课时作业12.docx
《课时作业12.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课时作业12.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课时作业12
课时作业12 群落的结构
时间：
45分钟 满分：
100分
一、选择题（每小题5分，共60分）
1．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是（ ）
A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果
B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C．群落的空间结构缓解了种间竞争
D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分
解析：
导致群落空间结构的主要非生物因素是光照。
答案：
D
2．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期内保持不变
B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度
C．捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用
D．人类活动一般不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度
解析：
年龄组成为稳定型的种群，其数量并不是保持不变，而是在一定范围内波动，若环境条件发生变化，种群数量也会发生大的变化。
杂草不是一个种群，不能表示种群密度。
捕食会淘汰掉老、弱、病、残，对维持群落的相对稳定有重要作用。
人类活动会使群落演替的方向和速度发生改变。
答案：
C
3.
下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。
草原类型
草甸草原
典型草原
荒漠草原
植物总种数
160
100
80
平均种数（种数/米2）
20
18
10
平均产量（千克干重/公顷）
2000
900
200
旱生植物的种数比例（%）
25.0
49.1
78.0
据表可以确认的是（ ）
A．在植物丰富的区域采用样方法获得数据
B．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原
C．流经草甸草原的总能量大于典型草原
D．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高
解析：
由表格数据知：
草甸草原、典型草原、荒漠草原的旱生植物种类数分别为160×25%＝40、100×49.1%≈49、80×78%≈62种，则荒漠草原旱生植物的丰富度最高，故D正确；仅从表格中数据不能说明典型草原中各种群密度均大于荒漠草原，B错误。
流经某生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，而表中“平均产量”代表生产者净光合作用量；样方法是植物物种丰富度调查较常用的方法，但由表格数据不能确定该调查采用的是哪种方法。
答案：
D
4．四个生物群落分别包含若干种群，下图中给出了这些种群的密度（每平方米的个体数），当受到大规模虫害袭击时，哪个群落不易受到影响（ ）
A．群落甲B．群落乙
C．群落丙D．群落丁
解析：
群落丁含有的物种多，有利于自然选择。
答案：
D
5．下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ）
A．群落中生物数目的多少称为丰富度
B．不同群落生物的丰富度是不同的
C．从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少
D．丰富度越多的群落，其结构越复杂
解析：
群落中物种数目的多少称为丰富度，并不是生物个体数目的多少。
不同群落生物物种数目是不同的，丰富度也是不同的。
从赤道到北极，群落的物种数目由于温度降低而减少，群落的丰富度逐渐减少。
丰富度越多的群落，物种越多，食物链食物网越复杂，其结构越复杂。
答案：
A
6．能较好地说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（ ）
A．森林中有乔木层、灌木层、草本层
B．不同的地段上动、植物的分布不同
C．一片竹林中竹子的高矮不一
D．鹿群中有的鹿矮，有的鹿高
解析：
生物群落在垂直方向上的分布具有明显的分层现象。
对植物而言，高大乔木能占据上层空间，往下依次是灌木层和草本层。
不同的地段上动、植物的分布是群落水平分布的特征。
至于同种生物（竹子或鹿）有高有矮，是指一种生物，而不是生物群落。
答案：
A
7．如下图所示，共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群主要以b为食，它们所吃的食物有些是共同的，以c表示（图B表示图A经过自然选择形成的结果）。
下列关于种群的描述不正确的是（ ）
A．两个种群间存在着竞争的关系
B．自然选择使以c为食的种群日趋没落
C．自然选择使两种群中的一种灭绝
D．两种群在竞争中最终适应环境
解析：
由于这两个种群所吃的食物有共同的，故存在竞争关系。
自然选择不会使两种群中的一种灭绝，因为现存的生物是对环境适应的，两种群在竞争中最终适应环境。
答案：
C
8．在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表所示：
播种量的比例
收获种子的产量
大麦
燕麦
大麦
燕麦
0.2
0.4
0.6
0.8
0.8
0.6
0.4
0.2
42
81
98
105
133
56
32
13
如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数（ ）
A．大麦和燕麦各占一半B．大麦远远多于燕麦
C．燕麦远远多于大麦D．大麦和燕麦均减少
解析：
从表格第一行数据可以看出，当播种的大麦达20%的时候，收获到的种子占了42÷（42＋133）×100%＝24%，说明在相同环境中大麦比燕麦优先发展，占了上风。
不过第一行数据并不能充分地说明这一问题。
从第二行数据中则可以肯定地得出结论：
在温室中，大麦要比燕麦更能适应环境，而燕麦将被逐渐淘汰。
所以混合播种50%的大麦和50%的燕麦，若干年后温室中的植株数，大麦将远远多于燕麦。
答案：
B
9．自然界中生物种内关系及种间关系是相互作用、相互影响的。
下列观点不正确的是（ ）
A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率降低
B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持
C．自然界中的猴群经争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的
D．自然界中物种间捕食对一个物种有利，但会使另一个物种消失
解析：
物种间的捕食关系，相互制约，相互联系，彼此消长，共同维持相对稳定，一般不会导致被捕食者的消失。
答案：
D
10．图为植物群落生长分层现象，对此现象的解释中，不正确的是（ ）
A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
解析：
植物群落的分层现象受光照、温度、湿度等多种生态因素的影响，因此A和B选项正确。
农业生产中可以根据分层现象的存在，合理套种，搭配种植适当的不同品种，因此C选项错误，而D选项正确。
答案：
C
11．下列有关种群与群落的叙述，正确的是（ ）
A．年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将不断增多
B．种群增长曲线为“J”型时，其种群增长率是先增大后减小
C．种群密度是种群最基本的数量特征，群落中的物种数目的多少可用丰富度表示
D．森林中各种生物的垂直分层现象是由光照决定的
解析：
解答本题的关键是种群的特征及其数量变化，群落的空间分布特征。
年龄组成为稳定型的种群，其个体数量将在一段时间内趋于稳定；种群增长曲线为“J”型时，其种群增长率是不变的；引起森林群落中植物垂直分层的主导因素是光照，引起动物垂直分层的主导因素则是食物和栖息空间。
答案：
C
12．在探究土壤中小动物类群丰富度的实验中，某生物小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A．该装置利用了土壤动物的趋光性
B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑
C．金属筛网可阻止小动物向下移动
D．广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液
解析：
A错误：
应是利用了土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性。
B错误：
灯罩可保证更多的光线和热量集中到土壤样品上。
C错误：
一些小动物正是通过金属筛网向下移动进入广口瓶中的。
D正确：
体积分数为70%的酒精溶液可将收集到的小动物及时固定，防止腐烂。
答案：
D
二、非选择题（共40分）
13．（10分）如下图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食，过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。
三种生物在浸出液中数量的增减情况如图中A、B、C曲线所示，据图分析回答：
（1）枯草杆菌与草履虫之间构成__________关系，两种草履虫之间又构成__________关系。
（2）A、B两条曲线分别表示__________的数量变化情况。
（3）曲线C在c～d段下降的原因是____________________。
（4）曲线A在a～b段下降的原因是_________________________。
答案：
（1）捕食 竞争
（2）枯草杆菌和双小核草履虫
（3）双小核草履虫与大草履虫争夺食物，前者占优势，适者生存，后者被淘汰
（4）大草履虫加入后大量繁殖，导致枯草杆菌减少
14．（15分）某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。
后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。
第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。
第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。
回答问题：
（1）人与狐的种间关系是________，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。
（2）人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________（增加、减小、不变）。
（3）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________（增强、减弱、不变）。
解析：
本题考查群落中的种间关系的有关知识，解答本题时应抓住题中的关键词“捕食、竞争、聚减”等。
（1）人登岛捕食狐，同时人和狐都以野兔和羊为食，因此人与狐的种间关系是竞争和捕食。
病毒营寄生生活，故兔瘟热病毒与野兔之间是寄生关系。
（2）人登岛后的第5年，由于狐濒临灭绝，野兔的天敌减少，其数量大大增加，但食物和空间等条件有限，故种内斗争加剧。
（3）从题干信息可以看出，捕食者数量增加，可以使被捕食者数量维持在一个较稳定的水平，且生存能力增强，传染病的流行程度将会减弱。
答案：
（1）竞争和捕食 寄生
（2）增加 （3）减弱
15．（15分）如下图是Grove及Williams等科学家利用A、B两种植物在温室中所进行的一组实验。
各组实验的外部条件一样（如光照、温度等），进行的时间一样。
柱状图
（1）表示第1组实验结束后，称得A种植物的干重（去除水分后的质量），并将此质量设定为1；其余各组的柱状图表示的是各组实验结束后，称得A种植物干重与第1组A种植物干重的比值。
第1组：
A种植物单独种植于盆中。
第2组：
A种植物与B种植物地下部分同时种植于与第1组条件相同的盆中，地上部分分别位于与第1组条件相同的两容器中。
第3组：
A种植物与B种植物地下部分分别种植于与第1组条件相同的两个盆中，地上部分则同时位于与第1组条件相同的容器中。
第4组：
A种植物与B种植物的地上部分及地下部分均同时种植于与第1组条件相同的容器及盆中。
（1）该实验主要是研究群落中__________关系对A种植物生长的影响。
（2）Grove及Williams对此实验的设计中：
①设置第1组是为了__________；
②设置第2组是为了研究______________对A种植物生长的影响程度；
③设置第3组是为了研究______________对A种植物生长的影响程度。
（3）当第2组与第3组分别有相同的竞争者时，哪一种情况会对A种植物的生长造成更大的不利影响？
__________。
请说明理由：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案：
（1）种间（竞争）
（2）①对照 ②地下部分有竞争时（争夺养分） ③地上部分有竞争时（争夺空间）
（3）第3组 地上部分有竞争时，干物质的重量减少得更多
升级会员 