感恩奉献主题征文.docx

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感恩奉献主题征文

感恩奉献主题征文

　　感恩奉献主题班会教案感恩奉献主题班会教案13数控

（1）班柯建勋活动目的：

1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。

　　2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。

　　3、懂得感恩无处不在。

　　生活中要常怀一颗感恩之心。

　　4、培养锻炼学生多方面的能力。

　　5、活动准备：

歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》道具：

打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文活动过程：

一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。

　　二、班主任讲话：

花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。

　　花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。

　　为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会„„三、主持人（男女学生两人）登场宣布《感恩的心》主题班会开始：

（一）感恩父母1、感谢父母的养育之恩。

　　2、理解妈妈对子女的爱。

　　朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》3、回报父母的爱1）敬孝心》实践活动汇报。

　　2）现场表演《敬孝心》。

　　由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。

　　4、请家长谈感受。

　　5、给身在异地他乡的父母一份关爱。

　　1）男生吉他表演唱《一封家书》。

　　2）女生献艺：

表演《印度舞》。

（二）、感谢老师1.理解老师对我们的关心。

　　诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。

　　2.理解老师工作的辛苦。

　　小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。

　　3.感谢每位老师对我们的付出。

　　打竹板表演《夸咱老师好》。

　　（三）、爱的升华1、感谢所有对自己有恩的人。

　　1）表演三句半《感恩》2）齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。

　　2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》四、班主任作总结发言：

歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六（5）班学生在向父母、老师感恩„„感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！

五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

　　活动反思：

现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。

　　为了让他们更加健康地成长，我设计了《感恩的心》主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。

　　这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。

　　一、诗一般的串词、开头词——突出主题这节课中主持人的串词如诗一般。

　　如：

父母的爱是和风细雨，父母的爱是阳光雨露又如：

教鞭虽短，指点日月风云，讲台虽小，屹立高大身影于是我设计了开始时班主任的讲话：

花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱；花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩，小树„„为了感谢关爱我们的父母、老师，我们以《感恩的心》为主题举行一次班会„„突出主题。

　　二、现场表演——家长、孩子显真情。

　　在感谢父母这一环节，我设计了一个现场表演《敬孝心》。

　　要求做到四个一，也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。

　　这个表演感动了在场的每一个人，当时家长感言：

感谢老师对我们孩子的教育，他们在你们的教导下，不仅学到了很多知识，还懂得了要孝敬父母。

　　表演完毕，场内响起了一阵掌声。

　　三、打竹板、献千纸鹤——表现形式出新招在感谢老师这一部分，我创编了一个打竹板《夸咱老师好》的节目，这一形式前所未有，它轻快活泼，竹板有节奏的劈啪响个不停，口中很有节奏的朗诵着打板词，加之队形奇妙地变化，迎来了在场人热烈的掌声，把班会推向了一个高潮。

　　在这一部分还有一个别出心裁的地方，在朗诵千纸鹤诗后，四个女生各执一盘鲜红的、、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边，学生代表手捧千纸鹤深情地喊道：

爸爸（妈妈、老师），这只大鹤就是您。

　　家长、老师含笑接鹤，惬意而幸福。

　　此时此刻，此情此景，将班会从一个高潮推向另一个高潮。

　　四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献。

　　在最后一部分，我设计是的爱的升华，在主持人深情并茂的朗诵中亲爱的长辈们，今天，你们播撒绿色的希望„„明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间„„随即《爱的奉献》音乐响起，学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》，这一场面把班会推向了最高潮，达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。

　　五、丰富的表现形式——寓教于乐本次班队课表现形式较多，有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等，不仅让学生从内容中受到教育，还使学生展示了特长，这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。

　　六、教学资源贴近学生生活在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。

　　这节课除两支歌是现成的而为外，其它节目都是我精心创编的：

一篇看似不起眼的作文，我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。

　　《妈妈，这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭，最后终于了明白妈妈对自己的爱；《世上只有爸妈好》是仿曲歌，词是我创作，主要写父母为了子女成长操碎了心；快六年了，我作为班主任，与学生建立了深厚感情，我就用记事诗的形式创编了《老师，您就像我们的亲娘》；打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀，尽职；三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物；《千纸鹤》赞美了父母，老师的爱。

　　这些素材都来源于学生，他们爱读易记。

　　可见，这堂课不是空调地说教，而是就地取材，用事例说服人，感动人。

　　除此之外，还有一个小环节，我认为也设计得不错。

　　老师、学生、家长在响着（你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的„„你爱吃的三鲜馅有人给你包„„这个人就是娘„„）《母亲》这首歌的氛围中入场，学生、老师很自然地受到感染，特别让学生很快进入情境，我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。

　　这首歌确实太感人了。

　　总而言之，这节课达到了我预期的效果，正如，我在班会结束时的讲话：

歌声、琴声悠扬；鼓声、竹板声悦耳，那是13数控

（1）班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在，感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，我们的生活将无比快乐。

　　心存感恩,奉献社会主题班会主题班会：

心存感恩，奉献社会撰写人：

郑丽丽辅导理念随着社会的进步，人们的物质生活越来越丰富，随之而来的精神生活反而枯燥了，而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出，去努力，去奋斗。

　　只有保持昂扬的斗志，才能实现伟大民族的复兴。

　　感恩是中华民族的传统美德，感恩体现了一个人的基本素养。

　　心存感恩，能奋发向上。

　　但是现在大部分学生家庭条件的优越，使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的，面对别人给予的帮助漠然，面对别人的求助无视，即所谓的缺失感恩。

　　因此，作为教育的主阵地——学校，应该十分重视感恩教育。

　　关爱社会，从感恩开始。

　　辅导目标使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。

　　辅导重点通过一系列活动体验感恩，让学生明白"感恩"的重要性和必要性。

　　。

　　辅导难点让学生深刻体会到父母、老师、朋友对自己的爱,引导学生心存感恩，教育学生从小懂得奉献社会。

　　辅导方式诗朗诵、歌舞、小品、看录像、讨论等教具准备课件辅导过程一、诗歌朗诵，揭示主题1、课件播放诗歌，全班轻声朗诵感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有。

　　2、揭示主题师：

感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

　　《心存感恩，奉献社会》主题班会正式开始二、感恩引路，打开心灵、感恩父母有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，甚至在你没有来到这个世界以前，她已经用所有的爱滋润着你。

　　奋斗时，他期许着你；得意时，她呵责着你；失意时，她是你永远的宁静的港湾......这个人是谁？

今天，让我们一起走近母亲，去感悟深深的母爱。

　　1、小组诗朗诵：

《感恩父母》（诗朗诵《感恩父母》内容附后）2、学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。

　　、感恩朋友师：

在生活中，父母给予我们爱，让我们健康成长。

　　在成长的路上，我们还需要朋友的理解与帮助。

　　请欣赏小组唱《朋友》1、小组演唱歌曲《朋友》2、说说你的好朋友，谈谈好朋友对自己的帮助。

　　、感恩陌生人师：

我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助并且认为这是理所应当的渐渐忘记了感动忘记了说声谢谢也渐渐淡忘了幸福的感觉请看接下来的这一幕场景大家是否觉得似曾相识呢？

1、欣赏小品《公共汽车上》（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪。

　　这是汽车突然刹车，小孙子一个没留神，手上的零食袋掉到了地上。

　　小孙子大声吆喝爷爷给他捡，但由于爷爷手上拿着太多东西，没有空出手来捡，眼见着小孙子就要号啕大哭，旁边的一个小伙子帮忙捡起了，还给了小孙子，小孙子破涕为笑）2、谈谈看完小品，你有什么感想？

3、师：

常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。

　　生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母、朋友、甚至是陌生人的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！

4、歌伴舞：

《感恩的心》5、分组讨论这首歌带给自己的思考。

　　三、情感升华，畅谈回报师：

感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。

　　感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。

　　但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。

　　我们又可以为这个社会做些什么？

1、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

　　2、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会。

　　四、展现感恩，付诸行动师：

爱，是奇迹的源泉；爱，是生活的动力；爱，让"非典"却步；爱，让生命精彩。

　　让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人，让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界，要知道，"给"永远比"拿"愉快，奉献，方使心灵丰满而充实。

　　1、展现你的感恩。

　　让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信（教师检查）师：

很不错，大家做得很好，很漂亮。

　　这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式。

　　大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的。

　　2、写下宣言：

你能为这个社会做些什么五、班主任寄语《学会感恩》感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。

　　感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。

　　感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。

　　拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。

　　感恩，善待了自己，也快乐了自己。

　　其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种