五年级上册语文第八单元专题复习导学案.docx

五年级上册语文第八单元专题复习导学案.docx

《五年级上册语文第八单元专题复习导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文第八单元专题复习导学案.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

五年级上册语文第八单元专题复习导学案

25、七律·长征

课型：

自学跟踪+合作展示设计人：

使用人：

一审：

二审：

年级：

五年级班级：

组名：

小主人：

编号：

学习目标：

1、我能有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌，在诵读中进一步体会红军的战斗豪情。

2、我能理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

学习重点：

我能读懂诗句的意思，体会诗歌的思想感情。

学习的小主人要做以下事情哟！

老师与你们同行

我们的目标

我们同进步

关于《长征》一诗的创作：

遵义会议之后，毛泽东诗兴豪迈。

长征途中的千山万水和激烈壮阔的战斗，激发了他的创作灵感，令他的思绪自由驰骋。

他多次为红军的英勇而慨叹，多次赋诗言志。

1935年9月28日，在全军排以上干部大会上，毛泽东即席朗诵了这首诗。

讲到长征，请问有什么意义呢？

我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？

十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。

请问历史上曾有过我们这样的长征吗？

没有，从来没有的。

长征又是宣言书。

它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。

长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。

长征又是宣传队。

它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。

不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？

长征又是播种机。

它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。

总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。

谁使长征胜利的呢？

是共产党。

没有共产党，这样的长征是不可能设想的。

中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。

谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去。

长征一完结，新局面就开始。

直罗镇一仗，中央红军同西北红军兄弟般的团结，粉碎了卖国贼蒋介石向着陕甘边区的“围剿”，给党中央把全国革命大本营放在西北的任务，举行了一个奠基礼。

1、再次记忆本课生字新词，特别是易错的字词。

2、理解诗中重点诗句的意思。

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

a、这句诗的意思是：

b、这句诗运用了什么修辞手法？

（2）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

”这句诗又运用了什么修辞手法呢？

（）

3、朗读并背诵律诗，体会诗的思想感情。

4、有感情地朗读和背诵诗句，在诵读中进一步体会红军的战斗豪情。

【自主、合作、探究】：

☆☆

1、在小组内比赛朗诵全诗，并推选代表在全班展示，谈谈朗诵的技巧。

2、从那些诗句中深刻体会红军长征途中的“难”以及红军战士的“不怕难”，并说说你的体会。

3、有感情朗诵诗句，理解诗句，体会诗歌表达的思想感情。

【我来闯关】：

1、哪些诗句给你留下了深刻的印象？

为什么？

并用自己的话写出诗句的意思。

2、红军战士的哪些品质值得你学习？

我会走到你们的身边听一听哦！

你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！

先自学再对学，完成所有题目后朗诵全诗，各小组要比赛的哦！

我能在组长的带领下大声地朗读课文。

我得到了（）☆

（

自我评价：

☆

1、我展示了（）

2、我点评了（）

3、我帮助同学（）

4、我学会新知识（）

我来评一评老师：

非常棒棒

（）（）

加油

（）

26、开国大典（第一课时）

课型：

自学跟踪+合作展示设计人：

使用人：

一审：

二审：

年级：

五年级班级：

组名：

小主人：

编号：

学习目标：

1、认识5个生字，会写14个生字。

能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。

2、提高阅读的速度和水平，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

学习重点：

从课文的学习中去感受中华人民共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。

学习的小主人要做以下事情哟！

老师与你们同行

我们的目标

我们同进步

中国人民政治协商会议　简称政协，它是有中国特色的社会主义民主政治的重要组成部分，是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组织形式。

1949年9月举行了第一次全体会议，代行全国人民代表大会职权，制订了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》和其他法律制度，选举产生了以毛泽东为主席的中央人民政府，宣告了中华人民共和国的成立。

1949年10月1日，这一天是我们中华人民共和国成立的日子，是我们祖国的生日。

从这一天起，在中国共产党领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，翻身解放，当家作了主人，过上了自由幸福的生活，所以把每年的10月1日定为国庆节。

54门大炮齐发，一共28响　54门礼炮代表我国54个民族（我国现有56个民族。

54个是根据当时的统计数字），28响标志中国共产党领导中国人民英勇奋斗的28年（中国共产党从1921年建立到1949年中华人民共和国成立正好经历了28年的历程）。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2、利用各种工具书自学生字新词。

3、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

4、质疑。

每人提出几个问题，再小组内交流。

【自主、合作、探究】：

☆☆

1、想想课文是按什么顺序描写的？

主要讲了一件什么事？

2、交流识记生字的不同方法。

3、思考：

课文写了几个场面？

哪几个场面？

4、小组合作学习，勾画出场面描写的句子并细读，说说你的体会。

【我来闯关】

1、听写词语

典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼、肃立、沼泽、嗓音

迎风招展、排山倒海、徐徐上升。

2、默写课文第七自然段。

3、写排比句：

全场30万人，为而；为而；为而。

【知识延伸】

1、读读同步阅读中的《我是中国人》

2、看看有关开国大典的影视图片资料。

我会走到你们的身边听一听哦！

你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！

小组内先对学完成这几题，再小组讨论，争取每个同学都能弄明白。

自我检测的时刻到了，每一人全部做对得一分，每组共八分。

我能在组长的带领下大声地朗读课文。

我得到了（）☆

（

自我评价：

☆

1、我展示了（）

2、我点评了（）

3、我帮助同学（）

4、我学会新知识（）

我来评一评老师：

非常棒棒

（）（）

加油

（）

26、开国大典（第二课时）

课型：

自学跟踪+合作展示设计人：

使用人：

一审：

二审：

年级：

五年级班级：

组名：

小主人：

编号：

学习目标：

1、我能理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采。

2、我能正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。

3、我能学习场面描写的方法。

学习重点：

学习场面描写的方法。

学习的小主人要做以下事情哟！

老师与你们同行

我们的目标

我们同进步

关于场面描写　特定的地点、一定的景物、人物的活动，这三者的综合就构成了场面。

而场面描写是这三者有机结合的动态描写。

那么，怎样进行场面描写呢？

①有点有面，点面结合。

场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。

这如同电影中的“大全景”拍摄。

场面描写不是写出面上的情况就行了，也就是说场面描写既要写出总的轮廓，又要写出具体的人物形象和人物活动。

②突出重点，写出气氛。

既然是场面，必然会有很多人物，因此，就要分清主次。

详写主要人物的神情动作，略写次要人物，这样才能突出重点。

此外，还应注意把握场景，写出气氛。

众多人物活动的场面，无疑会营造出种种不同的气氛。

有热闹的，有冷清的，有欢乐的，有悲哀的。

真实地再现某一特定场合下的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。

③层次清楚，有条不紊。

场面描写既要全面顾及特定场合下的各个方面，又要重视场面气氛的渲染，常常出现人多、事多、物多、景多的情况。

因此，先写什么，怎样写才能使人感到层次清楚，就成为值得注意的问题。

常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。

某一场面的描写究竟采取怎样的顺序，要根据具体情况而定。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，抓重点词来感受毛泽东的伟人风采，人民群众爱党爱国的热情。

2、勾画细读场面描写的句子，看看这样写有什么好处。

3、学习场面描写的方法。

【自主、合作、探究】：

☆☆

1、自读课文第2、3自然段，画出示意图。

（画在各组小黑板上）

2、自读课文第5——13自然段，

（1）这部分写了几件事？

哪几件事？

（2）“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！

”你想应该怎么读？

读这句话时你想到了什么？

（3）仔细阅读，开国大典的盛况作者写了哪三层？

用自己的话概括一下。

3、交流场面描写的写作方法，完成“我来闯关”的第二题。

4、如果你是记者，会选什么镜头拍？

简单介绍一下。

【我来闯关】

1、在括号里填上适当的词。

（）的宣言（）的红旗（）的队伍

（）的声音（）的心情（）的语调

（）的脚步（）的掌声（）的乐曲

2、利用所学的场面描写的方法描写一个片段。

以《，欢乐的夜晚》为题写一个片断，写出节日夜晚灯火、焰花、彩旗交相辉映的情景。

再写参加活动人员的表现及观众的表现等。

我会走到你们的身边听一听哦！

你要是遇到问题，我可以随时到你身边帮助你呀！

请组长先组织组员将所有题目讨论好，再根据抽签的内容进行展示！

自我检测的时刻到了，每一人全部做对得一分，每组共八分。

我能在组长的带领下大声地朗读课文。

我得到了（）☆

（

自我评价：

☆

1、我展示了（）

2、我点评了（）

3、我帮助同学（）

4、我学会新知识（）

我来评一评老师：

非常棒棒

（）（）

加油

（）

27*青山处处埋忠骨

课型：

自学跟踪+合作展示设计人：

江波使用人：

一审：

二审：

年级：

五班级：

组名：

小主人：

编号：

学习目标：

1、我能认识本课的9个生字新词。

2、我能有感情地朗读课文。

3、我能体会文中人物的思想感情。

学习重点：

从有关词句中体会一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界和他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。

学习的小主人要做以下事情哟！

老师与你们同行

我们的

目标

我们同进步

1、抗美援朝战争　1950—1953年中国人民反对美帝国主义侵略朝鲜，援助朝鲜人民的战争。

1950年6月25日，朝鲜战争爆发。

27日，美国政府打着联合国的旗号纠集15个仆从国的军队，公然发动朝鲜战争。

美国政府不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，并派海军第七舰队侵占我国领土台湾。

严重威胁我国的安全。

10月8日，中共中央作出抗美援朝、保家卫国的战略决策。

经过近三年的顽强抗战