记一场比赛日记450字.docx
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记一场比赛日记450字
记一场比赛日记450字
“加油！
加油！
张雅欣、沈丹萍加油！
”体育馆中响起了一片又一片的加油声，我与沈丹萍正在参加合作踢毽比赛。
那一声刺耳的口哨声已经将我拉到了紧张的时刻，我的心跳在不断加速，“咚咚”的心跳声我自己都听得一清二楚。
我感到自己浑身的血液和细胞都在跳跃、滚动。
同学们在一旁投入地为我们呐喊加油。
口哨声后，我愣了几秒钟后，将原本托在指尖上的毽子向上一抛，它扇动着彩色的长羽毛迅速落下。
我右腿一弯，毽子不偏不倚，掉在了我的鞋面上。
“咚”它又弹了起来，它在空中来了个三百六十度大旋转，晃着蓬松的羽毛划着弧线朝沈丹萍飞去。
可能是因为紧张的原因，她第一毽就没能接住。
她赶紧弯腰捡起地上的毽子，又向我踢来。
我们俩儿渐渐心里不再那么紧张，有了平日训练的默契度。
毽子不再总是落在了地上，我和沈丹萍保持踢毽子的一定距离，控制好了力度，让毽子在空中来来回回地划过。
我们两个人你先弯一下腿，我再盘一下脚。
你向前跨两步，我再向后退几步。
听着毽子底拍在鞋面上的声响，我们踢得越来越顺利了。
又是一声口哨，我的手一把抓住了毽子，停止了它的跳跃。
比赛过后，我长长地舒了一口气，我觉得这次的比赛可真是令人激动，虽然我们可能没有发挥出全部的能力，但我对自己的表现还算满意。
希望在下一次的比赛中，还算我们两个人搭档，能拿一个好名次。
六
星期五下午，我们五年级迎来了一场精彩的拔河比赛。
我们班的同学来到操场，首先与五
（1）班来了场比赛。
双方队员都把脸绷得紧紧的，好像要爆发出全身的力量。
“预备——开始！
”哨声打破了安静的场面。
“拔过来！
加油！
五（5）班必胜！
”啦啦队正在为队员们叫喊呢。
只见每一个同学都将身子向后仰，用尽全力向后拔。
“笃——笃”裁判员吹哨说道：
“五（5）班胜利！
”我们班同学都欢呼雀跃，沉浸在欢乐之中。
第二场比赛开始了。
同学们又紧张起来。
啦啦队又卖力地大喊：
“拔过来！
加油！
五（5）班必胜！
”所有同学都用了九牛二虎之力把红绳给请了过来。
我们又胜利了！
第二场我们又胜利了！
同学们欢呼着，有的同学紧紧地抱在一起，有的女孩子还流下了激动的眼泪。
接着，我们又与五（4）班来了场精彩的比赛。
他们班可“厉害”了，在双方力量相当最关键时就使诈，叫一个同学踩住绳子或加人！
所以他们班很难对付。
当然我们也会用全力的。
“五（4）班，五（4）拔不赢就使诈！
”啦啦队正在叫喊呢。
我潜到对方场上数了一下没有加人，绳子也没被踩住。
我暗想：
他们不使诈定输！
果然哨声响了他们输了。
第二轮开始了，我又与两个同学到对方场上数人，一数加了两个同学，后面还有三个同学踩绳子。
我们立即向裁判报告，结果他们直接被判输了。
经过几场比赛，我们班得了第三名。
“太棒了！
太棒了！
”比赛在同学们的欢呼声中结束了。
星期四上午，运动会剩下最后一个项目——拔河比赛。
上场的同学都生龙活虎、人高马大、力大如牛，这场比赛够精彩。
首先，我们六
（2）班和六
（1）班打响了战斗，只听裁判员的口哨一响，我们班队员握住绳子以排山倒海之势向后倒去，一个个咧着嘴，鼓红了腮帮，像熟透了的红苹果。
场下的啦啦队拼命地喊：
“六
（2）班加油，六
（2）班必胜！
”眼看着只剩下一分米了，我们一鼓作气，把对方拔了过来，一声响亮的口哨声，胜利属于我们。
第二场，我们交换了场地，对方好象吸取了我们的经验，力气比上局大了很多，对方还差一点就胜利了，我们班使出了吃奶的力气，喊着“一二三有力，一二三加油！
”顿时感觉有力了很多，力挽狂澜，把对方反拔了过来，取得了胜利。
我们第二个对手是六（3）班，他们班上场的都是大胖子。
我们没有一丝害怕，握紧绳子，不让对方占一点优势。
比赛开始了，对方一下子把我们拔过去很多，可我们没输，对方却以为我们已输了，于是他们放松了绳，我们趁这个机会，把对方拔了过来。
我们欢呼起来。
第二场，六（3）班吸取了教训，如虎添翼一般，一上场就把我们拔了过去。
第三场比赛是决胜场，我们紧张极了，心想，一定不能输。
我们双方都不甘落后，一齐以排山倒海之势往后倒，标志绳左摇右晃，眼见我们就要胜利了，可不知道谁松了绳子让对方胜利了。
嗨，就差一点，我要大声对六（3）班说：
“六（3），明年我们再来决一死战”！
今天，学校在小操场上举行了一场拔河比赛。
我们班对077班，打了下课铃，我们像脱了缰绳的马儿，快速的来到了比赛现场。
我们一个个胸有成竹，因为我们有一定的实力，而且还有技巧。
我心里暗暗地想：
我们一定能赢，王老师不是说过吗？
只要把心往一处想，劲往一处使，就一定赢。
马上就轮到我们班了，我们拿起绳子，挽起袖子，好像准备大干一场似的。
随着一声哨响，我们使劲往过拉，胜利渐渐向我们走来，又听见一声哨响，我们赢得了第一绳。
接下来是第二绳，可能是因为我们低估了对手，结果输了。
前两局打了个平手。
就剩下最后一绳了，同样也是我们最后的希望。
哨子一响，同学们屏息凝视，空气仿佛也凝固了，我们拉紧绳子，一起用劲向后拉，同学们两只眼瞪得圆圆的，脸涨的通红，我们像豹子一样，咬紧牙关，汗毛都竖了起来。
拉拉队队员大声的喊“074、加油！
074、加油！
”那声音如同天崩地裂，响彻云霄，让精疲力尽的我们又重新充满力量。
跟对方僵持了好一会儿，胜利大踏步的向我们走来。
“赢了，我们赢了！
”同学们欢呼雀跃，高兴地抱在一起互相击掌，一起抱住王老师哭了，哭出了丝丝微笑，哭出了甜甜的幸福。
看看远处的太阳，都依依不舍向我们挥手，走向了山下。
再看看那胜利的笑脸，一直挂在同学们的脸上。
拔河，让我们懂得了团结的力量，只要齐心协力，没有什么做不到的事情。
山西太原万柏林区阳光双语五
在东北的大兴安岭这片茂密的原始森林里，许许多多的动物在这里自由自在地生活着。
从来没有矛盾，没有纠纷，没有争斗。
长颈鹿听见这个消息，非常羡慕。
一天，它带着一帮弟兄，从非洲向大兴安岭而来。
它们经过长途跋涉，花了九九八十一天，好不容易，在一个傍晚，终于来到了大兴安岭。
一到这里，它们就被大兴安岭的美景陶醉了。
你看，一眼望不到边的原始森林绿叶葱葱；树下的野花、蘑菇遍布山野；山谷里的溪水清澈透明，能照见自己的影子；动物们相亲相爱，和睦相处……一只长颈鹿触景生情地说：
“这片原始森林才真正是我们的乐园！
”
一段时间后，山大王——老虎听说最近森林里来了新朋友，就四处打听。
一天，在小溪旁终于看见了这些身材高大、体质健壮的家伙。
山大王此时欣喜若狂、高兴万分，连忙招呼：
“老弟，你好啊！
”长颈鹿见这个头上有个“王”字的家伙如此客气，也态度诚恳地说：
“你好！
”打开话匣后，双方便滔滔不绝谈论起来，从东京谈到西京，从南京谈到北京。
谈到最后，山大王一本正经地对长颈鹿说：
“不瞒老弟说，在大兴安岭我是老大。
你看，我头上有个‘王’字。
你们来了，山上仍旧需要一个头头。
这样吧，我们选择一个时间，比一比，谁赢了，谁就为山大王。
”长颈鹿见老虎这样说，本不想当头头的长颈鹿就说“那好。
既然大哥开口了，恭敬不如从命，我们就来个友谊赛吧！
”
星期五，我们在操场上举行了一次激烈的拔河比赛。
为了培养同学们的集体主义精神，使阳光体育活动更精彩，学校决定在上周开展拔河比赛，星期五是我们五
（2）班与五
（1）班拔河的时间，这次拔河，第一场给我留下了特别深的印象。
我们盼星星盼月亮，终于盼到了星期五的中午。
比赛规则是每班20人，男女生各10人，每场三局两胜。
第一组比赛结束，另换一组比赛，共进行两场。
我是第一场的队员。
精神抖擞的同学们，听从班主任的指挥，来到主席台前的塑胶跑道上，我们班站到了左边。
大家两眼注视着对方，双手像铁钳紧紧地抓住麻绳。
裁判员一声令下，同学们使出吃奶的力气死命往后拽，红带子慢慢地向我们这边移动。
我们班的拉拉队大声喊起来：
“加油！
加油！
我们快赢啦—”五
（1）班发现情况不妙，不甘示弱，拉拉队的声音更大了，盖过了我们的助威声，有的边喊边鼓掌，有的倾着身子，仿佛在帮着使劲儿，队员使出九牛二虎之力，一边拉一边吼着。
突然，我们的力气仿佛用完了，红带子一点一点地向对方移去……我们班输了第一局。
第二局，我们调换场地，开始，仍然是我们差点赢，但结果以耐力不足，又输给了对方。
这次拔河比赛后，同学们更加热爱班级，更加团结。
这一点，比输赢更美好。
一年一度的“六一”儿童节到了，属于我们的节日到了。
为了庆祝“六一”儿童节的到来，学校举行了一次刺激的拔河比赛。
比赛开始了，各班的运动员都精神抖擞地准备着，只见一条蟒蛇一样的又粗又长的绳子出现在我们眼前，绳子中间系着一条红领巾。
每班各出十个同学，其它同学是啦啦队。
先是六一班和六二班比，然后是六三和六四，接着是五年级的比赛。
对于前面的比赛我一点儿也不兴趣，我最关心的就是我们五四班与五三班的比赛了。
只见我们两班的同学都英姿飒爽，昂首挺胸地上场了，一场针锋相对的比赛即将展开了。
随着裁判员的哨声一响，他们一个个脚登着地，身体向后倾斜着，拼命向自己的方向拽绳子。
我看到五三班有那么多胖子，不禁为我们班捏了一把汗，眼看着红领巾就快到五三了。
我们班的啦啦队拼命喊：
“加油！
加油！
------”可是第一场，最终还是输给了五三。
第二场比赛马上又开始了，我们班的运动员毫不气馁，咬着牙，咧着嘴，用尽吃奶的力气，终于赢过了五三班。
第三场比赛，我们班一作气，又胜了。
我班最终取得了“三局二胜”的好成绩，我们都高兴地欢呼起来。
这场比赛不仅给我们带来了无比的快乐，而且使我们的友谊更深，更浓，更团结了。
通过这次拔河比赛，我明白了团结力量大的道理，我永远也不会忘记这次刺激的，惊心动魄的拔河比赛。
中心小学五
星期五下午，我们年级举行了一场别开生面的拔河比赛。
我们走到操场，只见一条又粗又长的“大蟒蛇”，横跨在操场中央，它的中间还系着一根红布条。
当时，在场的同学非常多，比赛还没有开始，全场就在喊：
“五
（1）班加油，五
（1）班加油！
”比赛开始了，我们首先跟五
（2）班拔河，我们五
（1）班的同学都很紧张，因为五
（2）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得非常紧张。
听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自己拔的方向拔，我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来，但是，有一个同学说了一个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，二班利用这起机会把绳子又拔了回来，第一局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。
第二局的比赛要开始了。
在班主任老师的鼓舞下，我们全班同学又振奋起了精神。
看，我们男生每个人都磨拳擦掌，跃跃欲试。
我们打的是四班，比赛开始了，一开始，全班士气高涨，绳子一点一点地往我们这边移动，与此同时，观看的同学的加油声爆发出来了，声音此起披伏。
眼看胜利在望了，我们心里可高兴了，就差那么几厘米，胜利就属于我们的了！
我们班的同学一把绳子一拉，就把绳子拉到了白线后面，“我们赢了，我们打败了四班！
”我们开心地说到。
虽然我们没有打败二班，但是这样激烈的拔河比赛谁会忘记呢？
同时，我们也从这才活动中明白了一个道理：
骄兵必败！
在东北的大兴安岭这片茂密的原始森林里，许许多多的动物在这里自由自在地生活着。
从来没有矛盾，没有纠纷，没有争斗。
长颈鹿听见这个消息，非常羡慕。
一天，它带着一帮弟兄，从非洲向大兴安岭而来。
它们经过长途跋涉，花了九九八十一天，好不容易，在一个傍晚，终于来到了大兴安岭。
一到这里，它们就被大兴安岭的美景陶醉了。
你看，一眼望不到边的原始森林绿叶葱葱；树下的野花、蘑菇遍布山野；山谷里的溪水清澈透明，能照见自己的影子；动物们相亲相爱，和睦相处……一只长颈鹿触景生情地说：
“这片原始森林才真正是我们的乐园！
”
一段时间后，山大王——老虎听说最近森林里来了新朋友，就四处打听。
一天，在小溪旁终于看见了这些身材高大、体质健壮的家伙。
山大王此时欣喜若狂、高兴万分，连忙招呼：
“老弟，你好啊！
”长颈鹿见这个头上有个“王”字的家伙如此客气，也态度诚恳地说：
“你好！
”打开话匣后，双方便滔滔不绝谈论起来，从东京谈到西京，从南京谈到北京。
谈到最后，山大王一本正经地对长颈鹿说：
“不瞒老弟说，在大兴安岭我是老大。
你看，我头上有个‘王’字。
你们来了，山上仍旧需要一个头头。
这样吧，我们选择一个时间，比一比，谁赢了，谁就为山大王。
”长颈鹿见老虎这样说，本不想当头头的长颈鹿就说“那好。
既然大哥开口了，恭敬不如从命，我们就来个友谊赛吧！
”
“咔嚓、咔嚓”咦，这是怎么回事？
原来是我们在举行嗑瓜子比赛。
上课时老师说要比赛嗑瓜子，同学们都高兴地欢呼：
“可以嗑瓜子了！
”他们有的高兴地手舞足蹈，有的跃跃欲试，还有的马上就想嗑瓜子了……只有纪翔说他不会嗑瓜子。
我心痒难耐，马上就想嗑了。
老师说：
“每人发十个瓜子，不能嗑碎。
”我们都拿了瓜子整装待命，等老师一声令下，我们都弯着腰，眼睛虎视眈眈地盯着瓜子，手里拿着瓜子开始嗑了，只听教师里一片“咔嚓”的声音，像小鸡出壳。
几个瓜子皮粉身碎骨了。
就在这时一个瓜子好像和存心和我作对，结果那个瓜子仁被我送上了断头台。
我掉以轻心了，变成了晴转多云。
徐龙突然叫了起来“我的瓜子分身碎骨了，哎呀！
不好了”我听了后兴灾乐祸的笑了。
我的心情又一落千丈，原来一个瓜子找不到了，这回真是欲速则不达了！
我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。
我突然想心急吃不了热豆腐，慢慢的找，果然找到了这一个小逃跑。
这次比赛很多人都不服气，于是我们决定在比一次，这次时间是２０秒，看谁嗑的多。
开始嗑了，教室里又响起了“咔嚓”的声音。
纪翔突然说：
“真好吃，真甜”原来他在吃瓜子皮。
我想你吃瓜子皮还怎么嗑瓜子。
这回我很顺利，又赢了纪翔。
以后我们做什么事都要冷静，心急吃不了热豆腐，这回是我嗑瓜子比赛的经验。
【小学生怎样写好日记】www.0s.N
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：
早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。
日记，一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？
一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。
题目不能太长，几个字就能提挈全文。
观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。
观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。
就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。
全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成，需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。
比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。
日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。
因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。
这些不正是非常精彩的日记材料吗?
记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。
另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。
希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。
因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”快快拿起你们的生花妙笔吧!
注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。
不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。
要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。
所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
给我一份信任，还您一个奇迹！
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。
很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。
下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。
因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。
人家看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。
有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。
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