中学生的成长档案模板.docx
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中学生的成长档案模板
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”创新不只是一种思想意识，更是一种认识水平，不只是一种方法，更是一种能力。
所谓创新，一定是充满个性色彩的，对所看到的事物有自己独特的想法，而这种想法是非常规推理的，有跳跃性的，有灵气的，乃至有灵感的。
青年学生是国家未来的建设者和接班人，是振兴中华民族的希望，及早培养他们的创新能力，是教育工作者肩负的重任，思想政治课教师更应首当其冲，肩负起这个重任，为我国的社会主义现代化建设作出更大的贡献。
思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道，也必须把创新作为目标，把培养创新型人才作为主旨。
在思想政治“活动课”教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢？
作为一名中学思想政治教师，就此问题做了一些浅显的探讨。
（1）突出学生的主体地位
活动课是师生共同投入的以活动为载体的课，是教师的教育活动和学生的学习活动的有机结合，是教师主导下的以学生为主体的教学活动。
可见，师生和谐、教师主导、学生主动是活动课的内在要求，更是现代教育观的体现。
离开了它，任何形式的活动课都无法很好展开。
要开展好活动课教学，必须发挥学生的主体性。
无论从活动课的目的，还是从活动课的过程分析，学生主体意识的确立、主动性和积极性的展现都是非常重要的，否则，活动课就成了教师自编自演的独角戏。
这就要求建立一种宽松、民主、自由、丰富多彩的氛围。
让学生动起来，让课堂活起来。
尊重、信任、鼓励学生，让学生们把课堂当成自我磨练、自我展示、自我塑造、自我教育的“舞台”。
学生在活动课上可以不受学科知识体系的限制，充分发挥想象力和创造力，从而不断地有所思考、有所创新，培养独立思考的能力、解决问题的能力和敢于质疑、批判的精神。
为将来成为创新型人才奠定基础。
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案（七年级）
5、老师的话（七年级评语）
6、我的作品展（七年级）
7、幸福每一天（七年级）
8、我的综合素质评价档案（八年级）
9、老师的话（八年级评语）
10、我的作品展（八年级）
11、幸福每一天（八年级）
12、我的综合素质评价档案（九年级）
13、老师的话（九年级评语）
14、我的作品展（九年级）
15、幸福每一天（九年级）
16、我的获奖记录
个人基本情况信息表
姓名
雍鑫雨
性别
民族
出生年月
出生地
身体状况
政治面貌
学生
身份证号
家庭住址
所在班级
E-mail地址
QQ号码
其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物
吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
其他
项目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
项目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
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体育能力
日常行为
规范能力
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序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
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