安全快乐过暑假快乐伴我行.docx
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安全快乐过暑假快乐伴我行
安全快乐过暑假-快乐伴我行
让快乐伴你我同行
让快乐伴你我同行
大公镇中心小学 周艳虹
最近，网上流行这样一首描写教师现状的打油诗：
“满腔热血师范学会，当了老师吃苦受罪，急难救险必须到位，一日三餐时间不对。
抛家舍业愧对长辈，囊中羞涩见人惭愧。
天天学习不懂社会，青春年华如此狼狈！
”也许，这首打油诗过于偏激了些，但却反映出大部分教师的真实感受，做老师，我们不快乐！
学生的无知与偏执让你生气，家长的偏见与袒护让你动气，领导对你的误解让你怄气，对自己无端地不满让你闷气！
气生了不少，但问题却没有能够解决。
如果，我们不能改变自己的职业，那么，改变的只能是自己的心态。
现在的问题是，如何从教师这个平凡的岗位中获得更大的快乐呢？
我认为，有三点：
首先，快乐地工作需要游戏人生的心态。
学校里有位同事整天乐呵呵的，似乎什么事儿都不会让他烦恼。
问其秘诀，答曰：
“教学即游戏。
”精妙，真的精妙！
把教育教学当作游戏，这是怎样的一种境界！
众所周知，游戏自诞生以来，就以其独特的魅力令老少乐此不疲。
把教学比作游戏，其实恰恰说明了教学像游戏一样吸引着他，让他从此沉沦。
如果，我们的老师都能把教学当作游戏，遇到难关就想办法克服，遇到问题就设法去解决，那么，我们工作积分自然会水涨船高，教育的春天自然会翩跹而来。
快乐地工作需要自我调整的心态。
很多时候，不妨多做一些换位思考，或许烦恼就此烟消云散。
学生不懂事，不妨站在学生的位置想一想，原来孩子只是孩子；家长不理解，就设身处地做家长，可怜天下父母心；领导的忠言也许逆耳，我们站在领导的位置看一看，反观自己还有什么地方做得不够„„这样的风轻云淡何尝不是快乐？
更何况，生活中也从未缺少快乐：
听到学生精彩的发言是一种快乐；读一本好书是一种快乐；把教学感悟与同事分享是一种快乐；把办公室打扫得干干净净，也是一种快乐„„只要我们善于发现，快乐可以无时不在，无处不在。
快乐地工作需要知足常乐的心态。
我非常欣赏《自动自发》的作者说的这句话：
“如果你只为薪水而工作，你的生活将因此而陷入平庸之中，你找不到人生中真正的成就感。
工作的目的虽然是为了获得报酬，但工作能给你带来的远比工资卡上的工资要多得多。
”诚然，我们的收入买不起名贵的轿车、一次付不清房子的贷款，更不能给孩子提供出国留学的高昂的费用，但是，想一想我们走在大街上散步，有那么多熟悉的陌生人喊你一声老师，想一想节假日的时候电话中收到的接连不断的祝福，想想病痛时会有那么多非血缘关系的儿女关切的问候，这个时候谁能说我们不富有呢？
快乐的老师才能教育出快乐的学生，亲爱的老师们，你们准备好了吗？
最后，我想用卡耐基的话结束今天的演讲：
“生活就像一面镜子，你对它哭，它就对你哭，你对它笑，它就对你笑。
”与你同行与快乐相伴
与你同行
曲阳县范家庄中学八年级：
武仪
蓝天因白云的装点而格外美丽，红花因绿叶的陪衬而分外诱人，生活因有你的陪伴而无比温馨。
与你同行，我的心灵倍感温暖。
上初二了，作业增加了不少。
每个夜晚，当树叶悄然飘落的声音都清晰可闻时，我还在强打精神奋笔疾书。
于是，我开始埋怨老师，埋怨岁月，埋怨一切。
每当这时，一直在旁边做针线活静静陪我的你便会停下手中的工作，为我拿来一些点心，倒上一杯热水，然后在我身旁坐下，轻轻地说：
“累了吧，别着急，先吃点东西，养养精神再继续学习。
现在是苦了点，但既来之，则安之。
保持一颗乐观的心，就不觉得累了。
”是呀，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
没有春的耕耘，夏的培育，怎会有收获的金秋呢？
不肯付出，只是抱怨，结果只能是老大徒伤悲。
我重新抖擞精神，投入自己的战斗。
我一定会努力的！
我在心里默默对你说。
那一次，我考试失败了，败得很惨。
面对老师冷峻的面孔，同学嘲笑的眼神，我无地自容。
回家路上，枯叶盘旋而下，飘落在我的脚边，而我的心也正像这枯叶，孤独而悲凉。
多少个日夜的努力，换来的却是一场空，我失去了继续前行的勇气。
回到家，你正在做饭，见我回来，忙问：
“考得怎么样？
”我低下头，低声地向你诉说了考试的惨状，然后静候着暴风雨的到来。
你沉吟了片刻，随即对我说,一次没考好算什么，生活中有太多的风雨和阴霾，无论如何，你都不能放弃自己。
失败并不可怕，真正可怕的
是因失败而变得消极颓唐。
只要对自己有信心，你就会有希望。
我小心地抬起头，看到你的嘴角竟然泛着淡淡的微笑。
我不由得想起了高尔基的那句话：
“|只要有生命的愿望和对自身力量的自信，那么整个一生将会是一座壮丽的时钟。
”“自信一点，下次一定会考好的”我对自己说。
“我绝不放弃，我能行！
”我在心里对你说。
功夫不负有心人，在下一次考试中，我成功了。
你又叮嘱我要虚心，要牢记上次的教训。
亲爱的母亲，你是春日的喜雨，滋润着我枯涸的心田；你是夏日的浓荫，为我遮挡那毒辣的骄阳。
你是送爽的秋风，让我浮躁的心变得沉静，你更是那冬夜里的火把，给黑暗与寒冷中的心带来光明和温暖。
母亲，与你同行，我生命的蓝天更加美丽；与你同行，我的每一分钟都充满阳光。
与母亲同行，与快乐、温馨相伴。
与感恩同行和快乐作伴
Ｃｈｉ２０１ ３ ＮＯ ３３ ｎａ Ｅｄｕｏａｔｌ。
ｎ—Ｉｎｎｏｖａｔｉｏ—ｎ Ｈｅｒａｌｄ
与感恩同行 和快乐作伴
戚伟春 摘要：
赢恩，是中华民族传统的美德，是快乐生活的基本情感，针对现在的孩子感恩意识比较淡薄，有必要通过多方教育和策略，帮助孩
子认识感恩的重要性，唤醒他们的感恩意识，从而培养他们热爱生活 感恩他人、回报社会的积极生活态度。
关键词：
感恩教育 知恩 报恩 施恩
中图分类号：
Ｇ ６ ２
文献标识码：
Ａ
文章编号：
１ ６７３—９７ ９５１１一０２２３—０１
感恩，是中华民族传统的美德，是值得 所有人用一生珍视的爱的教育。
一个人只 有学会感恩才会对别人施以爱心，才会对 社会予以回报。
这种基本情感的形成需要 从小培养，作为教师的我们当然也肩负着 这个责任。
而现在的孩子多是生于新世纪 的独生子女，长辈们已为他们准备好了一 切，他们过着衣来伸手、饭来张口的生活， 他们不知道感恩、不懂得回报。
基于这样的 认识和思考，我园设计了感恩主题系列活 动，目的是通过多方教育和策略，帮助孩子 全面地认识爱，认识感恩的重要性，唤醒他 们的感恩意识，从而培养他们热爱生活、感 恩他人、回报社会的积极生活态度。
１感恩的内涵和外延
在中国传统文化体系中，处处充满着 感恩的精髓。
儒家倡导的“孝、悌、忠、信”， 都可以看作感恩的思想内涵。
儒家之道是 “仁道”，“仁者，爱人也”、“已之不欲，勿施 干人；已之所欲，施之于人”等等，举不胜 举，这些都是人们行为的准则，体现出一种 互相关爱、相互提携的思想内涵。
而“精忠 报国”、“施恩不图报”则是感恩思想的延伸 和最高境界。
１．１知恩 感谢父母和家人。
父母生养我们、哺育我们、千辛万苦、 在所不计，这种恩情似海深，孝恩天地长， 这种孝恩行为，非生而有之，必须教育培 养，尤其从幼儿开始。
要进
行感恩教育首先 应该“教孝”，父母是我们最应该感谢的人， 从一出生的呱呱坠地到长大成人，父母其 中倾注的心血和爱心是不计其数的。
让孩 子了解父母的养育之恩，懂得父母的无私 付出，从而萌发出感谢父母的最基本情感。
孩子成长的过程中除了父母的辛劳， 还有家人的付出。
爷爷奶奶、外公外婆、叔 舅姨姑……这些家人组成了一个小小的团 体，孝恩不仅可使家庭和睦，而且可以让幼 儿感受到家庭的团结和谐。
感谢老师和朋友。
老师，是我们成长路上的领航人，老师 传授我们知识教我们为人之道，使我们知 书达理，成为有用之材。
“一日为师，终生为 师”，从古到今，许多名人伟人就对自己的 老师尊敬有加。
在我们人生的旅途中不仅有老师的教 导，还会有许多朋友的帮助，这里的朋友范 畴很广，包括身边熟悉的朋友、路途中偶遇 的陌生人，还有为我们付出贡献的各行各 业的人……我们的生活离不开这些人，当
感恩教育的教学资源，引导幼儿去知恩，进 而学会感恩。
除了必要的教学资源外，我园还充分 利用图书、影视作品等媒介，有目的引导幼 儿欣赏。
通过直观的感受，让孩子受到文学 影视作品的熏陶，了解父母对子女无私的 付出，体会子女对父母真诚善良的回报，给 予孩子精神上的鼓励，真正地懂得感恩、学 会感恩。
２．２利用节日，组织活动。
体验报恩 当孩子真切地感受到了父母、老师以 及其他人对自己的爱，自然而然就产生了 朦胧的报答之情。
这个时候，通过丰富多彩 的活动，让孩子以自己的一些实际行动，来 报答家长、老师的恩情。
当爸爸妈妈看着孩 子自制的贺卡，欣喜之情不溢言表；当老师 们接过孩子们自制的红花，内心充满了欣 慰；当爷爷奶奶吃着小孙子、小孙女递过来 的汤圆，简直是甜到了心里……而孩子们 看着自己一点小小的回报，就能得到更大 的认可，也从中体验到了报恩的快乐。
２．３拓展延伸，情感升华。
乐于施恩 没有情感体验的感恩教育是肤浅的， 教师只有在教学中通过情感体验，才能
让 孩子对感恩教育有着刻骨铭心的记忆。
当 孩子已经知恩、感恩和报恩，还要作适当的 拓展，把情感升华到施恩的层面。
懂得当别 人需要帮助时，即便自己能力有限，但只要 能拿出实际行动，就能给予别人最为需要 和最真诚的帮助。
让幼儿在帮助别人的活 动中，体验到施恩的快乐，并能把这种情感 作为一生持久的动力，以至获得长远的幸 福，达到感恩情感的升华。
通过一年来系列化的教育活动，孩子 们渐渐变得懂事了，开始懂得去感谢父母 ２感恩教育的措施和策略 的养育之恩，感谢老师的谆谆教诲，感谢所 感恩是在日常生活中逐渐形成的，所 有关心、爱护他的人。
让孩子拥有一颗感恩 以我们幼儿园的这个感恩主题活动贯穿于 的心吧！
让他们带着感恩的心来看待善良 整个学年。
一年来，我们始终坚持“贴近生 的人给予他的每一份善意和真诚。
让我们 活，从生活出发”的原则，结合课程教材，全 着力于感恩教育，把感恩的种子播散在每 园师生共同参与开发感恩教育活动，充分 个孩子心中，并让它生根、发芽，直至开花 体现了“人本化”、“生活化”和“系列化”。
和结果！
２．１挖掘课程，利用媒介。
学会知恩 感恩教育，首先要让孩子知恩。
在幼儿 参考文献 园课程中，有不少是关于感恩的主题。
我们 ［１］郑智辉．传统孝文化及其现代价值［Ｊ】． 就充分利用这些课程内容，根据课程内容 前沿，２００３：
ｌ１ｌ一１１４． 筛选信息，明白要感谁的恩，感什么恩，从 ［２】陶志琼．关于感恩教育的几个问题的探 而确定感恩教育的主题，并深入挖掘课程 讨【Ｊ］．教育科学，２００４：
１Ｏ一１ ３． 资源，让孩子通过发现生活中人们工作的 【３］王争．感恩教育寻求德育实效［Ｊ】．思想 价值，知道自己每天的生活都需要各种各 理论教育，２００５：
１７—１ ８． 样人的劳动和付出，萌发对他人给予帮助 ［４】王业强．感恩节前话感恩．２００７－１ｌ－２０． 的感恩之心。
总之，充分利
用课程中丰富的
我们得到别人的帮助时，都应当真诚地予 以感谢。
感谢自然和社会。
自然，赐予我们生存的环境和生活资 源，我们生活在自然界中，接受她的馈赠、 索取她的精华，过着丰衣足食的日子。
不要 认为自然的给予是理所当然的，要看到大 自然的付出，才会真正去进行环保行动。
而社会从更深的意义来说可以说是祖 国，如果没有祖国的强大，哪有今天美好的 生活，有了祖国这个大家的安定，才有个人 小家的美满。
感谢祖国给我们一个良好的 环境，培养我们成才，我们每一个人都应该 为自己的祖国而骄傲。
１．２报恩 “恩”因心而悟，要感受到已受之恩情， 应明白回馈的意义，“受人滴水之恩，当以 涌泉相报”。
“子欲养而亲不待”说的是及时 行孝，同时也是指报恩。
报恩在某种意义上 不仅仅包括报答父母、朋友等，还应包括报 效国家、回报社会等更为广义的内容。
俗话 说，“国家兴亡，匹夫有责”，教育幼儿从小 立志“为中华之崛起而读书”，长大之后才 能致力造福中华。
１．３施恩 社会的良性循环是得到和付出，我们 在关爱中成长，也应以爱心施之与他人。
小 草得之于光明，报之以绿色，这就是自然。
感受爱与付出爱，施者自然给予，受者心存 感激。
当我们毫无保留地去帮助那些需要 帮助的人，我们的内心不仅会感到开心和 快乐，而且会很充实。
因此当我们帮助他人 之后，我们在情感上所获得的这种充实和 快乐，其实本身就是一种收获。
中国科教创新导刊 Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
２２３
快乐伴我行の第一集
痛苦不必非要扔掉。
那身芭蕾舞装，放下就好了。
小念决定要改变自己的梦想。
一个人的梦想不是结果，而是一种方向。
小念幸福地想象过，以后用其他梦想给自己垒一个最坚固的堡垒，再把自己曾碎过的心小心翼翼地放进去。
小念不要再想别的了，她强迫自己将来当一位文学大师，而不是……小念狠狠地告诫自己，不要再想别的了。
只不过是纯洁如雪一样的颜色，裙边还有美丽的蕾丝花边，裙腰上有个红色玫瑰。
舞鞋上那长长的、柔软的丝绸带子，静静的与舞鞋相依相连……这个，小念常常想着自己忘记了。
学校的大礼堂里，正在排练着两个月后的舞蹈节目。
小念静静地坐在台下，望着和从前一样闪耀的灯光，和从前一样耀眼的舞台，和从前一样华丽的音乐——只不过，和从前不一样的是，舞台上跳舞的曼妙身姿，不再是同一个女孩。
“……嗨，同学你好，我能借看你一下你手里的那本书吗。
”
一个陌生的女孩走到心事重重的的小念面前。
小念吓了一跳，慌忙睁开眼睛，看到了一个和善的女孩儿。
原来她是一个参加舞蹈比赛的学生，她们排练暂时休息了。
小年看了看自己手中的《芭蕾舞蹈全面指点》，吓了一跳，她害怕别人发现自己喜欢芭蕾的秘密，她害怕别人说自己羡慕那些练习芭蕾舞的女孩。
于是小念慌忙地说：
“哦，这个，这书不是我的。
不过这书就给你吧。
”
“你好，我是苏真蕾……”那个叫做苏真蕾的女孩还没介绍完自己，就见小念飞快地跑出去了。
苏真蕾想，这本书的主人是谁刚刚那个同学还没告诉自己嘞，自己怎么还？
小念逃到了校园里的大榕树下，静静地想着台上女孩们的芭蕾舞蹈。
小念的心里是那么的酸楚。
还是那个让小念想忘却甩不掉的回忆——
小念有一个不为人知的秘密。
小念小时候就是一个知名度非常高的芭蕾小公主。
只不过小念的童年是跟妈妈在美国度过的，美国人很喜欢这个来自中国的女孩。
小念跳芭蕾舞很有实力，小念的妈妈在美国请到了一个知名芭蕾舞教师，小念在美国苦学了9的年芭蕾舞，小念是个坚强的孩子。
每一只被小念穿过的舞蹈鞋子都染上了红色的血迹。
可小念在妈妈和老师的高度期望中并没有放弃。
终于有一天，老师对小幽说：
“Youareaverypowerfullittleballet,trymybar,youhaveaverygood.Aftertwoweekstherewillbeaninternationalballetcompetitionisveryimportantforyou.Wellprepared,thenyourfutureisverybright.Iblessyou,littlegirl！
”小念听后感激的说：
“Thankyou，myteacher！
Iwanttobeaballetdancer！
”
于是小念更加投入地练习芭蕾舞。
在柔和优美的音乐中，小念常常忘我地踮起脚尖，不停的旋转。
很快，到了比赛。
小念被人看作最优秀的种子选手。
那个耀眼的舞台上，那个闪耀的灯光下，音乐骤然而起。
小念在阵阵潮水般的掌声中上场了。
小念旋转到舞台中心，一个万众瞩目的焦点。
可是，小念差一点就成功了，只差一点点。
因为，正当舞蹈跳到高潮部分时，观众的掌声还没响起，就听见“咣当”一声——舞台上空的一盏灯，因为常年没有修理的原因着了一点火。
可是，没有人注意到这小小的问题。
这灯上的突然火落了下来，正好像一颗漂亮的流星似的划下来。
最后落到了小念洁白的芭蕾舞裙摆上。
裙子被点燃了，洁白如雪的裙子上有一个地方很快变成了灰色的。
小念注意到了，并慌张地尖叫了一声。
因为这个火光的原因，小念的注意力分散了，没站稳。
然后……小念重重地跌在舞台上。
这时候，工作人员却把幕拉了下来。
随即，小念的泪水也重重地打在了小念的脸上。
小念的妈妈急忙把小念拉起来。
她们飞快地逃离这个令人窒息的舞台。
妈妈认为小念给自己丢尽了脸。
她们跑到了马路上。
小念呜呜的哭了。
妈妈正在一旁训她。
同时，在比赛中，善良的主持人在落幕时解说道：
”Oh,donotsurprised,accordingtoballet《SwanLake》inachangeintheLittleSwanPrincessfellhappy……”可惜母女俩没有听见。
一路上，小念疯狂的跑啊跑，她的眼泪被风吹干了。
妈妈大叫道：
“跑吧！
你给我丢尽了脸，跑了就别再回到我面前！
”
小念真的穿着那个有一块灰色火烧痕的漂亮芭蕾舞裙在纽约的华埠路上飞奔。
没想到，小念跑着跑着，竟然踩到了一个玻璃瓶碎片。
小念有一次摔倒在地，这一次，她的芭蕾舞鞋上全是斑斑血迹，还有她那被磕破的膝盖上也流了很多血。
妈妈被吓呆了，于是匆匆地像小念跑去。
对面突然冲出一辆高速驾驶的车子，妈妈才反应过来，可是完了。
小念的妈妈被那辆车子撞飞在纽约马路。
小念和妈妈都没有看见，小念表演完观众们雷鸣般的掌声。
小念和妈妈都没有看见，当比赛结束时，主持人宣布冠军是来自中国的选手叶小念。
从此以后，小念失去了妈妈，她真的没有再让妈妈看自己一眼。
小念并且离开了美国这个令自己恐惧的地方。
小念来到了中国，来到了自己的外婆家。
以后，小念就像变了一个人似的，在她身上再也找不到了以前活泼开朗的影子，再也听不到了小念烂漫甜美的笑声。
于是小念把自己封闭起来，性格十分的孤僻。
小念在同学眼中，好像一个不会说话的女孩。
小念在中国上了一年学，同学们都无视这个平淡如水的女孩。
小念想着想着不知不觉地睡着了。
不知什么时候，太阳落下来了。
天空上大片大片橘色的云朵，正如诗中写的那样：
那从东方弥漫开来的，羞红的片片云朵，烧灼了身子，点燃了火热，深情的陶醉在冉冉耀起的朝阳里，朝阳本就是煽情的，脸涨得通红，最是一天浓情时，艳艳的照到哪里，哪里泛起涟涟红晕……
小念被一个女孩喊醒，她揉了揉眼睛，看到了熟悉的脸庞。
那个和善的女孩。
苏真蕾说，谢谢你的那本书，它给了我们整个舞蹈团很大的帮助。
小念魂不守舍地说，哦，是吗。
苏真蕾拉起小念的手，想安慰一下这个情绪低落的女孩。
“来，不要为什么伤心了。
笑一个哦，给你一个橘子！
”
小念抬起头，真得冲着眼前的女孩笑了一下。
小念接过了橘子，一点点剥开橘子皮，甜甜的香味萦绕在两个女孩的鼻尖。
小念和苏真蕾她们知道了彼此的名字。
呵呵，真巧，两个女孩都姓苏哦。
真蕾细细地打
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