八年级思品上第三单元测试题.docx

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八年级思品上第三单元测试题

八年级思想品德（上）第三单元检测题

一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）

1.2011年9月1日，举世瞩目的“中国——亚欧博览会”首次在新疆乌鲁木齐举办，这使新疆成为中国又一扇对外开放的窗口。

假如你参观这次博览会，应该（  ）

①自觉践行文明礼仪的基本要求 ②学会正确对待民族文化和外来文化 ③做友好往来的使者，让世界了解新疆 ④拒绝外来文化，珍惜和保护新疆民族文化

A.①②③　　  B.②③④　　  C.①③④　　 D.①②④

2．2011年10月18日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，“坚持发展多层次、宽领域对外文化交流格局，借鉴吸收人类优秀文明成果，实施文化‘走出去’战略，不断增强中华文化国际影响力，向世界展示我国改革开放的崭新形象和我国人民昂扬向上的精神风貌”。

为促进我国与世界各国文化交流与合作，我们中学生应该（  ）

①宣传中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界 ②树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质 ③注意维护自己国家和民族的利益，树立当代中国公民的形象  ④继承中华民族优秀的文化传统，拒绝一切外来文化

A．①③④      B．②③④      C．①②④     D．①②③

3．随着我国综合国力的不断增强，“中国文化热”在世界各地不断升温，新一轮“汉语热”在全球掀起，全球已有近百个国家的高校开设了汉语课程，很多外国人士都把具有良好的汉语水平作为今后生存竞争的优势。

这表明（  ）

①中华文化博大精深，具有很强的吸引力　②我国的国际地位和影响力与日俱增 ③世界文化具有多样性和丰富性　④中华文化是世界上最优秀的文化

A．①②         B．①③        C．③④       D．②④

分析下列图片。

据此回答4～5题。

4.看了上述图片，你先后想到的国家是（  ）

A．中国、法国、美国、巴西

B．中国、意大利、美国、西班牙

C．日本、意大利、英国、西班牙

D．中国、意大利、美国、巴西

5.通过对第4题的答案的分析，我们会发现（  ）

A．世界文化具有多样性和丰富性

B．世界各国的文化没有优劣之分

C．世界各国的文化各具特点，由于语言不同，所以无法实现沟通

D．中国文化是世界上最优秀的文化

6.一群中国学生到德国访问。

在欢迎宴会上，德国同学个个穿得美观、大方，而中国同学却统一穿着大红色的运动服，这令德国同学都很奇怪。

到了互赠礼物的环节，德国同学主动开口要礼物，而中国同学却很含蓄。

我觉得德国同学的行为没有礼貌，而事后我才得知，我们收到礼物后没有当场打开并赞美也让德国同学产生了反感。

对此理解正确的是（  ）

A．这说明我们中国学生的素质不高

B．不同文化之间是相互排斥的

C．不同的文化背景，会有不同的待人接物的方式

D．世界经济的全球化需要各国文化逐渐走向单一

7.一位自命“中国通”的洋教授，向学生讲授中文课时说：

“中国人把物品称为‘东西’，例如桌椅、电视机等；但有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人……所以，你和他都不是东西，我自然也不是东西。

”这反映了（  ）

A．中华文化博大精深，外国人是不可能理解的

B．世界各国应该使用同一种语言，以避免可能出现的误解

C．汉语是世界上最难理解的语言

D．中国与外国在语言上的差异

8.自从19世纪西方列强用坚船利炮打开中国闭关锁国的大门之后，“如何对待外来文化”就一直是人们思考的问题。

其实鲁迅先生早在几十年前就给了我们答案：

“他占有，挑选。

看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虚。

只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。

”（《拿来主义》）这告诉我们对外来文化要（  ）

A．全面否定，一概拒绝

B．全面接受，全盘西化

C．不照抄照搬，要批判地继承，取其精华，弃其糟粕

D．只接受他们的物质文明，不接受他们的精神成果

9.互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发信息、阅读新闻报道、寻医问药，甚至在线购物、网上股票交易。

这表明（  ）

A.互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式

B.只要有网络，就可以完成我们的一切愿望

C.互联网是一把锋利的双刃剑

D.离开了互联网，人们的生活会一片混乱

10.在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。

政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。

在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。

性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。

这说明（  ）

①网络交往为我们提供了平等交往的平台　②网络交往可以突破现实交往中的角色限制　③我们在网上可以找到志趣相投的朋友　④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式

A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②③④

11.生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也会受到网上不良信息的伤害。

对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（  ）

A.我们要正确认识网络，用其所长，避其所短

B.我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网

C.我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网

D.我们是中学生了，有自我保护能力，看看网上不良信息不会造成很大的危害

12.李宁喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客很聪明，他想验证一下自己的技术实力。

他先攻击同学的邮箱，后又攻击一些知名公司的网站，竟连连得手，后来他受到法律的制裁。

这件事反映了李宁（  ）

A.很聪明

B.电脑技术高，我们应向他学习

C.法律意识淡薄，拿别人的利益开玩笑  

D.没有搞好隐蔽工作

13.对于网友，我们要提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求，因为（  ）

①网络交往对象看不见，摸不着　②网友在网上善解人意，或许是真的，或许是伪装的　③网友都不可信　④网友只能在网上聊，不能在现实中聊

A.①②      B.②③④      C.①②④　　  D.①③④

14.Jack过生日，小涛送了他一盒美国的“好时”巧克力，Jack给了小涛一个大拥抱，并当场拆开礼物，分吃巧克力，小涛对Jack的拥抱很不习惯，也觉得Jack当场拆开礼物就吃，很没有礼貌。

当你面对这种文化差异时，你的正确态度应该是（  ）

①不应该排斥，而应该沟通 ②既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族的文化价值 ③主张平等交流，互相学习 ④以开放的胸怀来做友好往来的使者

A.①②③     B.①③④      C.①②③④     D.②③④

15.当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“只付10元，营利10万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是（  ）

A．信息无价，机会难得，要及时抓住机遇

B．要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗

C．看到这些信息时，马上到公安机关报案

D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱

16.互联网，将你往来的触角，伸向世界，伸向未来，你会豁然感到，如今的往来，一下子变得这么博大而深远，人际间的交往，也变得天涯咫尺，妙不可言。

现代化的往来，会让人的生活更丰富、更方便、更快捷起来，像开了“天眼”，让人们通过这充满魅力的往来，更加聪明和成熟起来。

下列说法正确的是（  ）

①互联网带给我们大量信息，也拓展了我们交往的渠道，把我们交往的范围扩展到全世界 ②我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，自觉抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响 ③在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活 ④在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下

A.①②③     B.①③④      C.①②③④    D.②③④

17.成长的道路，崎岖坎坷。

八年级时，小方因一时沉溺于网络游戏，导致生物、地理考试不及格，小方茫然了。

此时小方应有的正确态度是（  ）

A．用“题目太难”来宽恕自己

B．放弃学业，外出打工

C．继续我行我素，让别人去说

D．戒掉网瘾，努力学习

18.中学生小A，迷恋网络游戏，还经常趁父母不在家，上网浏览不健康信息。

后来，模仿网络游戏中的暴力手段，持刀抢劫，将一妇女刺成重伤，被人民法院依法判刑。

这警示我们（  ）

①要克服猎奇心理，抵制不良诱惑　②要提高道德素质，增强法制观念　③要远离网络，避免受其侵害　④要杜绝不良行为，预防违法犯罪

A．①②③     B．②③④     C．①②③④  D．①②④

有位香港女士通过上网结交了一位异国网友，这位网友用关爱她、不断鼓励她等手段，骗取了她的信任，她把他当作了知心朋友，无话不说。

这位异国网友见时机已成熟，于是，就打出要在中国投资办厂的幌子，向她借钱。

当这位香港女士从银行中取了几万美元准备给这位网友时，突然感觉到这事有点不对，于是，她立即向公安机关查询有关情况。

经公安机关侦查，她的这位异国网友其实是一个国际诈骗团伙的成员。

据此回答19～20题。

19.这个案例警示我们（  ）

A.要记住老朋友，不能结识新朋友

B.上网没有益处，绝对不能上网

C.骗术花样百出，要掌握防范本领

D.世上无真感情，金钱才是万能的

20.在上网同陌生人聊天时，要做到（  ）

①不轻易信任人家　②不随意泄露自己的个人信息　③尽量满足对方的要求 ④能及时、准确地识别对方的虚假信息

A.①②④     B.①②③     C.②③④     D.①③④

二、非选择题（本大题共4小题，共40分）

21．【材料分析】博大精深的中华文化，造就了色彩纷呈的节日文化。

但随着市场经济的迅速发展和外来文化的冲击，中国传统节日文化的概念却在现代人心目中逐渐淡漠，甚至延续千年的春节，人们也仿佛日渐难寻那种曾经的感觉。

然而，来自西方的“圣诞节”“情人节”“愚人节”等却大行其道。

根据材料，你是怎样看待上述现象的？

22．欧美国家的课堂里，学生经常会被要求在课堂上分组讨论或者小组完成一个作业。

这时候，西方学生往往显得更加积极主动，因为他们每想一个点子都会马上表达出来，有时候甚至不太顾及别人的意见。

此时，亚洲学生的礼让和含蓄并不会受到称赞，反而会被他们认为是亚洲学生不愿意与大家一起分享自己的知识和想法，他们还会因为你对这个集体缺乏贡献而对你产生意见。

（1）这反映了什么问题？

（2）我们应该如何面对不同的文化？

为什么？

（3）作为当代中学生，从西方学生身上你受到了什么启发？

（4）随着世界各国经济、文化的日益全球化，请你为搭建文化桥梁提两个合理化建议。

23.【情景分析】黄某在网上与网友交谈时骗取网友的信任，将网友骗到家中杀害。

至案发，黄某杀害无辜青少年17人，轻伤1人。

据报道，17名青少年中，有13名是中学生。

黄某案侦破的最初线索是来自一名姓张的学生。

张某被骗至黄某处后想方设法逃出并报案，所幸身上只受轻伤。

阅读材料，回答问题：

（1）中学生面对网络为什么容易出现问题?

（2）在现实生活中，我们遇到类似问题可以向谁求助?

（3）面对诱惑，中学生怎样才能避免不法分子的侵害?

24.材料一：

网络的优点之一是多媒体制作的阅读材料，可以借助生动的动画、美妙的音乐提高青少年的阅读兴趣。

网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物。

据调查，65％的中学生认为：

他们选择网上阅读，而不是书本阅读，原因是网上阅读更加便捷。

材料二：

过多地使用互联网，对人们的健康和社交不利。

梅隆大学的罗伯特•克劳特和他的同事对—些实验对象在开始使用互联网及之后—两年进行人格评估发现：

人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时越感到孤独和沮丧。

阅读上述两则材料，回答下列问题：

（1）材料一、材料二分别说明了什么问题?

共同说明了什么问题？

（2）对材料—和材料二中的观点，你是怎么看的？

为什么？

（3）作为青少年，你打算怎样应用网络?

八年级思想品德（上）第三单元检测题答案及解析

一、单项选择题

1.A 解析：

本题以时政材料为背景素材考查我们对“多元文化”这一知识点的认识和理解。

我们在珍惜和保护本民族文化的同时，也应该尊重其他民族的文化，学习其他文化的优点和长处，④的观点错误，排除含有④的B、C、D三项，本题选A。

2.D 解析:

对外来文化应吸取其精华，而不是“拒绝一切外来文化”，因而④错误，从而排除A、B、C三项，答案选D。

3.A

4.B 解析：

本题考查我们对“丰富多彩的文化”等知识的理解与运用。

不同国家和民族的文化，都有着各自不同的标志和代表人物，这些标志和代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。

图片依次显示的是：

中国的书画，意大利的比萨斜塔，美国的自由女神，西班牙的斗牛士。

只有B项的排列是正确的，故选B。

5.A 解析：

本题旨在考查我们对“文化多样性”等知识的理解与运用。

丰富多彩的文化表现在方方面面，世界上有多少个国家和民族，就会有多少种文化和习俗，文化具有多样性和丰富性。

只有A项最符合题意，故选A。

6.C 解析：

“生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处事的方式”“文化存在差异，各有千秋。

每一种文化都有其自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果”。

世界文化会多元、和谐地不断发展，而不是标准化。

A、Ｂ、Ｄ三项不正确，选Ｃ。

7.D 解析：

本题旨在考查我们对“世界文化的差异性”等知识的理解与运用。

语言是一种文化，语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。

正是文化存在差异，世界才变得多姿多彩、生机勃勃。

故选D。

8.C解析：

本题考查我们对学习外来文化，不能照搬照抄，而要批判地继承等知识的理解与运用。

对待外来文化既不能全面否定，也不能全盘接受，而要取其精华，弃其糟粕。

只有C项正确。

9.A 解析：

网络使大容量的信息快速传播，为人们相互之间的沟通、休闲娱乐提供了便捷条件，本题从积极意义方面考查我们对网络的理解。

故选A。

10.D 解析：

解答本题要了解网络交往与现实交往的区别：

网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，为我们提供了平等交往的平台。

在网络交往的新空间，可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。

网络交往扩大了人类交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。

故选D。

11.A 解析：

我们在使用网络时要用其所长，避其所短，不能拒绝网络，也不能为满足好奇心而多上网。

故选A。

12.C 解析：

网络交往要遵守法律规范。

上网时，要有很强的依法行事的意识，不能制造、传播病毒，如果不尊重他人的利益，给他人和社会带来危害，损害他人的合法权益，触犯了法律，必然要受到法律的制裁。

故选C。

13.A 解析：

网络交往对象看不见、摸不着。

网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。

所以，我们在网络交往中要提高自己的安全防范意识。

故选A。

14.C 解析：

本题考查怎样正确对待文化差异，对待文化差异的态度有：

第一种是排斥，过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；第二种是沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。

本题选C。

15.B 解析：

本题考查如何面对网络信息。

解答本题可采用推论法，从网络信息的两面性方面，考虑每种行为可能的结果，学会辨别觉察。

16.C 解析：

本题考查我们灵活运用所学知识分析现实问题的能力。

针对网络的普及和国际交往的频繁，倡导学生趋利避害，正确发挥互联网在交往中的作用，做友好往来的使者，过健康的网络生活。

①②③④观点都正确且符合题意。

17.D 解析：

本题以青少年沉溺网络、荒废学业为背景，考查如何应对沉溺网络问题。

学业要继续，网瘾要戒除，这就是应有的态度，A、B、C三项的做法都违背了这一点。

18.D 解析：

警示类题目，要结合材料谈做法。

③中的做法是错误的，因为网络有利也有弊，我们不能因噎废食，运用排除法，排除含③的选项，故选D。

19.C

20.A 解析：

本题组考查我们对“享受健康的网络交往”和“学会自我保护”的理解与认识。

我们应正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，不断提高自我保护意识和辨别是非、抵抗诱惑的能力。

在网络交往时，要遵守道德，遵守法律；正确认识网络的两面性和迷恋网络的危害。

第19题，A、B、D三项说法错误，故选C。

第20题，③说法错误，排除含③的选项，故答案为A。

二、非选择题

21.传统节日体现了我国博大精深的民族文化，我们应该认识到弘扬民族优秀文化的意义和迫切性，我们要尊重别国文化，但更要认识和弘扬本国优秀传统文化。

所以，洋节可以过，但也千万别漠视了我们自己的节日。

解析：

本题考查我们对“保护和弘扬民族的优秀文化”这一知识的理解与运用。

继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

本题具有开放性，只要围绕以上知识点回答，表述完整，条理清晰即可。

22.

（1）世界各国因文化的不同而导致行为方式的差异。

（2）①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化的不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。

②保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任，其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。

③任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。

（3）学习西方学生敢于回答问题、勤于思考问题的好习惯。

（4）①我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；③不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法；④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑤寻找能联结双方的相似点，探索有效的沟通技巧；⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待。

解析：

本题主要考查“世界文化的差异性”和“做友好往来的使者”等知识点。

第

（1）问考查“生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处事的方式”。

第

（2）问考查我们对待这样的文化差异的态度，我们面对不同的文化，应采取宽容、客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。

学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。

我们要尊重不同的语言，看到世界多元文化的价值，尊重不同民族的文化。

要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化。

继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史使命。

第（3）问，结合自身认识回答，合理即可。

第（4）问考查如何“搭建文化桥梁”，回归教材，条理清晰即可。

23．

（1）原因主要是：

中学生面对新奇事物有很强的好奇心；中学生缺乏生活经验和辨别是非的能力；中学生抵抗诱惑的能力比较差。

（2）向身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。

（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。

我们在网络交往中要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，保护好自己。

解析：

本题是根据情境设计的一道材料分析题。

题中的材料说明青少年，特别是中学生由于明辨是非的能力差，缺乏安全防范意识，容易轻信别人，上当受骗，受到伤害。

案件告诫我们在网络交往中，一定要提高警惕，增强自我保护的能力。

24.

（1）材料一说明上网的积极作用；材料二说明上网过多可能导致不良后果。

共同说明要健康、合理、有节制地上网。

（2）两种观点都不全面。

网络使大容量的信息得以快速传播,为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括与陌生人之间方方面面的交往。

以健康的心态把网络作为生活的补充，可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。

但长期上网会引发网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发一系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使人变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。

网上交际主要依靠抽象的数字、符号，终日沉迷于这种人机对话的模式，易患上“网络社交障碍症”，导致社交障碍等。

（回答言之有理即可）

（3）①学会自我保护；②遵守网络规则；③健康、文明上网