人教版四年级英语上册全期备课和单元备课教材分析.docx

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人教版四年级英语上册全期备课和单元备课教材分析

PEP人教版四年级英语全期备课

一、本册教学内容介绍：

四年级上册共6个单元、2个复习单元。

第一单元Myclassroom第二单元Myschoolbag第三单元Myfriends第四单元Myhome第五单元Whatwouldyoulike?

第六单元Meetmyfamily.每单元分“A、B、C”三个部分。

每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。

接下A和B部分Let’slearn主要学习生单词，Let’sdo或Let’splay是提供活动来练习和巩固这些生单词的。

Let’stalk主要学习交际用语，Let’schant或Groupwork通过TPR和游戏来巩固所学语言。

Readandwrite、Writeandsay主要是培养学生的四会能力和阅读能力。

C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。

而Goodtoknow施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。

教材所蕴含的能力体系：

 听：

Let’scheck能听懂录音并找出正确答案。

 说：

Let’stalk能运用所学日常用语进行交流；读：

四年级上册Readandwrite能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：

Writeandsay能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：

Let’sdo,能通过看图片了解并会做相应的动作。

二、教学目标：

：

整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

本册具体的教学目标是：

1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。

教材的主要编写特点：

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：

话题—功能—结构—任务。

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

.全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

每课/课本由主干系统和辅助系统两部分组成。

主干系统是由let’slearn,let’stalk,readandwrite这三部分组成；辅助系统是由mainscene,let’sdo,let’splay,writeandsay,storytime.各个部分都配有彩图，设计新颖，语言地道，联系学生的实际。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

第一单元备课

一、单元教学目标与要求：

1、能听，说，认读所学的单词：

window  board  light picture door floorclassroom  computer wall teacher’sdesk fan 

2、能够简单描述自己的教室。

如：

Thisismyclassroom．It’s big．

3、能够说出教室中设备的颜色。

如：

Thedoorisgreen.Thewindowsareyellow....

4、能够听懂与教室有关的词组，如：

Sweepthefloor．Putupthepicture，onthewall．Cleantheclassroom／window／black——board／…

5、会唱歌曲“In the classroom。

”

6、掌握Aa至Ii大小写字母并能正确、规范地书写；熟悉其中例词的读音。

7、培养学生用英语交流的能力，注重合作精神，为学生的进一步学习奠定基础，

8、了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。

 二、教学重点和难点

1、对于较长的单词，如：

classroom,classmate,computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语，如：

Sweepthefloor．Putupthepicture,onthewall．Cleantheclassroom／window／black—board／…的掌握。

2、对于礼貌用语“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。

3、 描述教室中所有物件，并能据此编出对话。

三、单元内容分析

1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let'stalk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。

教材A部分Let'sdo活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。

2、另外，本单元A、B部分的Readandwrite字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注，如beef、doctor、farmer等第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。

第二单元备课

A、单元教学目标：

一、知识目标：

1.能听懂、会说单词：

twenty-one/thirty/thirty-one/forty/forty-one/fifty.

2.理解并且会说Let'schant的内容。

二、能力目标：

1.基本掌握100以内的数字的英语表达方式。

2.能用英语进行简单的关于数量、价格的询问和回答，如：

Howmanybooksdoyouhave?

/Howmanypenscanyousee?

3.能用英语表达100以内的简单加法。

三、情感、策略和文化目标：

1.情感目标：

通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛，激发英语学习兴趣。

在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍

2.学习策略：

利用小组操练，培养交流合作的学习精神；在分组竞赛中树立良好的竞争意识；主动加强知识的课外延展。

在各种任务型活动中注重小组协作学习，培养学生小组合作学习的能力。

3.文化目标：

了解古今中外关于数字的有趣知识。

了解中国古代的四大发明：

造纸术、火药、指南针和印刷术。

了解我国是历史悠久的文明古国，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

B、主要教学内容：

学生能拼写和掌握六个单词Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag能听懂指示语，并按照指令做出相应的动作，如：

Putyourpencilinyourdesk.会唱歌曲Howmanybooksdoyouhave?

学生能运用本节课的目标语言Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag.Ihaveanewschoolbag.Ihaveanotebook.Putyourpencilinyourdesk.Thisisanotebook.完成各个任务。

C、教学重、难点分析：

1.教学重点：

数字单词：

twenty-one/thirty/thirty-one/forty/forty-one/fifty.

2.教学难点：

单词发音：

thirty/fifty

3、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称：

Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag.

4、针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生始终自主地做出相应的动作。

　   D、单元内容分析

1、本单元重点学习数量词，其中难点是B部分Let'stalk中文具及书本数量的表示方法。

教材在A、B.部分Let'slearn活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学数字进行操练，让学生通过复习旧语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。

2、本单元A、B部分的Readandwrite字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注，如jigsawpuzzlequeue等均为第一次出现。

另外，单词quiet的发音及拼写要特别注意和quite的区别。

Unit3单元备课

一、教学内容

1、本单元要求会听，说，认读的单词和短语有：

A:

thinstrongquietfriendfriendshasnamehemusicsciencesportspaintingsheright

B:

longhairshorthaircomputergame

2、本单元要求会听，说的单词和词组：

Chineselikehisphotoher

he’s=heisshe’s=sheisyou’re=youare

3、本单元要求学生会听、说、读、写的单词和词组：

teacherstudentboygirlfriend

4、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。

5、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。

二、教学目标与要求

1、能听懂、会说每一课会话。

2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。

3、会唱本单元的歌曲。

三、教学重点和难点

1、对于较长的单词的掌握。

如classroom,classmate,computer

对于第一次出现的词组和短句的掌握。

如havealook,goodjob

2、于礼貌用语“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌握与应用。

3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。

四、教学时间

本单元共6课时，每周3课时，2周完成。

 PEP四年级英语上册Unit4单元分析

第一课时

一、教材分析：

本课时的主要语言项目是用英语表述自己的家，通过A部分Let’slearn中的小女孩Amy介绍自己的家——各房间的名称，让学生认识家里的各功能室。

教材又在Let’sdo部分设计了各种与学生的日常生活息息相关的有关功能室的活动，让学生通过做动作或实际操作、下达命令，理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。

本课时的教学重难点在于让学生认识功能室和学会5个功能室名词，并能熟练的将其运用于实际生活中。

二、教法建议：

1、在进行词汇教学时，尤其是通过实