第四章 如何打造优秀的团队：
介绍打造优势团队的作用和方法。
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四、确定参编人员。
老刘经过认真考虑，聘请了公司的办公室主任一起承担教材编写任务，办公室主任曾经担任过企业高级培训师。
其中老刘负责前两章，办公室主任负责后两章的内容编写。
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五、时间安排。
由于时间较紧，从接受任务之日内半个月内参编人提交书稿初稿，一个月内完成书稿的修改、定稿工作。
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六、书稿编写要求U__zdc_
文字规范化，每字一格，标点符号各占一格，正文仿宋四号字体，标题居中黑体二号。
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正文开头空两格，回行定格书写，章另起页。
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七、书稿完成后复印装订成册。
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老刘将教材开发方案交给教材开发工作领导小组，经领导审核通过，按照所设计的工作方案开始着手实施。
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=}7撰写培训项目实施计划：
案例：
某电信企业岗前培训计划
一、培训对象及类型
1999年度新招收录用的大学生、军队专业干部。
适应性岗位培训。
二、培训目的
通过岗前教育，是新录用的大学生及军队专业干部初步了解企业的基本情况，以及企业对新员工进入工作岗位后的基本要求，尽快缩短有学生、军人都企业职工的距离，为今后更好地适应岗位工作要求奠定基础。
三、培训目标
1使新员工了解电信业发展基本情况、了解公司发展规划；
2使新员工了解公司的网络情况和技术业务发展情况；
3使新员工知道公司的组织结构和各项规章制度；
4使新员工树立正确职业人生观。
四、培训内容
1概述点心企业的基本性质、特点，简介本企业的发展历史、全国邮电改革、中国电信改革与本企业重组的基本情况；
2介绍本企业总体概况，包括：
主要经营业务范围，“九五”发展规划，企业经营管理基本情况等；
3概要介绍本企业网络组织、电信新技术、新业务发展概况和未来发展趋势；
4简要介绍本企业的组织机构设置、人力资源开发与管理的基本思路和主要做法（重点介绍劳动人事综合配套改革方案和进展情况）、劳动人事管理制度、继续教育制度等；
5围绕如何树立正确人生观、价值观的主题，开展共产主义理想道德教育和社会主义精神文明教育，简介企业文化建设情况。
五、培训的组织范围
组织范围是针对本企业涉及的所有部门机构
六、培训规模
参加本次培训员工共计100人，由于采取了集中授课方式，并且员工在整个培训期间吃住在培训中心，请员工严格遵守培训中心的各项管理规定。
七、培训时间
1999年8月9日——14日N?
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_P）[八、培训地点及教材
培训地点在公司培训中心；培训教材采用公司培训中心编写的《新员工入职培训教程》并辅助PPT进行讲演。
九、培训的方式、方法
培训采取集中脱产的方式，并采取讲授的教学方法，整个培训过程以理论讲授并穿插个别案例进行。
十、培训管理者及教师
本次培训由公司培训中心王主任担任班主任并负责班务管理和考勤，授课老师分别由相关的课程老师担任。
十一、考评方式
9月14日上午将对本次培训进行笔试考核，采取闭卷的方式，时间为90分钟，考核及格方可上岗，考试成绩并记入员工年度考评中。
十二、经费投入
本次培训历时共五天，每学员按50元/天的标准开支，100位学员开支共25000元；授课老师共5人，每人每天补贴500元，共补贴授课老师2500元；其他资料杂费共2500元；本项目经费投入共30000元，费用在职工培训经费中列支。
十三、培训效益的预期
通过本次培训和考核，将会促使这批员工迅速进入工作角色，融入公司大家庭，早日为公司创造效益。
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kg_i>__}%十四、附表：
《1999年度岗前教育计划安排表》
日期
时间
培训内容
主讲人
8月9日
8月10日
8月11日
8月12日
8月13日
8月14日
作息时间：
早餐：
07：
30午休：
12：
30—13：
50
午餐：
12：
00熄灯：
22：
30晚餐：
18：
00
8培训专题：
销售技巧突破（之一）
一、课程名称：
万丈高楼平地起——销售与服务基础
二、课程编号：
三、时间：
1.5小时
四、使用教材：
由培训师提供讲义样本，培训单位根据接受培训人数制作。
五、课程属性：
销售技巧理论基础课
六、培训目的：
感觉到的东西不一定能够很好的认识它,只有认识到的东西才能更好的感觉它!
使受培人员通过该课程深刻理解“销售”的含义，为后续的实战技巧培训打基础。
重点在于使受培人员明确以下两点：
1.什么是销售？
2.销售工作的切入点：
客户需求、服务客户。
七、培训提纲：
（一）销售谁不懂?
市场营销、销售的区别；商品。
1.销售人员
初级销售人员——出售产品；
中级销售人员——提供给消费者利益；
高级销售人员——满足消费者的需求。
2.销售是建立需求的过程
寻找需求；
解释需求；
满足需求。
（二）销售实现的途径是什么?
1.广义的服务——过程管理；
2.狭义的服务——商品销售过程中的服务：
售前服务——销售过程最关键的步骤；
售中服务——承上启下的环节；
售后服务——销售循环的又一始点。
八、互动环节：
（√）有（）无
九、实操演练：
（）有（√）无
十、辅助教具：
（）受培单位准备（√）培训师提供
9出入境检验检疫报检员培训教学大纲（36-48学时，2周实践课）
一、说明
1本课程教学基本要求：
适用于中等职业学校对外贸易相关专业。
2教学目的：
理论与实践教学相结合，使学生学会报检的工作内容，学会报检的工作流程，并能够担负起报检工作。
3在教学中建议多以办理报检手续的实例模拟报检课程进行教学。
4报检行业发展动态（略）。
5课程安排说明：
根据报检员资格考试时间（大概为每年3月27日和11月27日）的安排，教学学期进度计划初定上课时间为4月3日。
6时间：
36-48学时，2周实践课
7使用教材：
《***》
8教学重点难点：
*********
二、课程性质和任务
三、课程教学目标
四、教学内容要求（基本教学）
五、实践教学：
侧重与手段、方法，比如实操、互动演练
六、学时分配表
10案例：
西门子课程体系设计
一、体系名称：
西门子的培训课程体系
二、培训课程名称：
大学精英培训
（1）、培训对象：
（2）、课程目的目标：
（3）、课程内容：
三、培训课程名称：
新员工培训
（1）、培训对象：
（2）、课程目的目标：
（3）、课程内容：
四、培训课程名称：
员工在职培训
（一）、西门子管理教程
（1）、培训对象：
（2）、课程目的目标：
（3）、课程内容：
（二）、员工再培训计划
（1）、培训对象：
（2）、课程目的目标：
（3）、课程内容：
11根据第一模块的案例分析，及所介绍的课程开发的相关内容，将该模块的案例进行修改。
班组长培训课程方案：
一、方案名称：
##培训中心2002年班组长培训课程方案。
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案例分析：
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存在问题1.课程方案的定位不具体。
定位于班组长的培训，虽然在方案具体内容中介绍了主要培训班组长的管理能力，但没有归结到一个相对具体的、集中的、可以根据此编排具体授课内容的课程目标上。
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修改方向1：
将课程目标设定为某一具体方面。
生产管理能力、生产创新能力。
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2：
课程内容：
安排生产操作规程、安全生产管理知识、班组工作分配技巧。
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修改：
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一、方案名称：
***培训中心2002年班组长培训课程方案。
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二、培训的目的：
为落实总公司“人才培养五年规划”目标和加强企业管理的要求，2002年班组长培训工作以“提高生产管理能力”为主要目标。
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课程设计原则：
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1.一致性原则：
以总公司“人才培养五年规划”为依据，和总体培训目标相一致的原则*}k__;L74|
2.系统性原则：
在“人才培养五年规划”的基本框架内，开发出“生产管理的能力的全部课程。
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3.技能性原则：
体现职业技能为主，突出技能操作特点。
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4.操作性原则：
科学的安排课程的实操训练或动手能力训练。
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5.针对性原则：
课程内容上切合企业与班组长的实际需要。
通过课程学习解决岗位工作实际问题的作用。
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四、培训内容：
安排生产操作规程、安全生产管理知识、班组工作分配技巧、管理创新与班组创新建设。
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五、课程教材：
自编教材、引荐同行业的优秀教材w2_bd7Wp_<
六、授课时间：
每期培训五天，40学时。
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七、授课地点：
一号教学楼104室、生产车间现场、拓展训练基地_）jrV#/_m9
八、授课形式及培训方法：
操作训练和理论结合，讲授法、讨论法、案例分析、现场模拟等脱产学习。
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九、教师安排：
###高级企业培训师（外部讲师）、###生产管理总监（内部讲师）^&y$_Wd_]6
十、组织人：
培训中心教务科##ys5&_PZg*
十一、考评方法：
笔试（闭卷）、实际操作。
12运用学到的相关知识、技能，拟定一份班组长适应性岗位培训课程教学大纲。
***集团公司班组长适应性教学大纲]?
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以下是***集团公司班组长适应性培训教学大纲（1.5个月）
一、说明
1.本课程适用对象：
***集团公司班组长，共计190名
2.教学目的：
根据公司组织结构调整对班组管理的新要求，统一规范全公司的班组管理；解决班组张队伍中不同程度存在的安全应急情况处理能力偏低，成本管理意识、质量管理意识淡薄，工作方法简单，不重视班组技术业务学习等问题，提升班组长队伍的管理能力；解决部分班组长不会操作计算机问题，难以适应生产发展现代化要求的问题。
3.课程时间安排说明：
整个培训工作从5月11日开始至6月30日结束，历时1个半月。
二、课程性质和任务：
本课程是**集团公司班组长提升适应性的一门必修课程，其主要任务是使企业的班组长适应集团公司新的管理规范，实现班组科学科学管理，以适应公司现代化发展的需要。
三、课程教学目标：
通过本课程的学习，班组长达到如下基本要求：
1.熟悉并能运用集团公司新制定的有关文件；
2.提高班安全应急情况处理能力，强化成本管理和质量管理意识，改进工作方法。
3.基本掌握计算机操作技能。
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__,lA_四、教学内容要求
1.公司有关管理规范方面的各项政策要求；
1）公司安全规章制度培训Kqi4hK___
2）班组长在企业中的地位、班组长的基本职责、班组长的基本素质要求、班组长的职业道德建设、学习型组织建设等；
3）班组长的管理基础：
班组长管理类型、管理理念、管理原则、管理技术有发方法等基本常识和基础知识；
2.安全应急情况处理能力；主要有安全生产相关知识讲座；
国家安全生产方面的法律、法规，特别是企业各项安全生产规章制度和安全技术操作规程。
了解国家安全法律法规，熟悉企业内的安全应急处理办法和规章制度
3．工作方法班组技术业务学习等内容；班组生产现场管理（5S管理）
1）班组生产计划的制定和执行
2）5S的含义与作用
3）推行5S管理的步骤和方法
4）生产现场管理以及质量管理的内容、程序及方法
全面了解5S管理方法，并能有效执行5S的现场管理与质量管理的要求。
4.技能培训和案例分析；
1）标准生产流程规范操作步骤
2）岗位实际操作技能和技术问题
3）新技术、新工艺、新设备、新技能的学习和操练
熟悉生产流程规范、掌握新技术、新工艺、新设备、新技能。
5.计算机操作技能；
1）计算机操作基本常识
2）办公自动化软件的使用方法
3）网络基本知识及网络使用基本方法训练。
掌握计算机的基本常识，能够应用办公自动化软件，基本掌握计算机网络使用方面的知识gz3pX_#__S
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qv|五、学时分配表
序号
课程内容
学时
1
组织管理规范
5.11-5.155天40学时
2
安全应急情况处理能力
5.16-5.183天
3
成本管理
5.19—5.213天
4
质量管理
5.22—5.243天
5
工作方法
5.25—5.273天
6
班组技术业务学习
5.28-5.303天
7
计算机操作技能
5.31-6.301个月
__/X1_x13案例：
兴兴集团的培训教学管理计划
一、“安全培训班”的组织领导
二、中心负责教学设施、教学活动、教学质量组织与管理
1、培训方案设计
2、教学设施设备
3、教学活动设计
（1）师资安排
安全培训企业培训师应由企业培训师及以上的师资担任。
中心师资能力不足时，可以外请。
企业培训师应做好“四好”，即选好教材、写好教案、讲好课、答好疑。
请有关安全专家开设的讲座课，应在开学前落实主讲人、讲题、讲座资料和讲座时间。
（2）课程安排
煤矿主要负责人安全培训班应学习两方面的内容：
安全生产基础知识、安全生产管理技能。
具体涉及以下内容：
安全法规。
主要有：
《安全生产法》、《煤炭法》、《矿山安全法》、《煤矿安全监察条例》、《煤矿安全规程》等。
煤矿安全技术理论。
主要包括：
矿井开采安全的基本条件；煤矿爆破安全；矿井机电安全管理；煤矿重大灾害的应急预案和灾害事故的抢险救灾决策与实施；煤矿职业危害管理、监测及预防等。
煤矿安全生产管理的经验。
包括：
煤矿安全生产的新技术、新工艺、新装备以及新的安全技术要求。
（3）教材设备
根据国家煤矿安全监察局的有关规定，煤矿主要负责人安全培训使用的教材，必须是省级以上安监部门组织编写的教材。
具体采用哪种版本，应由任课的企业培训师提出，由图书管理部门负责采购。
（4）教学文件
教学文件是实施教学活动的基
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