精品丰台区学年度第一学期期末练习初三语文.docx
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精品丰台区学年度第一学期期末练习初三语文
丰台区2013—2014学年度第一学期期末练习初三语文
初三语文丰台区2013—2014学年度第一学期期末练习初三语文北京中考语文工作室
丰台区2013—2014学年度第一学期期末练习
初三语
文
2014.1
一、语文基础。
下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
(共12分。
每小题2分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.巢穴(xu)
怪癖(p)
粗犷(un)
高屋建瓴(ln)
B.拮据(j)
暂时(zn)提防(d)
惩恶扬善(chn)
C.颠簸(b)
订正(dn)着落(zhu)
恰如其分(fn)
D.耸峙(zh)
轻觑(q)
解剖(po)铩羽而归(sh)
2.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是
A.蔡桓公病得
(利、厉)害起来,感觉身体疼痛,想起扁鹊的话,立即派人寻找扁鹊,但扁鹊早已逃往秦国。
利有好处的意思,厉有猛烈的意思,横线处应填厉。
B.广州恒大终于抵达了世俱杯比赛城市摩洛哥的阿加迪尔,这次长途跋涉耗
(费、废)近24小时,让队员们吃尽了苦头。
费有花费的意思,废有不再继续的意思,横线处应填费。
C.童年的生活是丰富多彩的,总有一些人和一些事深深地印在我的脑海里,至今都记忆
(尤、犹)新,让我感慨万千。
尤有更加的意思,犹有仍然的意思,横线处应填犹。
D.中国画有其独特魅力。
往往看似
(漫、慢)不经心的寥寥几笔,远山近水就跃然纸上,让人不禁拍案叫绝。
漫有随便的意思,慢有怠慢的意思,横线处应填慢。
3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
A.作为中华文化源远流长的历史见证,汉字及其所承载的文化内涵越来越受到人们的重视,人们期待继续用它来书写民族历史的新篇章。
B.上课已经两分钟了,学生们还在左顾右盼,有说有笑,一向温和的语文老师气冲霄汉,狠狠地训斥了学生一顿。
C.常言道千里之堤,溃于蚁穴。
无论多么不起眼的问题,如果不给予足够的重视和及时正确地处理,都有可能造成严重损失。
D.不少人在做学生的时候,并没有认识到求知的重要性,往往是走上工作岗位之后,方才明白书到用时方恨少的道理。
4.结合语境修改画线病句,最恰当的一项是
当前,高考文理不分科成为人们热议的话题。
有关专家认为,文理不分科还需进行一系列的配套改革,如改变现有的科目划分和教学方式,多开展综合性、实践性学习,不是让高中生一遍遍巩固早已学到的知识,高中生能够高效自主地学习,使他们不再完全依赖教师的讲授。
A.修改:
就是让高中生能够高效自主地学习
B.修改:
培养能够高效自主学习的高中生
C.修改:
而是让高中生能够高效自主地学习
D.修改:
高中生高效自主学习能力得到培养
5.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是
我终于登上了少华山森林公园潜龙寺景区最高点:
观景台。
举头仰望,美丽的晴空水洗过一般湛蓝、澄明,
,自由自在,从容飘过;低头凝视,漫山遍野是红叶熊熊燃烧的彩浪,
,澎湃着色彩的绚烂。
眼前的景色美不胜收,让人流连忘返。
A.朵朵白云舒展着
激情在秋天宣泄着
B.朵朵白云翻卷着
激情在秋天宣泄着
C.朵朵白云舒展着
宣泄着秋天的激情
D.朵朵白云翻卷着
宣泄着秋天的激情
6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是
临水的柳树随处可见,树影婆娑,从草色遥看近却无到绿荫渐覆长堤水,颜色一天新似一天,一天绿过一天。
柳树间的桃花次第盛开,夭夭其左,灼灼其右;柳树们左右逢源,幸福着、沉醉着。
办公楼下的一树樱桃,在春天里如襁褓中的婴儿般见风长,一天一个样。
上班时和同事经过树下,我们惊喜不已:
昨天樱桃还含苞待放,今天就有敲锣打鼓的,有甩花手绢的,有抛媚眼的……
A.选段第句引用古人诗句,形象地写出了柳树颜色由似有若无到青翠浓郁的缓慢过程。
B.选段第句运用对偶、拟人的修辞方法,生动地描绘出桃红柳绿相互映衬的美丽景象。
C.选段第句把樱桃比喻成襁褓中的婴儿,生动形象地写出樱桃在春风吹拂下迅速生长的情态。
D.选段第句运用拟人、排比的修辞方法,生动地描绘出樱桃开放时热烈、奔放的样子,表达了人们的惊喜之情。
二、语文积累(共8分)
7.默写(5分)
(1)蒹葭凄凄,
。
(《蒹葭》)(1分)
(2)
,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)
(3)辛苦遭逢起一经,
。
(文天祥《过零丁洋》)(1分)
(4)《陋室铭》中表现摆脱了世俗喧嚣和公务繁杂的语句是:
,。
(2分)
8.名著阅读(3分)
《诗经》《论语》《孟子》这些传统文化典籍,对后世产生了深远的影响。
《诗经》中运用的
三种表现手法,至今在诗歌创作中仍倍受青睐;孔子提及的
的学习方法,对我们的学习仍有很重要的借鉴意义;孟子阐释的
的观点,时刻提醒我们在和平年代也要有危机意识。
三、综合性学习(共10分)
南水北调是缓解中国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程,受到全中国,乃至全世界的关注。
为了让学生更好地了解南水北调工程,某校准备开展关注南水北调校园宣传周活动。
请完成下列任务。
9.阅读下面两则材料,提取关于南水北调工程的两条主要信息。
(4分)
【材料一】
南水北调工程线路示意图
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【材料二】
南水北调东线工程有京杭运河可以利用,工程量较小,前期投资少,工期短;黄河以南地势南低北高,需梯级抽水北送,耗能多。
中线工程,地势南高北低可自流供水,水质较好;地形较复杂,需挖掘输水渠,工程量大。
西线工程线路短,水质好;地形复杂,需挖隧洞,工程量大。
主要信息一:
主要信息二:
10.请你根据同学们找到的下面两则材料,概括我国建设南水北调工程的原因。
(4分)
【材料一】
流域
流域面积占全国比重(%)
水资源总量(亿立方米)
水资源占全国比重(%)
人均水资源量(立方米)
北方
28.2
4054.2
14.4
938
南方
36.5
22766.3
81
4180
(注:
按照国际公认标准,人均水资源量低于
3000立方米为轻度缺水,人均水资源量低于2000立方米为中度缺水,人均水资源量低于1000立方米为严重缺水,人均水资源量低于500立方米为极度缺水。
)
【材料二】
南水北调工程能促使北方通过改善水资源条件为经济发展提供保障,促进经济结构的战略性调整,给经济发展带来新的增长点。
调水后,利于回补北方地下水,不仅能妥善解决北方由于大量超采地下水造成的地下水位急剧下降、地表沉降等问题,还能保护湿地和生物多样性。
原因:
11.下面是有关南水北调工程的新闻报道,请据此向南水北调工程的主管部门提一条合理化建议。
(2分)
南水北调东、中线工程穿越中国古代文明的核心地区,影响范围大,涉及文物遗存内涵丰富。
东线工程刚刚开始不久,已经有多处遗址遭到破坏。
1.2万平方米的临西遗址大部分被推土机推平了,文物遭到当地百姓的哄抢和盗掘;10万平方米的刘集遗址已被毁掉了1/3,遗址中的陶器和瓷器碎片被大雨冲得遍地都是,在考古人员的强烈要求下工程才暂停施工。
建议:
四、文言文阅读(共11分)
阅读《出师表》(节选),完成第12-15题。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
12.下列各项中加点词意思相同的一项是
(2分)
A.先帝不以臣卑鄙
以伤先帝之明
B.咨臣以当世之事
燕雀安知鸿鹄之志哉
C.以彰其咎
其为惑也,终不解矣
D.不求闻达于诸侯
而卒赖其力以脱于虎豹之秦
13.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)
(1)遂许先帝以驱驰
驱驰:
(2)临表涕零
涕:
14.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)故临崩寄臣以大事也
翻译:
(2)庶竭驽钝
翻译:
15.结合选文第段,用自己的话说说画线句中恩的具体内容。
(3分)
答:
五、现代文阅读(共29分)
(一)阅读《爆米花》,完成第16-18题。
(共14分)
爆米花
赵丽霞
那年,被父母硬生生塞到了一辆破旧不堪的板车里,一路颠簸。
一条百年小巷里便有了我的家。
小巷的尽头有一片不大的空地,原本是家家户户的生活垃圾集散地。
一般我宁愿在家,也不情愿迈出家门半步。
有一天冷不丁发现,这里变得异常干净利落了。
一个像唱大花脸的爆米花男人犹如天外来客,迅速成为我们小巷里最受欢迎的人。
一个椭圆状密封的黑锅,架在一台铁皮制成的低矮小炉子上。
唱花脸男人掀开厚重的盖子,哗啦灌上满满一杯黄澄澄的玉米,喜欢吃甜的,就放少量的糖精粒。
然后烧上炭火,一手拉动风箱,一手不紧不慢地有节奏地摇动着摇手,不停地动,眼神一秒也不放松地死盯着镶在锅架上的那块圆表。
十几分钟的工夫,火候已到。
他把黑锅掀起来移开火苗处,把入口伸向顺放在地上的一条用铁丝编制的圆桶。
每到此时,我们都会闪得远远的,生怕黑锅会像一颗雷把我们炸得粉碎。
双手紧紧地捂住双耳,背着身,不敢看。
直到砰的一声巨响,一股诱人的香气扑鼻袭来,随即一窝蜂地着圈捡着迸到外面的爆米花。
一炉接一炉地如此反复着,直到唱花脸的收拾好行头骑上自行车,我们才恋恋不舍地回家。
我家属于城镇户口,没有地种。
当时粮站也不供应玉米,想吃爆米花就成了最头痛问题。
平时,我是不爱串门的,也很少找小朋友去玩。
自爆米花被自己视作世上第一美味,我便开始和带爆米花的小伙伴结成了盟友,经常一块玩,能蹭他们一点吃的,心里也美滋滋的。
可渐渐我就舍不下这张小脸了。
有一次实在想吃了,就趁父母不在家,偷偷从里屋的瓦罐里舀出几瓢白面粉,用小盆端着,晃晃悠悠进东家出西家换玉米,当时自己也并不知道白面比玉米贵,还生怕人家吃了亏,可怜兮兮地巴望着。
换完玉米,从母亲经常放钱的床席下数出一角五分钱,揣到怀里,像抱了只窜上跳下的兔子。
爆完后,一路连蹦带跳捧着赃物逃回家,插上大门,东藏西掖,最后找了个墙根,还觉得不安全,又在上面蒙上几层旧报纸,才得意地把爆米花大把大把地塞进嘴里,直到小嘴都不能再鼓。
秘密没两天就被精明的母亲发现了,我一下就犯了傻,就等撅屁股挨揍了,可母亲依然没事人似的该干啥干啥,这让我心里更没了底。
后来,每天放学回家,我都会发现地上的衣服又多了一捆,闲下来时,母亲便用小剪刀绞缠在上面细细的、多如牛毛的线头。
母亲告诉我说,绞十条可以换两分钱呢。
等收拾完家务,打发我睡下后,母亲便一声不吭地扛起衣服,一手拎着个小板凳走了,几乎天天如此。
母亲手指上的白胶布也是越缠越多,浸透着血迹。
我好奇地想知道个究竟,有次便装睡尾随母亲出了门,当追至大街一个十字路口时,母亲停了下来,放下衣服,躲在不被人注意的角落里摊开衣服忙碌起来。
路灯斜照着母亲那张发黄消瘦的脸,几丝白发随着秋凉轻轻拂起,比灯光还刺眼。
顿觉母亲老了许多,我心事重重地返回家,再也不能踏实入眠了。
没多久,唱花脸的又来了,母亲便扯着嗓门,底气十足地喊我快去爆玉米。
可我却再也兴奋不起来,一小缸玉米捧在手里沉似千斤。
如今,无论走到哪里都会不经意间发现用现代器具操作制成的爆米花,奶油巧克力、水果芝麻等等多达几十种口味。
可怎么吃都吃不出过去的那个味道——香香的,甜甜的,还带着些酸楚。
那是一种幸福的味道。
(原文有删改)
16.阅读第—段的内容,将下列情节补充完整。
(每空限15字以内)(4分)
情节一:
情节二:
我蹭小伙伴的爆米花吃
情节三:
情节四:
母亲挣钱让我去爆米花
17.文章第段画线句子写得生动感人,请作简要分析。
(3分)
答:
18.请结合全文内容,谈谈你对文章最后一段那是一种幸福的味道的理解。
(不超过150字)(分7)
答:
(二)阅读下面文字,完成第19-20题。
(共8分)
重庆人饮茶之风俗,历史悠久。
自古重庆城就有城门多、寺庙多、茶馆多之说。
重庆的茶馆遍及城乡。
坐茶馆吃茶,一直是士农工商、男女老幼生活中不可缺少的部分。
重庆人饮茶习俗的形成与重庆地形、气候等有密切关系。
重庆地势陡峭,人们爬坡上坎,走得脚腿酸软,尤其是在漫长炎热的酷夏,人们走得汗流浃背、口干舌燥,自然想找个歇脚解渴的地方。
因而往往在坡顶和石梯高处、弯的街口就有供人歇脚解渴的茶馆。
山城民居狭窄,亲友来访,无法在家中接待,往往起身招呼亲友:
走,茶馆吃茶去。
泡上一碗茶,想谈多久就谈多久,花费无几,既体面又方便。
如若进一步分析重庆的饮茶之风,与重庆人爱摆龙门阵密切相关。
重庆人豪爽热情、幽默风趣,男女老少都喜爱闲聊,侃起来就没完没了。
茶馆是人们聚会聊天的最好去处。
坐在茶馆,手捧香茶,无拘无束,古往今来,天南地北,前三皇、后五帝,陈猫死老鼠,无一不是谈资。
大家各自倾吐发泄,调节了情绪,丰富了精神生活,不坐茶馆的人难以领会其中的乐趣。
明末清初,随着商业繁盛和城市发展,茶馆成为各行各业、三教九流的交易活动场所。
当年重庆商业茶馆很有特色,行情不兴挂牌,买卖双方购销议价用行帮暗语或在袖笼子里伸拇指出价还价。
只见茶客穿梭往来,谈得拢就谈,谈不拢就把茶盖斜放在茶船上,起身离座去找第二家。
人们在茶馆里陈列货样、散发仿单(广告)进行宣传推销。
同业间的纠纷债务则多由会董出面在茶馆调解平息,当天的茶资由输了的一方支付。
今日的重庆茶馆,虽在寸土寸金的闹市少见,但中心地区的背街小巷和城郊乡镇仍然随处可见。
茶馆里茶客如云、热闹非凡,店堂交易活跃,门前摊点林立,构成重庆特有的文化景观。
19.全文的说明层次是:
先说明___________________________(不超过15个字),再说明___________________________(不超过15个字),最后说明___________________________(不超过10个字)。
(3分)
20.
你是否认同下面材料中小刘的说法?
请结合上文内容谈谈你的理由。
(5分)
【材料】
一拨北京的客人在重庆旅游,他们坐地铁体验了《疯狂的石头》里的感觉,领略了嘉陵江风光,感受了重庆吊角楼风貌,最后到茶馆歇息。
有一个游客好奇地问导游小刘:
小刘,你们重庆的茶馆怎么这么多?
小刘不无自豪地说:
这几年,重庆的经济发展很快,我们重庆人有钱了,开始追求高雅的、有品位的生活。
到茶馆喝茶成为新时尚,茶馆自然就多了。
答:
(三)阅读《书奴还是书主》,完成第21-23题。
(共7分)
书奴还是书主
赵占豪
书,人人皆读,然而未必人人会读。
史学家顾颉刚述及自己读书治学的经历时曾有这样的表述:
以前他非常喜好读书,但这种喜好只是被动的,只知道局限在书里边。
后来他有了这样一个觉悟,书籍里的东西可以由个人的意志主宰,书籍中的材料可以为个人所用,把书籍当作一种参考而不是作为准绳。
这真是智者之见。
顾颉刚悟出的这种读书方法,一言以蔽之,就是要做书主而不能当书奴。
中华民族自古尚文,万般皆下品,惟有读书高,书籍在人们头脑中被神圣化了。
贩夫走卒见字而敬、见文而信、见书而畏;读书人则固守经说,点划句读不敢有丝毫改变,否则便是非圣无法。
这真是大谬不然!
殊不知,在这种不以我为主、被书籍牵着鼻子走的方法指引下,皓首穷经最终只不过成了一只有脚书橱。
这样读书,读得越多越糊涂。
高明的人是绝不肯被书籍牵着走的。
孟子早在两千多年前就说过:
尽信书,则不如无书。
这句话清楚地表明了他对书籍的态度:
对书籍要大胆质疑,与其对书籍不假思索地全盘接受,则不如束书不观。
这就是善读书者,读书时以我为主,而不是本末倒置。
读书时以我为主,古今学有所成者几乎莫不如此。
俗话说:
不动笔墨不读书。
毛泽东对此是终生恪守不易的。
我们看他读过的书,无论是二十四史还是古典文学作品,都是勾抹点划,不少地方还加上或长或短的旁注眉批。
书籍经过这样一番涂抹批注,达到了取其精华、弃其糟粕的目的,自然为其所用。
苏东坡少时读《汉书》,有自己的方法:
每读一遍,先立一个主题,如军事、政治、经济、艺文等等,读时关注这方面材料。
几遍过后,《汉书》才算彻底读完。
,这真正是以我为主来读书。
由此开来,善读书者都是坚决做书主而绝不沦为书奴的。
(原文有删改)
21.从文章述顾颉刚的话来看,书奴是指
,书主是指。
(2分)
22.简要分析文章第段的论证过程。
(3分)
答:
23.请在第段画线处填写一句话,阐明苏轼的例子与读书时以我为主之间的联系。
(2分)
答:
六、作文(共50分)
24.生活中,我们总在追寻,追寻自然的奥秘,追寻世间的真情,追寻成功的真谛……请以追寻为题写一篇文章。
要求:
(1)将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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初三语文参考答案及评分说明
一、语文基础(共12分,每小题2分)
1.B
2.D
3.B
4.C
5.C
6.A
二、语文积累(共8分)
7.
(1)白露未晞
(2)无为在歧路(3)干戈寥落四周星(4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形
评分说明:
共5分,每空1分,错、漏、增字该小题均不得分。
8.赋、比、兴
温故知新(其它与学习方法有关内容均可)生于忧患
死于安乐
评分说明:
共3分,每空1分,如果有错别字该空不得分。
三、综合性学习(共10分)
9.(共4分)主要信息一:
南水北调工程有东线、中线和西线三条调水线路。
主要信息二:
三条调水线路都存在优势和不足。
(评分说明:
每个要点2分,提取不全酌情扣分,意思表达准确即可)
10.(共4分)原因:
因为我国北方南方水资源分配不均,南方水资源丰富,北方严重缺水;南水北调工程能促进北方经济发展,改善、保护北方环境。
(评分说明:
每个要点2分,概括不全酌情扣分,意思表达准确即可)
11.(2分)答案示例:
加大文物保护宣传力度,提高人们文物保护意识。
(评分说明:
针对材料反映问题,意思表达准确即可)
四、文言文阅读(共11分)
12.
(共2分)B13.
(共2分)
(1)驱驰:
奔走效劳
(2)涕:
泪(评分说明:
每小题1分)
14.(共4分)
(1)所以(先帝)临去世时(或在临终的时候)把国家大事托付给我。
(2)希望竭尽我平庸的才能。
(评分说明:
每小题2分。
其中倒装句式、寄、庶、驽钝为得分点,每点1分,扣完为止)
15.(共3分)陛下能把讨伐逆贼、兴复汉室的重任交给我;陛下能多听从贤臣的建议;陛下能继承先帝遗志,多谋划治国之策。
(评分说明:
每个要点1分,意思表达准确即可)
五、现代文阅读(共29分)
(一)(共14分)
16.(共4分)情节一:
我看爆米花并捡爆米花吃
情节三:
我偷面偷钱去爆米花(评分说明:
每空2分,意思表达准确即可;其中爆米花、看、捡、偷为得分点,每点1分,扣完为止;超过规定字数该空酌情扣分)
17.(共3分)答案示例:
句子运用外貌描写(比灯光还刺眼运用夸张修辞方法),写出了母亲的憔悴、苍老,表达了我心痛和自责的复杂情感。
(
评分说明:
手法、内容、情感三个要点各占1分,意思表达准确即可)
18.(共7分)答案示例:
幸福的味道是指爆米花带给的香香的、甜甜的、酸楚的味道。
爆米花本身的味道是香甜的。
在物质匮乏时代,看爆米花、捡爆米花、蹭爆米花,这些童年经历,带给无限快乐。
而偷偷爆米花一事,给母亲增添了生活压力,这让感受到生活的酸楚,同时还从中深切体会到母亲对自己的疼爱和付出。
(评分说明:
句子理解1分,结合文章内容2分,扣住内容分析3分,语言表达,1分)
(二)(共8分)
19.(3分)重庆饮茶的习俗历史悠久
重庆饮茶习俗形成的原因
重庆茶馆的现状(评分说明:
每空1分,意思表达准确即可,超过规定字数该空不得分)
20.(5分)答案示例:
小刘的说法是不合适的。
重庆的茶楼自古以来就非常多,茶楼的形成与重庆的地理、气候有关,与重庆人爱摆龙门阵有关,与商业繁盛和城市发展中人们的交易活动有关。
(评分说明:
评价1分,理由4分,意思表达准确即可)
(三)(共7分)
21.(2分)答案示例:
书奴是指局限在书里面,被动读书,把书作为准绳的人。
书主是指用个人意志主宰书籍,利用书籍,把书籍当作参考的人。
(评分说明:
每空1分,意思表达准确即可)
22.(3分)答案示例:
首先借用古人的话表明书籍在人们头脑中被神圣化了,然后列举贩夫走卒和读书人的例子加以证明,最后指出这样读书的危害。
(评分说明:
每个要点1分,意思表达准确即可,完全照抄原文不得分)
23.(2分)经过这样一番分类、整合,达到了把书籍读懂、读通的目的,书籍就可以为我所用。
(评分说明:
方法和目的各1分,意思表达准确即可)
六、作文
24.作文评分标准:
项目
等级
内容、表达(46分)
说明
书写(4分)
一类卷
(50—43)
要求:
符合题意,内容具体,
中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。
赋分范围:
46——39分
以42分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
4分
书写工整,标点正确,
错别字2个以下,格式规范。
二类卷
(42—37)
要求:
比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3—4处语病。
赋分范围:
38——33分
以36分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
3分
书写工整,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。
三类卷
(36—30)
要求:
基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5—6处语病。
赋分范围:
32——26分
以29分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。
四类卷
(29—0)
要求:
不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。
赋分范围:
25——0分
以17分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。
说明:
1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。