小学语文六年级阅读理解专项练习附答案.docx
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小学语文六年级阅读理解专项练习附答案
雨果致巴特雷上尉的信
先生;你征求我对远征中国的看法。
你认为这次远征行动干得体面而漂亮。
你如此重视我的想法;真是太客气了。
在你看来;这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀。
你希望知道我在多大程度上
对英、法的这一胜利表示赞同。
既然你想知道;那么下面就是我的看法：
在地球上某个地方;曾经有一个世界奇迹;它的名字叫圆明园。
艺术有两个原则：
理念和梦幻。
理念产生了西方艺术;梦幻产生了东方艺术。
如同巴特农是理念艺术的代表一样;圆明园是梦幻艺术的代表。
它汇集了一个民族的几乎是人类的想象力所创作的全部成果。
与巴特农不同的是;圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作;而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话。
你可以去想象一个你无法用语言描绘的;仙境般的建筑;那就是圆明园。
这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成的;以雪松木作梁;以宝石点缀;以丝绸覆盖；祭台、闺房分布其中;诸神众鬼就位列于内;彩釉灼灼、金碧生辉：
在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后;再加上花园、水池及水雾弥漫的喷泉、悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀。
一言以蔽之：
这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞。
这就是圆明园。
它是靠两代人的长期辛劳才问世的。
这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建？
是为世界人民。
因为历史的结晶是属于全人类的。
世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园;伏尔泰现在还提起它。
人们常说;希腊有巴特农、埃及有金字塔、罗马有竞技场、巴黎有圣母院、东方有圆明园。
尽管有人不曾见过它;但都梦想着它。
这是一个震撼人心的、尚不被外人熟知的杰作;就像在黄昏中;从欧洲文明的地平线上看到了遥远的亚洲文明的倩影。
这个奇迹现已不复存在。
一天;两个强盗走进了圆明园;一个抢掠;一个放火。
可以说;胜利是偷盗者的胜利;两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园;人们仿佛又看到了因将巴特农拆运回英国而臭名远扬的额尔金的名字。
当初在巴特农所发生的事情又在圆明园重演了;而且这次干得更凶、更彻底;以至于片瓦不留。
我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。
那里不仅有艺术珍品;而且还有数不胜数的金银财宝。
多么伟大的功绩!
多么丰硕的意外横财!
这两个胜利者一个装满了口袋;另一个装满了钱柜;然后勾肩搭背;眉开眼笑地回到了欧洲。
这就是两个强盗的故事。
我们欧洲人自认为是文明人;而在我们眼里;中国人是野蛮人;可这就是文明人对野蛮人的所作所为。
在历史面前;这两个强盗分别叫作法兰西和英格兰。
但我要抗议;而且我感谢你给我提供了这样一个机会。
统治者犯的罪并不是被统治者的错;政府有时会成为强盗;但人民永远也不会。
法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包;而且现在还俨然以主人自居;炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董。
我希望有一天;法兰西能够脱胎换骨;洗心革面;将这不义之财归还给被抢掠的中国。
在此之前;我谨作证；发生了一场偷盗;作案者是两个强盗。
先生;这就是我对远征中国的赞美之辞。
维克多·雨果
1861年11月25日
1.文中画线句子“这个奇迹现已不复存在。
”中的“奇迹”指的是（ ）。
A. 希腊巴特农 B.中国圆明园 C.巴黎圣母院 D.埃及金字塔
2.“与巴特农不同的是;圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作;而且堪称梦幻艺术之崇高典范——如果梦幻可以有典范的话。
”。
此句破折号的作用是：
_______________。
3.这是雨果写给巴特雷的一封信;信分为三部分：
一是交代背景;告诉读者为什么要写这封信;说明这是一封复信；二是赞美圆明园是个“绝无仅有、举世无双的杰作”和“堪称梦幻艺术之崇高典范”；第三部分内容可以概括为（ ）
A.介绍了一次偷盗行为和两个小偷。
B.描写了野蛮对文明所干的勾当。
C.描述和讽刺英法联军的无耻行径;痛斥了强盗对文明的摧残和毁灭。
4.在这封信里;雨果用了大量的笔墨去赞美圆明园的艺术价值;这样写的目的是什么？
（ ）（多选）
A.表达了对梦幻艺术之崇高典范的圆明园的赞美之情。
B.表达了对圆明园毁灭的遗憾之情。
C.通过对圆明园的赞美;更加表明了雨果对英法联军强盗行为的抨击。
D.对英法联军远征中国;掠夺圆明园行为的肯定。
5.我国著名作家王蒙曾经说过：
“我们纪念雨果;因为他代表文学的良心。
”请你联系这封信的内容;谈谈对这句话的理解
参考答案：
1.B
2.解释说明
3.C
4.ABC
5.我们纪念雨果;是因为从这封信中;我们可以看到一个伟大的灵魂;他跳出了国家和民族的层面;站在人类文明的至高点上;对英法联军的野蛮强盗行为进行抨击;痛斥了强盗对文明的摧残和毁灭。
轮椅上的霍金（节选）
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年;但他一直顽强地活了下来;并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。
虽然;他的身体一点也没有离开过轮椅;但是;他的思维却飞出了地球;飞出了太阳系;飞出了银河系;飞到了上百亿光年外的宇宙深处;飞向了神秘莫测的黑洞。
他在大脑中想象着;论证着;计算着。
他思考着宇宙从什么时候开始;时间有没有尽头。
他发现了黑洞的蒸发性;推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。
他被选为最年轻的英国皇家学会会员;成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜;他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。
他的办公室门口通常会挂上一块木牌;上面写着：
“请保持安静;主人正在睡觉。
”
那多半不是真的;霍金只是不愿被外人打扰。
此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里;安静地在电脑前工作上好几个小时。
周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。
每天下午4点;他会在护士的帮助下与研究生们交谈。
他们喝着午茶;交流着对宇宙的看法。
如果有学生对他的理论提出质疑;他立即会给一个咧嘴笑容。
1.为什么说霍金成为了科学巨人？
2.请你谈一谈你对画横线句子的理解。
3.文中画波浪线的句子属于 描写;表现出了 。
4.说一说这一段主要写了什么内容。
参考答案：
1.霍金用自己顽强的毅力战胜了病魔;同时他又取得了巨大的成就。
2.“众星捧月”“顶礼膜拜”和“静静地”形成鲜明的对比;让我们知道了霍金并非是要追求掌声和鲜花;他是要时刻关注宇宙;这才是他思索的焦点。
3.细节 霍金对家人的爱;他是一个有情的人
4.霍金在病魔的残酷折磨下;依然顽强地进行科学的探索。
课内阅读
冬夜读书示子聿
陆游
古人学问无遗力;
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅;
绝知此事要躬行。
1.结合诗句解释下面的词语。
老始成：
绝知此事：
2.翻译这首诗的意思。
3.学了这首诗;说说你的体会。
参考答案：
1.老始成：
到老的时候;才能有所成就绝知此事：
从根本上透彻地了解一件事。
2.历来古人做成学问的;都要付出全部的心血;只有在青少年时多下苦功;到老的时候才能有所成就。
从书本上得来的知识;是肤浅的;要明白一件事;必须亲自去实践。
3.要想有成就;就要多努力；不能只读书;还要多实践。
书
放了学;第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。
今天;也不例外。
站在那一排排的书架前;我总觉得自己变得十分渺小。
我不住地搓着手;仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦;那是一片多么广阔的世界啊!
忽然;我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》;老师向我介绍过;说是一部不可多得的名著;我跑了好几家书店都没买到;我心儿一阵狂跳;连忙对售货员说：
“阿姨;那本书!
”
当我捧起书时;双手竟兴奋得有点颤抖了;久久不忍放下;这书太吸引我了。
但不一会儿我的心一沉;头脑里闪出一个念头;这两册书要七元多;太贵了;买还是不买?
我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买!
书有价;学得知识是无价的;强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。
兴冲冲的;微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书;边走边看着;自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。
猛然地;天空中一个闷雷;“轰”!
接着;蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中;像无数颗小石粒似地砸向地面;敲打着一切。
我的新书也被淋着几点.旋即;暴雨倾盆;劈头盖脸地倒下来;击在我头上;溅在书上。
“糟了;我的书!
”雨还在无情地下着;我不及细想;马上脱下外衣;迅速把书严严实实包了起来。
一阵凉风袭来;我不由自主打了一个哆嗦。
大雨滂沱;风声、雨声、雷声交织在一起;但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。
我怀抱着我的宝贝书;像母亲抱着新生的婴孩一样……
“怎么淋成这样?
”一进门;妈妈就问我。
“啊;买到了!
”我牛头不对马嘴地说道。
我打开衣包;书一点儿没湿;安然无恙;我松了一口气.嘻;我这才发现自己已成了个落汤鸡;水珠正沿着裤腿往下滴;浑身起了鸡皮疙瘩;心儿还轻跳着“迪斯科”。
我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书;低声朗读起来。
书像一叶小舟;载着我向那五光十色的文学大海驶去。
1．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。
哆嗦（ ） 大雨滂沱（ ）
2．作者站在书架前;总觉得自己变得十分渺小。
这里的“渺小”是什么意思?
他为什么会有这种感觉?
3．短文主要写了一件什么事?
4.你喜欢读书吗?
你都读过哪些书?
你曾经因为读书发生过有趣的事吗?
写一写。
参考答案：
1.颤抖 暴雨倾盆
2.“渺小”的意思指个人的知识很少。
是指在知识的海洋中自己还有很多不足;相对于知识自己掌握的还很少。
3.主要写了“我”去书店买书;然后回家的时候下起了大雨;我为了不把书淋湿;用衣服把书包起来;自己却淋了一身雨的事情。
4.略。
永不倒下的“门神”
他叫切赫;是捷克近20年来最具潜力的守门员;他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。
因为他加盟的球队队服是蓝色的;加上他在赛场上顽强的作风;世界球迷称他为“蓝军门神”。
复出两个月后;他的头部再次受伤;缝了30针;面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险;大家都以为他会放弃;两周后;他又出现在了人们的视野中。
2011年11月5日;我们再次见证了神一般的切赫;一个脸上流着血的男人;屹立在门前;一次次将对手的射门拒之门外。
比赛进行到第9分钟;惊险的一幕发生了;他在出击扑球时和对手相撞;捂脸倒地不起。
等在队医的搀扶下起身抬头时;切赫鼻梁上的一道伤口流血不止;他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗;切赫站了起来;脱掉了自己的球衣;他是要下场吗？
不！
原来是换下血染的战袍;塞住流血的鼻孔;换件衣服继续奋战！
切赫坚守了上半场。
下半场开始;切赫的脸上做了特殊处理;一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上;他只能用嘴巴呼吸。
他扑出任意球;接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射；第78分钟;角球直飞大门;他用双拳将球惊险击出。
全场8次射门全被他挡出;一个受伤的身体;成为了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利;流血奋战的切赫是首功之臣。
一个真正的强者;即使得不到命运的眷顾;但只要知道自己追求的目标在哪里;他就不会倒下。
1. 文中画线句子是一个 句;把 比作 。
2. 题目中“门神”指的是 ;作者之所以称他为“门神”是因为：
。
3.下列选项对最后一句话理解正确的是（ ）
A.强者都得不到命运的眷顾
B.人只要有目标;就不会倒下
C.虽然遭受许多伤痛、许多磨难;但是只要有追求的目标;我们就会勇往直前;精神永远不倒;成为一个强者
4.切赫身上有哪些品质值得你学习？
参考答案：
1.比喻 切赫受伤的身体 不可逾越的雄关
2.切赫 他虽然面对巨大的伤痛;但是他用自己受伤的身体;阻止了对手射门;为球队取得了胜利。
3.C
4.切赫遇到困难;永不放弃;时刻牢记自己的目标;这样的精神值得我学习。
阅读天地
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北;初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在;漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒;青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡;便下襄阳向洛阳。
1.解释下列画线字词的含义。
剑外忽传收蓟北：
青春作伴好还乡：
2.下列赏析不正确的一项是（ ）
A.一个“满”字;表露了诗人高兴的眼泪如泉涌一样;形象地展示了一个饱经沧桑;在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。
B.“青春作伴好还乡”一句;写出了自己在欢庆时刻急于还乡的心情。
C.“下”字说明作者是逆流而上;“向”字说明从洛阳到襄阳改走水路。
3.表现诗人一家欣喜若狂的句子是：
4.诗中作者的感情可以用一个字来概括;那就是 。
5.杜甫为什么涕泪满衣衫呢？
参考答案：
1.收复 返回故乡
2.C
3.却看妻子愁何在;漫卷诗书喜欲狂。
4.喜
5.
（1）失地收复了
（2）再也不用过这种颠沛流离的生活了;他可以回到自己的故乡了。
又一个“铁人”
共产党员王守忠是西北石油地质局井下作业大队副大队长。
25年的野外工作;25年的艰难困苦;25年的奋斗与成功;使他成为又一个“铁人”。
1984年9月22日;一个钻井队正在塔里木盆地北部钻一口井的时候;突然发生了强烈的井喷。
一方面;证实了塔里木有丰富的石油资源;另一方面;井喷随时都会引起油井起火;随时都会烧掉价值上千万元的钻塔和其他设备;立下大功也面临着大难的井队;正是6008井队;王守忠当时是井队队长。
面临剧烈的井喷和凶猛的大火;王守忠立即通知用柴油机灭火;切断电源;命令在场人员撤离危险区。
而他自己却带着几名工人守护在井口。
强大的油气流从管线口呼啸而出;近40米高的火龙腾空而起;熊熊烈焰把戈壁夜空烧得通红;巨大的响声震撼人的心肺。
为制服井喷;各级领导坐镇指挥。
27日上午;狂风把突然出现的火龙抛上几百米的高空;向井场中心扑去;方圆一公里内一片火海;黑烟翻滚升腾遮天蔽日。
王守忠同志同敢死队员集结在火海前;要求现场采访记者拍下集体照;说如果回不来好给家里留个纪念。
这段时间;王守忠嗓子哑了;手脚和身上的皮肤被滚滚的原油灼红了;但他一直坚持战斗;直到完全控制井喷。
在塔里木;王守忠几乎参加了每一次制服井喷的艰苦工作。
因此;可以说;他寻找石油的足迹;是许多生与死的经历构成的。
一位外国专家目睹了王守忠那拼命的劲头;问他说道：
“你不怕死吗？
”王守忠回答：
“油井是国家的;就是豁出命;也要保住它！
”
1.本文主要讲了一件什么事？
2.“油井是国家的;就是豁出命;也要保住它！
”从这句话可以说明什么？
3.“铁人”具有什么特殊含义？
4.王守忠的身上有着怎样的品质？
参考答案：
1.王守忠带领着钻井对正在塔里木盆地北部钻井时;突然发生井喷。
他立即命令大家撤离危险区;自己带领着敢死队员奔赴火海;直至完全控制井喷;抢下油井。
2.王守忠为了国家的利益可以放弃自己的生命;直至危险解除才肯离开。
他这种英勇顽强、舍生忘死的精神十分难得。
3.“铁人”是指王守忠有铁人般的精神;不怕困难;顽强不屈;面对危险;面对国家利益舍生取义。
4.王守忠一切以国家为中心;有着不怕困难;顽强不屈的品质。
这片土地是神圣（节选）
如果我们放弃这片土地;转让给你们;你们一定要记住：
这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟;也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样;善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息;喜爱它拂过水面的声音;喜爱风中飘来的松脂的幽香。
空气对我们来说也是宝贵的;因为一切生命纯都需要它。
如果我们放弃这片土地;转让给你们;你们一定要记住这片土地是神圣的。
空气与它滋养的生命是一体的;清风给了我们的祖先第一口呼吸;也送走了祖先的最后一声叹息。
同样;空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。
你们要照管好它;使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地;转让给你们;你们一定要记住：
这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物;人类会怎样?
如果所有的动物都死去了;人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
1、写出下列词语的近义词
幽香——（ ） 滋养——（ ） 降临——（ ）
2、“如果我们放弃这片土地;转让给你们;你们一定要记住：
这片土地是神圣的”这句话在文中出现了几次？
有什么作用？
3、“河水是我们的兄弟;也是你们的兄弟。
你们应该想善待自己的兄弟那样;善待我们的河水。
”这句话运用了什么修辞手法？
表达了作者怎样的思想感情？
4、这几段内容告诉了我们什么道理？
参考答案：
1、清香 滋润 来临
2、这句话在文中出现了三次;作用：
这句话是文章的中心句和线索;强烈的表达了作者对这片土地的热爱。
3、运用了比喻的修辞手法;作者将“河水”比作“兄弟”说明了河水与人们息息相关;呼吁人们善待河水;表达了作者对河水的热爱与尊重。
4、道理：
告诉我们河水、空气、动物与我们生活息息相关;我们要“善待河水”“善待空气”“善待动物”这样人类才会更加长久的生存下去。
（言之有理即可）
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