超全小升初英语复习资料汇总.docx
《超全小升初英语复习资料汇总.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《超全小升初英语复习资料汇总.docx(58页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
超全小升初英语复习资料汇总
英语是最不能偷懒的科目,虽然目前因为疫情不能开学,但是单词、语法、阅读都要靠学生老老实实去积累,才能考得好成绩。
正确的备考方法,你掌握了吗?
1.上课时间一定要充分把握
2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3.通过学习课文,在课余时间翻译课文
4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5.需要背诵的课文一定要能默写
6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习
英语学习应遵循以下六大原则。
这些原则都是“常识”性的。
正如美国总统林肯所说:
一个人必须依据语言、逻辑和“简单的常识”来决定问题和建立自己的行动计划。
在学习英语的过程中,你按照常理去做,你就可能成功。
你违背了常理,就不可能成功。
当然,成功与否还取决于你的“努力”。
这一次,你若按照常理去做,并且下工夫,那你就要成功了!
(一)简单原则
学习英语:
从简单的开始
运用英语:
简单-好、更简单-更好、最简单-最好
学习、使用英语都要遵守简单原则。
只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生“兴趣”,才容易把事情进行下去。
英语阅读应遵守“简单原则”,听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点:
1、造就成就感,培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。
学会容易的东西,并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。
(二)量的原则
多-好,更多-更好,最多-最好
学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。
若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。
如要学习英语口语,那就尽量多说英文。
学习英语不能太急于求成,因为只有有了“量”,才能有“质”的飞跃。
量的积累是必须的。
英语学习有一个“点-线-面”的关系。
一本书只是一个点,无数本书连成一条线,更多的线形成一个面。
所谓“水平”就是面的问题。
就拿阅读来说,首先要读大量初级书。
当你读完30本初级读物书后,在你读第31本初级读物时已没有几个生词,能轻松地读懂,并进入作者所描绘的世界时,那你就可以读中级水平的读物了。
仅仅读过一本初级水平的读物,基础根本没打好,就急于读一个更高水平的读物,那必然就会“欲速则不达”,自然不可能学好。
也就是说,无论处于何等英语水平,在相应水平上的量的积累是必须的。
英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。
语言的学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。
俗话说水到渠成。
同样的道理,达到了一定的量,“语感”就产生了。
这时应再把感觉上升到理念,将理念融入到自己的思维中,英语就能运用自如。
请注意量的积累在基础阶段最为重要。
金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。
有宽广深厚的基础,才能造就塔尖的辉煌。
学好英文的道理是同样的。
基础必须打牢,也只有在基础打牢的前提下,才能学好英文。
在量的积累阶段,也应该遵循正确的学习方法。
以阅读为例,一套简易读物分六级,每一级有五六本,一本只有100页左右,不超过一个星期就可以读完一个级的读物。
你在读的过程中,不要太多拘泥于语法,可以偶尔体会一下语法的作用,但主要精力放在理解小说的主题上。
要注意,我们是在通过英语获取信息,了解文化、生活,吸收新的思想。
你要读进去,才能读得快。
不要研究语言,要树立数量第一的观念,尽量快速地读。
这样一来,坚持读三四个月,英语的阅读水平就会迅速提高。
(三)重复原则
英语有句谚语“Repetitionisthemotherofskills(重复是技能之母)”。
无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。
任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。
一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。
在刚开始学习英语口语时,重复原则就更为重要。
因为,刚学习英语口语,背诵一些英语后,就找同伴来练,反复重复已学内容。
“重复原则”与“量的原则”缺一不可,要有机地把两者统一起来。
学习英语中的任一项技能:
阅读、听力、口语、写作,都必须在量的原则的基础上,再反复重复。
重复是人记忆的最重要途径,重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。
量的原则要求你多读多听,多说多写,强调一个“泛”字。
而重复原则要求你将同一件事做很多遍,也就是强调一个“精”字。
如此看来两者相互矛盾。
但是矛盾是必然存在的。
(四)模仿原则
语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号,其运用“规则”可依。
孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越象,突然有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。
学习英语时,模仿原则是必不可少的。
比如在学习语音时,要大量地重复练习音标、单词发音,朗读句子和文章。
而在练习过程中,尽量模仿“音标发音和单词发音,同时模仿句子的音调和节奏。
模仿对学好语音至关重要。
如果你要学习英语口语?
模仿亦很重要。
在学口语时,要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。
模仿得越像越好,这是英语学习最基本的常识。
(五)突击原则
若想学好英语,需要采取一个个”速战速决“策略,找到”快速进入角色“的感觉。
只有这样,才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。
学习一种技能,突击原则是最重要的。
一个人的精力不可能总是充沛的,重复做同一件事情就会变得单调,因此就要采取间隔突击强化的方法。
英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。
第一部分;基础知识
1.字母:
26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.语音:
元音的发音五个元音字母:
AEIOU
12个单元音:
长元音:
/ɑ:
/,/:
/,/:
/,/i:
/,/u:
/
短元音:
///e//i////∧//u///
3.词汇:
词汇量,近反义词
4.句子:
大小写,标点符号
第二部分:
语法知识
一.名词:
名词单复数,名词的格
(一)名词单复数
1.一般情况,直接加-s,如:
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾,加-es,如:
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以―辅音字母+y‖结尾,变y为i,再加-es,如:
family-families,strawberry-strawberries
4.以―f或fe‖结尾,变f或fe为v,再加-es,如:
knife-knives
5.不规则名词复数:
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice
child-children,foot-feet,tooth-teeth,fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
不可数名词的复数就是原型:
paper,juice,water,milk,rice,tea
(二)名词的格
(1)有生命的东西的名词所有格:
a)单数后加‘s如:
Lucy‘srulermyfather‘sshirt
b)以s结尾的复数名词后加‘如:
hisfriends‘bags
c)不以s结尾的复数后加‘schildren‘sshoes
l并列名词中,如果把‘s加在最后一个名词后,表示共有,如:
TomandMike‘scar汤姆和迈克共有的小汽车
l要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加‘s
Tom‘sandMike‘scars汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用―of+名词‖来表示所有关系:
如:
apictureoftheclassroomamapofChina
二.冠词:
不定冠词,定冠词种类:
(1)不定冠词:
a/an
(2)元音读音开头的可数名词前用an:
anegg/anapple/anorange/aneraser/ananswer/anIDcard/analarmclock/anactor/anactress/ane-mail/anaddress/anevent/anexample/anopera/anhouranoldman/aninterestingbook/anexcitingsport/anactionmovie/anartlesson/
(3)定冠词:
the2.用法:
定冠词的用法:
(1)特指某(些)人或某(些)物:
Therulerisonthedesk.
(2)复述上文提到的人或物:
Hehasasweater.Thesweaterisnew.
(3)谈话双方都知道的人或物:
Theboysaren‘tatschool.
(4)在序数词前:
John‘sbirthdayisFebruarythesecond.
(5)用于固定词组中:
inthemorning/afternoon/evening不用冠词的情况:
(1)专有名词前:
Chinaisabigcountry.
(2)名词前有定语:
this,that,my,your,some,any,no等:
Thisismybaseball.
(3)复数名词表示一类人和事:
Monkeyscan‘tswim.Theyareteachers.
(4)在节日,日期,月份,季节前:
TodayisChristmasDay.It‘sSunday.
(5)一日三餐前:
Wehavebreakfastat6:
30.
(6)球类棋类运动前:
Theyoftenplayfootballafterclass.Heplayschessathome.*但乐器前要用定冠词:
Iplaytheguitarverywell.
(7)学科名称前:
Myfavoritesubjectismusic.
(8)在称呼或头衔的名词前:
ThisisMrLi.
(9)固定词组中:
atnoonatnightbybus
四、形容词,副词:
比较级,最高级
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用:
两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。
比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。
than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则:
⑴一般在词尾加er;
⑵以字母e结尾,加r;
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er;
⑷以―辅音字母+y‖结尾,先把y变i,再加er。
3.不规则形容词比较级:
good-better,beautiful-morebeautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的区别(有be用形,有形用be;有动用副,有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化:
well-better,far-farther)
五数词:
基数词,序数词一、基数词
(1)1-20
one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty
(2)21-99
先说―几十‖,再说―几‖,中间加连字符。
23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one
(3)101—999
先说―几百‖,再加and,再加末两位数或末位数;
586→fivehundredandeighty-six,803→eighthundredandthree
(4)l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个―,‖,第一个―,‖前为thousand.第二个―,‖前为million,第三个―,‖前为billion1,001→onethousandandone
18,423→eighteenthousand,fourhundredandtwenty-three
6,260,309→sixmilliontwohundredandsixtythousandthreehundredandnine750,000,000,000→sevenhundredandfiftybillion
二、序数词
(1)一般在基数词后加th
eg.four→fourth,thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve—twelfth
(3)以y结尾的十位整数,变y为ie再加th
twenty→twentieth,forty→fortieth,ninety→ninetieth
(4)从二十一后的―几十几‖直至―几百几十几‖或―几千几百几十几‖只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first,twohundredandforty-fifth基数词转为序数词的口诀:
基变序,有规律,词尾加上-th.
一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d.八去t,九去e,ve要用f替。
ty将y变成i,th前面有个e.
若是碰到几十几,前用基来后用序。
六、介词:
常用介词:
in,on,at,behind等
1.at表示时间概念的某一个点。
(在某时刻、时间、阶段等)。
?
?
at1:
00(dawn,midnight,noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)?
?
2.on
1)表示具体日期。
注:
(1)关于"在周末"的几种表示法:
?
?
at(on)theweekend?
在周末---特指?
?
at(on)weekends?
在周末---泛指?
?
overtheweekend?
在整个周末?
?
duringtheweekend?
在周末期间?
(2)在圣诞节,应说atChristmas?
而不说onChristmas?
2)在(刚……)的时候。
Onreachingthecityhecalleduphisparents.一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in
1)表示"时段"、"时期",在多数情况下可以和during互换,前者强调对比,后者强调持续。
in(during)1988(December,the20thcentury)在一九八八年(十二月、二十世纪)
七、动词:
动词的四种时态:
(1)一般现在时:
一般现在时的构成
1.be动词:
主语+be(am,is,are)+其它。
如:
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词:
主语+行为动词(+其它)。
如:
WestudyEnglish.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。
如:
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
动词+s的变化规则
1.一般情况下,直接加-s,如:
cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:
guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以―辅音字母+y‖结尾,变y为i,再加-es,如:
study-studies
(2)一般过去时:
动词过去式详解动词的过去式的构成规则有:
A、规则动词
①一般直接在动词的后面加ed:
如worked,learned,cleaned,visited
②以e结尾的动词直接加d:
如lived,danced,used
③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry
–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④双写最后一个字母(此类动词较少)如stoppedB、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:
sing–sang,eat–ate,
see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,
are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt
(3)一般将来时:
基本结构:
①begoingto+do;
②will+do.begoingto=willIamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.
(4)现在进行时:
am,is,are+动词现在分词
动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则:
①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
②以e结尾的动词,要先去e再加ing,如having,writing
③双写最后一个字母的(此类动词极少)有:
running,swimming,sitting,getting
第三部分:
句法1.陈述句
(1)肯定句:
是指用肯定的语气来陈述的句子,如:
I‘mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.Hewilleatlunchat12:
00.IwatchedTVyesterdayevening.
(2)、否定句:
含有否定词或表示否定意义词的句子,如:
I‘mnotastudent.Sheisnot(isn‘t)adoctor.
Hedoesnot(doesn‘t)workinahospital.Therearenot(aren‘t)fourfansinourclassroom.Hewillnot(won‘t)eatlunchat12:
00.Ididnot(didn‘t)watchTVyesterdayevening.
2.疑问句
一般疑问句:
是指询问事实的句子,此类句子必须用―yes‖,或―no‖来回答。
特殊疑问句:
以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。
此类句子应该问什么就答什么,不能用―yes、no‖来回答。
3.Therebe句型
Therebe句型与have,has的区别
1、Therebe句型表示:
在某地有某物(或人)
2、在therebe句型中,主语是单数,be动词用is主语是复数,be动词用are如有几件物品,be动词根据最*近be动词的那个名词决定。
3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。
4、therebe句型与have(has)的区别:
therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。
5、some和any在therebe句型中的运用:
some用于肯定句,any用于否定句或疑问句。
6、and和or在therebe句型中的运用:
and用于肯定句,or用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:
Howmany+名词复数+arethere+介词短语?
Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:
What‘s+介词短语?
第三部分:
情景交际
第四部分:
阅读训练
第五部分:
书面表达
常考题型:
一、听力
1.听句子中的单词,或者直接听单词
2.根据听到的内容选择相应的回答的句子
3.选出与听到的句子相同意思的句子
4.听短文,判断正误。
二、语音:
选出与画线部分相同的读音
三、用所给词的正确形式填空
四、单项选择
五、把句子连成一段话
六、完形填空
七、根据图片内容,完成对话
八、阅读理解:
1.选出正确的答案。
2.判断正误。
3.回答问题。
九、改错
十、书面表达:
作文
小升初英语阅读练习材料(三)
忙碌的一周
1.OnWednesday,wegotomyuncle'sfarm.DidCliffordleavehisrubbermousethere?
星期三我们去了叔叔的农场。
Clifford有没有把橡皮鼠丢在那儿呢?
2.Therearemiceinthebarn,butnoneofthemisMrSqueaky.