二10以内数的认识和加减法.docx
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二10以内数的认识和加减法
二、10以内数的认识和加减法
1.1~3各数的认识和加减法
[知识要点]
1.1~3各数的认读和规范书写。
2.2、3的组成。
233
111221
3.加减法的含义
[双基同步训练]
○○
2.看图,在□里画“○”。
○○
○
○○○
○
3.填空。
2
32
12
(1)
(2)比2少1是(),比2多1是()。
(3)2
11
3
2
3
2
4.比一比,填一填。
5.看算式,画一画,再填得数。
(1)1+1=2+1=□1+2=□
△△
(2)3-1=3-2=□2-1=□
○○○
○○○○○
6.看图,把算式填完整。
7.描一描,写一写。
8.
9.3-1=1+1=3-2=
1+2=2-1=2+1=
10.在○里填上“+”或“-”。
1○2=32○1=33○1=2
1○1=22○1=13○2=1
[创新能力训练]
1.按规律画一画。
(1)○●○●○●
(2)○●●○●●○
(3)△□○△□○
2.已知△=1,□=2,○=3。
[实践能力训练]
原来有()辆汽车,
开来了()辆,
一共有()辆汽车。
□○□=□
原来有()辆汽车,
开走了()辆,
还剩()辆汽车。
□○□=□
2.4、5、0的认识和加减法
[知识要点]
1.4、5、0的认读和正确书写
444
223113
2.4、5的组成
5555
41322314
3.运用4、5的组成计算5以内的加减法。
4.0的含义及有关加减法
0包含两种含义,一种表示一个物体也没有;另一种表示起点或开始(如直尺上的0),相同两数相减得0,任何数加0或减0得任何数。
[双基同步训练]
1.看图填空
43
24
2.填空。
(1)
(2)4□□55
1□32222□1□
(3)5比4多(),4比5少(),
3比5少(),4比2多()。
(4)3和5中间的数是(),和3相邻的两个数是()。
(5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来:
2、4、1、3、5、0。
□>□>□>□>□>□
3.
(1)上面一共有()种学习用品。
从左边起,书包排第(),小刀排第(),橡皮排第(),排第3的是()。
从右边起,笔排第(),书包排第(),排第2的是()。
(2)△△△△△△
从左往右数,把第5个△涂上颜色,再把右边5个圈起来。
4.比一比,填一填。
○○○○○○○○○
△△△△△△△△
4○55○3
5○52○4
5.看算式,画一画,再填出结果。
3+1=2+2=□3+2=□1+4=□
○○○○
4-1=5-2=□4-2=□3-3=
○○○○
6.判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。
(1)5个一组成5。
()
(2)比3多1的数是4。
()
(3)1和4中间的数是2。
()
○○○○
(4)列式为2-2=0。
()
(5)比2小的数是1和0。
()
(6)与2相邻的两个数是3和4。
()
(7)5<2,2>5。
()
7.看算式填()。
(1)2+3=()。
想:
因为2和3组成(),所以2加3等于()。
(2)1+3=()。
想:
因为()和()组成(),所以()加()等于()。
(3)5-4=()。
想:
因为5可以分成4和(),所以5减4等于()。
(4)4-2=()。
想:
因为4可以分成()和(),所以()加()等于()。
8.
1+□=4
2+□=2
5-□=□
□+5=□
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
5-□=□
5-□=□
□-3=□
□-□=□
(5)
(6)
□-2=□
2+□=□
9.描一描,写一写。
10.看图说一说,再列等式。
11.每行再画几个就有4个,请画出来,再填空。
○○○3+()=4
○○2+()=4
○1+()=4
12.在○里填上“+”或“-”。
3○2=14○0=45○1=4
2○2=41○3=43○2=5
5○3=20○3=35○5=0
13.你能在2分钟之内算出下面各题吗?
1+1=2+3=4-1=0+2=
5-2=4-2=1+3=2+2=
5-4=5-3=3-2=4-4=
4+0=4-3=2-1=3-1=
2+1=3-3=3+2=5-1=
[创新能力训练]
1.4=□+□5=□+□
=□+□+□=□+□+□
=□+□+□+□=□+□+□+□
=□+□+□+□+□
2.一根木头,锯一次可锯成两段(如图),锯5次可以锯成()段,锯成5段要锯()次。
3.把0、1、2、3、4、5填在方格里,每个数只用一次。
□+□=□+□=□+□
4.△代表什么数?
△+△=4△-○=5△+2=2
(△=)(△=)(△=)
5.填算式,使花瓣上的算式得数和花蕊上的数相同。
6.脑筋急转弯
树上有5只鸟,打下一只,还剩几只?
[实践能力训练]
小明和爸爸妈妈去买鱼,一共买了5条,爸爸、妈妈各提2条,小明提几条?
为什么?
3.6~8各数的认识和加减法
[知识要点]
1.6、7、8的认读和正确书写。
2.6、7、8的组成。
66677
5142336152
78888
4371625344
3.根据6、7、8的组成计算8以内的加减法。
4.看图列算式(包括图画应用题)。
[双基同步训练]
1.按顺序写数。
45
97
2.按要求填空和画图。
①一共有()个图形。
②第一个是○,第()个是△,第5个是(),第6个是()
③把左边的4个图形用圈画起来。
3.口算。
3+4=5-2=3+5=6-1=
7-1=1+7=8-1=1+6=
2+5=8-3=7-2=2+6=
3+2=4+2=4+4=8-2=
7-3=8-4=4+3=7-7=
1+5=5+2=2+2=7-4=
8-5=7-5=3+3=5+1=
6+1=8-6=7-6=8-7=
4.填空。
(1)78□□
□23□4262
443□253□
□7□6
754
256
(2)
(3)按规律填数。
①1,2,3,(),(),(),()
②1,3,5,()
③2,4,6,()
④8,6,4,()
(4)将下列各数按从小到大的顺序排列起来。
3、7、6、5、4、1、8
□<□<□<□<□<□<□
(5)8里有()个一;7个一组成()。
(6)比6少2的数是();比5多3的数是()。
(9)-3 +2-4+3 -5
1
8
++5 -2+4-7+3
(7)比8小而又比5大的数有()。
(8)与7相邻的两个数是()和()。
5.判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。
(1)因为2和6组成8,所以2加6等于8。
()
(2)6加2等于6减2。
()
(3)8比5多3,5比8少3。
()
(4)4和8中间有4个数。
()
(5)第6个和6个的意思是一样的。
()
6.选择题(把正确答案的序号填在括号里)。
(1)8前面的第3个数是()。
①7②6③5
(2)4后面的第2个数是()。
①5②6③7
(3)与5相邻的两个数是()。
①5和6②6和7③4和6
(4)?
△△△正确的算式为()。
△△△△△
8
①3+5=8②8-3=5③8-5=3
(5)○○○○正确的算式为()。
○○○○
①5-3=2②8-3=5
7.连线。
7+154+42+2
2+427-33+5
8-366-38-1
7-582+57-4
8.看图填数。
(1)○○○●
(2)△△△┊▲
○○○●△△△┊▲
□+2=8-□=□
2+□=□8-□=□
(3)(4)
□+□=□□+□=□
□-□=□□-□=□
9.
10.把下列算式按从小到大的顺序排列起来。
3+36-45+28-43+5
<<<<
11.在○里填上“>”、“<”或“=”。
(1)7○83○36○58○3
0○67○74○65○7
(2)4+2○73+5○64+1○5
7-3○68-1○52-2○4
(3)4-3○4+36+2○5+37-3○8-5
4+4○3+38-7○7-62+6○1+5
12.在□里填上合适的数。
□+2=81+□=53+□=6
4-□25-□=18-□=3
2+4=3+□75-=6-□
13.先写算式,再算出来。
14.看图列式。
(1)
(2)
算式:
算式:
(3)(4)
算式:
算式:
(5)
左边有()个娃娃,
右边有()个娃娃,
求一共有几个娃娃?
用
()法计算。
算式:
。
(6)
一共有()个萝卜,
吃掉了()个,还剩
几个?
用()法计算。
算式:
。
(7)
算式:
。
(8)
算式:
。
15.描一描,写一写。
[创新能力训练]
1.填空:
看图列式。
[实践能力训练]
想一想,填一填。
①一根小棒有2个头,2根小棒有()个头,2根半小棒有()个头。
②小明今年8岁,小强今年6岁,小明比小强大()岁,10年后,小明比小强大()岁。
③哥哥有4颗糖,弟弟有8颗糖,弟弟给哥哥()颗糖两人的糖就一样多了。
4.9、10各数的认识及加减法
[知识要点]
1.9、10的认读和书写。
2.9、10的组成及10以内的加减法。
9999
81726354
1010101010
9182736455
3.看一幅图列四道加减法算式。
4.图画应用题的解答。
[双基同步训练]
6
8
3
9
5
1.哪两张卡片上的数可以组成10,用线连起来。
7
1
5
4
2
2.填空
(1)
9854
024
(2)
(3)9比7
7比9
10比6
6比10
(4)
10
1
5
3
9
7
2
6
8
4
991010
(5)由/\可以想到/\,由/\可以想到/\。
81□873□□
(6)4是由()个一组成的,9个一组成(),10里有()个一。
(7)1~10这些数中,双数有(),单数有()。
(9)9910547
7□□□□□□
(8)比10小而又比5大的数是()。
(10)有一列数:
10、7、8、4、6、9、5、3。
①上面一共有()个数。
②从左往右数,第3个数是(),第7个数是();从右往左数,第3个数是(),第7个数是()。
③把它们按从大到小的顺序排列起来。
3.判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。
(1)9比8大,比10小。
()
(2)1~10中最大的数是10,最小的数是1。
()
(3)4+2○5。
()
(4)8后面的第二个数是6。
()
(5)与9相邻的两个数是8和10。
()
4.把下列算式按从大到小的顺序排列起来。
10-68-29-810-5
3+64+48+210-3
5.看图写算式。
(1)
(2)
算式:
算式:
(3)(4)
算式:
算式:
6.将算式填入相应的圈内。
3+69+14+45+53+49-0
9-12+72+68+25+38+1
⑧⑨⑩
7.根据要求写算式。
(1)用2、7、9写两道加法和两道减法算式。
(2)从4、8、2、6中选三个数字写两道加法和两道减法算式。
(3)根据4+3=7写一道加法和两道减法算式。
8.先画一画,再填()。
(1)○○○○4+()=9
(2)□□□□□5+()=8
(3)△△△△△△6+()=10
(4)☆☆☆☆4+()=7
(5)○○○○○○○○○9-()=6
(6)△△△△△△△△△△10-()=8
9.在○里填上“+”或“-”,在□里填上合适的数。
(1)3○6=97○2=54○6=10
9○1=109○8=17○2=9
4○5=2○76○3=10○7
(2)8+□=10□+3=6□+2=9
6+□=65+□=97+□=10
10.在○里填上“>”、“<”或“=”。
8○109○76○910○10
2+7○810○7-35+4○10
6+4○97○10-810-3○9
11.描一描,写一写。
12.你能在4分钟内完成下列各题吗?
2+7=3+5=10-1=6-3=
8-2=6+4=5+4=10-7=
7+3=2+6=9-1=10-0=
5+3=10-9=10-10=4+5=
4+6=10-4=9-7=8-4=
10-2=3+6=7-3=4+4=
[创新能力训练]
1.填空。
(1)9-□=46+□=8
(2)8+□<107-4□<4
(3)一只鸡,一只兔,一只猫,它们共有()只脚。
2.动物代表什么数
3.找规律填数
(1)1、3、5、7、()……
9、8、7、()、()。
2、4、6、()、()。
(2)
4.填上算式,使它们的得数都等于要求的数。
5.思考题。
(1)在○里填上合适的数,使每边上的三个数的和等于10。
(2)将1、2、3、4、5填入方框里,使横行竖行的得数相等。
(每个数字只能用一次)
[实践能力训练]
有5个小朋友,每人都要与其他人下一盘棋,一共要下()盘棋。
5.连加、连减、加减混合运算
[知识要点]
连加、连减算式以及加减混合算式的含义和运算顺序:
先把前两个数相加(减),再用所得的结果加(减)第三个数。
[双基同步训练]
1.填空。
(1)
左边有()个△,中间有()个△,右边有()个
△,一共有()个△。
算式:
□+□+□=□
□
(2)
一共有()个鸡蛋,先吃了()个,又吃了()个,
还剩下()个没吃。
算式:
□-□-□=□
□
(3)
○有()个,●有()个,又去掉了()个,还剩下()个○。
算式:
4-□-□=□
□
2.2+6-5=□10-6-3=□7+3–9=□
□□□
4+6-5=□10-8-1=□9-5+3=□
□□□
4+4+2=□7-3+4=□6-3–3=□
□□□
3.看图列式。
4.+6 -3+2-8 +6-5
(1)
4
9
(2)-7 +5+3-6-2+4
5.计算。
1+6-4=3+4-7=5-4+8=
8-5+0=9+1-5=10-8+6=
9+1-8=5-4+1=6+3-2=
6.在○里填上“>”、“<”或“=”。
9-2-4○44+5-6○51+8+1○9
9-2+3○102+6+2○810-3-5○7
7+3-8○37-5+4○49-7+2○5
7.根据要求写算式。
(1)根据3、5、1、9这四个数写几道连加算式。
(2)根据3、5、1、9这四个数写几道连减算式。
(3)根据3、7、4、6这四个数写几道加减混合算式。
8.在○里填上“+”或“-”。
3○3○2=45○4○6=78○2○4=2
6○2○2=1010○4○3=91○8○3=6
9.在()里填上合适的数。
6-2-()=210-5+()=9
8+2-()=57-5+()=6
2+2+()=106+3-()=0
10.
(1)把下列各数按从小到大的顺序排列起来。
710658492
(2)把下列算式按得数从大到小的顺序排列起来。
8-36+49-29-15+46-2
[创新能力训练]
1.
(1)在○里填上合适的数,使左图每条边上的三个数之和是8,右图每条边上的三个数之和是9。
(2)把0、1、2、3、4、5、6、7填在□,每个数只用一次。
□+□□+□□+□□+□
2.看图列算式。
[实践能力训练]
1.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?
2.同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人。
3.有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页。
4.有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?
5.小明有1分、2分、5分的硬币若干枚,他要买一支2角的笔,有几种拿法?