中考初三语文专项词性+词义近义词+反义词解析版.docx

中考初三语文专项词性+词义近义词+反义词解析版.docx

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中考初三语文专项词性+词义近义词+反义词解析版

【文库独家】

词性词义--近义词反义词

参考答案与试题解析

一．选择题（共13小题）

1．结合语境选词填空，最恰当的一项是（　　）

王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）．在龙场的三年期间，他潜心悟道，　　　　了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想．这些学说和思想　　　　在中国历史上引起巨大反响，　　对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响．因为修文是王阳明学说　　　　并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”．

A．创作　因为　所以　诞辰B．创立　不仅　而且　诞生

C．创作　不仅　而且　诞辰D．创立因为　所以　诞生

【考点】近义词反义词；正确使用词语．

【分析】本题考查近义词的辨析和关联词语的准确运用，首先明确所提供词语的意思，然后根据语境明确所应填写的词语；关联词语根据上下句的意思，明确上下句的关系，选出合适的词语．

【解答】“创立”指首先建立；开始建立．“创作”1．创造文学艺术作品；2．也指文艺作品文艺创作．学说应该是“创立”．“在中国历史上引起巨大反响”和“东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响”两句是递进关系，所以2、3个空填写“不仅”“而且”．“诞生”是口头语，诞生就是出生的意思．“诞辰”生日（多用于所尊敬的人）．此句应该用“诞生”．

故选：

B．

【点评】本题考查近义词的辨析和关联词语的准确运用，注意要结合具体语境分析．

2．下列句子中加点的内容，应该用括号中的词语替代的一项是（　　）

A．我

（敬仰）那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子”

B．这些日子，家中光景很是

（惨淡），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲

C．在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命．快乐

（虽然）兴奋，苦痛又何尝不美丽？

D．如果人类也毫无节制地

（繁殖）下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路

【考点】近义词反义词．

【分析】本题考查了近义词的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用，弄清它们之间细微的差别．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．

【解答】A．“景仰”和“敬仰”

景仰：

指仰慕；佩服尊重．敬仰：

敬重仰慕的意思．不能景仰“种子”．

B．“凄惨”和“惨淡”

凄惨：

凄凉悲惨．惨淡：

指凄惨暗淡，不景气；故相同．

C．“固然”和“虽然”

固然：

的确、确实．虽然：

表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立．

D．“繁衍”和“繁殖”

繁衍：

繁殖衍生；逐渐增多．繁殖：

是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程．形容人类不能说：

“繁殖”．

故选：

B

【点评】本题考查近义词的运用与辨析．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清它们之间细微的差别，还要结合语境分析其运用是否恰当．

3．词语积累﹣下列词语的意义，不完全相反的一项是（　　）

A．冗长﹣简短安谧﹣喧嚣孤陋寡闻﹣见多识广

B．参差﹣整齐瘦瘪﹣丰腴韬光养晦﹣展现才能

C．忸怩﹣大方咫尺﹣天涯比比皆是﹣寥寥无几

D．盛馔﹣简餐奢侈﹣节俭销声匿迹﹣崭露头角

【考点】近义词反义词．

【分析】本题考查的是根据词义来辨析同义词和反义词．同义词即词语表示的意义是相同的．词语意义完全相同的词并不多，更常见的情况是意义相近，叫近义词，通常也叫同义词．有些词虽然是同义词，但是在使用上应该注意区别对待．①书面语和口语在使用上有一定的区别．②有些同义词在某些场合下可以互换使用，但有时不能随意调换．③同义词的词义有轻重差别、词语所指范围的大小、和其它词语的搭配习惯，最后还要注意词语的感情色彩．反义词就是意义是相反的．还有一些词的意义不是相反的，而是相对的，这种词习惯上也称反义词．要注意的是，不是所有的词都有反义词．形容词里反义词比较多，其次是动词、名词．还有如果一个词有几个意义，它就可能有几个不同的反义词．有的词没有反义词，若要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定的词．只要区别使用，一定会提高表达能力．

【解答】D．销声匿迹：

指隐藏起来，不公开露面．崭露头角：

指初显露优异的才能．这两个词之间没有联系，构不成反义词；

故选：

D．

【点评】准确的掌握词义是关键，恰当地使用反义词可以给人以对比鲜明的印象，把事物特点表达更充分．但也要注意使用不准确反而会出毛病，因．此要注意平时词义的积累，才能灵活区分同义词与反义词

4．下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（　　）

A．有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事•与•愿•违•，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境．（适得其反）

B．当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震•耳•欲•聋•的欢呼声．（振聋发聩）

C．单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分•道•扬•镳•，各奔东西了．（南辕北辙）

D．梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独•树•一•帜•．（独占鳌头）

【考点】近义词反义词；词义辨析．

【分析】本题考查了近义词的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用，弄清它们之间细微的差别．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．

【解答】A．“事与愿违”和“适得其反”

事与愿违：

事实与愿望相反．适得其反：

恰恰得到与预期相反的结果．形容结果是都可以用，都是结果相反的意思．故A不改变句意．

B．“震耳欲聋”和“振聋发聩”

震耳欲聋：

形容声音很大．振聋发聩：

发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人；形容欢呼声大时是只能用震耳欲聋．

C．“分道扬镳”和“南辕北辙”

分道扬镳：

比喻目标不同，各走各的路或各干各的事．南辕北辙：

比喻行动和目的正好相反．分别只能用分道扬镳．

D．“独树一帜”和“独占鳌头”

独树一帜：

比喻与众不同，自成一家．独占鳌头：

比喻占首位或第一名．形容文章的特点只能用独树一帜．

故选：

A

【点评】本题考查近义词的运用与辨析．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清它们之间细微的差别，还要结合语境分析其运用是否恰当．

5．汉语基础知识考查．

下列知识判断错误的一项是（　　）

A．“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣．”句中加点的词依次是实词、虚词

B．“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈．”句中加点的词语是褒义词

C．“我们热爱和平，希望战争远离人类．”句中“和平”与“战争”足一对反义词

D．“鸡声茅店月，人迹板桥霜．”运用了对偶的修辞手法

【考点】近义词反义词；词语的感情色彩；对偶．

【分析】本题考查学生词性、感情色彩及句子修辞的把握，注意逐项分析排查．

【解答】B．“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈．”句中加点的词语是贬义词；

故选：

B．

【点评】做本题时注意褒义词和贬义词的区分，要结合语境分析．

6．下面句中加点词可用句后括号内的词替换且不改变句意的一项是（　　）

A．大致说来，那些门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而

．（别出心裁）

B．目前，美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划，他们

把从土壤中分离出来的被称作PM1的细菌注入受污染的地下水中．（企图）

C．这对于一班

的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训．（见贤思齐）

D．他们宁愿

，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧．（因循守旧）

【考点】近义词反义词．

【分析】本道题考查学生对近义词语、成语含义的辨析能力，要注意词语含义及情感色彩等等的差异．

【解答】A．别具匠心和别出心裁都是匠心独具的意思．

B．试图指试着怎么怎么做．企图含贬义指不良的打算．

C．见异思迁：

指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义．见贤思齐：

见到有才德的人就想着与他齐平，是褒义词．D．循规蹈矩：

指拘守旧准则，不敢稍做变动．因循守旧指：

指沿袭旧规，不思革新．

故选：

A

【点评】要注意积累常见的近义词语，准确把握其含义、搭配、情感色彩等等．

7．下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（　　）

A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博．（无可比拟）

B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：

“年轻就要付出一定得代价．”（不可想象）

C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的．（不可怀疑）

D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人．（不动声色）

【考点】近义词反义词．

【分析】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误．

【解答】A．无与伦比和无可比拟都是指没有能与它相比的同类的东西．

B．不可思议和不可想象都是指无法想象，难以理解．

C．不容置疑和不可怀疑都是指．不允许有什么怀疑．

D．“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，“不动声色”指说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静，一点也不着急．两词的意思和感情色彩都不同．

故选：

D

【点评】要注意积累常见近义成语的含义、搭配对象、情感色彩等等．

8．根据句意，下列加点的词语可以用括号中的词语替换的一项是（　　）

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲•取•（吸取）知识，使自己学识渊博

B．我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我遐•想•（幻想）

C．经过重新装修，教学楼里里外外焕•然•一•新•（改头换面），给了刚返校的师生们一个惊喜

D．故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是赏•心•悦•目•（沁人心脾）

【考点】近义词反义词．

【分析】本题考查了词语的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．

【解答】A．“汲取”和“吸取”

汲取：

汲取是动词，吸取的意思．吸取：

得到．故可以替换；

B．“遐想”和“幻想”

遐想：

超越现实做高远的想象悠远的思索或想象．幻想：

企图盼望，不能替换；

C．“焕然一新”和“改头换面”

焕然一新：

形容出现了崭新的面貌；显得很光彩．改头换面：

比喻只改外表和形式，内容实质不变．不能替换；

D．“赏心悦目”和“沁人心脾”

赏心悦目：

指看到美好的景色而心情愉快．沁人心脾：

原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适．也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉．不能替换；

故选：

A

【点评】本题考查词语的运用能力．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当．

9．词语积累﹣﹣下列成语意思相近的一项是（　　）

A．镇定自若胸有成竹胜券在握

B．义愤填膺怒不可遏怒发冲冠

C．向隅而泣惨绝人寰痛心疾首

D．日新月异翻天覆地白驹过隙

【考点】近义词反义词．

【分析】本题考查了词语的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．

【解答】A．“镇定自若”、“胸有成竹”和“胜券在握”

镇定自若：

指面对灾难时冷静的表现．胸有成竹：

比喻做事情动手之前心里已有主意；有打算或有把握．胜券在握：

比喻有胜利的把握．不相近；

B．“义愤填膺”、“怒不可遏”和“怒发冲冠”

义愤填膺：

胸中充满了正义的愤恨．怒不可遏：

愤怒地难以抑制．形容十分愤怒．怒发冲冠：

指愤怒得头发直竖，顶着帽子．形容极端愤怒．都形容很愤怒，意思相近；

C．“向隅而泣”、“惨绝人寰”和“痛心疾首”

向隅而泣：

比喻非常孤立或得不到机会而失望地哭泣．惨绝人寰：

世界上再没有比这更惨痛的事．形容惨痛到了极点，世上少有．痛心疾首：

形容痛恨到极点，悲伤到极点．不相近；

D．“日新月异”、“翻天覆地”和“白驹过隙”

日新月异：

每天都在更新，每月都有变化．指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象．翻天覆地：

形容变化巨大而彻底．也指闹得很凶．白驹过隙：

本义指白色的骏马在缝隙前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝．不相近．

故选：

B

【点评】本题考查词语的运用能力．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当．

10．下列句子中加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（　　）

A．杭州西溪湿地有着典•型•的江南水乡风光：

水网密布，小桥玲珑，绿树婆娑，亭宇古朴，处处富有诗情画意．（典范）

B．为了完善领导干部行为规范，健全党内责任追究制度，中共中央政治局审•议•并通过了《关于实行党政领导干部问贵的暂行规定》．（审查）

C．这伙人利用人民群众对党和政府的信赖，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了登•峰•造•极•的地步．（叹为观止）

D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束•手•无•策•，而智者却能化解困难，走出一条新路．（一筹莫展）

【考点】近义词反义词．

【分析】本题考查了词语的运用与辨析．在平时的学习中，学生要通过积累常用的词语，能够掌握常用词语的含义（包括本义、引申义、比喻义等）并能正确运用．要了解词语的感情色彩和语体色彩，并在具体语境中进行辨析与使用．词语运用时应注意语意轻重、范围大小、使用对象、语体色彩、感情色彩、搭配关系等方面．

【解答】A．“典型”和“典范”

典型：

具有代表性的人或事物．典范：

认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规，合乎规范的．不能替换；

B．“审议”和“审查”

审议：

指审查评议．审查：

检查、分析、核对有关情况，不能替换；

C．“登峰造极”和“叹为观止”

登峰造极：

比喻干坏事猖狂到了极点．叹为观止：

指赞美所见到的事物好到了极点．不能替换；

D．“束手无策”和“一筹莫展”

束手无策：

遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有．一筹莫展：

形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展．能替换；

故选：

D

【点评】本题考查词语的运用能力．解答此类题，需要我们正确理解词语的含义，弄清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当．

11．阅读下面一段话，按要求作答．

人生，起伏跌宕．自己的命运掌握在自己的手中．成功的时候，要沉着冷静，不要被胜利冲昏头脑；失败的时候，要百折不挠，不要被困难吓倒．无论什么时候，都要有良好的心态，态度决定命运！

1．（2分）下列加点字读音不正确的一项是（　　）

A．沉

冷静（zhe）

急（zháo）

B．

腿（shé）百

不挠（zhé）

C．被

倒（xià）恐

（hè）

D．困

（nán）患

与共（nàn）

【考点】注音；易误读常见字．

【分析】本题考查语境中多音字的读音，解答时要结合语境意选择作答．

【解答】A．“着”是多音字，可读作“zhuó，zháo，zhāo，zhe”，沉着的“着”应读作“zhuó”，着急的“着”应读作“zháo”．

B．“折”是多音字，可读作“zhē，zhé，shé”，“折腿”、“百折不挠”的“折”读音正确．

C．“吓”是多音字，可读作“xià，hè”，“被吓倒”、“恐吓”的“吓”读音正确．

D．“难”是多音字，可读作“nán，nàn，nuó”，“困难”、“患难与共”的“难”读音正确．

故选：

A．

【点评】做好本题需要平时积累多音字的读音以及用法．

2．（2分）下列不构成反义词的一项是（　　）

A．起﹣伏B．成﹣败C．冷静﹣冲动D．要﹣不要

【考点】近义词反义词．

【分析】本题考查学生反义词的理解和运用，注意结合语境和词语原义理解．

【解答】A．起﹣伏（反义词）

B．成﹣败（反义词）

C．冷静﹣冲动（反义词）

D．要﹣不要（不是反义词，“要”和“给”是反义词）

故选：

D．

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：

绝对反义词和相对反义词．分为成对的意义相反、互相对立的词．

3．（2分）填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是（　　）

A．而且B．因为C．但是D．只有

【考点】关联词语．

【分析】本题考查学生关联词语的准确运用，注意首先通读全段，把握各分句间的关系，选择合适的词语填空．

【解答】分析：

本段主要讲述“自己的命运掌握在自己的手中”这一观点，作者从成功时和失败时两方面论述我们应怎样把握自己的命运．最后一句做总结，先果后因，所以根据意思和语境应该选择“因为”．

答案：

B．

【点评】做本题时主要分析语段分句间的关系．

12．阅读下面一则消息，完成1﹣4题．

本报讯日本首相安倍晋三4月29日在美国国会发表演讲，没有就日本的

略历史和“慰安妇”问题直接道歉，受到国际社会的强烈抨击．

5月1日，由美国洛杉矶华侨华人、韩裔和美国当地民众组成的多个团体举行了抗议示威活动．示威活动的主要组织者说：

“日本军国主义给亚洲国家造成了无法弥补的伤害，但是日本政府并没有认真反

，反而加强军备．”一位侵华日军之子认为：

“承认曾经在中国犯下的罪行，目的是以史为鉴，防止悲剧重演．”还有受访者告诉记者，目前德国柏林市内6个大广场上正举办照片展，照片再现了战时断壁残

的场景，相对于德国，日本政府至今不能正确对待自己的侵略历史．分析人士指出，今年是“二战”胜利70周年，安倍的表态，不仅是对历史的漠视，更是对历史的践踏，这将产生巨大的负面影响，成为亚太地区和平与稳定的威胁．

1．（2分）对下列词语中加点字的注音全都正确的是（　　）

A．

略（qīn）反

（shěnɡ）断壁残

（yuán）

B．

略（qǐn）反

（xǐnɡ）断壁残

（huán）

C．

略（qīn）反

（xǐnɡ）断壁残

（yuán）

D．

略（qǐn）反

（shěnɡ）断壁残

（huán）

【考点】注音；易误读常见字．

【分析】本题考查学生对字音的积累和运用能力．解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音．

【解答】分析：

“侵略”的“侵”应读“qīn”；“反省”的“省”应读“xǐnɡ”；“断壁残垣”的“垣”应读“yuán”．

故选：

C．

【点评】做本题时注意同音字、形似字读音的混淆．

2．（2分）下列词语，与文中“以史为鉴”所表达的意思最接近的是（　　）

A．吃一堑，长一智B．改邪归正

C．迷途知返D．前事不忘，后事之师

【考点】近义词反义词．

【分析】本道题考查对词语具体语境中的理解，选出与之意思相近的词语．

【解答】A．吃一堑长一智：

说受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智．强调从挫折中增长才干．

B．改邪归正：

从邪路上回到正路上来，不再做坏事．

C．迷途知返：

比喻发觉自己犯了错误，知道改正．

D．前事不忘，后事之师：

比喻人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴．表达的正是以史为鉴的相近意思．

“以史为鉴”就是要把过去的历史作为借鉴，不能重演悲剧．前事不忘，后事之师与之意思相近．

故选：

D

【点评】要注意常见词语、熟语的积累，例如：

前事不忘，后事之师、吃一堑长一智等．

3．（2分）对文中画线句的分析，不恰当的是（　　）

A．“漠视”一词，表现了安倍晋三对亚洲国家的冷漠态度．

B．“践踏”一词，形象地写出安倍晋三对历史的肆意歪曲．

C．“漠视”“践踏”含有贬义，反映出说话者对安倍晋三的谴责

D．两个分句语意递进，全面深刻地揭示了安倍晋三行为的实质．

【考点】正确使用词语；递进复句．

【分析】本题要求结合语境，辨析理解词义句意，我们要根据片段的主要内容，推算词语或句子的特定含义，把词语的含义放到语境中去验证即可．

【解答】“不仅是对历史的漠视”中的“漠视”只冷淡的对待，表现出了安倍对历史的不在意，对真实的不在意，冷淡地面对日本的罪行的态度．

答案：

A

【点评】这道题主要考查的是词语的理解和运用，解答此类题，我们要能够对语段的含义做出正确理解，能够根据语境辨析词语句子的含义，进而正确做出选择．

4．（2分）为这则消息拟定一个标题，最合适的是（　　）

A．美国多个团体进行抗议示威活动

B．日本领导人错误历史观遭到抨击

C．只有正视侵略历史才能取信于世

D．日本将给亚太地区和平带来威胁

【考点】新闻标题．

【分析】本题考查学生新闻标题的提炼能力，新闻标题的提炼主要方法是：

第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等．

【解答】分析：

经分析，本语段的导语是第一自然段，提炼本段内容．人物是：

日本领导人；事件是：

受到国际社会的强烈抨击．

所以可以提炼标题为：

日本领导人错误历史观遭到抨击．

【点评】做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该具体情况具体分析，以准确、规范为原则，因稿而异、因版而异，尤其注意不能随意简缩．

13．阅读下面文字，完成文后各题．

我在自己长期的浏览中间，形成了一种粗浅的经验，这就是自始至终的阅读过程，都必须贯彻着充满自觉性的判断、思索和分析自己正在阅读的书籍，究竟是宣扬真实抑或虚假、准确抑或、正义抑或、美丽抑或、高尚抑或？

只有养成了

读书的方法和习惯，才容易发表出自己独立的见解来，真正有利于提高自己的文化修养和审美情操．

如果不是从这样的阅读中汇成自己深思熟虑的看法，而是盲目地追随着别人的爱好和主张，别人炫耀和宣扬什么，自己就亦步亦趋地去阅读，并且不假思索地接受那些可能是谬误的捧场，像

不开动自己的大脑，就犹如叔本华所说的“是别人在代替我们思想”，长此以往，“思维能力必将逐渐丧失”（读书与书籍）．这种盲目而又盲从的阅读方式，只能是极大地糟蹋了自己珍贵的精力，而无法获得应有的长进．

5．（2分）下面说法不正确的一项是（　　）

A．在文中空格上依次填入的反义词是“谬误、邪恶、丑陋、庸俗”

B．文中画横线的句子是一个设问句

C．“形成了一种粗浅的经验”是一个述宾短语

D．文中括号中的“读书与书籍”应加书名号

【考点】近义词反义词；短语类型；标点符号；设问．

【分析】本题考查学生反义词、短语类型、标点符号及设问句的把握，注意结合内容具体分析．

【解答】A．正确；

B．文中划线句子是有疑而问，是一般问句；一问一答才是设问句；

C．正确；

D．正确．

故选：

B．

【点评】做本题时注意只有问题没有答案是一般疑问句，要和设问句加以区分．

6．（2分）下面分析理解不正确的一项是（　　）

A．文中画波浪线的句子是递进关系复句

B．作者主张的读书方法是对自己正在阅读的书自始至终充满自觉性的判断、思索和分析，要深思熟虑，并要质疑所宣扬的是对还是错，是好