Travel.docx

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Travel

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教学目标

教学目标与要点

　　1．掌握打电话的一些方法和技巧，能熟练使用英语打电话，并且用语准确，特别注意英汉文化之间的差异。

　　2．学习归纳有关"travel"方面的词汇。

能够制定、描述、总结自己的某一次trip。

掌握相关的旅行常识。

　　3．学习宾语从句，掌握由that引导的宾语从句。

注意所有陈述（肯定或否定）句作宾语时，都应由that引导。

　　4．能够理解和运用部分动词所带否定的宾语从句的否定前置。

如：

Idon'tthinktheycancameontime.　　5.除会叙述旅行之外，我们还要给出Weshouldwriteashortpassageabouttravelling.Whatdoyouthinkoftravelling?

Isitgoodorbad?

等题目进行写的练习。

素质教育目标

　　1.学习新的语法知识：

TheObjectClause。

　　2.熟练掌握有关打电话和旅行的词汇、短语及日常用语。

　　3.鼓励学生在学习过程中锻炼听说读写的能力，并不断提高相关知识的语言应用能力。

　　4.向学生通过对旅行知识的学习，了解祖国的大好河山，教育他们热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的理念。

教学建议

关于本单元教材内容的分析

　　本单元围绕“Travel”这一中心话题，结合Lesson14“Jim’strainride”和与travel相关的对话Lesson15开展教学活动。

Lesson13是由格林先生打电话给校长引出了本单元的语法功能项目――宾语从句。

由that引导的宾语从句是本单元教学的重点知识之一。

本单元学习了用英语写电话留言（telephonemessage），重现和新学了一些打电话的专用术语。

本单元所阐述的有关travel的内容，和我们生活密切相关，如Lesson16，应灵活掌握，就其中的某些问题能有自己的独特见解。

对于有关travel的交际用语，学生应学会熟练地使用。

本单元句型及日常交际用语

1.本单元句型及交际用语

（1）―CouldIspeaktosb,please?

　　　　　―I’msorryheisn'thererightnow.

（2）―MayIhelpyou?

　　　　　―That'sverykindofyou.

　　（3）Thatwouldbefine.

　　（4）I’llleaveamessageonhisdesk.

　　（5）Manythanks.

　　（6）―Whatdoessbsay?

　　　　　―He/Shesaysthat….

　　（7）Whatapity!

I’msorryImissedit.

　　（8）Howexciting!

　　（9）Youmustbeverytired.

　　（10）Thescorewas2-1.

　　（11）Hurryup!

Orwe’llbelate.

　　（12）Ittakesabouttenminutes.

　　（13）―Whatdoyouthinkisthefastestwaytotravel?

　　　　　―Ithinkthefastestwaytotravelisbyplane.

　　（14）Ittakessbsometimetodosth.

　　（15）I’mfreeeverydayexcepttoday.

2.关于打电话的一些专用语：

（1）开始打电话时

　　Hello,couldI/mayIspeaktoCarterBronte?

　　您好，我可以和卡特・布朗特讲话吗？

　　Hello,isMr.Parleyin?

　　您好，派雷先生在吗？

　　Hello,thisisJohnhere（speaking）.Who’sthat（speaking）?

　　您好，我是约翰，您是哪一位？

（2）接电话时

　　Holdonforamoment,please.请稍等。

　　Heisonanotherphone.他正在接听另一通电话。

　　MayIaskwhoiscalling?

请问是谁？

　　IsthatJohn（speaking）?

你是约翰吗？

　　Sorry,butheisnothereatthismoment.对不起，他不在。

　　Thelineisbad,pleasespeakalittlelouder．

　　线路不好，请说得大声点。

　　Someonewantsyouonthephone.您的电话。

　　（3）留口信、结束通话时

　　CouldItakeamessageforyou?

我替您留个口信好吗？

　　Doyouwanttoleaveamessage?

您想留个口信吧？

　　Heisnotinrightnow.Wouldyoucallback?

他不在，你（一会儿）再打过来好吗？

　　I’llhangupnow,bye!

我挂了，再见！

关于本单元重难点知识的分析

1.Ihopetoseehimassoonaspossible.

　　as…aspossible是一个固定词组，与as…asIcan/could同义。

soon为副词，可将soon换为别的副词或形容词，作“尽可能……地（的）”解。

如：

　　assoonaspossible尽可能早

　　asquickaspossible尽可能快

　　asoftenaspossible尽量经常

　　asfriendlyaspossible尽量友好

【例】

（1）You’dbetterleavehereassoonaspossible.

　　你最好尽早离开这里。

（2）Trytobeasfriendlytoyourclassmatesaspossible.

　　对同学要尽可能友好。

　　（3）Yourshouldgohometoseeyoursickmotherasoftenaspossible.

　　你应当尽可能多回去看你病中的母亲。

　　（4）Getupasearlyaspossibletomorrow==Getupasearlyasyoucan．

　　明天清尽早起床。

　　（5）Willyoupleasesayitasclearlyaspossible?

=Willyoupleasesayitasclearlyasyoucan？

　　请你能尽可能说得清楚些吗？

　　（6）Doitasquicklyaspossible=Doitasquicklyasyoucan．尽快去做吧。

　　需要注意的是assoonaspossible指时间的迟早；而asquicklyaspossible则表示动作的快慢。

2.I’llleaveamessageonhisdesk.我将在他的桌子上留言。

（1）leaveamessage.“留言；留话”，类似的还有：

　　givesbamessage给某人带个口信；

　　takemessage带个口信，带个话；

　　sendamessagetosb发信息给某人

（2）leave的用法归纳

　　1）离开；出发。

词组有：

leave…for…离开…去…；leavefor动身去…，如：

　　WhenwillyouleaveBeijing?

你们什么时候离开北京?

　　WeareleavingBeijingforShanghai.我们将离开北京去上海。

（leave此句中是及物动词）

　　WhenareyouleavingforLondon?

什么时候你将动身去伦敦？

（leave此句中是不及物动词）

　　2）留下；丢下；遗忘。

常用结构：

leave+宾语+介词短语，如：

　　Ileftmybayinyourhome.我把我的书包忘在你们家了。

　　3）过去分词left用在名词后作宾语，意为“剩下”，如：

　　Don’tworry,thereissometimeleft.不要着急，还剩一点时间。

　　4）leave还可表示“让……处于……状态”，例如：

　　Willyouleavethedooropen?

请把门敞开好吗？

3．I’mfreeeverydayexcepttoday.除了今天我每天都空。

　　在英语中，besides，but和except作为介词，都有“除……之外”的意思。

besides是“除……之外，还有……”是肯定的；而except和but是“除……之外，没有……”是否定的。

在否定句中，besides可以和except，but同义。

与but相比，except所含“除外”的意味更明确，语气也更强烈。

例如：

（1）AllcamebackbesidesKate．除了凯特已回来，其他所有人也回来了。

（2）Allcamebackexcept/butKate．除了凯特，全都回来了。

（意思是凯特还没有回来）

　　（3）Idon'twantanythingbut/exceptthis．除了这个，我什么都不要

　　（4）WegotoschooleverydayexceptSunday．除了星期天，我们每天都上学。

4.Whatdoestheteachersay？

　　Shesaysthatshewillleaveamessageontheheadmaster’sdesk．

　　在这个句子中that是一个引导词，用来引导一个宾语从句。

that在口语中可以省略。

在使用含有宾语从句的复合句中，当主句是一般现在时的时候，从句可以用任何时态。

但是，当主句是一般过去时的时候，从句必须用过去的某一种时态（客观真理除外）。

例如：

　　Ihearshewillbebackinanhour.

　　Hesaidshelivedwithhermother.

　　Hetoldmethatthesunisthebiggestofthethree．

5．电话记录卡的写法

　　书写电话记录卡是我们日常生活、办公、学习中常常碰到的事。

接个电话，要找的人不在，需要对方留言，我们要学会怎样写这种“电话留条”。

下面我们看一个例子：

有时候，如果电话内容重要，还要将接电话，写留言记录条的人姓名写上去。

6．Itismuchcheaperandfarmoreenjoyablethanarushedtripbyair．

　　句中的much和far是用在比较级前表示程度的。

类似的还有：

alittle，still，alot，even等。

例如：

　　（l）Thistextisalittlemoredifficultthanthatone．这篇课文比那篇稍难一点。

（2）I’mfeelingevenworsetoday．我今天觉得更不