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完整版阅读理解练习散文

我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意•“秋天来了！

”我的心中全然是对秋的喜爱•我要高呼：

“我爱秋天！

”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节•

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装.瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美•天是那么（），

那么（）；流水是那么（），那么（）•还有路边的排排杨树，这会儿

也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪！

天色渐渐晚了,再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！

像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧•烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬.

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨.秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘•每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走•任雨水吻着我，拥着我,任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的,是一个纯粹的我，一个美丽的我.

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园.瞧，那株株菊花，一夜过后,便一团团、一簇簇地zhm开了笑脸.有红的、白的、黄的，艳丽多姿,香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美.我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chu即发让我决心要像菊花那样傲然吐蕊.

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声.看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累.“春华秋实”，丰收的时候终于来到了1农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数.农民们可是乐坏了，他们UU从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲：

“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爱秋天一一它给我们带来了美丽如画的秋色！

我爱秋天一一它给我勇气，给我力量！

我爱秋天一一它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！

我爱秋天！

阅读短文，回答问题

1.注音或写汉字。

缕（）zhm（）开硕（）果一chu（）即发

2.

）（1.3.2（3）能在语境

下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（中恰当运用常用汉字）

3.

本内容，对语言表达的形式作出解释。

5.为什么说秋天给“我勇气和力量”？

（2.3.2

（2）能结合具体内容，对文本中的形象、思想感情作出解释。

）

庐山的雾

朋友，你到过庐山吗？

庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象。

你最喜

欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”。

而我最喜欢的却是庐山的云雾。

你听了也许会发笑，云雾谁役见过，不就是迷蒙蒙一片吗？

不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的。

我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！

一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意。

我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰。

车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨以了下来。

这时，心上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。

雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了，浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听到声音而不见人影。

山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，叮咚”，小溪

悦耳的歌声在山中回荡着。

我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影。

浓雾使空气变得湿润而清凉。

我们来到山顶，雨过天晴。

蔚蓝的天空中飘着几朵白云。

我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误人了仙境？

那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约

约露出一点山顶。

云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观。

我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶。

几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着。

谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似地迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前。

啊！

庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀。

1.

）

）（4分）

“我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰”。

这句话中，把（比作（）这样写的好处是：

（

（243能基于文本，对表达方法产生的效果及富有表现力的语言作出评价）

2.文中，作者来到山顶：

“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入仙境？

”

是庐山雾的（）、（）的特点，令作者有了这样的想法。

（4

分）（2.3.1能对文本中的关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释）

3.文章表达了作者（）的情感。

（2

分）（2.1.3能体会作者表达的思想感情）

一碗水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。

石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，但是一年到头都不会干涸（he）有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。

你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。

我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。

我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：

粑粑、团饭，或者架起柴火烧洋芋你吃一点我的，我吃一点他的。

树叶卷成的

“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：

“干杯！

”

有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群山鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！

我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！

它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！

”好像说：

“好甜，好甜！

”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。

有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊

鹊！

”它在招呼同伴：

“快，快来呀！

”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。

难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

1.解释词语：

（4分）

（1）干涸：

（2）歇息：

2.“这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，但是一年到头都不会干涸中的“浸”字表达了什么意思？

写下来。

（3分）

4.下面概括文章的主要内容，（）项最合适。

（4分）

A文章主要描写了村后的密密的树林里的“一碗水”。

B文章主要写了村后密林中的泉水供小伙伴和小动物们饮水，表达了作者对“一碗水”的喜爱以及对家乡的怀念。

C文章主要介绍了村后林中的“一碗水”像乳汁一样甜，给我们和小动物们带来的无穷乐趣。

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地一一新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。

它每年六月至八月气温均高于40

摄氏度，最高可达47摄氏度，而地表温度则高达75摄氏度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。

在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。

传说有位县长上任时正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。

为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。

有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！

他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。

（）带一些鸡蛋，不用找锅，

不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。

再配

上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。

在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：

两侧树分为三行，一行是钻天白杨，一行是桃树，一行是梨树。

据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。

他想让后人

（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。

如今白杨已搭起绿色的

通道，桃梨已开花结果。

那些走得又热又渴的行人，惊喜地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果的时候，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

（1）给下列词语中的带点字选择正确的解释。

漫：

①不受约束，随便；②广阔，长；③到处都是。

漫天风沙（）长夜漫漫（）漫无目的（）

（2）在文中括号里合适的词下面画横线。

（3）在文中的括号内填入合适的关联词。

（4）文中的“火洲”“风库”指的是o

（5）吐鲁番人用的方法，来改造这儿的自然环境，在路边上

栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以,

从中可以看出吐鲁番人的o

老家的树

1不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中，擎起一树清郁的墨绿。

可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑

黝黝里面藏着些什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。

读书之后，书中有数不尽的松柏颂歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。

我喜欢：

柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒，我喜欢槐、椿以及各种常见的树木，我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。

直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遥了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树！

2松柏，挺立在山峦最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树产出一种生命的风范来。

它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。

松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！

在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私和愚昧啊！

因此，一想到老家的原野上的那些松柏被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。

可是，我也更懂得：

为何在大风雪的旷野中，松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。

是的，冬天的淫威，可以让柔弱的暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。

3想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！

那与我血肉相连的亲人，您们可好？

三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把您们摧折？

知道吗？

今天对你们，我是如何地想念！

（选自台湾作家郭枫的《老家的树》）

注释①［祖茔］（ying）:

祖坟

1、作者对松柏的认识和态度经历了怎样的变化过程？

这一变化的原因是什么？

（形成解释---解释原因）

2、第①段写“在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色”的作用是什么？

（作

出评价---体会表达效果）

3、文中“生命的风范”的内涵是什么？

请结合第②段文意从三个方面概括。

（整体感知-----理解文章主旨）

4、结合全文的主题来看，本文中的“严寒”和“松柏”各象征什么？

（作出评价---体会句子表达效果）

我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意•“秋天来了！

”我的心中全然是对秋的喜爱.我要高呼：

“我爱秋天！

”

秋天,极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节•

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨•秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘•每每这时，我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走•任雨水吻着我，拥着我,任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我,一个美丽的我•

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园.瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地绽开了笑脸.有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜,尽展着花之优美.我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一触即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊.

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声.看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累.“春华秋实”，丰收的时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数.农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲：

“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爱秋天一一它给我们带来了美丽如画的秋色！

我爱秋天一一它给我勇气，给我力量！

我爱秋天一一它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！

我爱秋天！

阅读短文，回答问题

1.文章的结构是（）（整体感知一了解文章表达顺序）

2.仿照⑦、⑧、⑨段，写一个句子（实际运用---能借助文中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达）

我爱秋天.

3.为什么说秋天给“我勇气和力量”？

（形成解释---能利用文本信息和生活积累，对文中关键词语、重点句子和段落做出符合文意的解释）

4.请你写出有关“秋风”的诗句：

（语言诗文积累）

新叶

1一夜春雨。

清晨，我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条

上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶！

”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。

“啊！

你好，新叶！

”

2人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念，坚定执著地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。

不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

3新叶一天天长大了，伴着春的脚步。

转眼间，便是满目碧绿。

仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。

密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

4然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？

留意观察许久，我发现一些使我敬慕的一一它的德行和情操。

5新叶的一生是短暂的。

秋风起后，大都飘飘去了。

夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。

可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。

它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。

它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。

它扶

持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。

默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。

大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。

即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

6也许是因为“绿肥花瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是红花虽好，还需绿叶扶持。

没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？

我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

7新叶青青，使我忽然想到：

即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。

人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

1.第⑤段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上。

（1分）

（整体感知一了解文章表达顺序）

2.文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。

（3分）

（整体感知一能体会作者表达的思想感情）

3.“没有绿叶的’无穷碧’又哪来花朵的‘别样红’？

”这句话活用了诗句：

“，”，这样写的好处是：

—

。

（3分）（语言诗文积累）

4•照第⑦段“新叶青青，使我忽然想到：

即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。

，使我忽然想到：

即使，何乐而不为呢。

（3分）

（实际运用—能借助文中的内容、语言、表达形式等丰富自己的语言表达）

5.第⑤自然段在文章结构上起的作用。

（1分）

（整体感知—能把握文章的主要内容）