数学教案 五升六12 数学与生活.docx
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数学教案五升六12数学与生活
教案
教材版本:
精英版.学校:
.
教师
年级
五升六
授课时间
年月日
课时
2课时
课题
第十二讲数学与生活
教材分析
本讲以“家装公司我选择”为外主线,涉及到了省钱方案的选择问题以及图形面积计算等问题,让学生体会数学与生活的联系,并且掌握一定的解题技巧。
例题部分涉及多种题型,建议师生合作,教师逐步给学生渗透解题方法。
拓展训练部分是例题部分巩固,学生独立完成。
拓展视野题目,在教材中不予体现,作为教师在课堂选讲内容。
教学目标
知识技能
1.使学生经历探索生活中的数学问题,并能够灵活运用所学知识解决。
2.使学生在探索解答方法的过程中,进一步熟练数学知识的应用,体会数学与生活的联系,发展分析、比较、抽象和概括的能力。
数学思考
通过学生自主探索和合作交流,使学生能理解和掌握立体图形表面积、以及省钱方案选择的解答方法,培养学生主动获取知识的能力和习惯。
问题解决
能从日常生活中发现并提出有关数学问题,并能加以解答;从解题的过程中了解数学思想之间的相互转化。
情感态度
1.让学生在解决数学问题的过程中,感受数学与实际生活的密切联系。
2.使学生在学习活动中,进一步感受数学学习的挑战性,体验成功乐趣。
教学重点、难点
教学重点:
最省钱方案的选择;图形面积、立体图形表面积的计算。
教学难点:
能运用不同方法,选择生活中的最省钱方案。
教学准备
动画多媒体语言课件
第一课时
复备内容及讨论记录
教学过程
一、导入
师:
同学们,你们的家里都经历过装修这种事吗?
大家有没有注意过,你们的父母是如何选择家装公司的呢?
生:
……
师:
如果让大家选择家装公司,你们会考虑哪些因素呢?
生:
……
师:
今天我们故事的主人公小英家最近也在决定装修,看看他们一家在选择家装公司时,如何考虑吧。
(播放课件导入)
二、教学新授
师:
小英收集了关于家装公司的信息,通过比较,她最终选定了三家公司进行比较。
(一)呈现问题1
例1:
现有艾家、讯美、舒适三家装修公司,它们的知名度、消费者满意度、建材环保度打分如下表(满分为100分):
公司知名度
消费者满意度
建材环保度
艾家
95
85
90
讯美
90
95
85
舒适
85
90
95
经过家庭讨论,小英家决定取公司知名度分数的,消费者满意度分数的,建材环保度分数的计算出三家公司的分数,然后选择得分最高的公司。
你知道小英家最终选择了哪家公司吗?
(这道题目难度不大,学生独立完成即可。
)
(二)呈现问题2
师:
通过计算,小英家选好了心仪的装修公司后,迫不及待来到了装修公司,想找一位资深的设计师聊一聊她们家的装修选材问题。
例2:
小英告诉设计师Lucy,自己的卧室长4.8米,宽2.4米,想在地面上铺上地砖。
lucy告诉她,现在有三种规格的地砖:
60cm×60cm,60cm×80cm,80cm×80cm,每块的价格分别为40元、50元、60元,从省钱的角度来看,小英家应该选择哪种规格的地砖?
1.学生读题,理解题意。
2.师生互动,教师引导。
师:
知道了卧室面积,每种规格地砖面积及单价,要选择最省钱的地砖,你该如何计算呢?
生:
可以根据卧室面积,计算出每种规格的地砖需要多少块,求出总价钱,选择最省钱的。
答案:
(方法一)
4.8米=480厘米2.4米=240厘米
480×240=115200(平方厘米)
①115200÷(60×60)=32(块)32×40=1280(元)
②115200÷(60×80)=24(块)24×50=1200(元)
③115200÷(80×80)=18(块)18×60=1080(元)
因为1080元<1200元<1280元
答:
从省钱角度,小英家应选择80cm×80cm规格的地砖。
师:
很清晰的思路,那么除此之外,大家思考,还有别的方法吗?
我们已知了每种规格每块的面积以及单价,你能求出什么?
生:
可以计算出每种规格地砖每平方米的价格,因为铺的卧室面积是一定的,所以从省钱的角度考虑,则选择每平方米单价最低的。
3.同桌之间相互讲解,完成解答。
4.总结交流。
解决这类问题时,一定要注意单位之间的变换,统一单位后,再进行计算。
答案:
(方法二)
60cm=0.6m80cm=0.8m
40÷(0.6×0.6)≈111(元)
50÷(0.6×0.8)≈104(元)
60÷(0.8×0.8)=93.75(元)
93.75元<104元<111元
答:
从省钱角度,小英家应选择80cm×80cm规格的地砖。
(四)呈现问题3
师:
一家人选好了地砖,接着又商量如何购买粉刷需要的涂料。
例3:
小英告诉设计师自己的卧室高3米,卧室有一道门与客厅相通,门高2米,宽1米,在另一面墙上距地面1米处有一个长1.5米,高1米的窗户,现在想给四周1米以上的部分及天花板刷涂料。
设计师告诉小英每平方米刷一遍需用涂料0.5千克(不考虑浪费),你计算一下粉刷两遍需要买多少千克涂料?
(结果保留整数)
1.学生读题,明确题意。
2.师生互动,教师讲解。
师:
我们可以把这个卧室,看作我们之前学习的哪个图形呢?
生:
长方体。
师:
那么现在要求粉刷面积,相当于求什么?
生:
长方体的表面积。
师:
结合题目及实际,需要求哪些面?
每个面的面积又是多少?
生:
不求地面的面积,而且每相对两个面的面积是一样的。
师:
求出每个相对面的面积中的其中一个,直接乘2就可以了吗?
在计算过程中需要注意什么呢?
生:
有一个面有门,有一个面有窗户,需要将门和窗户的面积减掉,而且每个面1米以下的部分不刷涂料,也要减去。
3.同桌之间相互讲解思路,完成解答。
4.教师总结。
在计算过程中,要仔细审题,结合实际进行计算。
在这道题目中,一定要注意读题,卧室需要粉刷两遍。
答案:
实际涂的高:
3-1=2(米)
粉刷面积:
4.8×2.4+4.8×2×2+2.4×2×2-1.5×1-1×1=37.82(平方米)
涂料重量:
37.82×2×0.5≈38千克
答:
粉刷两遍大约需要买38千克涂料。
三、巩固应用、尝试成功.
(一)拓展问题1
1.小英家装修房子,客厅里若选用边长是40cm的方砖,需要125块。
(1)若用边长是50cm的地砖,需要多少块?
(2)边长是40cm的地砖每块16.8元,铺每平方米地面的手工费是13.5元。
边长是50cm的地砖每块28元,铺每平方米地面的手工费是12.5元。
用哪一种地砖的花费少?
(本题是例2的变式练习,较为简单作为检验,学生独立完成即可,指定能力稍微薄弱学生讲解。
)
答案:
(1)40×40×125÷(50×50)=80(块)
答:
若用边长是50cm的地砖,需要80块。
(2)40cm=0.4m50cm=0.5m
16.8÷(0.4×0.4)+13.5=118.5(元)
28÷(0.5×0.5)+12.5=124.5(元)
118.5元<124.5元
答:
用边长是40cm的地砖花费少。
(二)拓展问题3
3.欢欢爷爷家有一套住房的平面图如下:
(单位:
米)
(1)请你算一算客厅有多少平方米?
(2)请你对卧室3进行简单的装修,铺上边长是40厘米的方砖,如果每块方砖的售价是30元,至少要多少元?
1.学生读题,理解题意。
2.师生互动,教师引导。
师:
要求客厅的面积,客厅是长方形,它的长、宽分别是多少呢?
生:
长是8米,宽根据示意图,可知是卧室1和卧室2的宽之和减去厕所的宽,是4米。
师:
第一问难不倒大家,我们来看第二问,要计算卧室3铺地砖的费用,需要知道哪些条件?
如何计算?
生:
需要计算出卧室3的面积,以及要铺的方砖块数。
3.学生之间相互讲解。
4.教师总结。
四、课堂小结.
这节课,我们将数学与生活相联系,进行了一些简单的计算并且选择了较为省钱的方案,大家有什么收获?
同桌之间相互交流一下。
第二课时
复备内容及讨论记录
教学过程
一、导入
师:
上节课,我们将数学与生活结合,帮助小英家解决了装修过程中的一些困惑,这节课我们接着看看还有怎样的困惑呢?
二、教学新授
师:
购买完粉刷需要的涂料,接着设计师带他们来到了装修公司的仓库,让他们看看各种材料的质量和规格。
(一)呈现问题4
例4:
爸爸告诉仓管师傅,他家的厨房装修需要480片某品牌的同一种规格的瓷砖。
仓管师傅说这种瓷砖他们公司现在有大、小两种包装,大包装每包50片,价格为150元;小包装每包30片,价格为100元,且大小包装均不拆开零售。
爸爸想做到不浪费刚好用完。
(1)小英家有几种方案可选择?
(2)选择哪种方案费用最少?
1.学生读题,明确题意。
2.教师引导。
师:
通过读题,你认为题目中有哪些关键信息?
生1:
厨房装修总共需要480片某品牌同一规格的瓷砖。
生2:
爸爸选择瓷砖时,要做到不浪费刚好用完。
师:
那么小英家有几种方案可以选择呢?
你的方案选择依据是什么?
生:
大包装个数×50+小包装个数×30=480片。
(学生独立列举方案,全班集体汇报交流)
师:
大家第一问都很快完成了,在解答这类题目时,一定要注意有序列举,才能确保不重不漏。
我们接着看第二问,要选择费用最少的方案,如何比较呢?
生1:
可以计算出每种方案所需要的费用,然后选择出费用最少的。
师:
我们共有四种方案可供选择,每个都计算出来,计算量还是有些大的,那么大家思考,有没有更简单的方法呢?
生2:
因为大包装每包50片,价格是150元,所以每片的单价是3元;小包装每包30片,价格是100元,所以每片的单价大约是3.3元,所以大包装每片单价低于小包装的,尽可能选择大包装的。
3.学生独立完成,同桌间相互交流。
4.教师总结。
答案:
(1)小英家有四种方案可选择:
大包装0包,小包装16包;
大包装3包,小包装11包;
大包装6包,小包装6包;
大包装9包,小包装1包。
(2)150÷50=3(元)100÷30≈3.3(元)
因为3元<3.3元
所以应尽量选择大包装的瓷砖。
故选择9包大包装,1包小包装,费用最少。
(二)呈现问题5
师:
最后,一家人决定请设计师帮忙将客厅的吊顶设计一下。
例5:
设计师将小英家客厅的吊顶设计成若干个大小不一的正方形(如图),中间最小正方形为边长0.6米,你知道小英家客厅有多大吗?
1.学生读题,观察图形。
2.师生合作,教师引导。
师:
图中有若干个正方形,我们只知道最小正方形的边长,现在要求小英家客厅的面积,该如何计算呢?
以最小正方形的边长为突破口,你有什么发现?
(教师可提醒学生按一定顺序,将两个大小不同的正方形的边长有公共部分的边连起来,进行观察)
生:
若除去最小正方形,将其它正方形按从大到小的顺序排列起来的话,后面的正方形边长依次比前面的一个大0.6m。
即:
②的边长=①的边长+0.6,③的边长=②的边长+0.6,④的边长=③的边长+0.6。
师:
这些正方形的边长如果都用一个正方形的边长表示,可以如何表示呢?
大家可以借助未知数x表示。
(学生独立表示)
师:
现在每个正方形的边长都表示出来了,如何求得这个客厅的面积呢?
你能知道每个正方形的边长吗?
生:
因为客厅是长方形,对边相等,所以可以借助这个等量关系式列方程求出。
3.学生独立完成。
4.总结交流。
答案:
解:
设右下角正方形的边长为x,
则客厅的长为(4x+0.6)米,宽为(2x+0.6×3)米。
3x+x+0.6=2x+0.6×5
4x+0.6=2x+3
x=1.2
长:
4×1.2+0.6=5.4(米)
宽:
2×1.2+0.6×3=4.2(米)
面积:
5.4×4.2=22.68(平方米)
答:
小英家客厅为22.68平方米。
三、巩固应用、尝试成功
(一)拓展问题2
2.张老师家装修新房,在市场上找到这样的一种装饰灯。
一个大正方形,被分成四个小长方形,他们的面积如图所示。
图中阴影部分正好也是一个小正方形,请求出小正方形的面积。
(本题是例5的变式练习,难度不大,建议学生独立完成即可。
)
(二)拓展问题4
4.小区外工人师傅用大小相同的白色和黑色正方形地砖铺设长42米、宽2.1米的人行道,铺设方式如图。
(1)铺满这条人行道需要白色和黑色地砖各多少块?
(2)如果每块白色方砖4元,每块黑色方砖6元,铺好这条路的地砖一共要多少钱?
1.学生观察图形。
2.师生合作,教师引导。
师:
通过观察图形及读题,你能得到哪些信息?
生1:
地砖边长是30cm,因为人行道的宽是2.1米,所以可以铺7列。
生2:
我发现地砖的排列是有一定规律的,第一行全部都是白砖,第二行白砖和黑砖间隔排列。
第三行又全部都是白砖,第四行……,所以可以看作两行为一个周期。
生3:
每个周期有11块白砖,3块黑砖。
师:
那么大家根据人行道的长度计算出共有多少个周期吗?
能求出对应的黑砖和白砖块数吗?
3.学生独立完成。
4.教师总结。
答案
(1)30cm=0.3m
2.1÷0.3=7(列)
42÷(0.3×2)=70(组)
白砖:
70×(7+4)=770(块)
黑砖:
70×3=210(块)
答:
铺满这条人行道需要白色地砖770块,黑色地砖210块。
(2)770×4+210×6=4340(元)
答:
铺好这条路的地砖一共要4340元。
四、拓展视野
老师家要装修阳台,往左右两面墙上贴墙砖,墙长2米,高3米,用长2厘米,宽6厘米的瓷砖密铺,每块瓷砖0.5元,要铺满阳台,共需多少元?
(本题较为简单,学生独立完成即可)
答案:
2米=200厘米3米=300厘米
贴瓷砖总面积:
200×300×2=120000(平方厘米)
瓷砖块数:
120000÷(2×6)=10000(块)
费用:
10000×0.5=5000(元)
答:
要铺满阳台,共需5000元。
五、课堂总结
利用数学知识解决生活中的实际问题:
(1)审清题目要求;
(2)方案选择时,要按一定顺序,做到不重不漏;
(3)最佳选择要求不浪费且最省;
(4)计算过程中,注意单位换算,保持统一。
拓展问题答案:
1.
(1)40×40×125÷(50×50)=80(块)
答:
若用边长是50cm的地砖,需要80块。
(2)40cm=0.4m50cm=0.5m
16.8÷(0.4×0.4)+13.5=118.5(元)
28÷(0.5×0.5)+12.5=124.5(元)
118.5元<124.5元
答:
用边长是40cm的地砖花费少。
2.小正方形的面积是1
3.
(1)8×(3+3-2)=32(平方米)
答:
客厅有32平方米。
(2)40厘米=0.4米
(8-2)×2÷(0.4×0.4)=75(块)
75×30=2250(元)
答:
至少要2250元。
4.
(1)30cm=0.3m
2.1÷0.3=7(列)
42÷(0.3×2)=70(组)
白砖:
70×(7+4)=770(块)
黑砖:
70×3=210(块)
答:
铺满这条人行道需要白色地砖770块,黑色地砖210块。
(2)770×4+210×6=4340(元)
答:
铺好这条路的地砖一共要4340元。