宪法教案.docx
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宪法教案
高等学历继续教育
课程教案
课程名称
：
宪法
教师姓名
：
所属系所
：
适用专业
：
法学专业
学历层次
：
函授本科
继续教育学院制
教学进度计划
学时
教学内容
备注
2
绪论
4
第一章宪法总论
2
第二章宪法的历史发展
2
第三章国家性质
2
第四章国家形式
2
第五章公民的基本权利和义务
2
第六章选举制度
2
第七章国家机构
2
第八章政党制度
授课题目：
绪论
课时安排
2学时
课序
第1次课
教学目的及要求：
熟悉宪法学概念，分析宪法学基本问题的含义和缘由，引导学生明确宪法学教学的重要理论、实践意义和方法论意义。
教学内容及重点、难点：
主要内容：
宪法学的研究对象与研究范围；宪法学的历史发展；宪法学的学科地位与学科体系；学习和研究宪法学的意义和方法。
教学重点：
宪法学的研究对象和范围，宪法学的基本问题
教学难点：
宪法学的基本问题
教学过程设计
教学方法
一、何为宪法学
二、宪法学的研究对象
三、宪法学的研究范围
宪法学的基本问题
一、何为基本问题？
何为宪法学的基本问题？
二、宪法学基本问题的内涵
三、公民权利与国家权力的关系问题何以为宪法学的基本问题
第三节学习宪法学的意义
一、学习宪法学的理论意义
二、学习宪法学的实践意义
三、学习宪法学的方法论意义
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）宪法学的基本问题是什么？
（2）宪法学在法学体系中的地位如何？
授课题目：
第一章 宪法总论
课时安排
2学时
课序
第2、3次课
教学目的及要求：
通过学习本章，使学生了解宪法的概念，理解宪法规范的特点、宪法上的分类、宪法的基本原则。
掌握宪法监督的含义。
教学内容及重点、难点：
主要内容：
宪法概念；宪法的创制；宪法的基本原则；宪法形式与宪法结构；宪法与宪政；违宪审查制度。
教学重点：
宪法的概念；宪法的分类；我国的宪法渊源；宪法的基本原则；建设具有中国特色的社会主义宪政；建立中国特色的违宪审查制度。
教学难点：
宪法与普通法律的区别；宪法的本质；宪法的渊源；宪法与宪政的区别；建立中国特色的违宪审查制度。
教学过程设计
教学方法
第一节宪法的概念
一、宪法概念
二、实质意义上的宪法
第二节宪法规范的特点
一、宪法规范所调整的社会关系
二、宪法规范所表现的主要特点
第三节宪法的分类
一、概述
二、传统的宪法分类
三、马克思主义的宪法分类
第四节宪法的基本原则
一、概述
二、人民主权原则
三、人权原则
四、法治原则
五、权力制约原则
第五节宪法实施的监督
一、保障宪法实施的重要性
二、违宪审查制
三、我国的宪法实施监督制度
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）宪法概念
（2）马克思主义对宪法的分类
（3）人民主权、人权、法治和权力制约原则
（4）宪法解释和宪法修改的区别
（5）宪政的特征
（6）我国宪法的渊源形式
授课题目：
第二章宪法的历史发展
课时安排
2学时
课序
第4次课
教学目的及要求：
通过学习本章，使学生了解旧中国宪法的产生和发展，新中国宪法的产生和发展；理解宪法产生的条件、宪法发展的一般趋势。
掌握宪法产生和发展的一般规律。
教学内容及重点、难点：
主要内容：
宪法的产生和发展；旧中国宪法的产生和演变；新中国宪法的产生和发展。
教学重点：
宪法产生的原因；1949年后中国的历部宪法的基本内容及其评价。
教学难点：
宪法产生的原因；当代宪法发展的历史趋势。
教学过程设计
教学方法
第一节宪法的产生和发展
一、宪法产生的条件
二、近代宪法的产生
三、社会主义宪法的产生
四、宪法发展的一般趋势。
第二节旧中国宪法的产生和发展
一、宪法问题的提出
二、民国时期诸宪法及宪法性文件
第三节新中国宪法的产生和发展
一、《中国人民政治协商会议共同纲领》
二、1954年宪法
三、1975年宪法
四、1978年宪法
五、1982年宪法
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）近代宪法产生的社会经济、政治和思想条件
（2）对1975年宪法的历史评价
（3）对1978年宪法的历史评价
（4）1982年宪法四次修正案的基本内容
授课题目：
第三章 国家性质
课时安排
2学时
课序
第5次课
教学目的及要求：
通过学习本章，使学生了解国体、人民民主专政、我国阶级现状，政党制度、爱国统一战线、社会主义精神文明；理解国家本质、经济制度。
掌握国体、经济制度和精神文之间关系。
教学内容及重点、难点：
主要内容：
国家性质概说；国家政权的阶级归属；国家的基本经济制度；国家的基本文化制度。
教学重点：
我国的国家性质的内容及其成因
教学难点：
我国的国家性质形成的历史与现实原因
教学过程设计
教学方法
第一节国家的本质
一、概述
二、国体问题
三、人民民主专政
四、我国国家制度的特点
第二节政党制度
一、概述
二、爱国统一战线
第三节经济制度
一、概述
二、所有权制度
三、分配制度
四、财产权制度
五、经济建设的指导思想、目的、方针和途径
第四节社会主义精神文明
一、概述
二、精神文明建设的内容
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）如何理解人民民主专政是新型的民主与新型的专政相结合？
（2）爱国统一战线的性质。
（3）社会主义精神文明建设的含义。
授课题目：
第四章 国家形式
课时安排
2学时
课序
第6次课
教学目的及要求：
通过学习本章，使学生了解政体、人民代表大会制度、国家结构的分类、国旗、国徽、国歌、首都；理解掌握人民代表大会制度的适宜性、我国采取单一制国家结构的原因和优越性。
教学内容及重点、难点：
主要内容：
政权组织形式概说；人民代表大会制度；基层群众性自治制度；国家结构形式概说；我国是单一制国家结构形式；民族区域自治；特别行政区；国旗、国徽、国歌、首都。
教学重点：
我国政权组织形式的特点和内容；我国行政区划制度的特点；我国采取单一制国家结构形式的必然性和优越性；民族区域自治概念和特点。
教学难点：
我国政权组织形式的特点和内容；特别行政区概念以及其与中央的关系；民族区域自治制度与特别行政区制度的比较。
教学过程设计
教学方法
第一节国家政权组织形式
一、概述
二、人民代表大会制度
三、人民代表大会制度的适宜性
第二节国家结构形式
一、国家结构形式的概念和分类
二、我国采取单一制国家结构形式的原因
三、单一制国家结构的优越性
四、我国的行政区域划分
五、特别行政区
六、民族区域自治制度
第三节国旗、国徽、国歌、首都
一、国旗
二、国徽
三、国歌
四、首都
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）我国的人民代表大会制与资产阶级的议会制有什么区别？
（2）我国采取单一制国家结构形式的优越性。
（3）政权组织形式同国家性质的关系。
（4）单一制的主要特征。
（5）特别行政区概念以及其与中央的关系。
（6）我国的首都的地位和作用。
（7）民族区域自治概念和特点。
授课题目：
第五章 公民的基本权利和义务
课时安排
2学时
课序
第7次课
教学目的及要求：
通过学习本章，使学生了解公民基本权利和义务的特点、即广泛性、现实性、一致性、平等性，公民的基本权利，公民的基本义务；理解掌握公民基本权利和义务的一致性，基本权利和人权的关系。
教学内容及重点、难点：
主要内容：
公民基本权利和义务概说；国家权力与公民权利；公民基本权利和自由的保障及其界限；我国公民的基本权利；我国公民的基本义务；我国公民基本权利和义务的特点及其行使原则。
教学重点：
公民的基本权利；公民基本权利和义务的一致性，基本权利和人权的关系。
教学难点：
公民和人民的区别；我国公民参与政治方面的权利；我国公民的人身自由和宗教信仰自由；宪法为什么将劳动和受教育规定为既是公民的权利，又是公民的义务；我国公民基本权利和义务的特点。
教学过程设计
教学方法
第一节概述
第二节公民基本权利和义务的特点
一、公民权利和自由的广泛性
二、权利和义务的现实性
三、权利和义务的平等性
四、权利和义务的一致性
第三节公民的基本权利
一、平等权
二、政治权利和自由
三、人身自由
四、社会经济、教育和文化方面的权利
五、特定主体的权利
六、外国人的权利
第四节公民的基本义务
一、公民的基本义务
二、忠实履行义务是每个公民的责任
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）试述我国公民的基本权利和基本义务的关系。
（2）试述我国现行宪法关于基本权利和义务的规定的特点。
（3）公民和人民的含义有何不同？
（4）如何理解平等权的宪法地位？
（5）如何理解我国宪法规定宗教信仰自由的必要性？
（6）我国公民的基本权利和义务有哪些特点？
（7）试述我国宪法对公民财产权的保护。
授课题目：
第六章 选举制度
课时安排
2学时
课序
第8次课
教学目的及要求：
通过学习本章，使学生了解选举、选举制度的概念，普选制，选举的程序，我国选举制度的历史；理解掌握选举的基本原则，选举制度产生和发展的原因、条件，选举的意义。
教学内容及重点、难点：
主要内容：
选举制度概说；我国选举制度的基本原则；选举的民主程序；对代表的监督和罢免。
教学重点：
选举制度的基本原则；选举的民主程序。
教学难点：
选举制度与政党制度的关系
教学过程设计
教学方法
第一节概述
一、选举的概念
二、选举制度
三、我国选举制度的历史发展及其特点
第二节我国选举制度的基本原则
一、选举权的普遍性原则
二、选举权的平等性原则
三、直接选举与间接选举并用的原则
四、秘密投票原则
五、选举的保障原则
第三节我国选举的程序
一、选举的组织
二、选区划分
三、选民登记
四、代表候选人的产生
五、代表的产生
六、代表的罢免、辞职和补选
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）简述我国选举制度的民主程序。
（2）将直接选举扩大到县级有何重要意义?
（3）试述我国选举法对代表罢免和补选的有关规定。
（4）试述选举权的平等性原则。
授课题目：
第七章 国家机构
课时安排
2学时
课序
第9次课
教学目的及要求：
结合中国现行宪法，熟悉中国国家机关体系各自的宪法地位，具体领会国家宪法关于国家权力规制的目的在于保障公民权利。
教学内容及重点、难点：
主要内容：
国家机构概说；代议机关；国家元首；行政机关；审判机关和检察机关；我国的军事领导机关。
教学重点：
国家机关的各自职能
教学难点：
国家机关的宪法地位
教学过程设计
教学方法
第一节国家机构概述
第二节全国人民代表大会
第三节中华人民共和国主席
第四节国务院
第五节中央军事委员会
第六节人民法院和人民检察院
第七节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
第八节民族自治地方自治机关（课堂讲授）
第九节特别行政区机关
第十节基层群众性自治组织
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）简述国家机构的特征。
（2）简述社会主义法治原则在我国国家机构组织和活动中的体现。
（3）简述人大代表执行代表职务的保障措施。
（4）论全国人民代表大会的性质和地位。
（5）试述述国务院的领导体制。
授课题目：
第八章 政党制度
课时安排
2学时
课序
第10次课
教学目的及要求：
通过中外政党的比较研究，帮助学生了解我国政党制度的现状及其成因；同时明了该制度是保障公民结社自由与参政权的重要体现
教学内容及重点、难点：
主要内容：
政党与政党制度概说；共产党领导下的多党合作制度。
教学重点：
政党制度的类型；我国现有政党制度的内容及其成因
教学难点：
我国现有政党制度的类型及其成因
教学过程设计
教学方法
第一节政党制度概述
一、政党与政党制度的概念
二、政党制度的历史演变
三、政党制度的基本类型
第二节我国的政党制度
一、我国现有政党概述：
二、我国的现有政党制度：
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
三、中国人民政治协商会议
讲授法、讨论法、案例法
讨论、作业和思考：
（1）多党合作制度的内容和形式。
（2）如何不断充实、完善和发展中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？
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