九年级政治成长在社会复习题.docx
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九年级政治成长在社会复习题
九年级政治成长在社会复习题
第1课 成长在社会
第一课时感受社会变化姓名
（）1．歌曲《越来越好》唱道：
房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了收入高了，工作越来越好；商品精了价格活了，心情越来越好；天更蓝了水更清了，环境越来越好。
哎……越来越来……越来越好来……我们可以从中感受到①社会的发展②人们生活水平的提高③社会的文明进步④我国不再贫穷落后
A．①②③④B．①②③C②③D．②③④
（）2．人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人：
自助旅游；考驾照；去健身房健身；自费到国外留学……其根本原因是
A.我国经济、社会发展B．人们的消费观念和消费方式的变化
C人们用于文化生活的消费不断增长D．人类本身具有追求幸福创造幸福的能力
（）3．小学生陈彦宏从新闻中了解到，国家发展和改革委员会向公众征集“十一五”规划建议。
她觉得自己是公众的一员，也应积极参与。
国家“十一五”规划纲要中“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的内容，正是源于她的建议。
为此，她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策奖”。
材料说明A．我国公民的民主意识不断增强B．我国人民的物质生活水平不断提高
C在我国所有公民都能够直接参政议政D．我国公民的文化生活日益丰富
（）4．^类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到当代的现代文明，是 的过程。
A．物质生产B．精神生产C物质生产和精神生产
D．经济、政治、文化相互促进、全面发展
（）5．如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?
这句话主要说明
A．科学技术极大地改变着世界的面貌和人类的生活B．科学技术是第一生产力
C科学技术对人类只有积极作用，没有消极影响D．科学持术是推动社会发展的决定性力量
（）6．右图《挤》说明在社会发展、文明进步的过程中，人类面临的问
题是A．落后的生产方式导致贫困
B．人口众多加剧资源危机
C环境污染影响人类的生存与发展
D．生态破坏影响人类的生存空间
（）7．下图主要表明
①我国人民收入水平继续提高②我国社会主义制度具有优越性③我国城乡居民收人水平存在差距④我国不断深化对外开放
A．①②④B．①③④
C.①②③D．②③④
（）8．跨人2l世纪，我国进入了——的新的发展阶段。
①社会主义初级阶段②全面建设小康社会③加快推进社会主义现代化④实现共产
主义A．②③B．①③C①④D．②④
三、分析说明题
9.没答案，被省略了
10．小品《爷孙三代》
（背景）爷孙三代人围着餐桌旁，津津有味地边吃边谈：
孙子：
这菜真难吃，太油了，简直让人无法下咽。
儿子：
油多了，说明人民生活水平提高了，还挑三拣四。
爷爷：
哎!
你们这一代人真是生在福中不知福，我们当年吃糠咽菜，有时连油星都没有一点，肚子整天都在闹饥荒，穿的是补丁摞补丁，穿了一代又一代，住的是茅草屋，你们这一代人呀……
孙子：
爷爷，爷爷，话不能这么说，如今是什么时代，现在谁家不是高楼大厦，吃的不是山珍海味，况且我们赶上了好政策，什么上学实行“一费制”，农村又在搞什么新农村建设，今年“两会”中温家宝总理再次提出了要全面建设小康社会……
儿子：
哈哈，真是有出息了，还官腔官调，为我们讲大政方针，我们真是落伍了，跟不上形势了。
爷爷（深深吸了一口烟，把老花镜扶了扶）：
老了，老了，不中用了，哈哈。
请回答下列问题：
（1）小品中的爷孙三代人的对话说明了什么?
（2）小品突出体现了社会哪些方面的变化?
（3）小品中的爷孙三代人的对话对我们有何启示?
四、综合探究题
11．（2006·徐州）我市某小记者团到A村进行新农村建设方面的实地采访，下面是他们的所见所闻：
镜头一：
无公害大棚蔬菜、漂亮的农家庭院、房前停放的农用机械、小汽车…”、
镜头二：
村委会大楼里正在举行村民代表会议，村主任向村民代表汇报本村近期工作情况，征求村民意见，接受村民监督。
镜头三：
农民技校里，农技员正在给村民培训无公害蔬菜的种植技术。
镜头四：
A村“十五”期间经济社会发展的相关资料：
采访结束后，小记者们进行了分析整理，请你和小记者们一起完成以下问题：
（1）镜头一、二、三分别反映了三个文明中的哪一个文明成果?
镜头一：
；镜头二：
；镜头三：
。
（2）运用所学知识结合镜头四归纳A村致富的秘诀。
（3）村主任在接受小记者采访时强调：
“农民是新农村建设的主体，我们将在打造未来农民新形象方面大做文章。
”你认为未来农民新形象是怎样的?
第2课时关心社会发展姓名
一、草项选择题
（）1．下列关于个人与社会的关系的说法正确的是
①个人离不开社会②个人总是生活在一定的社会关系之中③社会是由个人组成
④人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的发展
A．①③B．①②③④C.②④D．①②
（）2·马克思说：
“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。
这主要说明
A.物质资料生产活动是人类社会的基础B．个人离不开社会而存在
C人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活的共同体
D．人们的生存和发展离不开社会提供的各种条件
（）3·1920年，印度的一位牧师发现了一个与狼一块儿生活的女孩，并把她带回人类社会，给她取了个美丽的名字“卡玛拉”。
但她不会讲话，只会像狼一样嚎叫；不喜欢吃素的，喜欢吃生肉；15岁的她只有相当于3岁小孩的智力水平；而且她不具有人区别于动物的根本特征----劳动能力。
材料说明
①个人不能离开社会独立存在②个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
③人是社会的产物，具有社会性④个人具有自然属性
A．②③④B．①③④C.①②④D．①②③
（）4·科学家爱因斯坦曾说：
“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
”对此正确的理解是
①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分
③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件
A.①②③④B．①②④C.②③④D．①③④
（）5．我们青少年学生关心社会，更重要的是要
A．了解社会的变化发展B．明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务C.关注时事政治D．正确认识个人与社会的关系
（）6．我们之所以要关心社会，了解社会是因为
①只有关心社会，了解社会，才能适应社会，融人社会，更好地奉献社会②关心社会的变化发展，是现代人应有的品质③关心社会，了解社会是热爱祖国的重要表现④关心社会，了解社会是我们自己健康成长的客观要求
A．②③④B．①②C.①②③④D．①③④
二、简要回答下列问题
7．
（1）我平时了解时事政治的主要途径有：
（2）列举一条本周国内或国际的重要新闻并作简要评述。
（3）我们青少年学生关心社会、了解社会，关注时事政治有何重要意义?
三、辨析题（要说明理由）
8．在某中学九年级
（2）班的一次“我与社会”的主题班会上，对要不要关心社会这一话题展开讨论。
有些同学认为关心社会是成年人的事，与我们无关；有些同学认为关心社会就是要了解社会的变化和发展。
请就这些观点进行辨析。
第3课时 学会亲近社会 姓名
一、单项选择题
（）1．下列行为中属于亲近社会行为的是
①过马路时，看见盲人，上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残孕让座③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷④参加献爱心活动，为灾区人民募捐
A.①②B．①②③④C.①②④D．④
（）2．我们惟有积极主动地亲近社会，才能
①适应社会、融入社会②发挥自己的智慧和力量③在奉献社会的过程中健康成长
④实现自身的全部价值A.①②③④B①②③C.②③④D．①③④
（）3．“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。
现在，我要把它改成“天下兴亡，我的责任”。
这启示我们
①每一个公民都要承担对社会的所有责任②关爱社会，亲近社会，服务社会③克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为己任④要有主人翁责任感
A．②③④B．①③④C①②④D．①②③
（）4．人们在社会交往和公共生活中应该共同遵循的行为准则是
A.纪律B.规章制度 C合同 D．社会公德
（）5．我国社会公德的主要内容是
A．文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
B．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
C尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
D．爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
（）6．右图漫画《宠物也上公交车》主要说明
①我国社会进步，人民生活水平提高②部分公民不讲公德，不讲文明③这种行为不利于维护社会公共秩序④人与动物能和谐相处A．①②③④B．②③C.①②④D．①②③
（）7．我们身边有许许多多的诱惑，下列属于不良诱惑的是①获得成功的鲜花和掌声②诚实劳动、合法经济所得的金钱③寻求刺激的惊险游戏④黄、赌、毒和邪教A．①④B．①②④C.②④D．③④
（）8．在《西游记》里，唐僧师徒四人经受了妖魔鬼怪的种种诱惑。
在诱惑面前，唐僧和沙悟净意志坚定，不为所动；猪八戒贪图享受，屡屡中招；孙悟空火眼金睛，不仅能及时识破诱惑，而且能想尽办法降妖伏魔。
他们的故事让我们懂得
①要不断增强辨别是非能力②世界上总存在种种不良诱惑，只要有清醒的头脑和警惕之心就能抵制③勇敢的人敢于同不良诱惑作斗争，聪明的人总能想出种种办法抵制不良诱惑④增强自身素质，提高自我保护能力A．①②③B．②③④C①③④D．①②④
二、简要回答下列问题
9．列举一些现实生活中有危害青少年身心健康的不良现象和不良诱惑。
议一议：
你认为青少年怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害?
三、辨析题（要说明理由）
10．学会亲近社会，必须克服“看客”心态。
第4课时自觉服务社会姓名
一、单项选择题
（）1．服务社会、奉献社会有多种表现形式。
下列属于正确形式的是（）
①舍己为人，大公无私②做好自己的本职工作③服务他人，爱岗敬业④一切以个人
利益为重A．②③④B．①②③C①③④D．①②④
（）2．亲近社会，服务社会，首先必须
①忠于职守②奉献社会，不求回报③自觉履行自己的工作职责④自觉履行宪法和
法律规定的公民的基本义务A．①②③B．②③④C①③④D．①②④
（）3．承担责任，最重要的是A．承担国家责任和社会责任
B．自己对自己负责C遵守校纪、勤奋学习 D．履行家庭责任
（）4．一位德国学者说：
“公民意识，并不是问别人、尤其是国家能为自己做些什么，而是自己能为别人、尤其是国家做些什么。
”这句话告诉我们的道理有
①要做责任的行动者②要积极为社会奉献③要热心公益，服务社会④承担国家责任、社会责任必须牺牲个人、家庭利益A．①②③B．②③④C.①③④D．①②④
（）5．2008年奥运会志愿者招募工作已经开始，北京很多的大学生加入到这一工作中，用自己的实际行动支持北京奥运。
他们的行为是
A．他们在实行勤工俭学活动B．积极参与社会公益活动
C．为了祖国利益要牺牲个人利益D．他们想早日毕业，实现就业
学校准备组织一次社会实践活动，为让大家积极参与，做好同学们的思想工作，班主任决定召开一次班会，来讨论这个问题。
在班会上，大家积极讨论，踊跃发言。
根据上述材料，完成6～8题。
（）6．对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。
你认为下列观点正确的有
①同学甲：
“我们现在的学习任务非常紧，参加社会时间只会影响学习。
”
②同学乙：
“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。
”
③同学丙：
“中学生虽然年龄小，社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。
”④同学丁：
“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的，适合的活动。
”
A.①②B．③④C.②④D.①③
（）7．同学们经过讨论，很快达成共识，但在参与哪些活动上又有了争议。
请你告诉同学们哪些活动是他们不应该参加的
.A积极参加社会公益宣传B．参观访问，游览祖国名胜古迹
C拥军优属，慰问孤寡老人D．参加“重走红军路——我的长征”活动
（）8．社会发展对每个人的素质都有新的要求。
积极参与社会生活有利于
①提高社会适应能力，学到真实本领②为社会进步和发展作贡献③促进个人的全面发展④磨练坚强意志A．①③④B．①②③C②③④D．①②③④、’
二、简要回答下列问题
9．阅读漫画《一问三不知》，回答下列问题：
（1）漫画主要反映了目前一些青少年存在着什么问题?
（2）青少年应怎样履行自己的社会责任?
三、辨析题（要说明理由）
10．只要在工作、学习岗位上认真履行自己的职责，就能亲近社会，自觉服务社会。
四、分析说明题
11．2007年2月26日，“感动中国2006年度人物”颁奖典礼在中央电视台一套播出，青岛爱心群体“微尘”由于它的“大爱无声”当选为“感动中国"2006年度人物。
据悉，这是“感动中国”第一次把年度人物奖颁给一个群体。
微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声。
在颁奖现场，“微尘”故事电视短片让现场观众发出阵阵赞叹。
“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心品牌。
“感动中国”推选委员会对“微尘”给出的感动印象是：
“它来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到又随处可见。
它自认渺小却塑造了伟大。
这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。
”
（1）你认为“微尘”身上有哪些精神品质值得我们学习?
（不少于三点）
（2）“微尘”由一位数次捐款不留姓名的普通市民扩散成一个爱心群体，对此你有哪些感想?
五、综合探究题
12.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
为此，某中学九年级
（1）班打算组织一支“雏鹰”志愿者服务队，带领同学们利用周末的时间走向社会、深入居民小区开展一些社会公益活动。
活动之前，同学们先对本校学生参加公益活动情况进行了一次抽样问卷调查，下面是调查统计情况：
（1）材料探究：
上述调查结果说明了什么?
（2）活动动员：
结合所学知识，请你向同学们宣传、说明参加社会公益活动的原因何在。
（3）项目策划：
请你就此次活动策划三个符合我们中学生实际的项目。
第l课成长在社会
第1课时感受社会变化
一、1．B2．A3．A4．D5．A6．B7．C8．A
二、9．
（1）①我国经济、社会发展，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富。
，②在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。
（2）①感受到社会的发展、文明的进步；感受到社会主义制度的优越性；中国*******的领导是社会主义现代化建设取得胜利的根本保证；
改革开放是社会主义事业发展的动力等。
（其他答案只要言之有理也可）②略
三、lO．
（1）说明人民生活水平显著提高；说明国家经济在飞速发展（或：
日益昌盛）；说明人们已经过上了小康生活等。
（2）经济、政治、文化等方面。
（或：
物质文明、政治文明、精神文明）
（3）拥护中国*******的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，发扬艰苦奋斗精神，勇于开拓创新等。
四、11．
（1）镜头一：
物质文明；镜头二：
政治文明；镜头三：
精神文明。
（2）支持和鼓励非公有制经济的发展（或答坚持改革开放的政策；坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度）；保持稳定的社会环境（或答重视政治文明建设；加强法制建设；提高村民的法制观念）；重视科学技术的运用，提高村民的科技文化素质。
（3）具有良好的思想道德素质；具有良好的民主法制观念；较高的科技文化素质，有文化、懂技术、会经营；有创新意识和改革观念等。
第2课时关心社会发展
一、1_B2．A3．D4．B5．B6．C
二、7．
（1）我们平时通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径。
（2）略
（3）经常了解国内外时事新闻，了解党和国家的一些重大方针政策，这有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题、辨别是非的能力。
三、8．这两种观点都是片面的。
（1）我们青少年学生是社会中的一员。
虽然年龄还小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。
因此，关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的客观要求。
（2）我们青少年学生关心社会，不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务。
要积极参与社会生活，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、奉献社会。
四、9．
（1）略
（2）本问题具有开放性，答案言之有理即可。
（3）联系自身实际作答即可。
第3课时学会亲近社会
一、1．C2．B3．A4．D5．A6．B7．D8．C
二、9．
（1）略
（2）我们青少年学生要不断增强辨别是非的能力，增强自我保护的能力，积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步，只有这样才能随着时代的发展健康成长。
三、10．这种观点是片面的。
（1）亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下兴亡为己任。
人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任。
面对复杂的社会生活，若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动地关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。
（2）亲近社会还必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象；必须正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非。
四、11．本题为开放性试题，答案不唯一，只要言之有理即可。
答题示例：
（1）知荣辱，树新风。
（2）①这是一种不遵守社会公德，不讲文明的行为。
②这种行为关系到中学生个人修养和社会文明进步，不利于学校精神文明建设和构建和谐校园。
③我们青少年学生必须树立公德意识，在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会行为。
（3）例：
放学了，一个脚部受伤的同学被两位同学搀扶着走下楼梯，走出校园。
第4课时自觉服务社会
一、1．B2．C3．A4．A5．B6．B7．B8．D
二、9．
（1）反映了目前一些青少年缺乏社会责任感。
（2）青少年应努力学习科学文化知识；发扬艰苦奋斗的精神；勤于实践，敢于创新；牢记当代青年的历史责任；树立崇高的理想；根据祖国和人民的需要选择成才目标；为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
三、10．这种说法是片面的。
（1）我们作为社会的成员、国家的公民，都必须对自己的国家负有一定的责任，履行一定的义务。
亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
（2）作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社会。
亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
四、11．
（1）强烈社会责任感；助人为乐、无私奉献的崇高精神品质；乐于为社会、为他人奉献爱心和力量等。
（2）人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。
我们每个人都应该从自己做起，从身边的事情做起，为他人、集体多献一份爱心，为社会多做一点贡献，造福社会，造福人民。
五、12．
（1）材料探究：
调查情况表明，该校学生参加公益活动的热情不高，应注意加强对学生社会责任意识的培养。
（2）活动动员：
原因，作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式积极回报他人和社会；人与人之间需要相互帮助，美好社会需要大家共同创造。
（3）项目策划：
参加义务植树活动；利用休息日，打扫学校所有车棚的卫生；在国庆节期间，到当地的敬老院去服务；收集旧挂历，送给聋哑学校的学生等。
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