广西南宁市第八中学学年高二月考语文试题 Word版无答案.docx

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广西南宁市第八中学学年高二月考语文试题Word版无答案

2017-2018学年度上学期

南宁八中高二年级10月月考语文试卷

第I卷阅读题

　　一、现代文阅读（9分，毎小题3分）

阅读下面的文字，完成1〜3题

艺术实践证明，要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾性。

如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地揭示出来，就没有活生生的真实的人，就没有真正深刻的典型。

巴金曾经指出：

“为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点，于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’。

但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像真人。

为什么呢？

我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。

”人类复杂的内心图景，不是用几笔鲜明的色彩可以描画清楚的，不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的。

事实上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响。

性格元素模糊性主要包括两层意思。

一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：

一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为恶，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。

这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己。

这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是这种非同向发展的各种性格因索，才形成人物性格的模糊性。

例如构成阿Q性格的元素是非常复杂的，而这些杂多的性格元素，又表现为双向性:

质朴愚昧又狡黠圆滑，率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自践，争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动的过程中，互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。

性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着否定，否定中也包含着肯定。

因此，性格元素自身的性质不可能完全确定。

它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。

例如，当一个人在追求真理时，“倔强”的性格元素就表现为肯定性质的“韧性”，而当真理不复存在时还要硬去碰撞，“倔强”元素就转化为否定性质的“固执”。

一个人的勇敢，在某种情况下可表现为见义勇为的善，在某种情况下则又可能表现为不义亦为的恶。

李逵的勇猛有时表现为非常可爱的战斗精神，有时则表现为“排头砍去”的鲁莽。

此外，性格元素的本质往往不是直接袒露的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、似是而非的情状，使人们感到难以捉摸。

狄德罗曾说:

“人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小于伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。

”因此，要写出鲜活的人物形象，确实值得写作者多下一番功夫！

1.下列对本文主旨的概括，正确的一项是（）

A．文学作品中一个个活生生的真实的人物形象，其性格充满着内在的矛盾性，具有较高的审美价值。

B．多向的性格构成杂多的性格元素，相互影响，相互交叉，使人物性格表象纷纭复杂，不断变化。

C．性格元素模糊性对塑造人物形象有重要作用，要刻画鲜明的人物，离不开对人物性格模糊性的体察。

D．性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性，是构成性格元素模糊性的两层主要意思。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A．有人将人物的“优点”“缺点”机械叠加，以写出“人情味”，但这样还体现不出人物性格的模糊性。

B．人物性格具有模糊性，这要求创作者塑造人物不能从表象入手，以避免人物形象的明确性和概念化。

C．一个人追求真理时的韧性和自以为是的固执，显示了倔强这一性格元素在不同情境中的不同表现。

D．要解读人物性格元素的本质，不能仅仅看他外在的言谈举止，更要努力深入他的内心和灵魂。

3.根据原文内容，下列表述不正确的一项是（）

A．“所有的人，正像我一样，郁是黑白相间的花斑马——好坏相间，好好坏坏，亦好亦坏。

”这句话道出了人的性格模糊性特征。

B．某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写，把坏人当好人写，把自己当罪人写”三个阶段，这体现了他对人物性格模糊性的重视。

C．曹禺在《雷雨》中塑造的周朴园这一人物，既伪善霸道，又对侍萍怀有某种真挚的情感，具有很强的性格元素模糊性。

D．鲁迅在《祝福》中通过“我”的的叙述，来展现祥林嫂性格元素的模糊性，而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。

二、古代诗文阅读（45分）

（一）课内文言文

4.下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A.悦亲戚之情话悦：

使动，使……感到愉悦

家君作宰，路出名区出：

过

B.生生所资生：

动作名，生活

宾主尽东南之美美：

形容词作名词，俊杰，人才

C.景翳翳以将入景：

日光

北海虽赊赊：

遥远

D.园日涉以成趣日：

名词作状语，每日

俊采星驰星：

名词作状语，像星星一样

5.下列句子加点词意义和用法有误的一项是（）

A.木欣欣以向荣以：

连词，相当于“而”，表修饰

奉宣室以何年以：

介词，在

B.胡为乎遑遑欲何之之：

助词，无意义

都督阎公之雅望之：

助词，取消句子独立性

C.曷不委心任去留曷：

副词，为什么

老当益壮，宁移白首之心宁：

副词，难道

D.将有事于西畴于：

介词，到

奉晨昏于万里于：

介词，到

6.下列句子句式归类正确的一项是（）

①遂见用于小邑②问征夫以前路③复驾言兮焉求④既自以心为形役⑤望长安于日下⑥胡为乎遑遑欲何之⑦宇文新州之懿范，襜帷暂驻

A.①②/③④/⑤⑥⑦B.①③/②④/⑤/⑥⑦

C.①④/②⑤/③⑥/⑦D.①/②⑤/③⑥/④⑦

（二）课外文言文

吴道南，字会甫，崇仁人。

万历十七年进士及第。

授编修，进左中允。

直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容。

历左谕德少詹事。

擢礼部右侍郎，署部事。

历城、高苑牛产犊，皆两首两鼻，道南请尽蠲山东诸税，召还内臣。

又因灾异言貂珰敛怨，乞下诏罪己，与天下更新。

皆不报。

寻请追谥建文朝忠臣。

道南遇事有操执，明达政体。

朝鲜贡使请市火药，道南执不予。

土鲁番贡玉，道南亦请勿纳。

辽东议开科试士，道南以岩疆当重武格，不行。

拜礼部尚书兼东阁大学士，预机务，与方从哲并命，三辞而不允。

久之，始入朝。

故事，廷臣受官，先面谢乃莅任。

帝不视朝久，皆先莅任。

道南至，不获见，不敢入直。

同官从哲为言，帝令先视事，道南疏谢。

迨帝因“梃击”之变，召见群臣慈宁宫。

道南始得面谢，自是不获再见。

织造中官刘成死，遣其党吕贵往护，贵嗾奸民留己督造。

中旨许之，命草敕。

道南偕从哲争，且询疏所从进，请永杜内降，弗听。

鄱阳故无商税，中官为税使，置关湖口征课。

道南极言傍湖舟无所泊，多覆没，请罢关勿征，亦不纳。

道南辅大政不为诡随，颇有时望。

岁丙辰，偕礼部尚书刘楚先典会试。

吴江举人沈同和者，副都御史季文子，目不知书，而贿礼部吏，与同里赵鸣阳联号舍。

其首场七篇，自坊刻外，皆鸣阳笔也。

榜发，同和与鸣阳皆中式，都下为之大哗。

道南等亟检举，乃诏令复试。

同和竟日构一文。

下吏，戍烟瘴，鸣阳亦除名。

先是，汤宾尹科场事，实道南发之，其党侧目。

御史李嵩、周师旦遂连章论道南，而给事中刘文炳攻尤力。

道南不能堪，言：

“台谏劾阁臣，职也，然未有肆口嫚骂者。

臣辱国已甚，请立罢黜。

”御史韩浚、硃堦亦诋道南道南益求去杜门逾年疏二十七上帝犹勉留会继母讣至乃赐道里费遣行人护归居二年卒。

（《明史》卷第二百一十七有删改）

7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．道南即辍讲拱俟辍：

停止

B．乞下诏罪己，与天下更新。

皆不报报：

C．帝不视朝久，皆先莅任莅：

到

D．傍湖舟无所泊，多覆没覆：

覆灭，破灭

8..文中画波浪线的句子断句正确的一项的（）

A．御史韩浚、硃堦亦诋道南/道南益求去/杜门逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒。

B．御史韩浚、硃堦亦诋道南/道南益求去杜门/逾年疏二十七上帝/犹勉留/会继母讣/至乃赐道里费/遣行人护/归居二年卒。

C．御史韩浚、硃堦亦诋道南/道南益求去杜门/逾年/疏二十七上/帝犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护归/居二年卒。

D．御史韩浚、硃堦亦诋道南/道南益求去/杜门逾年/疏二十七上帝/犹勉留/会继母讣至/乃赐道里费/遣行人护/归居二年卒。

9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．道南在东宫给太子讲学时，太子有时不专心，他就设法让太子集中精神听讲。

B．道南乘着历城、高苑发生怪异的事情，建议召回宦官，并乞求皇帝降下罪已诏，和天下人一起除旧布新。

C．道南敢于直谏，但他在朝廷任职，却只被皇上召见一次，一直没有得到重用。

D．道南因为揭发汤宾尹科场事，受到了御史李嵩、周师旦等人的攻击，他很气愤提出辞职。

10.将下面的句子翻译成现代汉语。

（10分，每小题5分）

（1）悟以往之不谏，知来者之可追。

____________________________________________________________________

（2）朝鲜贡使请市火药，道南执不予。

____________________________________________________________________

（三）古代诗歌阅读（11分）

11.阅读下面这首宋词，完成

（1）-

（2）题。

（11分）

点绛唇•访牟存叟南漪钓隐

周晋

午梦初回，卷帘尽放春愁去。

昼长无侣。

自对黄鹂语。

絮影蘋香，春在无人处。

移舟去。

未成新句。

一砚梨花雨。

（1）“卷帘尽放春愁去”一句在表达技巧上有何妙处，请结合词句赏析。

（5分）

_____________________________________________________________________

（2）此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。

（6分）

_____________________________________________________________________

（四）名篇名句默写（6分）

12.补写出下列句子的空缺部分。

（1）引壶觞以自酌，_______________。

（2）_____________，亦崎岖而经丘。

（3）_____________，鸟倦飞而知还。

（4）_____________，穷岛屿之萦回;

（5）_______________，秋水共长天一色。

（6）山原旷其盈视，_____________。

三、实用类文本阅读（17分）

阅读下面的文字，完成13〜15题。

（17分）

几何学中的哥白尼

　　1893年，喀山大学树立起了世界上第一个为数学家雕塑的塑像。

这位数学家就是俄国伟大的学者、非欧几何的重要创始人——罗巴切夫斯基。

　　罗巴切夫斯基出身贫寒，中学时代遇上了一个知识渊博又循循善诱的数学老师，受其影响，很早就迷上了数学。

升入喀山大学后，他就与这所学校结下了不解之缘。

从大学生到教授，从系主任到校长，他在这里度过了四十个春秋。

　　罗巴切夫斯基从1815年着手研究欧几里得几何的平行线理论，从1823年起更是全身心地投入其中。

1826年2月11日是数学史上一个划时代的日子。

这一天，在喀山大学物理数学系会议上，罗巴切夫斯基以平静无畏的姿态，宣读了他的学术报告《几何学原理及平行线定理严格证明的摘要》，向世界公开了自己的新观点。

这一天被公认为“非欧几何诞生日”。

　　在这次会议上，他的那些“莫名其妙的话”，让台下几位著名数学家听得目瞪口呆。

诸如“三角形的内角和小于两直角”“锐角一边的垂线可以和另一边不相交”等等，这些不仅与欧几里得几何相冲突，而且还与人们的日常经验相背离。

“罗巴切夫斯基是向一个公理挑战。

”后来，爱因斯坦总结道。

　　走下讲台后，这位喀山大学图书馆兼博物馆馆长，试图同与会者交流看法，但所有人都不愿评论这篇“荒诞离奇”的论文。

而回到自己的岗位上，罗巴切夫斯基还需要静下心来，把一些乱七八槽的东西整理得有条不紊。

由于没钱雇助手，他得亲自给图书分类编目，给矿物标本掸去灰尘，给鸟类标本清除害虫，必要时还得拖地板。

　　这种习惯，他在担任校长后也依旧保持着。

有一次，他脱下外衣正在干活，一位外宾误认为他是工作人员，请他带自己参观图书馆和博物馆。

罗巴切夫斯基欣然答应，带着客人参观馆里最珍贵的藏品，并做了详细讲解。

当晚，在省长的宴会上，外宾发现白天的“向导”竟然与自己同桌，才惊奇地发现了他的校长身份。

　　也正是校长身份，让罗巴切夫斯基的数学论文得以流传。

他当年在学术会议上宣读提交的论文被弄丢了，他又根据自己的研究进展写了论文《几何学原理》。

或许出于对校长的“尊敬”，《喀山大学通讯》发表了这篇论文。

在校长的请求下，校方将论文送到圣彼得堡科学院。

“看来，作者旨在写出一部使人不能理解的著作。

他做到了。

”受命负责评审的知名院士在鉴定书中写道，同时强调这篇论文“不值得科学院注意”。

一些数学家开始嘲笑非欧几何学是一种“笑话”，甚至与数学毫不相关的作家歌德，也在《浮士德》里对非欧几何进行了一番嘲弄。

　　在创立和发展非欧几何的艰难历程中，罗巴切夫斯基始终没能遇到他的公开支持者。

其实早在1792年，也就是罗巴切夫斯基诞生的那一年，德国数学家高斯就已经产生了非欧几何思想萌芽，到了1817年已初步成熟。

但高斯向来主张“宁可少些，但要成熟些”“不留下进一步要做的事”。

同时，他也害怕新几何会激起学术界的不满和社会的反对，会影响自己作为“数学王子”的尊严和声望，因而一直没敢把自己的发现公之于世。

当高斯看到罗巴切夫斯基的非欧几何著作后，内心是矛盾的，他私下在朋友面前高度称赞罗巴切夫斯基是“俄国最卓越的数学家之一”，却又不准朋友向外界泄露他对非欧几何的看法；他积极推选罗巴切夫斯基为哥廷根皇家科学院通讯院士，但他所写的推选通知书却避而不谈罗巴切夫斯基最卓越的贡献——创立非欧几何。

　　罗巴切夫斯基为非欧几何的生存和发展奋斗了三十多年，尽管饱受非难，但他从来没有动摇过对新几何远大前途的坚定信念。

在临去世的前一年，即使已经双目失明，他还通过口述的方式完成了巨著《论几何学》。

　　历史是最公允的，它终将会时各种思想、观点和见解作出正确的评价。

随着非欧几何的进一步发展，罗巴切夫斯基的独创性研究早已得到学术界的高度评价和一致赞美，而罗巴切夫斯基也被人们赞誉为“几何学中的哥白尼”。