中考总复习课内文言文阅读1.docx

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中考总复习课内文言文阅读1

中考总复习课内文言文阅读1

《桃花源记》

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1.常识填空：

《桃花源记》选自       ，本文是       的序言，作者陶渊明是  （朝代）著名的诗人，号      ，世称       。

2.、给下列加点字注音。

俨（  ）然   垂髻（ ）  邑（ ）  诣（  ）太守

3.指出下列句中加点的词的古今异义。

①阡陌交通，鸡犬相闻古：

       今：

      ②无论魏晋古：

          今：

③率妻子邑人来此绝境古：

       今：

      ④来此绝境古：

        今：

4．解释下面加点词

（1）有良田美池桑竹之属            

（2）悉如外人    

  （3）便要还家                      （4）余人各复延至其家        

5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（    ）

A．武陵人/捕鱼为业                          B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境                      D．后遂无问/津者

6.选出加点词词义不同的一项（   ）

A．男女衣着，悉如外人      村中闻有此人，咸来问讯

B．此中人语云              不足为外人道也

C．欲穷其林                林尽水源

D．未果，寻病终                   后遂无问津者

7.选出加点词词义相同的一项（   ）

A．出：

既出，得其船       皆出酒食          B．乃：

乃大惊     乃不知有汉

C．复：

复前行             不复出焉          D．舍：

便舍船     屋舍俨然

8.．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（  ）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

9．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（3）及郡下，诣太守，说如此。

10..根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

11..从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）＿＿＿＿＿＿＿；

（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。

12.．简答。

①渔人“欲穷其林”的原因是：

②文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

③文中总写渔人感受的一个词是：

④“不足为外人道也”的原因是：

13..“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？

请用简短的话回答。

14.、下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（ ）

A、何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

B、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）

C、从今若许闲乘月，柱枝无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）

D、采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

《陋室铭》

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有?

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①有仙则名 （      ）          ②惟吾德馨   （       ）

③谈笑有鸿儒（      ）          ④无案牍之劳形（       ）

2．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是（   ）

A．山不／在高，有仙／则名                B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青

C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形        D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭

3．用原文语句回答问题。

①表现室主人交往之雅的语句是：

②作者认为陋室不陋的原因是：

4．选出理解不正确的一项（   ）

A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。

B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

5．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？

6、本文所表达的生活情趣是：

        。

.

7、本文的文眼是     ，通过对         、        和日常生活情景的描述来表现“惟吾德馨，说明”陋室不陋。

8、联系本文谈谈：

作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操。

_____________________________________ _                 。

                                                                                                                                                                                 《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释句中加点的词。

①自李唐来（       ） ②不蔓不枝（       ）③可远观而不可亵玩焉（       ）

④可爱者甚蕃（       ） ⑤宜乎众矣（       ） ⑥予谓菊，花之隐逸者也（       ）

2.选出加点词词义不同的一项（   ）

A．何：

同予者何人   何陋之有    B．可：

可远观而不可亵玩焉    可以调素琴

C．独：

晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染  D．之：

水陆草木之花   莲之爱

3.下面分析不准确的一项是 （   ）

 A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。

 B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

 C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

 D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.

4.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？

相同：

_______________________________________________________________________

不同：

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5.文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”_______________________________________________________________________________的高尚品格。

在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“___________________________，___________________________”抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用“______________________，_____________________________”表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用“__________________；___________________”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

6．简答。

①比喻君子不同流合污的句子是：

②比喻君子美名远扬的句子是：

7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

8、文中作者把“莲”比作君子，那么认为应该是怎样的人。

9、本文表达了作者怎样的生活态度？

10、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。

联系你自己的志趣和追求，写出你最喜欢的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

11、本文描写“莲”的语句形象、生动、结合你所学的知识，写出两句描写“莲花”的诗句，并注明出处。

①________________________________.②________________________________.                                                                                 

《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

1．解释下面加点的字。

①虽乘奔御风不以疾也（  ） ②属引凄异（       ）

③略无阙处（     ）       ④夏水襄陵（     ）

2．选出加点词词义相同的一项（ ）

A或：

或王命急宣 或以钱币乞之        B林：

青林翠竹   林寒涧肃

C绝：

哀转久绝   沿溯阻绝            D素：

素湍绿潭   可以调素琴

3．翻译下列语句。

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

4．请分别概括三峡四个季节的特点。

①夏季：

②春冬：

③秋季：

5．填写出描写三峡形势的语句。

  ①体现三峡长的语句是：

  ②体现三峡险的语句是：

  ③体现三峡窄的语句是：

  ④表现山河秀丽的语句是：

6．文中的“良多趣味”指的是什么？

7．文末引用渔歌的作用是什么？

8．总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。

                    ，天高地厚华夏情。

9．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

10、选文运用骈散结合的语句描绘出优美的意境，令人回味无穷选出你最喜欢的一句，并做简单的分析，语言表达力求简洁。

马说

世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗死于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

1、给个下列各字注音。

祗（   ） 骈（  ） 粟（  ）枥（  ）

2.解释下列加点的词

（1）食马者（   ）（        2）、才美不外见（   ）

（3）、食之不能尽其材（   ）（4）、其真天马邪（   ）

3.下列加点词词义相同的一项。

（  ）

A．虽有千里之能               安求其能千里也

B．策之不以其道               执策而临之

C．故虽有名马                 故时有物外之趣

D．一食或尽粟一石             食不饱，力不足，才美不外见

4．根据下列提示填写相应的词句。

①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：

②第三文字的中心句是：

③引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是：

④表达全文主旨的句子是：

5、本文采用“托物寓意”的写法。

本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指。

“千里马”指                      ;“伯乐”指                   ；“食马者”指                                                            

6、有一位名人曾说过：

“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话：

                                              。

7.作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？

8.试对对联。

上联：

无才难做千里马         下联：

9．下面品析不准确的一项。

（  ）

A．文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。

B．第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。

C．文章为表现主题采用的手法是托物寓意。

D．文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。

10.选出对文章内容理解错误的一项。

（ ）

A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

B．贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

送东阳马生序

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

1．解释下列句中加点的字词。

①家贫，无从致书以观（      ）        ②俟其欣悦，则又请焉（     ）

③走送之，不敢稍逾约（      ）        ④腰白玉之环       （     ）

⑤益慕圣贤之道（     ）                ⑥媵人持汤沃灌     （    ）

2.加点词的意义相同的一项是（   ）

A.①腰白玉之环           ②江横玉系腰

B.①当余之从师也         ②久之，目似瞑，意暇甚

C.①余因得遍观群书        ②浙江之潮，天下之伟观也

D.①以是人多以书假余      ②扶苏以数谏故，上使外将兵

3．选出加点词用法相同的一项　（　　）

A．于：

每假借于藏书之家／战于长勺  C．而：

足肤皲裂而不知／气可以养而致

B．之：

当余之从师也／予独爱莲之出淤泥而不染D．以：

以衾拥覆／虽乘奔御风不以疾也

4．翻译下面的句子。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。